Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Становление социологии как науки

Реферат Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Социальные конфликты обнажают возникшие проблемы и общественные разногласия, социальные конфликты разрешают накопившиеся в обществе противоречия, социальные конфликты стимулируют прогресс и необходимые общественные перемены, социальные конфликты способствуют сплоченности внутри конфликтующих групп, социальные конфликты позволяют продемонстрировать расстановку сил между группами, социальный… Читать ещё >

Становление социологии как науки (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 1. Характеристика и взаимосвязь основных понятий социологии: общество, социальная структура, социальный порядок, социальные институты, социальная деятельность
  • 2. Основные этапы предыстории социологии
  • 3. Начальный этап становления социологии. Г. Спенсер. Понятие «прогресса» в социологии Г. Спенсера
  • 4. Развитие классических идей в социологии
    • 4. 1. Закономерности исторического процесса по К. Марксу. Понятия труда и капитала, отчуждения труда, классовой борьбы
    • 4. 2. Социология М. Вебера. Типы социального действия и различные типы обществ. «Рационализация», этика протестантизма и «дух капитализма»
    • 4. 3. Социология Э. Дюркгейма. Типы социальной солидарности и типы обществ. Аномия
  • 5. Развитие социологии в 20 веке: основные парадигмы
    • 5. 1. Принципы структурного функционализма Т. Парсонса. Определение социальной системы и ее элементы
    • 5. 2. Основные принципы символического интеракционизма и его значение для психологии
    • 5. 3. Общие проблемы критической социологии и специфика взглядов Т. Адорно
    • 5. 4. Трактовка исторического процесса Э. Фромма. Проблема мировоззрения человека XX века
    • 5. 5. Понятие «одномерный человек» Г. Маркузе и его политические взгляды. Идеологическая программа «новых левых»
    • 5. 6. Суть конфликтной парадигмы Р. Дарендорфа и теоретические установки Л. Козера. Возможные позитивные последствия социальных конфликтов
  • 6. Специфика социологических стратегий: «объяснять», «понимать», «изменять». Субъективистские и объективистские традиции в изучении общества
  • Заключение
  • Литература

Идеологическая программа «новых левых»

Понятие «одномерного человека» Г. Маркузе выдвинул на основе изучения современного общества. «Одномерность» человека означает:

подчинение всех людей одинаковым желаниям каждый человек контролируется одинаковыми ценностями общества потребления люди — рабы своих потребностей, навязанных им извне Преодоление одномерности возможно через «великий отказ», если человек отбросит ложные потребности общества потребления в пользу единения с природой и гармонии с ней.

Подобный шаг Маркузе ассоциирует с революцией. Разрушение устоев «позднекапиталистического» общества позволит преодолеть одномерную структуру человеческих влечений. Способными на такой радикальный шаг Маркузе считает молодых людей, чья психика еще не закостенела.

В политической сфере роль вождей революции отводится политическим партиям. В международном плане — бедным странам третьего мира, которые противопоставляются развитым капиталистическим государствам.

«Новые левые» взяли социальную философию Г. Маркузе за основу своих программ. Новые левые противопоставили себя так называемым «старым левым» — коммунистам и социал-демократам. Новые левые отрицали превалирующее значение социально-экономических преобразований и настаивали на главенствующей роли личной свободы индивида. Труд должен быть упразднен, а обобществленные средства производства станут использоваться на благо свободного развития каждого индивида.

5.

6. Суть конфликтной парадигмы Р. Дарендорфа и теоретические установки Л. Козера. Возможные позитивные последствия социальных конфликтов Конфликт — это «структурно произведенные отношения противоположности норм и ожиданий, институтов и групп». Р. Дарендорф определяет конфликт как противоположность интересов нескольких сторон. Следовательно, чтобы понять природу конфликтов следует выявить как можно более подробно сущность интересов.

Интересы бывают следующего характера:

явные или очевидные неявные или скрытые (латентные)

Конфликт возникает в любой управленческой системе, какой бы совершенной она ни была. И его функция заключается в том, чтобы стабилизировать социально-экономические процессы.

Суть различий теоретических установок Дарендрва и Козера заключается в том, что Дарендорф развивает диалектический подход к конфликту в традиции Марксизма, а Козер является сторонником конфликтного функционализма, основанного на идеях Зиммеля.

Возможные позитивные последствия социальных конфликтов:

социальные конфликты обнажают возникшие проблемы и общественные разногласия, социальные конфликты разрешают накопившиеся в обществе противоречия, социальные конфликты стимулируют прогресс и необходимые общественные перемены, социальные конфликты способствуют сплоченности внутри конфликтующих групп, социальные конфликты позволяют продемонстрировать расстановку сил между группами, социальный конфликт — один из способов снятия социально-психологической напряженности, социальные конфликты — также способ коммуникации между социальными группами,

8. социальные конфликты представляют собой инструмент восстановления социальной справедливости.

6. Специфика социологических стратегий: «объяснять», «понимать», «изменять». Субъективистские и объективистские традиции в изучении общества Все существующие социологические подходы и теории можно отнести к одному из трех видов на основании их отношения к социальной реальности:

стратегия объяснения стремится выявить формально-логические закономерности функционирования социума, стратегия понимания утверждает принцип безоценочного восприятия существующей социальной действительности, стратегия изменения основана на попытках позитивного преобразования социальной действительности.

Различие объективистских субъективистских традиций в изучении общества заключаются в локусе рассмотрения человека и его места в обществе. Объективистские концепции рассматривают человека и окружающий его мир исходя из этого мира как объекта, определяющей и самого человека, и окружающие его сущности, законы и принципы реальности. Социально-исторические закономерности видятся фаталистически.

К объективистской традиции относятся такие направления в философии, социологии и психологии как:

структурализм социобиология физикализм Субъективистские традиции напротив исходят из необходимости рассмотрения человека и окружающего его мира из психологической реальности индивидов. К субъективистским учениям относятся:

персоналстские концепции прагматическая антропология.

Заключение

XIX век стал определяющим для социологии, так как именно в то время она выделилась как самостоятельная наука. Тысячелетиями до этого социологические знания представляли собой разрозненные факты.

Начиная с О. Конта, и далее его учениками, последователями стали разрабатываться масштабные теоретические концепции, всесторонне объясняющие и выявляющие закономерности общественного функционирования, особенности социальной структуру, принципы объяснения социальных фактов и закономерностей.

Свой вклад в становление социологической науки внесли многие мыслители XIX века: Г. Спенсер, К. Маркс, М. Вебер и Э. Дюркгейм и др. Именно они сформулировали предмет и основные социологические понятия, над которыми современные ученые работают и сейчас.

Рассмотренные социологические парадигмы лишь на первый взгляд кажутся различными или даже совершенно противоположными. Но это впечатление быстро рассеивается, если вспомнить, что их объединяет общее социально-экономический и культурный хронотоп, в котором родились все эти идеи. В совокупности они представляют собой пускай и противоречивую, но довольно полную картину восприятия общества его выдающимися мыслителями.

Многие концепции внесли огромный вклад не только в развитие социологической науки, но и в философию, политологию, психологию, породив множество частных практических методов, которые успешно и эффективно используются в практике специалистов различных областей и поныне.

Литература

Адорно, Т. Проблемы философии морали / Т. Адорно. — М., 2000.

Бачинин, В.А., Сандулов, Ю. А. История западной социологии / В. А. Бачинин. — СПб, 2002.

Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. — М., 1994.

Волков, Ю.Г., Добреньков, В.И., Нечипуренко, В.Н., Попов, А. В. Социология / Ю. Г. Волков. — М., 2002.

Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни / И. Гофман. — М., 2000.

Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм. — СПб., 1998.

Дюркгейм, Э. Социология / Э. Дюркгейм. — М., 1995.

Запрудский, Ю. Г. Социальный конфликт / Ю. Г. Запрудский. — Ростов-на-Дону, 1992.

Зборовский, Г. Е. История социологии / Г. Е. Зборовский. — М., 2004.

Здравомыслов, А. Г. Социология конфликта / А. Г. Здравомыслов. — М., 1995.

Маркузе, Г. Одномерный человек / Г. Маркузе. — М., 1994.

Маркузе, Г. Разум и революция / Г. Маркузе. — М., 2000.

Осипов, Г. В., Кабыща, А.В., Тульчинский, М.Р. и др. Социология для высших учебных заведений / Г. В. Осипов. — М., 1995.

Ритцер, Дж. Современные социологические теории / Дж. Ритцер. — СПб., 2002.

Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. — М., 1994.

Фромм, Э. Бегство от свободы; Человек для себя / Э. Фромм. — Минск, 1998.

Фромм, Э. Душа человека / Э. Фромм. — М., 1992.

Харчева, В. Основы социологии / В. Харчева. — М., 1997.

Осипов, Г. В., Кабыща, А.В., Тульчинский, М.Р. и др. Социология для высших учебных заведений / Г. В. Осипов. — М., 1995.

Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. — М., 1994.

Харчева В. Основы социологии. — М., 1997.

Зборовский, Г. Е. История социологии / Г. Е. Збровский. — М., 2004.

Волков, Ю.Г., Добреньков, В.И., Нечипуренко, В.Н., Попов, А. В. Социология / Ю. Г. Волков. — М., 2002.

Бачинин, В.А., Сандулов, Ю. А. История западной социологии / В. А. Бачинин. — СПб, 2002.

Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. — М., 1994.

Дюркгейм, Э. Социология / Э. Дюркгейм. — М., 1995.

Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм. — СПб., 1998.

Ритцер, Дж. Современные социологические теории / Дж. Ритцер. — СПб., 2002.

Волков, Ю.Г., Добреньков, В.И., Нечипуренко, В.Н., Попов, А. В. Социология / Ю. Г. Волков. — М., 2002.

Бачинин, В.А., Сандулов, Ю. А. История западной социологии / В. А. Бачинин. — СПб, 2002.

Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни / И. Гофман. — М., 2000.

Адорно, Т. Проблемы философии морали / Т. Адоно. — М., 2000.

Фромм, Э. Бегство от свободы; Человек для себя / Э. Фромм. — Минск, 1998.

Фромм, Э. Душа человека / Э. Фромм. — М., 1992.

Маркузе, Г. Одномерный человек / Г. Маркузе. — М., 1994.

Маркузе, Г. Разум и революция / Г. Маркузе. — М., 2000.

Запрудский, Ю. Г. Социальный конфликт / Ю. Г. Запрудский. — Ростов-на-Дону, 1992.

Здравомыслов, А. Г. Социология конфликта / А. Г. Здравомыслов. — М., 1995.

Харчева, В. Основы социологии / В. Харчева. — М., 1997.

Смелзер, Н. Социология./ Н. Смелзер. — М., 1994.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Т. Проблемы философии морали / Т. Адорно. — М., 2000.
  2. , В.А., Сандулов, Ю.А. История западной социологии / В. А. Бачинин. — СПб, 2002.
  3. , М. Избранные произведения / М. Вебер. — М., 1994.
  4. , Ю.Г., Добреньков, В.И., Нечипуренко, В.Н., Попов, А. В. Социология / Ю. Г. Волков. — М., 2002.
  5. , И. Представление себя другим в повседневной жизни / И. Гофман. — М., 2000.
  6. , Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм. — СПб., 1998.
  7. , Э. Социология / Э. Дюркгейм. — М., 1995.
  8. , Ю.Г. Социальный конфликт / Ю. Г. Запрудский. — Ростов-на-Дону, 1992.
  9. , Г. Е. История социологии / Г. Е. Зборовский. — М., 2004.
  10. , А.Г. Социология конфликта / А. Г. Здравомыслов. — М., 1995.
  11. , Г. Одномерный человек / Г. Маркузе. — М., 1994.
  12. , Г. Разум и революция / Г. Маркузе. — М., 2000.
  13. , Г. В., Кабыща, А.В., Тульчинский, М.Р. и др. Социология для высших учебных заведений / Г. В. Осипов. — М., 1995.
  14. , Дж. Современные социологические теории / Дж. Ритцер. — СПб., 2002.
  15. , Н. Социология / Н. Смелзер. — М., 1994.
  16. , Э. Бегство от свободы; Человек для себя / Э. Фромм. — Минск, 1998.
  17. , Э. Душа человека / Э. Фромм. — М., 1992.
  18. , В. Основы социологии / В. Харчева. — М., 1997.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ