Технологии социальной работы с молодежьюможно классифицировать и по степени новизны на: инновационные (новаторские); традиционные, ретро (рутинные). Под инновационными технологиями В. Н. Иванов, В. И. Патрушев понимают те, которые выступают, прежде всего, как важный элемент и результат человеческого творчества, направленного на улучшение механизма, повышение эффективности и качества труда, общественного производства, устойчивого социально-экономическогоразвития страны, решения проблем. В качествепримера можно привести внедрение социальноготуризма, как технологии социокультурной реабилитации молодых инвалидов. Традиционные технологии представляют собойизвестные апробированные и устоявшиеся формысоциальной деятельности ориентированной на имеющиеся традиции; а ретро (рутинные) — это технологии заимствованные из прошлого. По типу выполняемой функции различают технологии социальной работы с молодежью: познавательные, обучающие, игровые. По времени жизни, продолжительности можновыделить следующие технологии социальной работы с молодежью:
длительные, кратковременные. Длительные- развиваются в пределах нескольких лет. Например, «Программа Всероссийского общества слепых». Кратковременные, как правило, разрабатываются для решения острой социальной проблемы, как например, технология сезонной занятости учащейся молодежи на период каникул. По масштабу общественной проблемы принятовыделять два класса технологий социальной работы с молодежью: общие (универсальные), частные. Любая общая (универсальная) технология социальной работы реализуется с помощью пакетачастных технологий: экономических, финансовых, организационных, которые наиболее эффективнорешают конкретные проблемы человека попавшего в трудную жизненную ситуацию или группы. К частным технологиям можно отнести: социально-бытовую адаптацию молодых инвалидов, обучение техникам составления профессиональногорезюме безработной молодежи, реадаптацию молодых людей, вышедших из пенитенциарных учреждений и т. д.Характерными признаками любой технологиипровозглашаются: — процессуальность, как единство целей, содержания, форм, методов и результатов деятельности;- детальное представление конечного результата;- разделение процесса его достижения на последовательные взаимосвязанные этапы;- поэтапное выполнение определенных действий;- однозначность выполнения включенных в технологию процедур, операций;- воспроизводимость, то есть возможность использования технологии другими специалистами;- экономичность, то есть эффективность принаименьших затратах времени и сил;- корректируемость, управляемость на основеобратной связи. Таким образом, общие (универсальные) технологии социальной работы с молодежью можно рассматривать как систему оптимальных способовпреобразования, регулирования социальных отношений и процессов жизнедеятельности молодежи, имеющей трудную жизненную ситуацию. Общиетехнологии социальной работы с молодежью разрабатываются на основании практического опытаучреждений по предоставлению социальной помощи и поддержке молодежи, а также на принципахи теоретико-методологических закономерностях, отрытых социальными науками. Частные технологии социальной работы представляют собой совокупность приемов, форм воздействий государственных и общественных организаций, направленныхна оказание помощи, поддержки, защиты молодежи, имеющей трудную жизненную ситуацию. Заключение
Возникновение ряда глобальных проблем в молодёжной среде современного общества (пренебрежение общечеловеческими ценностями, размытость социально-нравственных ориентиров, отсутствие работы, наркотическая или алкогольная зависимость и др.) требует внедрения уже имеющихся и разработку новых социальных технологий в системе учреждений органов по делам молодежи. Многие проблемы молодёжи представляется возможным решить с помощью социальных технологий. Они как раз направлены на решение трудностей отдельно взятого человека и всего общества.
Список литературы
Иванов В.Н., Патрушев В. И. Инновацион-ные социальные технологии государственного и муниципального управления. — М.: Изд-во «Экономика», 2001
Молодёжь России: Тенденции, перспективы // Под ред. Ильинского И. М., Шаронова А. В. — М, 1993
Практикум по социологии молодежи / Вишневский Ю. Р., Ковалева А. И., Луков В. А. и др. М., 2000
Сурмин Ю.П., Туленков Н. В. Теория социальных технологий. Учеб.
пособие. — Киев: МАУП, 2004
Юзефавичус Т. А. Проблемы социальной работы с молодежью: учебник для студ. учреждений высшего проф. образования / Т. А. Юзефавичус. — М.: Издательский центр «Академия», 2010.
