Особенности представлений о будущей семье детей с ОНР
Курсовая
Цель нашей работы — изучение влияния ОНР на формирование представлений о будущей семье у детей дошкольного возраста. Гипотеза: у детей с ОНР в меньшей степени, чем у детей без нарушений речи, развиты представления о будущей семье. Провести эмпирическое исследование по изучению особенностей представлений о семье у детей с ОНР; Изучить факторы, которые влияют на формирование представлений о семье… Читать ещё >
Список литературы
- Березина Т.А. Современный дошкольник о семье и своих близких / Т. А. Березина // Детский сад: теория и практика, 2011-№ 1-С.64−73
- Бучилова И.А., Леханова О. Л., Поликарпова Н. С. Изучение особенностей представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями // Концепт. — 2014. — Современные научные исследования. Выпуск 2. — ART 54 263. — URL: http://e-koncept.ru/2014/54 263.htm.
- Гирич Л. Формы работы детского сада с семьей// Дошкольное воспитание. — 1999. — № 10.
- Грибанова С.А. Представления о родительстве у детей дошкольного возраста// Знание. Понимание. Умение, 2013, № 2. [Электронный ресурс] URL: http://cyberleninka.ru/article/n/predstavleniya-o-roditelstve-u-detey doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 22.04.2015).
- Демидова Н. И. Взаимодействие детского сада и семьи в процессе формирования «образа семьи» у старших дошкольников / Н. И. Демидова // Детский сад от, А до Я. — 2004. № 4. С. 79 — 83
- Жиронкина М.А. Специфика детскородительских отношений всемьях, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития // Вестник практической психологии образования. -2008. -№ 3. -С. 97
- Ипполитова Е.А. Образ будущей семейной жизни в представлениях молодых супругов [Текст] / Е. А. Ипполитова // Психология в России и за рубежом: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, октябрь 2011 г.). — СПб.: Реноме, 2011. — С. 50−54.
- Кирдяшкина М.Л. Представления о семье у детей, оставшихся без попечения родителей. Современные проблемы психологии семьи: феномены, методы, концепции. Вып. 3. — СПб.: Изд — во АНО «ИПП», 2009. — С. 42 — 45
- Коренькова М.С. Структурно-функциональная модель ценностного отношения к семье// Современные проблемы науки и образования. — 2013. — № 6 [Электронный ресурс] URL: www. science-education.ru/113−11 508 (дата обращения: 22.04.2015).
- Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. -- М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 232 с.
- Мещерякова С.Ю. (2002) Путь к материнству начинается с младенчества // Дошкольное воспитание. № 11. С. 81−89.
- Мишина Т.М. Семейная психотерапия и динамика «образа семьи»//Психология и психопрофилактика: Сб. науч. тр./Под ред. В. К. Мягер, В. П. Козлова, Н. В. Семеновой-Тянь-Шанской.—Л., 1983.—С. 21—26.
- Романин А.Н. Практическая психология и психотерапия: учебник / А. Н. Романин. — М.: КНОРУС, 2011. — 680 с.
- Рыжкова А. В. «Образ семьи» у детей дошкольного возраста и их родителей: автореф. канд. психол. наук.:19.00.13/ Рыжкова А.В.- СПб., 2009. — 23 с.
- Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. -М.: Педагогика, 1989. -155 с.