Список Б (инструментальные ценности): — аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
— воспитанность (хорошие манеры);
— высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
(чувство юмора);
— исполнительность (дисциплинированность);
— независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
— непримиримость к недостаткам в себе и других;
— образованность (широта знаний, высокая общая культура);
— ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);
— рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
— самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
— смелость в отстаивании своего мнения, взглядов;
— твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
— терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
— широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
— честность (правдивость, искренность);
— эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
— чуткость (заботливость).
Приложение 2. Анкета, разработанная для целей данного исследования и направленная на оценку автономности подростков:
1. Что Вам больше всего нравится делать в свободное время?
а) читать книги б) смотреть телевизор или видео в) встречаться с друзьями, подругами г) ходить в кино д) слушать музыку е) ходить в театры, на выставки ж) другое_______________________________________________
2. Какие фильмы Вы предпочитаете смотреть?
а) боевики б) триллеры в) детективы г) эротику д) комедии е) мюзиклы ж) мелодрамы з) «проблемные» фильмы и) классику кинематографа к) другое_______________________________________________
3. Какие телепередачи Вас больше всего интересуют?
а) политические обзоры б) спортивные программы в) музыкальные передачи г) телесериалы д) показы мод е) эротическое шоу ж) кинофильмы з) телеигры и) другое_______________________________________________
4. Какая музыка Вам больше всего нравится?
а) классический рок б) тяжелый рок в) поп-музыка г) джаз д) кантри е) рэп ж) фольклор з) отечественная эстрада и) классическая музыка к) бардовская песня л) русские романсы м) другое_______________________________________________
5. Что Вы обычно читаете в свободное время (помимо школьной программы)?
а) поэзию б) научно-популярную литературу в) детективы г) фантастику д) романы е) приключенческую литературу ж) эротическую литературу з) газеты (какие?___________________________________________)
и) журналы (какие?_________________________________________)
к) другое_______________________________________________
л) читаю мало м) не читаю вообще
6. Что такое, на Ваш взгляд, «здоровый образ жизни»?
(Выберите главное) а) не пить б) не курить в) заниматься спортом г) полноценно и правильно питаться д) не употреблять наркотики е) не вести беспорядочную половую жизнь ж) вести осмысленную жизнь з) жить полноценной духовной жизнью и) другое_______________________________________________
7. Считаете ли Вы для себя необходимым придерживаться принципов здорового образа жизни?
а) да б) нет в) частично г) эта проблема меня пока не волнует д) другое_______________________________________________
8. Если бы Вы узнали, что Ваш друг (подруга) употребляет наркотики, Вы бы:
а) немедленно прекратили с ним (с ней) отношения б) продолжали бы дружить, не обращая внимания в) постарались бы помочь избавиться от этой привычки г) попросили бы дать и Вам попробовать д) другое_______________________________________________
9. Чего Вы боитесь больше всего в этой жизни?
а) стать жертвой катастрофы (авиа-, авто-, железнодорожной) б) стать наркоманом в) заболеть СПИДом г) потерять жилье и стать «бомжем»
д) стать инвалидом, прикованным к кровати е) стать жертвой массовых беспорядков, уличной драю ж) подвергнуться нападению уголовников з) сойти с ума и) стать жертвой экологической катастрофы к) оказаться участником гражданской войны л) другое_______________________________________________
10. Насколько безопасно Вы себя чувствуете?
а) ничего и никого не боюсь б) никогда не сталкивался с настоящей опасностью в) опасные ситуации возникают, но я с ними справляюсь г) довольно часто приходится сталкиваться с опасностью д) в вечернее время предпочитаю сидеть дома е) другое другое_______________________________________________
11. Хотели бы Вы иметь какое-нибудь оружие? Какое?
а) газовый баллончик б) газовый пистолет в) пистолет г) холодное оружие (нож, стилет) д) кастет е) другое_______________________________________________
ж) не хотел бы иметь ничего з) не задумывался об этом
12. Какая профессия (род занятий) представляется Вам наиболее престижной и достойной?
а) научный работник б) преподаватель в) военный г) врач д) работник сферы обслуживания е) инженер ж) рабочий з) фермер и) бизнесмен к) юрист л) экономист м) другое_______________________________________________
13. Если бы у Вас была возможность выбора, в каком учебном заведении Вы предпочли бы учиться сейчас?
а) в той же школе, в которой учусь б) в обычной средней школе, но не в той, в которой учусь сейчас в) в гимназии г) в лицее д) в спецшколе с углубленным изучением некоторых предметов (каких? _________________________________________________________)
е) хотел бы учился индивидуально ж) на курсах с обучением только определенной профессией (какой? ______________________________________________________________)
з) другое___________________________________________________
и) не учился бы вообще
14. Как Вы считаете, достаточно ли школа готовит Вас к будущей самостоятельной жизни?
а) да, достаточно б) безусловно, недостаточно в) кое-что из того, чему нас учат в школе, пригодится в дальнейшем г) считаю, что наше, образование существенно отстает с быстро меняющейся жизни д) считаю, что школа в принципе не способна подготовит к жизни, — этому искусству каждый должен учиться сам е) другое_______________________________________________
15. Что или кто является для Вас поддержкой и опорой в трудную минуту, помогает Вам «справляться с жизнью», с возникающими трудностями и проблемами?
а) друзья б) родители в) домашние животные г) природа д) религия (какая?__________________________________________)
е) искусство (какое?_________________________________________)
ж) хобби (какое?____________________________________________)
з) другое___________________________________________________
Вопрос Частота выбора варианта ответа, а б в г д е ж з и к л м 1. Что Вам больше всего нравится делать в свободное время?
—
—
—
—
— 2. Какие фильмы Вы предпочитаете смотреть?
—
— 3. Какие телепередачи Вас больше всего интересуют?
—
—
— 4. Какая музыка Вам больше всего нравится?
0 5. Что Вы обычно читаете в свободное время (помимо школьной програм-мы)?
—
3 6. Что такое, на Ваш взгляд, «здоровый образ жизни»?
—
—
— 7. Считаете ли Вы для себя необходимым придерживаться принципов здорового образа жизни?
—
—
—
—
—
—
— 8. Если бы Вы узнали, что Ваш друг (подруга) употребляет наркотики, Вы бы:
—
—
—
—
—
—
— 9. Чего Вы боитесь больше всего в этой жизни?
—
— 10. Насколько безопасно Вы себя чувствуете?
—
—
—
—
—
— 11. Хотели бы Вы иметь какое-нибудь оружие? Какое?
—
—
—
— 12. Какая профессия (род занятий) представляется Вам наиболее престижной и достойной?
0 13. Если бы у Вас была возможность выбора, в каком учебном заведении Вы предпочли бы учиться сейчас?
—
—
— 14. Как Вы считаете, достаточно ли школа готовит Вас к будущей самостоятельной жизни?
—
—
—
—
—
— 15. Что или кто является для Вас поддержкой и опорой в трудную минуту, помогает Вам «справляться с жизнью», с возникающими трудностями и проблемами?
—
—
—
—
— Приложение 3. ADOR вопросник для подростков
Фамилия ___ Имя _______ Отчество
№п/п
Мой отец (моя мать)
Да
Частично
Нет
Очень часто улыбается мне
Категорически требует, чтобы я усвоил, что я могу делать, что нет 2
Обладает недостаточной терпеливостью в отношении меня
Когда я ухожу, сам решает, когда я должен вернуться
Всегда быстро забывает то, что сам говорит или приказывает
Когда у меня плохое настроение, советует мне ус
покоиться или развеселиться
Считает, что у меня должно существовать много правил,
которые я обязан выполнять
Постоянно жалуется кому-то на меня
Предоставляет мне столько свободы, сколько мне надо
За одно я то же один раз наказывает, а другой —прощает
Очень любит делать что-нибудь вместе
Если назначает какую-нибудь работу, то считает,
что я должен делать только ее, пока не закончу
Начинает сердиться и возмущаться по поводу любого
пустяка, который я сделал
Не требует, чтобы я спрашивал у него разрешения,
чтобы идти туда. куда захочу
Отказывается от многих своих дел в зависимости
от моею настроения
Пытается развеселить и воодушевить меня, когда мне грустно
Всегда настаивает на том. что за все мои проступки
я должен быть наказан
Мало интересуется тем, что меня волнует и чего я хочу
Допускает, чтобы я мог бы идти куда хочу каждый вечер
Имеет определенные правила, но иногда соблюдает их,
иногда нет
Всегда с пониманием выслушивает мои взгляды и мнения
Следит за тем, чтобы я всегда делал то, что мне сказано
Иногда вызывает у меня ощущение, что я ему противен
1
Практически позволяет мне делать все. что мне нравится
Меняет свои решения так, как ему удобно
Часто хвалит меня за что-либо
Всегда точно хочет знать, что я делаю и где нахожусь
Хотел бы, чтобы я стал другим, изменился
Позволяет мне самому выбирать себе дело по душе
Иногда очень легко меня прощает, а иногда — нет
Старается открыто показать; что любит меня
Всегда следит за тем, что я делаю на улице или в школе
Если я сделаю что-нибудь не так, постоянно и везде
говорит об этом
Предоставляет мне много свободы. Редко говорит
«должен» или «нельзя»
Непредсказуем в своих поступках, если я сделаю что;
нибудь плохое или хорошее
Считает, что я должен иметь собственное мнение по
каждому вопросу
Всегда тщательно следит за тем, каких друзей я имею
Не будет со мной говорить, пока я сам не начну, если
до этого я его чем-то задену или обижу
Всегда легко меня прощает
Хвалит и наказывает очень непоследовательно: иног
да слишком много, а иногда слишком мало
Всегда находит время для меня, когда это мне необходимо
Постоянно указывает мне, как себя вести
Вполне возможно, что, в сущности, меня ненавидит
Проведение каникул я планирую по собственному желанию
Иногда может обидеть, а иногда бывает добрым и признательным
Всегда откровенно ответит на любой вопрос, о чем
бы я не спросил
Часто проверяет, все ли я убрал, как он велел
Пренебрегает мною. как мне кажется
Не вмешивается в то, убираю я или нет мою комнату
(или утолок) — это моя крепость
Очень неконкретен в своих желаниях и указаниях
Приложение 4. Основные упражнения и игры
«Мой портрет в лучах солнца» Нарисуйте солнце, в центре солнечного круга напишите свое имя или нарисуйте свой портрет. Вдоль лучей напишите свои достоинства, все хорошее, что вы о себе знаете. Постарайтесь, чтобы лучей было как можно больше. Это будет ответ на вопрос: «Почему я заслуживаю уважения».
«Я и мой мир вокруг меня»
Рисование «Я и мой мир вокруг меня» — нарисовать на листе бумаги все. Что окружает вас в жизни, с кем и с чем вам приходится общаться; в центре нарисовать себя Представление рисунков в малых группах Нравится ли тебе твой рисунок?
Нравится ли тебе твой автопортрет?
Что из нарисованного для тебя наиболее важно, а что — наименее?
К чему из окружения ты обращен в рисунке?
Как ты взаимодействуешь с тем, что вокруг тебя?
«Ассоциация» Водящий выходит за дверь. Оставшиеся участники задумывают одного из участников тренинга. Водящий задает вопросы типа: «Если бы этот человек был деревом (домом, картиной, цветком…), то каким?». Участники высказывают свое мнение в описательной форме. Задача водящего — назвать задуманного участника. Ответ на вопрос: «Почему я заслуживаю уважения».
«Горячий стул» В центре комнаты стоит стул. Каждый по очереди занимает его, все остальные участники обращаются к сидящему со словами: «Мне в тебе нравится… Мне в тебе не нравится». Используют только фактическую информацию, полученную в процессе групповой работы. Следует избегать определений «хорошо», «плохо», высказываться следует в позитивной форме. После того, как все выскажутся, подросток, занимающий «горячий стул», рассказывает о том, что извлек из этих суждений, что принял, что отверг.
позитивный интерес
Счастливая семейная жизнь
любовь уверенность в себе
