Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Проблемы речевого воздействия

Дипломная: Проблемы речевого воздействия
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Интенсивное и достаточно бессистемное исследование РВ обусловлено отсутствием общепринятых методологических схем анализа РВ и неразработанностью онтологических предпосылок построения теории РВ. Это вызвано, в свою очередь, недоработанностью методологических и онтологических проблем речевого общения в целом. В настоящее время имеется поистине необозримое количество работ по речевому воздействию… Читать ещё >

Проблемы речевого воздействия (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

Актуальность темы. В настоящее время имеется поистине необозримое количество работ по речевому воздействию (РВ) и в нашей стране, и за рубежом, содержащих весьма разноречивые данные об отдельных сторонах и аспектах процесса речевой регуляции поведения человека.

Интенсивное и достаточно бессистемное исследование РВ обусловлено отсутствием общепринятых методологических схем анализа РВ и неразработанностью онтологических предпосылок построения теории РВ. Это вызвано, в свою очередь, недоработанностью методологических и онтологических проблем речевого общения в целом.

Исследование речевого РВ ведется в рамках лингвистического, семиотического и психологического подходов. Лингвисты, исследуя РВ, естественно, в первую очередь описывают тексты, возникающие в результате процесса РВ. Не имея средств исследовать собственно процесс РВ, лингвисты описывают некий промежуточный результат этого процесса, не делая попыток объяснить механизм воздействия речью. В качестве онтологической предпосылки формирования лингвистических представлений о РВ фигурируют такие утверждения: «Известно, что слово воздействует на человека» или «Для оказания РВ на человека достаточно логично, непротиворечиво и понятно построить текст РВ».

Актуальность темы

В настоящее время имеется поистине необозримое количество работ по речевому воздействию (РВ) и в нашей стране, и за рубежом, содержащих весьма разноречивые данные об отдельных сторонах и аспектах процесса речевой регуляции поведения человека.

Интенсивное и достаточно бессистемное исследование РВ обусловлено отсутствием общепринятых методологических схем анализа РВ и неразработанностью онтологических предпосылок построения теории РВ. Это вызвано, в свою очередь, недоработанностью методологических и онтологических проблем речевого общения в целом.

Исследование речевого РВ ведется в рамках лингвистического, семиотического и психологического подходов. Лингвисты, исследуя РВ, естественно, в первую очередь описывают тексты, возникающие в результате процесса РВ. Не имея средств исследовать собственно процесс РВ, лингвисты описывают некий промежуточный результат этого процесса, не делая попыток объяснить механизм воздействия речью. В качестве онтологической предпосылки формирования лингвистических представлений о РВ фигурируют такие утверждения: «Известно, что слово воздействует на человека» или «Для оказания РВ на человека достаточно логично, непротиворечиво и понятно построить текст РВ» .

Показать весь текст

Список литературы

  1. Н. Р. Коммуникативный минимум для речевого взаимодействия на английском языке. — Минск, 2001. — 44с.
  2. О. Н., Баксанский О. Е., Блинов А. Л. Синергетическая парадигма. Когнитивно-коммуникативные стратегии современного научного познания / РАН; Институт философии / Л. П. Киященко (ред.). — М.: Прогресс-Традиция, 2004. — 560 с.
  3. А.Н., Паршин П. Б. Варианты и инварианты текстовых макроструктур (к формированию когнитивной теории дискурса). — В кн.: Проблемы языкового варьирования. — М., 1990
  4. А.Н., Паршин П. Б. Воздействующий потенциал варьирования в сфере метаграфемики. — В кн.: Проблемы эффективности речевой коммуникации. — М., 1989
  5. А.Н., Караулов Ю. Н. Словарь русских политических метафор. — М., 1994
  6. А.Н., Паршин П. Б. Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности как средство воздействия на сознание. — В кн.: Роль языка в средствах массовой коммуникации. — М., 1986
  7. Р. «Миф сегодня» / «Мифологии». — М., 2000.
  8. Ю. В. Лингвостилистический потенциал лексики речевого действия в художественном тексте (на материале произведений А. И. Куприна и В.В.Вересаева): Дис… канд. филол. наук: 10.02.02 / Днепропетровский национальный ун-т. — Д., 2002. — 198л.
  9. Р.М. Язык как инструмент социальной власти. — В кн.: Язык и моделирование социального взаимодействия. — М., 1987
  10. Д. Истина — проблема лингвистическая. — В кн.: Язык и моделирование социального взаимодействия. — М., 1987
  11. Е.Л. Психология манипуляции. — М., 1997
  12. А.П. Звук и смысл. — М., 1988
  13. Зинченко, В Г., Зусман В. Г., Кирнозе З. И. Межкультурная коммуникация. Системный подход. — Новгород, 2003.
  14. Имплицитность в языке и речи. — М., 1999
  15. О. М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений по спец. № 31 200 «Педагогика и методика начального обучения». — 2 изд. — М.: Флинта, 1999. — 495c.
  16. О. Л. Текст и коммуникация. — М., 1990.
  17. Кара-Мурза, С. Г. Краткий курс манипуляции сознанием (Серия: Тропы практического разума) [Текст] - М.: Алгоритм, 2002. — 288 с.
  18. Л.А. Вопросы теории речевого воздействия. — Л., 1978.
  19. Е. В. Речевая коммуникация: Успешность речевого взаимодействия: Учеб. пособие для ун-тов и ин-тов. — М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. — 317с.
  20. Коммуникативные стратегии информационного общества: труды 2-й Междунар. науч-теор. конф. (21−23 октября 2009 г.) / Федеральное агентство по образованию; Санкт-Пететбургский гос. политехнический ун-т. — СПб.: Издательство Политехнического ун-та, 2009. — 383с.
  21. В. П. Философские проблемы социально-гуманитарных наук. — Ростов-на-Дону, 2005.
  22. Л. А. Лингвокультурные характеристики английского рекламного дискурса: Автореф. дис. канд. филол. наук. — Волгоград, 1999.
  23. Краткий словарь когнитивных термнов /Под общ. ред. Кубряковой Е. С. — М.: Изд-во МГУ, 1997.
  24. Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. — В кн.: Язык и моделирование социального взаимодействия. — М., 1987.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!