Использование образовательных технологий в формировании профессиональной компетентности студентов вузов

Список литературы

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации / Абдеев Р. Ф. — М.: ВЛАДОС, 1994. — 336 с.
2. Алексеева И.Ю. Возникновение идеологии информационного общества. [Электрон. ресурс] / Алексеева И. Ю. — Режим доступа: http://www.iis.ru/events/19 981 130/alexeeva.ru.html
3. Апатова Н.В. Изменение концептуальных понятий экономической теории в условиях информационной экономики / Апатова Н. В. // Культура народов Причерноморья. — 2005. — № 57. — Т. 2. — С. 23−29.
4. Баханов К. Классификационные признаки технологии обучения истории в школе // История в школе. — № 3−4. — 2001.
5. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М., 1989.
6. Варданян Ю.В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием: (На материале подготовки педагога и психолога): Дисс. … д-ра пед. наук: 13.00.01. — М., 1998. — 353 с.
7. Вербицкий A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. — Москва: Высш. шк. 1991. — 225 с.
8. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. — М.: Изд-во УРАО, 1999. — 208 с.
9. Горняк А. М. Тренинг коммуникативных умений / А. М. Горняк, И. Н. Шпалерчук // Практическая психология и социальная работа. — 2001. — № 6 — С. 21−25
10. Жалдак М.И. Проблемы информатизации учебного процесса в школе и ВУЗе // Современная информационная технология в учебном процессе: Сб. наук. трудов. — М., 1991
11. Журавська Л. Н. Концептуальные условия управления самостоятельной работой студентов в вузе / Журавская Л. М. // Образование и управления. — Т. 3 — 1999 — № 2.
12. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа комптентностного подхода в образовании. Авторская версия. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 42с.
13. Зинчук Н. А. Информационно-аналитическая компетентность менеджера: значение в профессиональной управленческой деятельности и предпосылки формирования в вузе / Н. А. Зинчук / / Информационные технологии и средства обучения. — 2008. — № 3.
14. Иванов В. Н. Социальные технологии: [реферат] / В. Н. Иванов, В. И. Петрушев. — М., 1999
15. Интерактивные технологии обучения: Теория, опыт: метод. пособие. авт.- уклад.: А. Пометун, Л. Пироженко. — М.: А.П.Н.; 2002, — 136 с.
16. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе.-М., 1989.
17. Козаков В. А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение: учебн. пособ. / Козаков В. А.-К.: Высшая школа, 1990.
18. Комар А.А. Модернизация современного учебно-воспитательного процесса / Сб. Научных трудов. Часть 2. М.: Минимум, 2005.-С.159−166
19. Лагутенко О. Б. Современные внедрение программно-методического обеспечения в учебный процесс и управление высшим учебным заведением образования / А. Б. Лагутенко, С. М. Яшанов / / Научный журнал. Серия № 5. Педагогические науки: реалии и перспективы. — Выпуск 11: сб. наук. работ; под ред. П. В. Дмитренко, В. Д. Сиротюк. — М.: 2008. — С. 48−53
20. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // www.nekrasovspb.ru.
21. Ляхова И. Использование системного анализа процесса адаптации студентов-первокурсников / И. Ляхова, А. Учитель // Родная школа. — 2001. — № 1 — С. 61−63
22. Морзе Н. В. Модели эффективного использования информационно-коммуникационных и дистанционных технологий обучения в высшем учебном заведении / Н. В. Морзе, А. Г. Глазунова / / Информационные технологии и средства обучения. — 2008. — № 2
23. Науменко А. М. Некоторые аспекты подготовки будущих учителей к использованию ИКТ в учебной деятельности / А. М. Науменко / / Информационные технологии и средства обучения. — 2007. — № 3.
24. Образовательные технологии: Учеб. пособие / Под общ. ред. О. М. Пехоты. — М.: А.С.К., 2001 — 256 с.
25. Обучение в действии: Как организовать подготовку учителей к применению интерактивных технологий обучения: Метод. пособие. / А. Панченков, А. Пометун, Т. Ремех. — К.: А.П.Н.2003 — 72 с
26. Огарев Е.И. Компетентность образования: социальный аспект.- СПб.: РАО ИОВ, 1995.- 234 с.
27. Оскарссон Б. Базовые навыки как обязательный компонент высококачественного профессионального образования // Оценка качества профессионального образования. Доклад 5 / Под общ. ред. В. И. Байденко, Дж. Ван Зантворта. — М.: Европейский фонд подготовки кадров, 2001. — 218 с.
28. Подмазин С.И. Личностно-ориентированное образование. Социально-философское исследование. — Запорожье, 2000. — С. 166−168.
29. Пометун А.И., Пироженко Л. В. Современный урок. Интерактивные технологии обучения. — К.: А.С.К., 2004 — 192 с.
30. Сериков Г. Н. Образование. Аспекты системного отражения. — Курган: Зауралье, 1997. — 256 с.
31. Хуторский А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированного образования // Народное образование. — 2003. № 2. — С. 55−60.
32. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2002.-437с.