Воспитание навыков сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Курсовая
Цель исследования: определить, какие групповые психолого-педагогические методы работы воспитывают навыки сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Для достижения данной цели следует выполнить следующие задачи: Особое значение в развитии навыков сотрудничества играет сюжетно-ролевая игра, с помощью которой ребенок моделирует свою будущую социальную роль, учится… Читать ещё >
Список литературы
- Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста. — М., 1977.
- Амонашвили Ш. А. В школу — с шести лет. — М., 1986.
- Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. — М., 1992.
- Артемова. В. Театрализованные игры дошкольника. — М., 1991.
- Богомолова М. И. Интернациональное воспитание дошкольников. — М., 1988.
- Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. — М., 1990.
- Буре Р. С., Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. — М., 1985.
- Буре Р. С. Воспитание в процессе обучения на занятиях в детском саду. — М., 1981.
- Бандура А. Теория социального научения. — СПб., 2000.
- Божович Л. И. Проблемы формирования личности // Избр. психол. труды. — М., 1995
- Беседы на этические темы // Д/в № 4 — 88.
- Богуславская З.М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. — М., 1991.
- Болотина Л.Р., Комарова Т. С., Баранов С. П. Дошкольная педагогика: 2-е изд. — М., 1997.
- Буре Р. С., Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. — М., 1985.
- Возрастная и педагогическая психология. // М. В. Матюхина, Т. С. Михальчук, Прокина Н. Ф. и др.; Под. ред. Гамезо М. В. и др. — М., 1984.
- Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: 2-е изд.// Буре Р. С., Година Г. Н., Шатова А. Д. и др.; Под. ред. Виноградовой А.М.
- Выготский Л. С. Раннее детство. Кризис трех лет // Собр. соч.: В 6 т. — М., 1984.
- Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1984.
- Ветер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа. — М., 1994.
- Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. — М., 1988.
- Виноградова Н. Ф., Куликова Т. А. Дети, взрослые и мир вокруг. -М., 1993.
- Воспитание детей в игре / Сост. А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. -М., 1983.
- Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Л .Н.Павловой.-М., 1986.
- Воспитание в труде / Под ред. Р. С. Буре. — М., 1987.
- Галигузова Л., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. — М., 1992.
- Гришина Г. Н. Любимые детские игры. — М., 1997.
- Гриценко 3. А. «Пришли мне чтения доброго…» — М., 1997.
- Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. — М., 1976.
- Давыдов В. В. Проблема развивающего обучения. — М., 1986.
- Доман Г. Гармоничное развитие ребенка: Пер. с англ. — М., 1995.
- Дубровская Е. А. Раз ступенька, два ступенька — будет песенка. -М., 1997.
- Демидова И.Ф. Психология развития и возрастная психология. — Таганрог, 2003.
- Елагина М. Г. Влияние некоторых особенностей общения на возникновение активной речи в раннем возрасте // Вопросы психологии.
- Ермолаева М.В., Захарова А. Е., Калинина Л. И., Наумова С. И. Психологическая практика в системе образования. — М., 1998.
- Ибука М. После трех уже поздно: Пер. с англ. — М., 1991.
- Ильчиков М. 3. Смирнов Б. А. Социология воспитания. — М., 1996.
- Игры дошкольника. — М.: Просвещение, 1989.
- Коджаспирова Г. М. Педагогическая антропология. — М.: Просвещение, 2007. — 287 с.
- Лебедева С. О. О возможностях развития образной памяти// Дошкольное воспитание. — 1985. — № 8.
- Ковальчук Л.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка: 2-е изд., доп. — М., — 1985.
- Козлова С.А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. — М., 1998.
- Лихачев Б.Т. Педагогика. — М, 1992.
- Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986.
- Макаров С.П."Технология индивидуального обучения". // Педагогический вестник. № 1. — 94.
- Марютина Т. М., Стефаненко Т. Г., Поливанова К. Н. Психология развития.
- Марцинковская Т.Д. История детской психологии. — М., 1998.
- Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания. — М., 2001.
- Мухина B. C. Детская психология. — М., 2000.
- Нравственно-эстетическое воспитание ребёнка в детском саду. // Ветлугина Н. А., Казакова Т. Г. и др.; Под. ред. Ветлугиной Н. А.
- Островская Л. Ф. «Поведение — результат воспитания». // Д/в № 5 — 77.
- Островская Л. Ф. Педагогические знания родителям. — М., 1983.
- Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. — М., 1986.
- Подласый И.П. Педагогика. — М., 1996.
- Программа воспитания и обучения в детском саду. — М., 1985.
- Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избр. психологические труды. — М.
- Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов. — М., 2000.
- Психология развития / Под ред. Т. Д. Марцинковского. — М., 2005.
- Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / Под ред. А. А. Реана. — СПб., 2003.
- Папько Е. А. Психология деятельности воспитателя детского сада. — Минск, 1986.
- Рычашкова «Упражнения по закреплению культуры поведения». // Д/в № 3−89.
- Развитие общения дошкольников со сверстниками/Под ред. А. Г. Рузской. — М., 1989.
- Развитие общения у дошкольников: Характеристика основных форм общения со взрослыми у детей от рождения до 7 лет. /Под ред. А. В. Запорожца, М. И. Лисиной. — М., 1974.
- Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. — М., 1988.
- Репина Т. А. Проблема полоролевой социализации детей. — М., 2004.
- Теплюк С. «Об опрятности и аккуратности». //Д/в № 9−88.
- Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учебное пособие для учащихся средних педагогических учебных заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1996.
- Харламов И.Ф. Педагогика: 2-е изд., перераб. и доп. — М., 1990.
- Чиркова Т. «Учет индивидуально — психологических особенностей детей». //Д/в. № 5 — 86.
- Шаповаленко И. В. Возрастная психология. — М., 2005.
- Эльконин Д. Б. Введение в детскую психологию // Избр. психол. труды. — М., 1989.
- Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. — М., 1989.
- Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Избр. психол. труды. — М., 1989.