;
особенности личностной акцентуации;
3) социально-педагогические:
семейное воспитание;
адаптация в школьном, студенческом, трудовом коллективе;
4) социальные:
мода (престижность в определенной среде приема некоторых разновидностей наркотиков или других психоактивных веществ);
влияние референтной группы;
неорганизованность досуга;
5) социально-культурные:
влияние культуры, в частности субкультуры, на подростка, молодого человека;
замалчивание истинного состояния проблемы наркотизации молодежи;
доступность наркотиков;
развал идеологических и общественных институтов, утверждение идеологии обывательской жизни, резкое обнищание населения с невозможностью удовлетворять естественные потребности. Это привело значительное число молодых людей в суррогатные культуры, насаждаемые Западом, увеличив количество дезадаптированных людей, которые стали решать свои проблемы с помощью наркотиков.
Сами же молодые люди называют следующие причины систематического принятия ими наркотиков: оптимизация настроения, поднятие тонуса — 49%; отвлечение от насущных проблем — 37%; преодоление чувства одиночества — 23%; снятие психологического напряжения — 18%; повышение коммуникабельности и контактов общения — 16%.
Анализируя распространение наркомании, можно выделить три вида взаимосвязанных ее последствий:
1) биологические-прогрессирующее падение активности, энергетического потенциала личности, угасание влечений, биологических потребностей (в еде, сне, сексе и др.), снижение сопротивляемости, прогрессирующее истощение молодого организма;
2) социально-психологические — их можно охарактеризовать как нравственно-этическую деградацию личности молодого человека, подростка или ребенка;
3) криминальные: а) ввиду того, что средств на постоянную покупку наркотиков не хватает, наркоман вынужден искать противозаконные пути их приобретения; б) другую группу составляют уже преступления, относящиеся к незаконному изготовлению, приобретению, хранению, хищению, перевозке или сбыту наркотиков; склонение детей и подростков к употреблению наркотиков; посев, выращивание запрещенных к возделыванию культур, содержащих наркотические вещества; организация и содержание притонов для потребления наркотиков.
Главная опасность наркомании заключается не только в нанесении физиологического вреда организму, но и в последующей деградации личности, которая наступает в 10−20 раз быстрее, чем при алкоголизме. Наркоманы перестают интересоваться учебой, работой, семьей. Постепенно ослабевают и прекращаются полезные социальные связи с друзьями, коллегами, родителями, супругами. Развиваются эгоистические черты характера, лицемерие, лживость; внимание концентрируется лишь на проблеме приобретения наркотиков.
Заключение
В заключении следует отметить, что при анализе комплекса медико-социальных проблем, связанных с потреблением психоактивных веществ, целесообразно вычленять те из них, которые формируются на доклиническом, преклиническом и клиническом уровнях, и те, которые являются вторичными, производными от той или иной наркологической патологии. Это важно в плане определения направленности и содержания отдельных технологий медико-социальной работы в этой области, дифференциации ее специфических видов, ориентированных на различные контингенты и группы населения.
Специфика медико-социального статуса различных групп клиентов наркологического профиля обусловливает необходимость учитывать ее особенности при составлении конкретных программ социальной работы.
Выводы:
1) Профилактика наркомании среди лиц, злоупотребляющих наркотиками, характеризуется рядом особенностей. При развитии наркозависимости у молодежи, как правило, стремительно формируется установка на дальнейшую наркотизацию, одновременно останавливается личностный рост, разрушаются ценностные ориентации, портятся семейные отношения, прекращается социальный прогресс пациента (уровень образования снижается, затрудняется профессиональная ориентация, способность к овладению специальностью, возникают связи с наркотическим и криминальным окружением, появляются проблемы с законом). Все это определяет необходимость значительных усилий в области профилактике наркомании в молодежной среде.
2) Концепция профилактики наркомании находится в постоянном развитии. Современный этап развития наркологии характеризуется разработкой и апробацией различных новых методов реабилитации. Наиболее устоявшимися системами оказания помощи наркозависимым являются следующие:
1. Духовно-ориентированные программы групповой самои взаимопомощи, основанные на идеологии движения обществ «Анонимных наркоманов», «12 шагов» и др. В соответствии с данными системами, больному предлагается прекратить бесконечную и бессмысленную борьбу с наркотиками, признать свое бессилие в ней и через это бессилие обрести новую систему значимых личных и групповых ценностей, новую силу.
2. Программы терапевтических сообществ. Основными принципами деятельности терапевтических сообществ являются: взаимная ответственность, партнерство, доверительность, конфиденциальность.
3. Программа «классической» психотерапии и психологического консультирования. В реабилитации наркозависимых используются развивающие методы, основными характеристиками которых являются недирективный, партнерский стиль общения, апелляция к диалогу, пониманию, критическому анализу, максимальное использование эффектов группового и межличностного взаимодействия. Наряду с этим при реабилитации наркозависимых могут использоваться и психотерапевтические методы манипулятивной направленности, характеризующиеся директивным стилем действия специалиста, использованием суггестивных приемов, эмоционального давления. Важным элементом реабилитации наркозависимых являются психотерапевтические методы, направленные на повышение уровня психофизиологической, эмоциональной и поведенческой саморегуляции.
Литература
Анохина И. П. Основные биологические механизмы алкогольной и наркотической зависимости. Руководство по наркологии: В 2 т. Под ред. Н. Н. Иванца. М.: Медицина, 2002.
Билибин Д.П., Дворников В. Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М.: Медицина, 2000. — 104 с.
Егоров А.Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков. Клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. — 436 с.
Павленок П.Д., Руднева М. Я. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения. М.: ИНФА-М, 2007. — 185 с.
Сидоров П. И. Наркологическая превентология. М: МЕДпресс-информ, 2006. — 720 с.
Сирота Н.А., Ялтонский В. М., Зыков О. В. и др. Концептуальная программа первичной профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами. М.: Медицина, 2001. — 136 с.
Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. Под редакцией Паленок П. Д. М.: Дашков и К, 2007. — 608.
Холостова Е. И. Социальная работа. М.: Дашков и К, 2008. — 860 с.
Шабанов П. Д. Основы наркологии. СПб.: Лань, 2004. — 560 с.
Холостова Е. И. Социальная работа. М.: Дашков и К, 2008. с. 414.
Холостова Е. И. Социальная работа. М.: Дашков и К, 2008. с. 415.
Там же, с. 416−418.
Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. Под редакцией Паленок П. Д. М.: Дашков и К, 2007. с.
149.
Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. Под редакцией Паленок П. Д. М.: Дашков и К, 2007. с.
150.-152.
Сирота Н.А., Ялтонский В. М., Зыков О. В. и др. Концептуальная программа первичной профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами. М.: Медицина, 2001. с. 86.
Шабанов П. Д. Основы наркологии. СПб.: Лань, 2004, с. 12.
Павленок П.Д., Руднева М. Я. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения. М.: ИНФА-М, 2007, с. 59
Сидоров П. И. Наркологическая превентология. М: МЕДпресс-информ, 2006, с. 78.
Егоров А.Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков. Клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005, с. 132.
Егоров А.Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков. Клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005, с. 134.
Билибин Д.П., Дворников В. Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М.: Медицина, 2000, с. 46.
Билибин Д.П., Дворников В. Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М.: Медицина, 2000, с. 49.
Егоров А.Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков. Клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005, с. 158.
Егоров А.Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков. Клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005, с. 163.
