Психология исследовательской деятельности в музыке

Тогда же появился и сам термин — музыкотерапия. Научно доказано — у музыкиесть способность исцелять человека, ускорять или замедлять его сердцебиение, оказывать влияние на артериальное давление и многие другие системы организма человека. Впервые музыкотерапия была использована еще в 19 веке в оздоровительных заведениях для душевнобольных людей. Спектр ее применениявесьма обширен: музыкотерапия широко используется при лечении заболеваний желудка, легких, сердечнососудистых заболеваний, гормональных нарушений, обезболивании при родах, обезболивании в хирургии и стоматологии, облегчает состояние больного при эпилепсии.

Музыка способствует излечению от неврозов, депрессии и других психических и психологических расстройств и заболеваний. На данном этапе своего развития специалисты сочетают музыкотерапию с другими, традиционными методами лечения различных заболеваний. Однако есть и ученые, считающие ее основным методом лечения при соматических и психических заболеваниях. Благодаря современным развитым техническим возможностямсуществует возможность на более глубоком уровне заниматься изучением процессов, которые возникают в организме человека в процессе музыкального восприятия, и это далеко не последнее открытие. Это новое и развивающееся направление.

Музыкотерапия широко используетсяпсихоаналитикамив своей практической деятельности, сформировано целое направление в психотерапии — музыкотерапевты. Они используют множество музыкальных произведений самых различных жанров и стилей, в зависимости от необходимого эффекта воздействия. Зачастую музыка применяется в интегративных формах: арт-терапии (так называемое лечение искусством), в сочетании с другими видами искусства. И даже в ветеринарии изучается и применяется на практике способность музыки влиять на животных. Музыка — это своеобразная вибрация, которая в определенноймере оказывает влияние на все живое. Ведь вся наша жизнь состоит из вибраций, люди только начинают осознавать, какое чудесное лекарство от многих болезней всегда было и есть в нашей жизни — музыка.

И ее присутствие в нашей жизни с древнейших времен совсем не случайно. Научно доказано, что большинство всех болезней связано с миром наших эмоций, наших стереотипов восприятия, состояния нашей психики, нашего душевного и духовного устройства. А музыка способна оказывать влияние на наше состояние, наше настроение, наше мышление, а музыка может повлиять именно на те центры головного мозга, которые являются трудно доступными для других способов воздействия. Музыка способствует всестороннему развитию интеллекта. Например, в бизнес-школах слушание произведений Баха способствует развитию способности отслеживать одновременно развитие нескольких ситуаций и влияние их друг на друга. В Европе и Америке получили распространение музыко-психотерапевтические центры. В России и Украине лечение музыкой чаще применяется в сочетании с другими видами творчества в арт-терапии.Использование музыки напрямую зависит от метода, который применяется при лечении, и от цели, которую необходимо достичь: стимулировать психические процессы или наоборот, получить расслабляющий эффект. Например, если это психоанализ, то психоаналитикунеобходимо подобрать именно такую музыку, которая сможет довести пациента до состояния полной релаксации.

Музыка может вызвать чувства и переживания, заблокированные в психике пациента на подсознании, позволяет их отреагировать, что приводит к психологическому облегчению пациента. Музыка, которую используют при лечении, очень разнообразна. Музыкотерапевты разработали огромный каталог лечебных музыкальных произведений. Это, конечно, и классические произведения Моцарта, Верди, Бетховена, Баха, Грига и произведения других композиторов, написанные в разных жанрах и относящиеся к совершенно разным направлениям. Создавая свои произведения, музыканты вкладывали в них свое чувствование мира.

Они кодировали в звучании нот свои переживания, радость и смятение, торжество побед и спокойное созерцание красот природы. Люди наделены эмпатией, слушая музыку, человек как бы «подключается» к эмоциям композитора [2]. Широко применяется музыка как способ релаксации. Такая музыка, как правило, имеет несколько ритмических линий — внутренний пульс, который звучит на заднем фоне, и сразу не обращаешь на него внимание. Как ритмичное биение сердца, о котором мы забываем в повседневной жизни. Этот ритм утопает в более явных ритмах то усиливающихся, то ослабевающих звуков. Нас качают на волнах, однообразные ритмы успокаивают и помогают телу расслабиться. Современные композиторы практикуют включение в музыкальную ткань произведения звуков природы — течение воды, голосов птиц, смеха детей, шума листвы, и даже просто используют без инструментов звуки живой природы. Сегодня психология музыки или, как называют ее профессиональные музыканты, музыкальная психология — является быстро прогрессирующей областью науки.

Следует отметить, что интерес к изучению искусства со стороны психологии имеет, по крайней мере, такую же историю, что и общая психология. Искусство и психология имеют общий объект — человека. Однако они открывают в нем разные грани. Музыкальное искусство — как и искусство вообще — основное внимание уделяет личностно-смысловой сфере. Специальная задача психологии музыки как раз и заключается в анализе механизмов, способов и условий достижения вышеозначенного эффекта. Музыкальная психология, богатейшим фактологическим материалом, имеющим важное научно-практическое значение, как в сфере музыкального творчества, восприятия, так и в сфере музыкального воспитания и обучения. Этот материал, несомненно, нуждается в структурировании и систематизации. В отечественной музыкальной психологии имеются фундаментальные обобщающие монографии, посвященные решению проблем, составляющих предмет ее самостоятельных разделов, а также учебные пособия по курсу. Основанием для выделения разделов для многих ученых служит дифференциация по видам деятельности или специфический ракурс психологического анализа проблематики.

А. Г. Асмолов и А. В. Петровский [1], например, выделяют в качестве возможных аспектов психологического анализа исследование закономерностей развития психических явлений (генетический ракурс), изучение психологических отношений личности и общества (социально-психологический ракурс) и др. Его основания для классификации отраслей психологии используются многими специалистами на «микроуровне» и для дифференциации соответствующих разделов.

Однако независимо от выбора оснований для классификации, предметом каждого раздела является актуальная научно-теоретическая проблема. В каждом из разделов объекты, изучаемые отраслью или наукой в целом, подвергаются углубленному специальному исследованию. Заключение

Подытожим, что музыка является не только способом культурного и эстетического развития человека, а еще и способом релаксации, воздействия на различные системы человеческого организма, средством лечения некоторых болезней и недугов. Еще с древних времен музыку использовали в качестве воздействия на психику человека. В наше время современные ученые психологи и музыковеды перенимают опыт своих предков. Современная музыкальная психология имеет обширный круг задач исследования, основными среди которых являются психология музыкальной деятельности, психология музыкального образования, социальная психологию музыки, а также — музыкотерапия. Исследовательская деятельность в музыке обладает широким спектром направлений исследований, и несмотря на наличие определенного количества научных разработок эта сфера научных исследований является еще недостаточно развитой. Список использованной литературы

Брусиловский Л. С. Музыкотерапия /Руководство по психотерапии. — М.: Музыка, 2009.- 354с. Проблемы музыкального мышления. — М.: Музыка, 2006. -

315с.Сабанеев Л. Л. Психология музыкально-творческого процесса. — М., 2004.- 91с. Тарасов Г. С.

Музыкальная психология /Спутник учителя музыки. — М., 2006.-324с.Цукерман В. С. Музыка и слушатель. Опыт социологического исследования. — М., 2008.

— 254с.