Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Нарушения объективной лексики (прилагательных) и их коррекция у дошкольников с ОНР

Дипломная Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Диван мягкий, а скамейка большая Кашу варят густую и манную Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; пожилой учебник, старый человек. Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес… Читать ещё >

Нарушения объективной лексики (прилагательных) и их коррекция у дошкольников с ОНР (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Теоретические основы понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР
    • 1. 1. Значение прилагательных
    • 1. 2. Развитие словарного запаса в онтогенезе
    • 1. 3. Характеристика детей с ОНР
    • 1. 4. Особенности адъективной лексики у дошкольников с ОНР
  • Глава 2. Исследование употребления прилагательных дошкольниками с ОНР
    • 2. 1. Цель, задачи и методы исследования
    • 2. 2. Характеристика дошкольников экспериментальных группы
    • 2. 3. Методика исследования

    Глава 3. Особенности адъективной лексики у детей дошкольного возраста с ОНР (по результатам эксперимента) Глава 4. Методические рекомендации по развитию понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР

    4.1.Основные направления работы по развитию понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР

    4.2. коррекционной работы по развитию понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР

    Заключение

    Список литературы

    Приложения

С учетом этих факторов формирование лексики проводится по следующим направлениям:

— расширение объема словаря прилагательных параллельно с расширением представлений об окружающей действительности, формирование познавательной деятельности (мышления, восприятия, представлений, памяти, внимания и др.);

— уточнение значений прилагательных;

— формирование семантической структуры слова в единстве основных его компонентов (денотативного, понятийного, коннотативного, контекстуального);

— организация семантических полей, лексической системы;

— активизация словаря, совершенствование процессов поиска слова, перевода слова из пассивного в активный словарь.

Заключение

У детей с ОНР происходит нарушение понимания и употребления многих слов и грамматических форм, в том числе и прилагательных. На данный момент этот вопрос недостаточно освещен в педагогической и логопедической литературе, поэтому данная тема является актуальной для изучения.

Исследование ставило перед собой целью рассмотреть нарушения адъективной лексики прилагательных и их коррекцию у дошкольников с ОНР В данной работе были выполнены поставленные задачи. А именно:

Рассмотрены теоретические основы значения прилагательных.

Изучено развитие словаря в онтогенезе.

Описаны особенности детей с ОНР.

Были проведены исследования по выявлению понимания и употребления прилагательных дошкольниками с ОНР.

Проанализированы результаты исследования.

Прилагательные — одна из наименее изученных и при этом сложнейших частей речи.

Прилагательные появляются в речи ребенка в более поздние сроки и употребляются вопреки законам русского языка в позиции после существительных. В основном малыш использует качественные прилагательные, обозначающие величину, цвет и т. д.

Общее недоразвитие речи (ОНР) — сложное речевое расстройство, при котором у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом отмечаются позднее начало развития речи, скудный запас слов, аграмматизм, дефекты произношения и фонемообразования. Эти проявления в совокупности указывают на системное нарушение всех компонентов речевой деятельности.

Совокупность пробелов в лексико-грамматическом строе речи ребенка и в его словарном запасе служит серьезным препятствием для овладения им программой детского сада общего типа, а в дальнейшем и программой общеобразовательной школы.

Методика констатирующего эксперимента была направлена на изучение понимания и употребления дошкольниками с ОНР различных прилагательных.

Эксперимент показал, что дети с ОНР испытывают заметные трудности в понимании и употреблении прилагательных. Наибольшее количество затруднений встречается у детей с ОНР при образовании множественного числа прилагательных, а также в понимании и использовании близких по значению прилагательных. Дети из контрольной группы напротив больше ошибок совершили при работе с прилагательными, противоположными по значению.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что у дошкольников с ОНР наблюдаются нарушения адъективной лексики прилагательных, что требует специальной коррекционной работы.

Эти выводы подтверждают гипотезу, поставленную в начале исследования: у дошкольников с ОНР в связи с небольшим словарным запасом и нарушением памяти, внимания, способности анализировать и синтезировать, происходит нарушение понимания и употребления прилагательных.

Список литературы

Белякова Л. И., Гаркуша Ю. Ф., Усанова О. Н., Фигедеро Э. Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью. М., 1991. — 345 с.

Валгина Н.С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык: учебник для ВУЗов. М.: Логос, 2006. — 528 с.

Власенко И.Т., Чиркина Г. В. Методы обследования речи у детей. — М.: Просвещение, 1996.

Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. — 142 с.

Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: Кн. для логопеда. — 2-е изд., перераб.—М.: Просвещение, 1985. — 112 с.

Жукова Н. С. Формирование устной речи. — М., 1994.

Жукова Н.С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990.

Захарова А. В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи. — Новосибирск, 1975.

Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие у детей. — Л.: Секичев, 1982.

Каше Г. А. Исправление недостатков речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1971. — 192с.

Каше Г. А., Фамичева Т. Б. Дидактический материал по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1970.

Коррекция нарушений речи у дошкольников / Составители: Сековец Л. С., Разумова Л. И., Дюнина Н. Я., Ситникова Г. П. Нижний Новгород: Пандус, 1999.

Левина Р. Е. Нарушение речи и письма у детей: Избранные труды. — М.: АРКТИ, 2005. — 222 с.

Логопедические занятия с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. М.: Просвещение, 1996.

Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.

Лопухина И. С. Логопедия. — М.: Просвещение, 1996.

Лурия А. Р. Язык и сознание. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.

Марковская И. Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалиями психического развития. — М.: Норма-Инфра, 1998.

Мастюкова Е.М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. — М., 1985. — 245 с.

Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г. В. Чиркиной. — 3-е изд., доп. — М.: АРКТИ, 2003. — 240 с.

Миронова С. А. Развитие речи у дошкольников на логопедических занятиях. — М.: Наука, 1991.

Никашина Н. А. Устранение недостатков произношения и письма у младших школьников// Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы/ под ред. Левиной Р. Е. — М.: Просвещение, 1965. — с. 46−66

Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г. В. Чиркиной. — 2-е изд., испр. — М.: АРКТИ, 2003. — 240стр.

Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968.

Попов Р.Н., Валькова Д. П., Маловицкий Л. Я., Федоров А. К. Современный русский язык. — 2-е издание. — М.: Просвещение, 1986. — 464 с.

Правдина О. В. Логопедия. — М.: Наука, 1973.

Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши.

М., Воронеж: Московский психолого-социальный институт: МОДЭК, 2001. — 256 с.

Селиверстов В. И. Речевые игры с детьми. — М.: Психология и педагогика, 1994.

Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. — М.: Наука, 1985.

Соботович Е. Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. М.: Классикс стиль, 2003. — 160 с.

Современный русский язык. / Под ред. Белошапковой В. А. — М.: Высшая школа, 1999. — 800 с.

Спирова Л.Ф., Ястребова А. В. Обследование лексического запаса и грамматического строя речи // Методы обследования Нарушения речи у детей/ Под ред. Власовой Т. А. и др. — М., 1982.

Ткаченко Т.А. В первый класс — без дефектов речи: Методическое пособие. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.— 112 с Ткаченко Т. А. Если дошкольник плохо говорит. — СПб., 1997.

Ткаченко Т. А. Формирование лексико-грамматических представлений: Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками. — М.: Гном и Д, 2003

Тумакова Г. А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. М.: Союз, 1991.

Ушакова Е. С. — Развитие речи дошкольников. — М.: Наука, 2001.

Федоренко Л.П., Фомичева Г. А., Лотарев В. К Методика развития речи детей дошкольного возраста. М., 1977. — 240 с.

Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993.— 103 с.

Филичева Т. Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М., 2003. — Кн. V Фонетико — фонематическое и общее недоразвитие речи. — 181 — 187 с.

Филичева Т.Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. — Екатеринбург: АРГО, 1996. — 269 с.

Филичева Т.Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. — М., 2000.

Филичева Т.Б., Чевелева Н. А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М.: Просвещение, 1987.

Филичева Т.Б., Чиркина Г. В. Изучение детей с общим недоразвитием речи в специальном детском саду. // Журнал «Дефектология». — 1985 г. — № 6.

Филичева Т.Б., Чиркина Г. В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. — М., 1991. — 44 с.

Хватцев М. Е. Логопедия. — М.: Союз, 1959.

Худенко Е., Шаховская С, Т.Ткаченко. Планы-конспекты логопедических занятий по формированию связной устной речи у детей. М., Руссико, 1995.

Шаховская С.Н., Худенко Е. Д. Планы занятий логопедов в детском саду для детей с нарушениями речи. — М.: Психология и педагогика, 1992.

Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособи e для студ. высш. пед. учеб. заведений /

Г. Р. Шашкина, Л. П.

Зернова, И. А. Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с.

Эльконин Д. Б. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. — М.: Наука, 1962.

Ястребова А. В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. — М.: Просвещение, 1984.

Приложения Приложение 1.

Протоколы обследований контрольной группы Протокол 1.

Таня А.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неправильный; узкий — широкий; кислый — горький; прилежный — стоячий; храбрый — трусливый; прочный — сильный; пустой — полный; ясный — темный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, злой, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 2.

Дима Б.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: красивый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — лживый; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хрупкий; пустой — полный; ясный — смутный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река глубокая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой лес, дремучий туман; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: искусный, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 Примечания: помощью логопеда не пользовался.

Протокол 3.

Оля К.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — обманчивый; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — злой; храбрый — трусливый; прочный — слабый; пустой — полный; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река крупная Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: искусный, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 Примечания: помощью логопеда не пользовалась

Протокол 4.

Лена К.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неверный; узкий — большой; кислый — сладкий; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хрупкий; пустой — полный; ясный — ночной; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и темный Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река быстрая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 5.

Света Л.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неправый; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — нет ответа; пустой — полный; ясный — смутный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река крупная Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 6.

Артем Н.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, плохой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — лживый; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — некрасивый; храбрый — трусливый; прочный — слабый; пустой — полный; ясный — темный; веселый — злой.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и теплую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 Примечания: помощью логопеда пользовался

Протокол 7.

Вероника О.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — розовый, розовый — красный, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неправильный; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — ленивый; храбрый — трусливый; прочный — сильный; пустой — полный; ясный — светлый; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, добрый, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 8.

Сергей П.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: красивый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — лживый; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хлипкий; пустой — полный; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река глубокая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой лес, дремучий туман; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 Примечания: помощью логопеда пользовался.

Протокол 9.

Кристина С.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — обманчивый; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — злой; храбрый — трусливый; прочный — слабый; пустой — полный; ясный — темный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река шумная Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 10.

Лена Т.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неверный; узкий — большой; кислый — сладкий; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хрупкий; пустой — полный; ясный — ночной; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и темный Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река быстрая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 11.

Марина Ф.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неправый; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — нет ответа; пустой — полный; ясный — смутный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и темный Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река крупная Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 12.

Слава Х.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — черный, черный -коричневый.

Ответы на задание 3: веселый, плохой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — лживый; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — некрасивый; храбрый — трусливый; прочный — слабый; пустой — полный; ясный — темный; веселый — злой.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и теплую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; пожилой учебник, старый человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 Примечания: помощью логопеда пользовался

Протокол 13.

Марина Ш.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: красивый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — лживый; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хлипкий; пустой — полный; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река глубокая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой лес, дремучий туман; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, смешной, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 Примечания: помощью логопеда не пользовалась.

Протокол 14.

Саша Ч.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большие елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — розовый, розовый -красный, коричневый — коричневый, черный — черный.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — обманчивый; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — злой; храбрый — трусливый; прочный — слабый; пустой — полный; ясный — темный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река шумная Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, голос.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 15.

Саша Ш.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синие шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — черный, черный -коричневый.

Ответы на задание 3: веселый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неверный; узкий — большой; кислый — сладкий; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хрупкий; пустой — полный; ясный — ночной; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и темный Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река быстрая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, красивая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 Примечания: помощью логопеда пользовался

Приложение 2.

Протоколы обследования экспериментальной группы Протокол 1.

Кристина А.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — розовый, розовый — красный, коричневый — черный, черный — коричневый.

Ответы на задание 3: красивый, страшный, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — оправданный; узкий — широкий; кислый — горький; прилежный — стоячий; храбрый — трусливый; прочный — неверный; пустой — жидкий; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, веселая Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: город, дом, голос.

Ответы на задание 10: маленький, злой, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 2 1 1 2 0 2 2 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 2.

Слава А.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — сильные шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — синий, красный — коричневый, розовый — желтый, коричневый — красный, черный — черный.

Ответы на задание 3: красивый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — нет ответа; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — нет ответа; пустой — полный; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка легкая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и зеленый Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники вкусные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: сильный, верный, длинный Ответы на задание 7: густой лес, дремучий туман; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, нет ответа, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, любимая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 Примечания: помощью логопеда пользовался.

Протокол 3.

Сергей Б.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синяя шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивыефлаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — черный, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — красный, черный — синий.

Ответы на задание 3: добрый, некрасивый, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неправильный; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — злой; храбрый — трусливый; прочный — нет ответа; пустой — полный; ясный — светлый; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка большая Кашу варят густую и манную Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; пожилой учебник, старый человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, больной, красивая.

Ответы на задание 9: город, дом, голос.

Ответы на задание 10: маленький, страшный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовался

Протокол 4.

Алина Б.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — черный, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — красный, черный — синий.

Ответы на задание 3: добрый, некрасивый, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неверный; узкий — большой; кислый — сладкий; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хрупкий; пустой — полный; ясный — ночной; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и темный Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река быстрая Ответы на задание 6: сильный, верный, длинный Ответы на задание 7: густой лес, дремучий туман; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 5.

Миша В.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — сильные шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — синий, красный — коричневый, розовый — желтый, коричневый — красный, черный — черный.

Ответы на задание 3: красивый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неправый; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — нет ответа; пустой — полный; ясный — смутный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка большая Кашу варят густую и манную Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; пожилой учебник, старый человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: переулок, улица, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, чужая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 2 2 2 2 2 1 1 2 0 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 6.

Юля Г.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — розовый, розовый — красный, коричневый — черный, черный — коричневый.

Ответы на задание 3: веселый, плохой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — лживый; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — некрасивый; храбрый — трусливый; прочный — слабый; пустой — полный; ясный — темный; веселый — злой.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и теплую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; пожилой учебник, старый человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 7.

Саша К.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — розовый, розовый — красный, коричневый — черный, черный — коричневый.

Ответы на задание 3: красивый, страшный, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — оправданный; узкий — широкий; кислый — горький; прилежный — стоячий; храбрый — трусливый; прочный — неверный; пустой — жидкий; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, добрый, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 2 1 1 2 1 1 2 0 2 Примечания: помощью логопеда пользовался

Протокол 8.

Даша К.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — черный, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — красный, черный — синий.

Ответы на задание 3: красивый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — лживый; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хлипкий; пустой — полный; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и теплую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, интересный Ответы на задание 7: густой лес, дремучий туман; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 9.

Катя К.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькой дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — розовый, розовый — красный, коричневый — черный, черный — коричневый.

Ответы на задание 3: красивый, страшный, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — правильный; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — плохой; храбрый — трусливый; прочный — слабый; пустой — жидкий; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, веселая Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, здоровый, красивая.

Ответы на задание 9: город, дом, голос.

Ответы на задание 10: маленький, злой, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 2 1 1 2 0 2 1 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 10.

Ксюша К.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — сильные шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленький дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — синий, красный — коричневый, розовый — желтый, коричневый — красный, черный — черный.

Ответы на задание 3: красивый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — нет ответа; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — нет ответа; пустой — полный; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка тяжелая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и зеленый Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники вкусные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: сильный, верный, длинный Ответы на задание 7: густой лес, дремучий туман; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, нет ответа, красивая.

Ответы на задание 9: парк, дом, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, любимая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась.

Протокол 11.

Настя Л.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — черный, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — красный, черный — синий.

Ответы на задание 3: добрый, некрасивый, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неверный; узкий — большой; кислый — сладкий; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — хрупкий; пустой — полный; ясный — ночной; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и темный Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река быстрая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; пожилой учебник, старый человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, больной, красивая.

Ответы на задание 9: город, дом, голос.

Ответы на задание 10: маленький, страшный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 12.

Андрей Л.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синяя шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивыефлаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — черный, красный — красный, розовый — розовый, коричневый — красный, черный — синий.

Ответы на задание 3: добрый, некрасивый, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неправильный; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — злой; храбрый — трусливый; прочный — нет ответа; пустой — полный; ясный — светлый; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка большая Кашу варят густую и манную Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: сильный, верный, длинный Ответы на задание 7: густой лес, дремучий туман; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовался

Протокол 13.

Лена М.

Возраст: 5 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — сильные шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красные флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — розовый, синий — синий, красный — коричневый, розовый — желтый, коричневый — красный, черный — черный.

Ответы на задание 3: красивый, злой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — неправый; узкий — широкий; кислый — соленый; прилежный — нет ответа; храбрый — трусливый; прочный — нет ответа; пустой — полный; ясный — смутный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и теплую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; пожилой учебник, старый человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Протокол 14.

Дима П.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — розовый, розовый — красный, коричневый — черный, черный — коричневый.

Ответы на задание 3: красивый, страшный, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — лживый; узкий — широкий; кислый — сладкий; прилежный — некрасивый; храбрый — трусливый; прочный — слабый; пустой — полный; ясный — темный; веселый — злой.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка большая Кашу варят густую и манную Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: страшный, нет ответа, интересный Ответы на задание 7: дремучий туман, густой лес; горячая вода, знойное лето; пожилой учебник, старый человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: переулок, улица, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, грустный, чужая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 2 1 2 2 1 1 2 0 2 Примечания: помощью логопеда пользовался

Протокол 15.

Света Р.

Возраст: 6 лет.

Ответы на задание 1: синий шар — синий шары; большая елка — большой елки; маленький дом — маленькие дома, красный флаг — красивые флаги.

Ответы на задание 2: желтый карандаш — желтый, синий — синий, красный — розовый, розовый — красный, коричневый — черный, черный — коричневый.

Ответы на задание 3: веселый, плохой, грустный.

Ответы на задание 4: правдивый — оправданный; узкий — широкий; кислый — горький; прилежный — стоячий; храбрый — трусливый; прочный — неверный; пустой — жидкий; ясный — черный; веселый — грустный.

Ответы на задание 5:

Диван мягкий, а скамейка твердая Кашу варят густую и жидкую Лес бывает густой и редкий Ягоды земляники мелкие, а ягоды клубники крупные Ручеек мелкий, а река большая Ответы на задание 6: храбрый, верный, интересный Ответы на задание 7: густой туман, дремучий лес; горячая вода, знойное лето; старый учебник, пожилой человек.

Ответы на задание 8: нет ответа, заразительный, красивая.

Ответы на задание 9: парк, игра, рассказ.

Ответы на задание 10: маленький, добрый, старая.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Баллы 1 2 2 1 2 1 1 2 0 2 Примечания: помощью логопеда пользовалась

Показать весь текст

Список литературы

  1. Л.И., Гаркуша Ю. Ф., Усанова О. Н., Фигедеро Э. Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью. М., 1991. — 345 с.
  2. Н.С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык: учебник для ВУЗов. М.: Логос, 2006. — 528 с.
  3. И.Т., Чиркина Г. В. Методы обследования речи у детей. — М.: Просвещение, 1996.
  4. А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. — 142 с.
  5. Л.Н. Формирование речи у дошкольников: Кн. для логопеда. — 2-е изд., перераб.—М.: Просвещение, 1985. — 112 с.
  6. Н.С. Формирование устной речи. — М., 1994.
  7. Н.С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990.
  8. А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи. — Новосибирск, 1975.
  9. Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. — Л.: Секичев, 1982.
  10. Г. А. Исправление недостатков речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1971. — 192с.
  11. Г. А., Фамичева Т. Б. Дидактический материал по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1970.
  12. Коррекция нарушений речи у дошкольников / Составители: Сековец Л. С., Разумова Л. И., Дюнина Н. Я., Ситникова Г. П. Нижний Новгород: Пандус, 1999.
  13. Р.Е. Нарушение речи и письма у детей: Избранные труды. — М.: АРКТИ, 2005. — 222 с.
  14. Логопедические занятия с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. М.: Просвещение, 1996.
  15. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
  16. И.С. Логопедия. — М.: Просвещение, 1996.
  17. А.Р. Язык и сознание. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
  18. И.Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалиями психического развития. — М.: Норма-Инфра, 1998.
  19. Е.М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. — М., 1985. — 245 с.
  20. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г. В. Чиркиной. — 3-е изд., доп. — М.: АРКТИ, 2003. — 240 с.
  21. С.А. Развитие речи у дошкольников на логопедических занятиях. — М.: Наука, 1991.
  22. Н. А. Устранение недостатков произношения и письма у младших школьников// Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы/ под ред. Левиной Р. Е. — М.: Просвещение, 1965. — с. 46−66
  23. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г. В. Чиркиной. — 2-е изд., испр. — М.: АРКТИ, 2003. — 240стр.
  24. Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968.
  25. Р.Н., Валькова Д. П., Маловицкий Л. Я., Федоров А. К. Современный русский язык. — 2-е издание. — М.: Просвещение, 1986. — 464 с.
  26. О.В. Логопедия. — М.: Наука, 1973.
  27. Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши.- М., Воронеж: Московский психолого-социальный институт: МОДЭК, 2001. — 256 с.
  28. В.И. Речевые игры с детьми. — М.: Психология и педагогика, 1994.
  29. Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. — М.: Наука, 1985.
  30. Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. М.: Классикс стиль, 2003. — 160 с.
  31. Современный русский язык. / Под ред. Белошапковой В. А. — М.: Высшая школа, 1999. — 800 с.
  32. Л.Ф., Ястребова А. В. Обследование лексического запаса и грамматического строя речи // Методы обследования Нарушения речи у детей/ Под ред. Власовой Т. А. и др. — М., 1982.
  33. Т.А. В первый класс — без дефектов речи: Методическое пособие. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.— 112 с
  34. Т.А. Если дошкольник плохо говорит. — СПб., 1997.
  35. Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений: Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками. — М.: Гном и Д, 2003
  36. Г. А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. М.: Союз, 1991.
  37. Е. С. — Развитие речи дошкольников. — М.: Наука, 2001.
  38. Л.П., Фомичева Г. А., Лотарев В.К Методика развития речи детей дошкольного возраста. М., 1977. — 240 с.
  39. Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993.— 103 с.
  40. Т.Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М., 2003. — Кн. V Фонетико — фонематическое и общее недоразвитие речи. — 181 — 187 с.
  41. Т.Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. — Екатеринбург: АРГО, 1996. — 269 с.
  42. Т.Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. — М., 2000.
  43. Т.Б., Чевелева Н. А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М.: Просвещение, 1987.
  44. Т.Б., Чиркина Г. В. Изучение детей с общим недоразвитием речи в специальном детском саду. // Журнал «Дефектология». — 1985 г. — № 6.
  45. Т.Б., Чиркина Г. В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. — М., 1991. — 44 с.
  46. М.Е. Логопедия. — М.: Союз, 1959.
  47. Худенко Е., Шаховская С, Т.Ткаченко. Планы-конспекты логопедических занятий по формированию связной устной речи у детей. М., Руссико, 1995.
  48. С.Н., Худенко Е. Д. Планы занятий логопедов в детском саду для детей с нарушениями речи. — М.: Психология и педагогика, 1992.
  49. Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И. А. Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с.
  50. Д.Б. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. — М.: Наука, 1962.
  51. А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. — М.: Просвещение, 1984.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ