Для того чтобы коммуникация состоялась, необходимы два условия: способность посетителя понимать язык вещей и способность создателей экспозиции выстраивать с помощью экспонатов особые невербальные пространственные высказывания. Таким образом, посетитель получает статус «субъекта», полноправного участника процесса коммуникации.
Развивая теорию Камерона, английский музеолог А. Хупер-Гринхил рассматривает музейную экспозицию как знаковую систему. Она обращает внимание на постоянно происходящий процесс генерирования культурных значений. Такие значения не просто передаются от адресанта к адресату, но и конструируются посетителем на основе имеющихся у него знаний, опыта, конкретного контекста. Отличие ее модели от модели Д Камерона состоит в том, что она носит интерактивный характер на внутреннем плане — посетители становятся активными создателями смыслов. В такой модели процесс передачи информации становится способом установления отношений «человек-человек» / «человек-общество». Восприняв сигнал, посетитель-адресат сопоставляет его с набором значений и выделяет единственное «сообщение». Этот процесс всегда детерминирован не только самим сигналом и имеющимися в культуре кодами, но и имеющимся у адресата информационным багажом, личным опытом. То есть, экспозиция выступает как динамичная система, постоянно продуцирующая и передающая новые смыслы.
Заключение
Коммуникация есть движение знаний, эмоциональных переживаний, волевых воздействий в социальном времени и пространстве. Она нацелена на взаимодействие людей, на передачу, получение, сохранение и актуализацию смысловой и оценочной информации, на основе которой происходит социальная адаптация и идентификация.
В культурологи движения знаний и эмоций может происходит с помощью вербальных и эпистолярных технологий. Например. По средством музыки может передаваться настроение и целая история, живопись может документально запечатлеть какое0то событие, или передать отношения автора к чему-нибудь. Поэзия — это передача образа, мыслей, а также личностного отношения к какому-то событию или личности.
Более детально были рассмотрены непредметные форма бытования культуры на примере музейной коммуникации Таким образом, все представленные концепции объединены одной общей идеей создания живого музея, хранящего память о прошлом, осуществляющего передачу материального и духовного опыта предыдущих поколений и тем осуществляющего связь времен и включающего в свою деятельность людей, которые принимают непосредственное участие как в формировании музейной коллекции, так и в представлении ее. Музейно-коммуникационный подход в этой ситуации видится как технология воплощения основных идей представленных концепций в реальность, как способ введения в структуру музея новых элементов.
Таким образом, посредство форм бытования можно осуществлять коммуникационный процесс с посетителем.
Список литературы
Ариарский
М. А. Прикладная культурология. — СПб., 2001. — 248с Богатырева
Т. Г. Современная культура и общественное развитие.
М.: Изд-ство: РАГС, 2001 — 138 c.
Большой энциклопедический словарь. — М., 2004.
Гнедовский М. Б. Коммуникационный подход в музееведении: Теоретические и прикладные аспекты: Автореф. дис. … канд. ист. наук / М.2003;24c
Добрынина В.И., Большаков А. В. Актуальные проблемы культуры XX века. — М., 2000.
Жуве Л. Мысли о театре. М., 1958, 306 с Каравкин В. И. Антропологическая мера культуры. — М.: Экономпресс, 2005.
Бродова И. А. Основные принципы театрализации музыки в драматическом спектакле: автореф. дис. … канд. искусствоведения / Бродова И. А.; Киев. гос. консерватория им. П. И. Чайковского. — Киев, 1990. — 20 с.
Большой энциклопедический словарь. — М.: 2004.
Добрынина В.И., Большаков А. В. Актуальные проблемы культуры XX века. с. 49.
Рюмшина Л. И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие.
М.: ИКЦ «Мар
Т"; Ростов-на-Дону, 2004 С. 29
Соколов А.В.
Введение
в теорию социальной коммуникации: учебное пособие. — СПб.: СПбГУП, 1996. С.4
Культурология / Под ред. Н. Г. Багдасарьян. — М., 1999. — С. 36.
Ариарский М. А. Прикладная культурология. — СПб., 2001. — C.22
Семенова А. О популяризации музеев. / Советский музей, 1940, № 3- С. 25−26
Кармин А. С. Культурология. — СПб.: Питер, 2005. — С. 188
Менеджмент и маркетинг в социальной сфере: Учебное пособие. — СПб.: ООО «Книжный дом», 2003. — с. 267−268.
Либеральные реформы и культура: Сборник статей / Под общ. Ред. И с предисловием Д. В. Драгунского. — М.: ОГИ, 2003. с. 7−9.
Соколов А.В.
Введение
в теорию социальной коммуникации: учебное пособие. — СПб.: СПбГУП, 1996. С.4
