Другие работы
Закрепление Приобретение нового опыта, проявление новых качеств личности ребенка. Ведущий проводит игры, позволяющие детям приобрести новый опыт; совершаются символические путешествия, превращения. Интеграция Связать новый опыт с реальной жизнью Ведущий обсуждает и анализирует вместе с детьми в каких ситуациях из жизни они могут использовать тот опыт, что приобрели. Резюмиро вание Обобщить…
Дипломная Термин «пилотажное исследование» применяется для обозначения пробного, первого эксперимента или серии экспериментов, в которых апробируются основная гипотеза, подходы к исследованию, план и т. д. Обычно пилотаж проводят перед «большим», трудоемким экспериментальным исследованием, чтобы потом не тратить деньги и время попусту. Пилотажное исследование проводится на меньшей выборке испытуемых…
Контрольная В соответствии с целью формируется наша рабочая гипотеза: при создании оптимальных психолого-педагогических условий учебно-воспитательного процесса и применении специальных методов, способствующих успешной социализации и адаптации младших школьников, процесс формирования их психологической устойчивости будет иметь более благополучный и гармоничный характер. Для решения поставленных задач…
Дипломная Концепция Джемса-Ланге вызвала ряд возражений. Альтернативную точку зрения на соотношение органических и эмоциональных процессов высказал У. Кэннон. Он обнаружил, что телесные изменения, наблюдаемые при возникновении разных эмоциональных состояний, очень похожи друг на друга и не настолько разнообразны, чтобы вполне удовлетворительно объяснить качественные различия в высших эмоциональных…
Дипломная Он призывает детей, которые введены заранее планировать новую игровую ситуацию, события и актеров, как это является показателем беглости в деятельности игровыми способами и творческой активности ребенка. Создание условий для сюжетно-ролевых игр или разработки недостающих элементов в ходе последующего сюжета уже помогает более четко определить ситуацию игру более интересной проводить игровую…
Курсовая Специфику психологической безопасности в ситуации риска отмечают исследователи феномена групповой поляризации и связи групповых решений с большим уровнем принимаемого риска, нежели решения индивидуальных субъектов. Одно из объяснений этого феномена опирается на концепцию риска как ценности для членов группы, оценивающих степень риска, который не дает индивиду никаких осязаемых позитивных…
Реферат Возрастная сегрегация может иметь негативные последствия. Отгороженность от младших лишает подростков возможности руководить и обучать тех, кто знает меньше, чем они, за исключением того незначительного времени, которое уделяется ими заботе о сиблингах, либо когда они работают нянями, вожатыми в летних лагерях. В свою очередь, отделение от мира взрослых означает, что подростки упускают шанс…
Дипломная Наш психический мир многообразен и разносторонен. А высокий уровень развития нашей психики обуславливает тот факт, что мы многое можем и умеем. Но все это возможно лишь потому, что мы сохраняем приобретенный опыт и знания. Все, что мы узнаем, каждое наше переживание, впечатление или движение оставляют в нашей памяти известный след, который может сохраняться достаточно длительное время и при…
Курсовая Как видно, из рисунка 2 максимальный показатель симптома фазы НАПРЯЖЕНИЕ «переживание психотравмирующих обстоятельств» поднимается выше показателей всех других симптомов у врачей и медсестер после суток дежурства, следовательно, он может считаться ведущим в фазе. Его числовое значение находится в диапазоне от 10−15 баллов, следовательно, его можно отнести к складывающимся симптомам. Проявляется…
Курсовая Диагностикой на основе анализа факторов риска активно пользуются как специалисты лечебных и профилактических учреждений здравоохранения, так и службы ранней помощи семье с проблемным ребенком, созданной в образовании. Это обусловлено тем, что одной из задач в работе службы ранней помощи является своевременное выявление детей, нуждающихся в более точной диагностике, а значит, предупреждение…
Реферат Духовное развитие все более признается ядром становления личности в человеке. Физическое, психическое и социальное развитие личности осуществляется под влиянием внешних и внутренних, социальных и природных, управляемых и неуправляемых факторов. Может показаться, что воспитание по отношению к развитию вторично. На самом деле их отношения сложнее. В процессе воспитания ребенка происходит его…
Реферат В истории Республики Тыва в силу ряда факторов (географических, временных, исторических, политических, экономических, демографических, этнокультурных и др.) семья как общественный институт развивалась достаточно своеобразно. Социально-экономические перемены привели к постепенному изменению основ традиционного уклада жизни семьи тыва этноса: от кочевого хозяйствования и быта коренного населения…
Диссертация Особенно быстро и легко мнемические действия возникают и обособляются в игре, причём во всех возрастных группах дошкольников, начиная с трёх-четырёхлетнего возраста. У детей младшего и среднего дошкольного возраста в силу особенностей их психологии и недостаточной готовности к серьёзной целенаправленной деятельности, в частности учебной, продуктивность запоминания в игре заметно выше, чем…
Курсовая Важно ввести еще одно разграничение. Относительность норм выражается также и в том, что для одного и того же человека одновременно могут существовать нормы разного уровня (степени) обязательности. Под групповой нормой первого уровня обязательности понимается социальная норма, нарушение которой совершенно недопустимо. Нормой среднего уровня обязательности можно назвать такую, которая допускает…
Учебное пособие Таким образом, педагогическое общение — это процесс организации, установления и развития общения, взаимопонимания и взаимодействия между воспитанниками и педагогами, способствующий реализации целей совместной деятельности, имеющий определенный характер и содержание. Поэтому понимание сути педагогического общения, знание его уелей, содержания, функций, средств, стилей крайне важно для субъекта…
Курсовая