Итак, нами проведен теоретический анализ функций управления, рассмотрены их основные задачи, природа и состав.
2. Ценностные ориентиры современного российского менеджера
Основные реперные точки, обозначающие процесс смены ценностей в среде российских менеджеров. Итак, за последние 10 лет изменилось:
Отношение к частной и государственной собственности;
Отношение к работе в частном и государственном секторах;
Отношение к богатству, карьере, качеству жизни;
Отношение к неравному распределению и возможности много зарабатывать;
Отношение к предпринимателям и менеджерам;
Отношение к отечественной промышленности и «промышленной безопасности»;
Отношение к честности и универсальности правил;
Признание свободы и достоинства как важнейших ценностей.
При этом либо смешались, либо не изменились вовсе в сознании новых менеджеров такие жизненные ориентировки, как:
Вера в возможности государственной поддержки и позитивную роль государства;
Вера, что бесплатное может быть не хуже платного;
«Россия — Родина слонов» и «в Россию можно только верить»;
Предвзято настороженное отношение к тому, что «у них» (на Западе).
В качестве новых ориентиров и для менеджеров, и для неуправленческого персонала также отмечается появление большего стремления к творчеству и к самореализации в работе. И это стремление нуждается в активном поощрение. В том числе через образовательный инструмент. Так, в российском бизнесе больше всего учат менеджеров — на это тратится 31−37% образовательного бюджета компании, на второй позиции — продавцы, на их обучение расходуется 18−19% бюджета.
Однако для компаний, подчас, более приоритетными становятся не профессиональные, а личностные качества сотрудников. Но если «управленческие компетенции можно формировать, то нравственные компетенции — либо есть, либо нет».
К таким «непрофильным активам» менеджеров, ценным для компании, относятся социальная ответственность (ответственность не только за себя, но и за сотрудников), морально-этическая компетентность (умение отличать добро от зла, порядочность), развитая «тонкая сфера» (интеллигентность, сопереживание, сомнение).
Есть ряд ценностей, которые остаются неизменными для всех поколений людей, живущих в России. Это семья, дети, дружба, здоровье, успех, признание, профессионализм и самореализация, разумный патриотизм. Теперь самое главное — суметь перейти к новым ориентирам, не растеряв истинные ценности.
Заключение
Современное развитие общества показывает, что успешная деятельность организации во многом зависит от умелого и грамотного руководства. В свою очередь необходимо помнить, что любая организация представляет собой единое целое и если работу самого менеджера не организовать должным образом, то менеджер не сможет работать эффективно, что, несомненно, повлияет на работу всей организации.
Если менеджер не спланирует и правильно не организует свою работу, то это приведет к потерям рабочего времени, лишнему перенапряжению и, в конечном счете, скажется на качестве управления.
Существуют следующие основные функции менеджмента, общие для любых организаций: планирование, организация (организовывание), мотивация и контроль, к ним относят также подфункцию координации, обеспечивающую согласование и взаимодействие остальных функции.
При выполнении каждой функции решаются определенные задачи. Для функции планирования важным является постановка целей, составление плана работы. Функция организации — управление выполнением общегрупповых целей. Мотивация — знание и учет потребностей работников, своих возможностей. Функция контроля — обнаружение и предупреждение проблем в доброжелательном ключе.
Исходя из проведенного анализа мы пришли к следующему заключению — для эффективного управления организацией необходимо выполнение всех функций в комплексе.
Список используемой литературы
Бабосов, Е. М. Социология управления: Учеб. для вузов — Мн.: Тетра
Системс, 2006. — 288 с.
Балдин И. В. Менеджмент: пособие / И. В. Балдин, Г. Е. Ясников. — Мн.: БГЭУ, 2007. — 306 с.
Брасс А. А. Менеджмент: основные понятия, виды, функции: пособие для подготовки к экзаменам / А. А. Брасс. — Мн.: Соврем. шк., 2006. — 348 с.
Веснин В. Р. Менеджмент: учебник — з-е изд. — М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006
Глухов В. В. Менеджмент: Учебник для вузов. З-е изд. — СПб.: Питер, 2006
Переверзев М. П., Шайденко Н. А., Басовский Л. Е. Менеджмент. Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2003. — 298с.
Феденя А. К. Основы менеджмента: Учебное пособие/ А. К. Феденя. — Мн.: Бестпринт, 2005. — 359 с.
Веснин В. Р. Менеджмент: учебник — з-е изд. — М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006
Переверзев М. П., Шайденко Н. А., Басовский Л. Е. Менеджмент. Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2003. — 298с.
Балдин И. В. Менеджмент: пособие / И. В. Балдин, Г. Е. Ясников. — Мн.: БГЭУ, 2007. — 306 с.
Брасс А. А. Менеджмент: основные понятия, виды, функции: пособие для подготовки к экзаменам / А. А. Брасс. — Мн.: Соврем. шк., 2006. — 348 с.
Бабосов, Е. М. Социология управления: Учеб. для вузов — Мн.: Тетра
Системс, 2006. — 288 с.
Мотивация
Организовывание
Контроль
Планирование
Координация
