Другие работы
Проблемой исследования является создание педагогических условий для нравственного воспитания школьников в процессе учебной деятельности. Для решения данной проблемы учителю требуется не только знание предметов начальных классов и методика их преподавания, но и общая грамотность, соответствие современной общественной формации, знание круга интересов своих учеников. Учитель должен знать особенности…
Реферат Как самостоятельный вид досугово-воспитательного взаимодействия групповая деятельность имеет ряд параметров: целеположенность, предметность, коммуникативная процессуальность, отношения ответственной зависимости, продуктивность и результативность. Целеположенность связана с наличием личностно-значимых и социально приемлемых досуговых целей, которые выдвигаются, обсуждаются и принимаются совместно…
Реферат Дж. Дьюи одним из первых выразил возмущение тем, что в традиционной школе предельно ограничиваются все проявления детской активности. «Ограничения, налагавшиеся на физическое перемещение в традиционной классной комнате с ее фиксированными рядами парт и воинской дисциплиной для учеников, которым разрешалось двигаться только по определенным установленным сигналам, — все это изрядно сковывало…
Реферат В процессе опроса оказалось, то что 4 опрошенных, относящихся к типу «Человек — Человек» рассчитывают приобрести профессии специалист по психологии (2 человека) и правовед (2 человека); 1 человек (принадлежащий к типу «Человек — Образ») продолжит подготовку по специальности художник, кроме того 2 человека («Человек — Знак») рассчитывают в перспективе быть ветеринарным врачом и геологом и 3…
Реферат Во втором случае, когда мама заинтересована в большей степени в собственной свободе, работа с семьей строится в другом порядке. Первоначально достигаются максимально возможные успехи для ребенка в определенной области, например самостоятельная еда, передвижение за мячом, подбор по цвету и т. д. Потом организуется показательное занятие, на которое приглашается мама. Как показывает практика, такие…
Реферат Интересами ребенка следует пользоваться, направляя их по пути, который может привести к ценным результатам; в противном случае, они будут идти вкривь и вкось. Не программа, а ученик должен определять как качество, так и количество обучения. Дьюи рассматривал учебный предмет не как набор усваиваемых учащимся фактов и принципов. По его мнению, это полностью игнорировало психологию ребенка, его…
Реферат Использование компьютера необходимо органично вписать в образовательный процесс как новое мощное средство обучения. Условия, создаваемые с помощью компьютера, должны способствовать формированию мышления обучающегося, ориентировать его на поиск системных связей и закономерностей. Информационная насыщенность общества постоянно растет, она удваивается каждые пять лет. В настоящее время главное…
Диссертация Учитель изобразительного искусства призван развивать творческие способности учеников, формировать интерес к художественному наследию, учить пониманию сущности творчества, что возможно лишь при наличии у него потребности в художественно-эстетической деятельности. В противном случае, преподавателю будет трудно творчески применить имеющиеся у него знания по теории и истории вопроса, а следовательно…
Диссертация Не менее большое значение имеет педология для становления практической психологии. На первом педологическом съезде была разработана концепция развития отечественной детской психологии, получившая дальнейшее развитие на долгие годы в теоретических разработках ученых-психологов. Существующие теории факторов развития личности на тот момент позволяли судить о личности как о неком объекте, на который…
Реферат В работах Дж. Гилфорда выделены показатели творческого мышления: беглость, гибкость, оригинальность, разработанность. В предлагаемой им диагностике креативности определяют значения данных показателей. Кроме того, Е. Торренс добавляет к перечню сопротивление к замыканию и название. Данные критерии были выбраны с опорой на теорию дивергентного мышления. Решение задачи открытого типа — это продукт…
Реферат Бытует также широко распространенное убеждение, что не существенно, какая из сторон личности определяется концепцией как главенствующая, — при целесообразно и грамотно организованном обучении все стороны получат правильное и полноценное развитие. Это было бы так, если бы стороны личности не конкурировали друг с другом. Между тем практика показывает, что интеллектуальное развитие вовсе…
Курсовая У всей группы исследуемых детей можно наблюдать особенности развития в пренатальном, натальном и постнатальном периодах. В анамнезе у большинства из них отмечались неблагоприятные факторы течения беременности, осложненные роды, а также болезни детей, перенесенные ими в период от 0 до 1 года. Речевое развитие у подавляющего большинства детей отставало в развитии. Все дети имеют педагогическое…
Реферат Поощрение — это выражение положительной оценки действий личности. Оно закрепляет положительные навыки и привычки. Действие поощрения предполагает возбуждение позитивных эмоций, вселяет в человека уверенность. Поощрение может проявляться в различных вариантах: одобрение, похвала, благодарность, предоставление почетных прав, награждение. Преподаватель воздействует на мотивационную сферу личности…
Реферат Воспитательный потенциал гражданско-патриотического образования и воспитания непосредственно связан с усвоением демократического режима и ценностных основ общества и пошаговое воздействие на становление, и развитие личности Практическую направленность гражданско-патриотического образования и воспитания определяют основ, и обеспечение с помощью воспитания образования имеет содержательные линии…
Реферат Дети 4 лет изображают в играх сказки не только показанные, но и рассказанные. Игры — драматизации указывают детям глубже понять идею произведения, испытать его художественную ценность, содействуют развитию выразительности движений и речи. Дети младшей группы в играх с воодушевлением разыгрывают некоторые эпизоды сказки («Курочка ряба» и т. п.), перевоплощаются в знакомых животных (игры…
Доклад