Профессиональное самоопределение взрослых, включенных в повторный выбор профессии

Актуальность исследования. В настоящее время изменения в экономической, политической и общественной жизни происходят столь стремительно, что вопрос выбора профессии встает не только перед традиционной социальной группой старшеклассников, но и перед другими социальными группами, к которым относятся как безработные, так и студенты учебно-профессиональных заведений, работающие специалисты, пенсионеры, женщины по завершении декретного отпуска и др. В связи с этим выбор профессии стал серьезной социальной проблемой, поскольку незавершенность профессионального самоопределения, растянутость этого процесса во времени во многих случаях становятся причиной недостаточной удовлетворенности части людей своей профессией, а следовательно, и текучести кадров, которая в условиях дефицита рабочих рук наносит немалый ущерб экономике. Ежегодно, по официальным данным Госкомстата России, «в службы занятости обращаются 4 млн. человек, однако трудоустройство безработных граждан даже после их переобучения остается нерешенной проблемой».

Вопросам профессионального самоопределения личности посвятили свои социально-психологические и психолого-педагогические исследования многие авторы (Л.И. Божович, С. А. Боровикова, Ю. П. Вавилов, Е.И. Голова-ха, Ю. М. Забродин, Э. Ф. Зеер, Е. А. Климов, И. С. Кон, Е. И. Кондаков, JI.M. Митина, Е. Н. Прощицкая, Н. С. Пряжников, А. К. Осницкий, П. А. Шавир и др.). Однако в их работах данная проблема достаточно широко и подробно рассматривается применительно к социальной группе старшеклассников, находящихся в ситуации вынужденного жизненного выбора профессии. Взрослые относятся к другой социальной группе, что совершенно меняет ситуацию выбора профессии и требует от ученых другого социально-психологического осмысления профессионального самоопределения.

В последние годы появились работы посвященные изучению профессионального сознания, установок, психологической готовности, профессиональных намерений, ценностного отношения к профессии студентов и молодых специалистов. Это, в частности, исследования Г. В. Акопова, Т.П. Вар-фоломеевой, А. В. Горбачевой, Л. И. Дементия, Н. В. Кузьминой, Т. В. Кудрявцева, Е. С. Ильинской, Э. А. Максимовой, В. Ф. Сафина, Э. С. Чугуновой, В. Ю. Шегуровой и др.

Профессиональное самоопределение взрослых в социальной психологии ранее рассматривалось только с точки зрения выявления профессионально важных качеств, в связи с подбором (отбором) кадров и решением задач управления людьми (А.А. Бодалев, К. М. Гуревич, А. А. Деркач, Е. А. Климов, А. Г. Ковалев, В. А. Крутецкий, Е. С. Кузьмин, А. К. Маркова, Е. С. Романова, Е. И. Степанова, В. Д. Шадриков и др.).

Проблема смены профессии в отечественной науке представлена исследованиями профессиональной мобильности, при этом внимание акцентируется лишь на изучении внешних (социальных) и внутренних (психологических) факторов, обуславливающих переход из одной сферы в другую. Остаются неразработанными вопросы, связанные с изучением социально-психологических факторов как способствующих, так и препятствующих профессиональному самоопределению взрослых.

Очевидно противоречие между необходимостью для современного россиянина неоднократно совершать ряд профессиональных выборов и недостаточной изученностью факторов, обуславливающих успешность профессиональных перемещений, в частности, связи социально-психологических факторов и социально-психологического типа личности. Стремление найти путь разрешения данного противоречия и определило проблему нашего исследования.

В теоретическом плане это проблема теоретического обоснования социально-психологических факторов, побуждающих взрослых к повторному выбору профессии.

В практическом плане это проблема выявления особенностей повторного выбора профессии у взрослых с учетом социально-психологического типа личности.

Объект исследования — профессиональное самоопределение взрослых.

Предмет исследования — взаимосвязь психологических факторов профессионального самоопределения и социально-психологического типа личности в социальных группах взрослых, включенных в ситуацию выбора профессии.

Цель исследования — теоретическое обоснование и практическое подтверждение влияния различных психологических факторов профессионального самоопределения на особенности повторного выбора профессии у взрослых, относящихся к разным социально-психологическим типам личности и находящихся в разных социальных группах (работающие специалисты и безработные).

Гипотеза исследования: успешность повторного выбора профессии связана с характерологическими свойствами личности, которые определяют специфику влияния психологических факторов на профессиональное самоопределение взрослых.

Задачи исследования:

1. Определить специфику повторного выбора профессии в социальной группе взрослых в связи с социальной ситуацией и содержанием основных мотивов выбора.

2. Выявить социально-психологические причины, побуждающие взрослых различных социальных групп к повторному выбору профессии.

3. Определить степень взаимосвязи между психологическими факторами, влияющими на профессиональное самоопределение и социально-психологическим типом личности взрослого, совершающего повторный выбор профессии.

4. Разработать программу психологической помощи по профессиональному самоопределению взрослых.

Методологической основой исследования являются концепции единства личности и деятельности (Б.Г. Ананьев, А. А. Бодалев, Б. С. Братусь, JI.C. Выготский, Е. А. Климов, А. Н. Леонтьев, А. Маслоу, К. К. Платонов и др.) — теоретические подходы к социально-психологическому исследованию личности (Г.В. Акопов, Г. М. Андреева, Е. С. Кузьмин, Д. Майерс, В.М. Ми-нияров, В. Н. Мясищев, Б. Д. Парыгин, В. А. Ядов, Н. Н. Ярушкин и др.) — методологические положения о личности как активном субъекте жизнедеятельности (К.А. Абульханова-Славская, Н. Р. Битянова, А. В. Брушлинский, Л.И. Бо-жович, И. С. Кон, Б. Д. Парыгин, А. В. Петровский, С. Л. Рубинштейн и др.) — методологические подходы к разработке социально-психологических средств организации процессов самоопределения (Л.И. Анциферова, М. Р. Гинзбург, А. А. Гудзовская, СЛ. Рубинштейн, Г. П. Щедровицкий и др.) — научно-практические исследования по проблемам профессионального самоопределения личности (Т.П. Варфоломеева, Е. А. Геник, С. А. Гильманов, Ю. М. Забродин, Э. Ф. Зеер, Ф. С. Исмагилова, Т. В. Кудрявцев, Е. Н. Фарманова, А. П. Чернявская, В. Ю. Шегурова и др.).

Методы исследования. Для реализации целей и задач исследования использовался комплекс взаимодополняющих теоретических и эмпирических методов: анализ психологической, акмеологической и педагогической литературы, констатирующий и формирующий эксперименты, эмпирические методы (анкетирование, тестирование), математико-статистический анализ.

Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивалась применением комплекса теоретических и эмпирических методов, адекватных целям, задачам и предмету исследованиясочетанием качественного и количественного анализа результатовстатистической значимостью экспериментальных данных, подтвержденной с помощью критериев Манна-Уитни и Вилкоксона, коэффициента ранговой корреляции Спирмена и множественного регрессионного анализа.

Научная новизна исследования:

Определена специфика повторного выбора профессии в социальной группе взрослых, которая обусловлена характером социальной ситуации и содержанием мотивов выбора, характеризующихся независимостью от мнения ближайшего окружения.

Выявлены социально-психологические причины, побуждающие различные социальные группы взрослых к повторному выбору профессии. Ведущими являются: у работающих специалистов — неудовлетворенность заработной платой (в группе не получающих второй специальности) и возможность профессионального роста (в группе получающих вторую специальность) — у безработных — невозможность трудоустроиться по специальности на «хорошо оплачиваемую работу» (в группе не получающих второй специальности) и расширение профессиональных возможностей (в группе получающих вторую специальность).

Определено наличие связи между социально-психологическим типом личности и психологическими факторами (волевым, мотивационно-ценностным, профессиональным) профессионального самоопределениявыявлено, что определенная связь между ними обеспечивает либо успешный, либо неуспешный повторный выбор профессии. Выявлено, что у гармонического типа личности в группе работающих специалистов волевой, мотивационно-ценностный и профессиональный факторы способствуют успешному повторному выбору профессии. У остальных (доминирующего, интровертированного, инфантильного, тревожного, сензитивного и конформного) социально-психологических типов личности в группе работающих специалистов и у конформного и сензитивного типа личности в группе безработных сочетание вышеназванных психологических факторов способствует как успешному, так и неуспешному повторному выбору профессии.

Предложена программа для взрослых по формированию готовности к возможной смене специальности или места работы.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что результаты позволяют осуществлять более широкий подход к разрешению проблемы повторного выбора профессии у взрослых за счет выявления содержания психологических факторов профессионального самоопределениярасширяют научное представление о наличии у разных социально-психологических типов личности определенного сочетания факторов (волевого, мотивационно-ценностного и профессионального), обеспечивающих как успешный, так и неуспешный повторный выбор профессииоткрывают новые возможности для разработки программ, способствующих повышению эффективности повторного выбора профессии взрослыми с учетом социально-психологического типа личности.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты позволяют осуществить дифференцированный подход в процессе профконсультирования взрослого населения по формированию готовности к возможной перемене сферы труда в силу изменения социально-экономических обстоятельствв том, что выявленные особенности позволяют взрослым, принадлежащим к определенным социально-психологическим типам личности, при выборе профессии оценить реальные возможности своего самосовершенствования в процессе обучения в системе дополнительного образования. Разработанная программа социально-психологического тренинга по профессиональному самоопределению для взрослых может применяться при подготовке специальных курсов по социальной психологии высшего образования. Полученные результаты могут быть использованы в дальнейших социально-психологических и социологических исследованиях проблематики взрослой категории населения.

Этапы исследования.

Первый этап (1998 — 2001 г. г.) — теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме, определение цели и гипотезы, постановка задач и выбор методов исследования. На этом же этапе проводились пилотажные исследования.

Второй этап (2001 — 2002 г. г.) — экспериментальная проверка намеченных теоретических положений, относительно особенностей проявления у взрослых психологических факторов профессионального самоопределения, способствующих или препятствующих успешному повторному выбору профессии представителями различных социально-психологических типов личности. Полученные данные позволили спланировать следующую часть исследования.

Третий этап (2003 — 2004 г. г.) — создание программы и работа по программе социально-психологического тренинга по профессиональному самоопределению взрослых. Были получены данные, подтверждающие возможность использования материалов диссертации далее в системе дополнительного образования.

База исследования: В исследовании приняло участие 556 человек: 378 взрослых, получающих вторую специальность (из них 348 работающих специалистов и 30 безработных), и 178 взрослых, не получающих второй специальности (из них 130 работающих специалистов и 48 безработных).

Апробация и внедрение результатов работы. Результаты исследования нашли отражение в материалах, опубликованных автором, а также в выступлениях на Международной научной конференции «Акмеология: развитие личности и профессионала» (Самара, 2005 г.), научно-методической конференции СМИУ «Проблемы профессионализации студентов в системе высшего образования» (2005 г.), Всероссийской научно-практической конференции «Российское образование на рубеже веков» (Самара, 2002 г.) и в докладах, сделанных на заседаниях кафедры психологии СФ МГЛУ (2003;2004 г. г.) и кафедры психологии образования Самарского государственного педагогического университета (2005 г.).

Положения, выносимые на защиту:

1. Успешный повторный выбор профессии взрослыми связан с характерологическими свойствами личности и не зависит от принадлежности к социальной группе.

2. Разным социально-психологическим типам личности свойственно различное сочетание психологических факторов профессионального самоопределения (волевого, мотивационно-ценностного и профессионального).

3. У гармонического социально-психологического типа личности выражены характеристики, способствующие успешному повторному выбору профессии.

Структура работы. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения и приложений. Объем основного текста составляет 167 страниц. Библиографический список литературы включает 187 источников, из них 13 зарубежных. Текст рукописи иллюстрирован 13 таблицами и 8 рисунками.

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ.

Результаты анкетного опроса показали, что социальные факторы побуждают взрослых к повторному выбору профессии чаще, чем психологические. Основными социально-психологическими причинами для смены профессии являются: у работающих специалистов — неудовлетворенность заработной платой (в группе не получающих второй специальности) и возможность профессионального роста (в группе получающих вторую специальность) — у безработных — невозможность трудоустроиться по специальности на «хорошо оплачиваемую работу» (в группе не получающих второй специальности) и расширение профессиональных возможностей (в группе получающих вторую специальность).

Вместе с тем, социальные причины являются побудительным фактором к смене профессии, но сам выбор и специфика принятия решения определяются исключительно совокупностью психологических факторов. Составляющие характеристики психологических факторов (волевого, мотива-ционно-ценностного, профессионального) способствуют как успешному, так и неуспешному повторному выбору профессии у взрослых, принадлежащих к различным социально-психологическим типам личности и разным социальным группам.

Каждому социально-психологическому типу личности свойственно различное сочетание психологических факторов профессионального самоопределения.

Особенности волевого фактора профессионального самоопределения, определяющие успешность и неуспешность повторного выбора профессии, проявляются у взрослых следующим образом:

— В группе работающих специалистов с доминирующим, сензитив-ным, тревожным и инфантильным типом личности и с конформным в группе безработных у испытуемых проявляются такие особенности волевого фактора, которые затрудняют успешный повторный выбор.

— У гармоничного социально-психологического типа личности преобладают особенности, способствующие успешному выбору профессии.

— В группе работающих специалистов у конформного и интроверти-рованного типов личности, а в группе безработных у сензитивного типа личности сочетаются особенности волевого фактора как способствующие успешному выбору, так и затрудняющие выбор.

Особенности мотивационно-ценностного фактора профессионального самоопределения, определяющие успешность и неуспешность повторного выбора профессии, проявляются у взрослых следующим образом:

— У представителей гармоничного социально-психологического типа личности в группе работающих специалистов наиболее выявлены особенности, способствующие успешному выбору профессии.

— В группе работающих специалистов испытуемые с конформным, доминирующим, инфантильным, тревожным и интровертированным социально-психологическим типом личности, а также в группе безработных испытуемые с сензитивным типом личности обладают такими особенностями мотивационно-ценностного фактора, которые могут как способствовать успешному повторному выбору профессии, так и затруднять его.

— В группе безработных с конформным типом личности и в группе работающих специалистов с сензитивным типом личности выявлены характеристики мотивационно-ценностного фактора, которые препятствуют успешному повторному выбору профессии.

Особенности профессионального фактора профессионального самоопределения определяют успешность повторного выбора профессии у взрослых, в том случае, если профессиональные интересы соответствуют содержанию выбранной профессии и высокому уровню сформированности личного профессионального плана.

Гармоничный и интровертированный типы личности в группе работающих специалистов и сензитивный в группе безработных обладают такими характеристиками профессионального фактора, которые способствуют успешному повторному выбору профессии. У представителей других социально-психологических типов личности характеристики профессионального фактора способствуют как успешному, так и неуспешному повторному выбору профессии.

Причинами несформированного ЛПП и частично сформированного J11111 у тревожного, инфантильного, доминирующего, конформного, сензи-тивного и интровертированного типов личности стало: неосознанность и неадекватность построения ЛППнедостаток знаний, умений и навыков при построении профессиональной карьерыориентирование при выборе профессии на быстрый профессиональный рост или заработную плату. Поэтому представителям данных социально-психологических типов личности при повторном выборе профессии необходима психологическая помощь специалиста, а также информация о содержании выбираемой профессии. У гармоничного социально-психологического типа личности, напротив, были выявлены причины сформированности ЛПП: соответствие личностных качеств и черт требованиям избираемой профессии, знание содержания выбираемого вида труда и востребованность его на рынке.

Итак, успешный повторный выбор профессии взрослыми связан с характерологическими свойствами личности и не зависит от принадлежности к социальной группе. У представителей гармонического социально-психологического типа личности выражены характеристики психологических факторов профессионального самоопределения (волевого, мотивацион-но-ценностного и профессионального), способствующие успешному повторному выбору. Представители доминирующего, интровертированного, инфантильного, тревожного, сензитивного и конформного типов личности характеризуются совокупностью психологических факторов как способствующих, так и препятствующих успешному повторному выбору.

По результатам констатирующего этапа экспериментального исследования нами была разработана психологическая программа по профессиональному самоопределению взрослых, построенная с учетом особенностей проявления психологических факторов профессионального самоопределения у взрослых (волевого, мотивационно-ценностного и профессионального), принадлежащим к разным социально-психологическим типам личности.

Предложенная программа для взрослых по формированию готовности к возможной смене специальности или места работы обеспечивалась составляющими характеристиками волевого и профессионального факторов («настойчивость в осуществлении принятого решения», «решительность», «самостоятельность в принятии решения», «ассертивность» и «уровень сформированности личного профессионального плана»). Данная программа имеет информационный, практический и коррекционный блоки, направленные как на получение системы психологических знаний, так и на практическое их применение, т. е. отработка необходимых умений и навыков, способствующих успешному повторному выбору профессии и планированию профессиональной карьеры.

По завершению работы в экспериментальной группе у взрослых сформировались навыки и умения планирования профессиональной карьеры в изменяющихся социально-экономических условиях.

Диагностические данные контрольной группы подтверждают, что без специальных занятий волевые качества личности, проявляющиеся при выборе цели и принятия решения, не формируются, а личный профессиональный план остается частично сформированным или несформированным, что мешает последующему выбору профессии в сложных социально-экономических условиях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Современные социально-экономические условия определяют необходимость смены профессии, возможно неоднократно возникающей на протяжении профессионального жизненного пути специалиста. Совокупность экономических и социально-психологических реалий могут определить неблагополучный или даже кризисный характер профессионального самоопределения. Все это определяет необходимость социально-психологического изучения особенностей профессионального выбора, осуществляемого взрослыми, факторов, определяющих этот процесс.

Цель, поставленная в начале нашего исследования, — теоретическое обоснование и практическое подтверждение влияния психологических факторов профессионального самоопределения на особенности повторного выбора профессии у взрослых, относящихся к разным социально-психологическим типам личности и находящихся в разных социальных группах (работающие специалисты и безработные), — достигнута.

Задачи, выдвинутые перед исследованием, решены: -При повторном выборе профессии у взрослых проявляются специфические особенности, связанные с социальной ситуацией и определенными мотивами, отличающими их от других социальных групп.

— В социальной группе взрослых мотивами повторного выбора профессии являются: перспектива профессионального роста, материальная обеспеченность, возможность быть востребованным на рынке труда, соответствие профессии интересам и склонностям, неудовлетворенность собой или своим профессиональным статусом.

— Основными социально-психологическими причинами, побуждающими работающих специалистов и безработных к повторному выбору профессии, являются социальные: возможность профессионального роста, повышение социального статуса, расширение профессиональных возможностей. Сам же выбор и специфика принятия решения определяется исключительно совокупностью психологических факторов.

— Психологические факторы (волевой, мотивационно-ценностный, профессиональный) как способствуют, так и препятствуют успешному повторному выбору профессии у взрослых.

— Составляющие характеристики волевого («решительность», «настойчивость в принятии решения», «самостоятельность в принятии решения», «ассертивность»), мотивационно-ценностного («рабочая направленность личности», «мотивация достижения», «ценности-цели» — «интересная работа», «материально обеспеченная жизнь», «познание» и «творчество») и профессионального (соответствие профессиональных интересов выбранной деятельности, высокий уровень сформированности личного профессионального плана) факторов определяют специфику успешного профессионального самоопределения при повторном выборе профессии у взрослых с различными характерологическими свойствами личности.

— Типологические различия взрослых, включенных в повторный выбор профессии, определяют содержательное сочетание психологических факторов профессионального самоопределения и его специфику.

— Гармонический тип личности в группе работающих специалистов характеризуется сочетанием социально-психологических факторов (волевым, мотивационно-ценностным и профессиональным), способствующих успешному повторному выбору профессии.

— Доминирующий, интровертированный, инфантильный, тревожный, сензитивный и конформный социально-психологические типы личности в группах работающих специалистов и безработных характеризуются совокупностью психологических факторов как способствующих, так и препятствующих успешному повторному выбору профессии.

— Наиболее адекватный и осознанный повторный выбор профессии делают работающие специалисты с гармоничным и интровертированным типом личности и безработные с сензитивным типом личности. Это следует из того, что наибольшей части взрослым свойственны характеристики профессионального фактора, которые способствуют успешному выбору профессии (высокий уровень сформированности личного профессионального плана).

— Включение взрослых в целенаправленную работу по подготовке к повторному выбору профессии обеспечивается составляющими характеристиками волевого и профессионального факторов, которые способствуют успешному обоснованному планированию профессиональной карьеры при возможной смене специальности или места работы.

Таким образом, выдвинутая гипотеза, что успешность повторного выбора профессии связана с характерологическими свойствами личности, которые определяют специфику влияния психологических факторов на профессиональное самоопределение взрослых, подтвердилась. Выявленные специфические особенности психологических факторов профессионального самоопределения у взрослых, принадлежащим к разным социально-психологическим типам личности, позволяют при выборе профессии оценить успешность профессиональных перемещений. Разработанная программа психологической помощи по профессиональному самоопределению взрослых, формирует готовность у личности к возможной перемене сферы труда. Результаты исследования могут способствовать совершенствованию практической деятельности психолога по профессиональному консультированию, а также в практике преподавания социальной и педагогической психологии, психологии труда.