Учитывая общность сущностных психологических механизмов формирования всех форм девиантного поведения, мы считаем возможным распространение определенных аспектов этих направлений на профилактику всех видов аддиктивной реализации подростков.
Заключение
В ряде случаев нравственные нормы сливаются в единое образование с этическими нормами. Морально-этические нормы представляют собой ожидания-предписания определенной социальной группы (реальной или номинальной) в отношении ее членов. Носителями морально-этических норм являются конкретные социальные объединения, их лидеры и руководители. Нормы данного вида обычно текстуально не закреплены. Хотя бывают и исключения, например русский Домострой. Этические нормы могут быть прямым следствием нравственных ценностей, но могут и противоречить им, что имеет место, например, в случаях корпоративной этики или законов асоциальных групп.
Групповые нормы нередко порождают стереотипы и предрассудки, например расовые или этнические.
Правовые нормы, будучи разновидностью социальных норм, безусловно, более конкретны. Политические нормы сформулированы в международных документах и межгосударственных соглашениях и регулируют отношения между странами (народами).
Организационно-профессиональные нормы регулируются должностными инструкциями, правилами внутреннего распорядка, профессиональными традициями.
Сегодня в ряде культур права личности, ее самоценность уравнены с общественными интересами.
Для психологии особенно важен вопрос о механизмах воздействия социальных норм на личность. Будучи социальными феноменами, социальные нормы интериоризируются во внутренний мир личности в течение всей жизни. Особенно интенсивно это происходит на ранних этапах развития ребенка в семье. В рамках глубинной психологии специально выделяется такая индивидуальная подструктура, как супер-Эго, содержащая множество внутренних предписаний, требований и ограничений.
Список литературы
Змановская, Е. В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): учебное пособие / Е. В. Змановская. 5-е изд., стер. — М.: Академия, 2008. — 288 с.
Змановская, Е. В. Девиантное поведение личности и группы: учебное пособие / Е. В. Змановская, Ю. В. Рыбников. — СПб: Питер, 2010. — 352 с.
Ковальчук, М. А. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация: учебное пособие / М. А. Ковальчук, И. Ю. Тирханова. — М.: Владос, 2010. — 286 с.
Ковалева А. И. Социализация личности: норма и отклонения. М.: Институт молодежи, 1996.
Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения: учебное пособие / В. Д. Менделевич. — СПб.: Речь, 2005. — 445 с.
