Критерием образования зрелого «я» служит способность индивида принимать на себя роль «обобщенного другого», под которым Дж.Г.Мид понимал некий обобщенный образ коллективных представлений и установок по отношению к определенному индивиду. Семья и другие первичные коллективы, значение которых в ходе социализации показывал еще Ч. Х. Кули, играют важную роль в период ранней социализации ребенка. По мере его взросления, превращения в подростка, юношу закономерно расширяется круг его общения с другими людьми за пределами первичной группы. На образование мировоззрения и сознания человека, на развитие его социальных качеств в современном обществе значительное влияние оказывают средства массовой информации. С самого начала человек во взаимодействии с социальной средой, с обществом. Процесс данного взаимодействия характеризуется понятием социализация. Под социализацией понимают процесс освоения человеком окружающей социальной среды и превращение его в личность, то есть социальное качество. В процессе социализации реализуются заложенные в человеке природные задатки. Общество при этом создает условия для саморазвития личности. Процесс социализации состоит из этапов. В современной литературе в качестве главного критерия социализации берется трудовая деятельность, поэтомувыделяют триглавных этапа социализации: дотрудовой; трудовой; послетрудовой (связанный с выходом на пенсию).Но данные этапы не учитывают особенности первой и последней стадий. Третий этап не учитывает процесс ресоциализации, то есть освоения человеком новых ролей. В западной литературе выделяется два этапа социализации: первичная (от рождения до формирования зрелой личности); вторичная или ресоциализации. Последний этап — своеобразная перестройка личности в период ее социальной зрелости. Социализация происходит под влиянием социального окружения условий и социальных институтов.
К социальным институтам социализации относят семью (родителей), школу (в широком плане), формальные и неформальные организации, СМИ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Понятие личности определяется совокупностью социально значимых качеств, формирующихся при взаимодействии с другими людьми. В социологии понятие личность означает устойчивую систему социально значимых черт, определяющих биосоциальную природу человека и характеризующих индивида как члена той или иной общности. Оно показывает переходы от индивидуального к социальному и от социальной структуры к межличностным отношениям и индивидуальному поведению. Социологические подходы заключаются в том, что рассматривается проблема личности с разных точек зрения, в частности, каким образом под влиянием общества происходит социализация человека. Социологические концепции личности объединяют ряд различных теорий, признающих человеческую личность специфическим образованием, непосредственно выводимым из тех или иных социальных факторов.
психологический социология поведение личность
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫКравченко А. И. Социология СПб.: Питер, 2006.-432сКули Ч. Первичные группы // Американская социологическая мысль: Р. Мертон, Дж. Мид, Т. Парсонс, А. Шюц: Тексты / Сост. Е. И. Кравченко: Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994
Лавриненко В. Н. Социология, Юнити-Дана, 2012.-258сПавленок П. Д. Социология, Дашков и К, 2010.-350сТощенко Ж. Т. Социология, Юнити-Дана, 2012.-420с
