Изучение мотивации и эмоций

Эмоции и мотивации, какими бы разными они ни казались, неотделимы от личности. С. Л. Рубинштейн считал, что в эмоциональных проявлениях личности можно выделить три сферы: ее органическую жизнь, ее интересы материального порядка и ее духовные, нравственные потребности. Он обозначил их соответственно как органическую (аффективно-эмоциональную) чувствительность, предметные чувства и обобщенные мировоззренческие чувства .

Эмоции человека, прежде всего, связаны с его потребностями, точнее с процессами их удовлетворения. А потребности, в свою очередь, связаны с мотивациями. Эмоции отражают состояние, процесс и результат удовлетворения потребности. Мотивации служат предпосылками к реализации потребностей. Эту мысль неоднократно подчеркивали практически все без исключения исследователи, независимо от того, каких теорий они придерживались. По характеру эмоций, которые у человека вызывают представленные в тестах ситуации и предметы, события и люди, судят об их личностных качествах.

На возникающие эмоции большое влияние оказывают не только сопровождающие их вегетативные реакции, но и внушение пристрастная, субъективная интерпретация вероятных последствий воздействия на эмоции данного стимула. Через психологический настрой, когнитивный фактор оказалось возможным в широких пределах манипулировать эмоциональными состояниями.

Целью данной работой анализ методологии изучения эмоций и мотива-ций.

1. Основные аспекты изучения мотивации

Исследование причин поведения, поиск адекватных эмпирических индикаторов мотивации являются фундаментальной научно-исследовательской проблемой в психологии. Сложность в экспликации и объяснении пристрастности восприятия и реагирования связана с тем, что мотивация не вполне доступна осознанию субъекта. Трудности в исследовании мотивации начинаются уже на этапе операционализации понятий, эмпирической реконструкции мотивационной основы поведения. Полученные эмпирические результаты, как правило, зависят от начальной аксиоматики в понимании мотивации, а не наоборот.

Первые попытки решения проблемы предсказания направления поведенческой активности (в русле положения о конструировании индивидом реальности) были предприняты в начале 1930;х гг. в экспериментах К. Левина (теория поля), а также бихевиоризме и необихевиоризме (Э. Толмен, К. Халл и др.), что позволило начать разработку конкретных методологических путей исследования этой проблемы. С середины 1970;х гг. в рамках когнитивного направления изучаются процессы категоризации жизненных ситуаций, в центре внимания оказывается пристрастный характер когнитивной и перцептивной переработки информации.

В отечественной психологии в контексте проблемы комплексности мотивации, а также ее селективного и антиципационного характера продуктивными оказались многие направления. Среди них можно отметить следующие: психофизиологическое направление Е. Н. Соколова, теория функциональных систем П. К. Анохина, исследование нейропсихологических детерминант в процессах мотивации А. Р. Лурии, изучение роли связи потребностей и эмоций (В.К. Вилюнас, П. В. Симонов, А.Н. Леонтьев).

На начальном этапе изучения мотивации была характерна поляризация психологических концепций на субъективистские и объективистские («внутренние» и «внешние» теории). В теории поля К. Левина происходит объединение этих факторов, субъективные и объективные детерминанты поведения определяются как ситуативные системы напряжения и совокупности валентностей. Теоретические системы К. Левина (готовность к деятельности — деятельность — активирующий стимул, квазипотребность — действие по намерению — характер требования вещи, потребность — поведение — валентность) создавались на основе принципа системности поведения и его детерминант. Знаменитая формула К. Левина объединяет в себе ранее противоречащие друг другу переменные, поведение есть функция от личности и психологического окружения (конкретной ситуации): B = f (P, E) .

В работах Х. Хекхаузена представлено понимание мотива как особого исследовательского конструкта. Мотив «задается таким целевым состоянием отношения „индивид-среда“, которое само по себе (хотя бы в данный момент времени) желательнее или удовлетворительнее наличного состояния» .