Кроме того, на этом уровне вовлекается (адаптируется, приспособляется) теоретическое знание других наук в том отношении, как оно способствует уточнению, обогащению и развитию социологического знания. В рамках теоретического знания разрабатываются социологические теории, осуществляются типологизация и классификация имеющейся (накопленной) социологической информации. Оно включает в себя и гипотетическое знание, которое в дальнейшем должно быть подтверждено или опровергнуто. К компетенции теоретического знания относится выявление закономерностей (законов), тенденций и перспектив развития как изучаемых процессов и явлений, так и самой социологической науки. Большое место в социологической теории отводится понятийному аппарату, уточнению его интерпретации как в свете накопленных данных, так и новой информации. Эмпирическое знание представлено всеми видами и формами конкретной информации, включающими в себя совокупность статистических и документальных данных, социологических показателей и индикаторов развития изучаемых процессов и явлений (Структура и уровни социологического знания: традиции и новые концепции (Интервью с А.
Бороноевым, А. Кравченко, В. Култыгиным, Г. Татаровой, Ж. Тощенко, В. Ядовым)// Социологические исследования. 2003. №
9. С. 3−17.).Таким образом, ключевые характеристики теоретического социологического знания, отличающие его от эмпирического знания заключается в целях, средствах и результатах теоретического познания. Еще одной задачей, решаемой в данной работе, является сравнение теоретического знания в социологии и идеологического дискурса. Под дискурсом следует понимать коммуникативный процесс, в ходе которого осуществляются последовательные этапы коллективного обсуждения социально значимых вопросов и последующих за ними решений, которые могут повлиять на ход социальной практики.
В ходе дискурса осуществляется столкновение субъективных мнений, и конечной целью должно стать достижение общественного согласия и взаимопонимания, но при этом сам процесс коммуникативного взаимодействия может иметь конфликтный характер. Идеологический дискурс может пониматься как способы общения и понимания социального мира, конкурирующие между собой за придание этому миру определенных значений и являющиеся элементами социальных процессов (Филлипс Л., Йоргенсен М. Дискурс-анализ. Теория и метод. Харьков, 2004. С. 15.).Анализироваться подобные дискурсивные практики должны с точки зрения тех идеологических эффектов, которые они производят. Если произвести сравнение теоретического знания и идеологического дискурса, то можно заключить, что разница между ними аналогично при сравнении с эмпирическим знанием, заключается в тех целях и способах познания, которые используются. Кроме того, идеологический дискурс может осуществляться вокруг утверждения тех или иных социологических теорий, претендующих на теоретическое объединение социальных явлений и процессов. В целом, следует сделать следующее заключение: несмотря на различия, которые прослеживаются между теоретическим знанием, эмпирическим знанием и идеологическим дискурсов, они не являются автономными областями, полностью изолированными друг от друга, они дополняют друг друга.
Список использованной литературы1. Александер Дж. Общая теория в состоянии постпозитивизма: «эпистемологическая дилемма» и поиск присутствующего разума (Пер. И. Ф. Девятко, М.С.Добряковой) // Социология: 4 М (методология, методы, математические модели). — 2004. — № 18, с.167−204; № 19, с.176−200.
2. Девятко, И. Ф. Социологические теории деятельности и практической рациональности / И. Ф. Девятко; Нац. фонд подгот. кадров, Центр социол.
образования Ин-та социологии РАН. — М.: Аванти плюс, 2003. — 331 с.
3. Девятко И. Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. — М.: Ин-т социологии РАН, 1996. — 172с.
4. Кравченко, С. А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 20 300 «Социология» / С. А. Кравченко. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Экзамен, 2007.
— 749 .с5. Лебедев С. А. Уровни научного знания // Вопросы философии. — 2010.
— № 1. — С. 62−756. Мертон, Роберт К. Социальная теория и социальная структура / Роберт Мертон; [пер.
с англ. Е. Н. Егоровой и др.]. — М.: АСТ: Хранитель, 2006 — 873 с.
7. Миллс, Р. Социологическое воображение / Чарльз Райт Миллс; Пер. с англ. канд. социолог. наук О. А.
Оберемко; Под общ. ред. и с предисл. д-ра филос. наук, проф. Г. С. Батыгина. — М.: Стратегия, 1998.
— 261 с8. Резник Ю. М. Социальная теория и теоретическая социология ка пути интеграции// 2007. — №
9. — С. 17−24.
9. Структура и уровни социологического знания: традиции и новые концепции (Интервью с А. Бороноевым, А. Кравченко, В. Култыгиным, Г. Татаровой, Ж. Тощенко, В. Ядовым)// Социологические исследования. ;
2003. — № 9. — С.
3−17.
10. Тощенко, Ж. Т. Парадигмы, структура и уровни социологического анализа // Социол. исслед.- 2007. -№ 9.-С. 5−16.
11. Уэбстер, Ф. Теории информационного общества / Фрэнк Уэбстер; Пер. с англ.
М. В. Арапова и Н. В. Малыхиной; Под ред. Е.
Л. Вартановой. — М.: Аспект Пресс, 2004. — 398 с.
12. Филлипс Л., Йоргенсен М. В. Дискурс-анализ: теория и метод / Пер. с анг. / Под ред. А. А. Кисилевой. — Харьков: Изд-во Гуманитарного центра, 2004. — 336 с.
