Другие работы
Новый этап развития потребности в общении, а значит и самих взаимоотношений, начинается с поступления ребенка в школу и активно продолжается на протяжении всего школьного процесса обучения, в который входит подростковый возраст. В систему общения подростка входит ансамбль из двух основных социально-психологических подсистем: подсистема «взрослый-подросток» (родители, педагоги), к которой…
Дипломная Зависимый тип возможно имеет взаимосвязь с наклоном 135 градусов (положительная высокозначимая корреляционная связь с характеристикой почерка «наклон 135 градусов»), штрихи над словом (положительная высокозначимая корреляционная связь с характеристикой почерка «штрихи над словом»), строка равномерно опускающаяся (положительная среднезначимая корреляционная связь с характеристикой почерка…
Статья Учебно-ознакомительная практика" позволила ближе познакомиться с профессией психолога, наглядно увидеть труд квалифицированных психологов. Я получил представление о деятельности педагога-психолога в целом, об основных направлениях работы социально-педагогической и психологической службы детских садов, школ, коррекционных учебно-воспитательных и социальных учреждений. Кроме того, я узнал…
Отчёт Изучение межполушарной асимметрии или межполушарных различий мозговой организации различных психических функций составляет лишь одну сторону проблемы функциональной специализации полушарий. Второй не менее важный, но менее изученный аспект этой проблемы связан с изучением процессов межполушарного взаимодействия как основы осуществления различных и прежде всего высших психических функций. Однако…
Реферат Проективные методы построены на анализе продуктов воображения и фантазии и основаны на представлениях о механизме проекции, о влиянии мотивации на воображение и перцепцию. Методы используются для диагностики глубинных мотивационных образований, неосознаваемых мотивов. В данную группу методик входит тематический апперцептивный тест (ТАТ) — проективный метод, дающий возможность посредством анализа…
Курсовая Произнося первые слова, ребенок воспроизводит их общий звуковой облик, обычно в ущерб роли в нем отдельных звуков. Все исследователи детской речи единодушны в том, что фонетический строй речи и словарь дети усваивают не параллельно, а последовательными скачками. Освоение и развитие (фонетической системы языка идет вслед за появлением слов, как семантических единиц) Первые слова, употребляемые…
Реферат Во взрослом возрасте мужчины пересматривают свои жизненные цели и размышляют о том, выполнили ли они ранее поставленные перед собой задачи. В период ранней взрослости люди утверждают себя в профессиональной области, они часто по-иному начинают смотреть на свою работу. Большинство при этом осознают, что они уже сделали свой профессиональный выбор и должны с ним жить. Часть тех, кто разочаровался…
Курсовая Несмотря на то, что в специальной литературе накоплены данные по формированию каждого из компонентов общей способности к учению у детей с ЗПР, большинство исследований посвящены младшему школьному возрасту и только несколько работ (H.JI. Белопольская, Г. И. Жаренкова, В. В. Кисова, J1.B. Кузнецова, И. Ю. Троицкая, У.В. Ульенкова) касаются категории детей с ЗПР старшего дошкольного возраста (6…
Диссертация Практическая значимость исследования заключается в новом методическом подходе к развитию духовных потребностей как условию повышения качества жизни, направленному на формирование нового творческого, созидательно-преобразующего отношения к труду. На основе акмеологической модели повышения качества жизни были созданы условия и разработаны рекомендации по развитию духовной потребности в творческом…
Диссертация Язык представляет собой систему, находящуюся в постоянном преобразовании. Метафора в этой системе трактуется как универсальный механизм семантических изменений, обеспечивающий включение новых объектов в культурно-языковой контекст путем выработки номинаций и раскрытия их существенных свойств. Акт метафорического творчества — деятельности, направленной на создание новых значений объектов, — лежит…
Диссертация Ь=5,56говорито среднем уровне доверчивости-подозрительности.Фактор М=6,41 является показателем среднего уровня практичностимечтательности с тенденцией к мечтательности. Фактор N=5,18 характеризует личность со средней выраженностью наивности-проницательности.Фактор O=6,76 показывает средний уровень самоуверенности, при этом отмечается тенденция к чувству вины. Фактор С1=4,79, что говорит…
Дипломная С позиций трансактного анализа распознать состояние Я-Взрослого можно по следующему выражению лица: а) отчужденное, лоб нахмурен, критический взгляд, сжатый рот; 2] С позиций трансактного анализа распознать состояние Я-Родителя можнопо следующему выражению лица: а) отчужденное, лоб нахмурен, критический взгляд, сжатый рот; С позиций трансактного анализа распознать состояние Я-Дитя можно…
Реферат Изменения и развитие личности не заканчиваются с превращением юноши или девушки во взрослого человека. Механизмы уподобления и обособления продолжают действовать, меняется лишь цель, которая при этом, как правило, достигается. На смену абстрактным и романтичным образцам поведения приходят реальные социальные роли, которые приходится играть человеку в реальных условиях, роли с определенными, порой…
Реферат Когнитивно-психологические модели восприятия и понимания текстов (дискурсов). Влияние соединения мышления и речи на психологическое развитие человека. Решение проблемы о соотношении мышления и речи в трудах Л. С. Выготского. Процессы программирования и порождения речевых высказываний у людей. Психологические особенности восприятия устных и письменных текстов. Лингвистическое и психологическое…
Реферат Методический арсенал современной психологической науки очень широк, он включает как общенаучные, так и специальные психологические методы исследования, диагностики и воздействия. Одним из основных исследовательских методов психологии является эксперимент, внесший значительный вклад в становление и развитие психологии и не потерявший своего значения для раскрытия закономерностей становления…
Реферат