Изменение представлений о будущем у преподавателей с синдромом эмоцинального выгорания
Дипломная
Любая перегрузка, независимо от ее происхождения, вызовет защитную реакцию. Это найденный стереотип эмоционального, чаще всего, профессионального поведения. Тем не менее, можно сказать, что эмоциональное выгорание носит как положительный, так и отрицательный характер поскольку выгорание — частично функциональный стереотип, поскольку разрешает дозировать и экономно тратить энергоресурсы организма… Читать ещё >
Список литературы
- Альбуханова К.А., Березина Т. Н. Время личности и время жизни СПб: Алетейя, 2001.
- Альдер Г. НЛП: современные психотехнологии. СПб: Питер, 2001.
- Анциферова Л. И. Психология повседневности, жизненный мир личности и «техники» ее бытия.// Психологический журнал. № 2, 1993. с. 8−17
- Ахундов М. Д. Концепции пространства и время. Истоки. Эволюция перспективы. М.: «наука». 1982.
- Бабаева Е.С., Королева А. П. Эмоционально-образная терапия профвыгорания у педагогов// Материалы всероссийской научно-практической конференции «Социальное партнерство психологии, культуры, бизнеса и духовное возрождение России» 13 — 15 ноября 2006 г. Москва: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России». — С. 23
- Бекасов О. Б. Анализ событийной структуры жизненного пути личности. Гуманистические проблемы психологической теории. М., 1975, с. 234−407.
- Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении / В. В. Бойко. — М.: Наука, 1996. — 384 с
- Бойко, В.В. Энергия эмоций Текст. / В. В. Бойко. 2-е изд., доп. и перераб. -СПб.: Питер, 2004.-474 с. — С. 137, С. 151−156.
- Болотова А. К. Фактор времени в переживании и преодолении ситуации социальной нестабильности.// Психология человека в условиях социальной нестабильности. М., 1994. с. 47−62.
- Большакова Т. В. Личностные детерминанты и организационные факторы возникновения психического выгорания у медицинских работников / Т. В. Большакова // Ярославский психологический вестник. 2004. -Вып. 11.-С. 96—99.
- Большая энциклопедия психологических тестов. — М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 416 с.
- Божович Л.И. Проблемы формирования личности.-2-е изд.- М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.- 352 с.
- Борисова М.В. Психологические детерминанты феномена эмоционального выгорания у педагогов // Вопросы психологии. № 2, 2005. С.97−104.
- Водопьянова Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях / Водопьянова Наталья Евгеньевна // Психология здоровья; под ред. Г. С. Никифорова. — СПб.: Питер, 2000. — 315 с.
- Водопьянова Н.Е., Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб., 2005.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика-Пресс, 1996. — 536с.
- Гинзбург М. Р. Психологическое содержание личностного самоопределения.// Вопросы психологии. 1994. № 3.
- Гнездилова О.Н. Инновационная педагогическая деятельность как фактор предупреждения эмоционального выгорания учителя: Дис. канд. психол. наук: 19.00.07. М: РГЪ, 2005.
- Голованова Н.Ф. Общая педагогика. — СПб., 2005.
- Гринберг Дж. Управление стрессом. — СПб., 2002.
- Гришина Н.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные проблемы // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 1. (под. ред. А. А. Крылова, Л.А.Коростылевой). — СПб.: Изд-во СпбГУ, 1998. С. 143−156.
- Гуссерль Э. Феноменология внутреннего сознания времени. М., 1994.
- Джеймс У. Психология. М.: 1991.
- Жаров А. М. Восприятие времени, психическое настоящее и неопределенность// Фактор времени в функциональной организации деятельности живых систем/ Под ред. Н. И. Моисеевой, Л., 1980.с. 124−128.
- Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии.- М.: Российское педагогическое общество, 1995.- 184 с.
- Зейгарник Б. В. Теория личности К. Левина. М.: 1981.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие.- Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1997.- 480с.
- Ильин Е.П. Эмоции и чувства. — СПб.: Питер, 2002. — 752 с.
- Каган М. С. Время как философская проблема//Вопросы философии. 1982. № 10.
- Карамушко Л.М. Проблема синдрома «профессионального выгорания» в педагогической деятельности в зарубежной и отечественной психологии / Л. М. Карамушко, Т. В. Зайчикова // Актуальные проблемы психологии: сб. наук, работ Института психологии им. Г. С. Костюка АПН Украины; под ред. С. Д. Максименко, Л. М. Карамушко. — Т. 1. — К., 2006. — С 210−217.
- Коломинский Я.Л., Плескачёва Н. М., Заяц И. И., Митрахович O.A. Психология педагогического взаимодействия. — СПб.: Речь, 2007. 240 с.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. — М.: Высш. Шк., 1990.- 119 с.
- Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. — М., 1976.
- Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. — М.: Смысл, 2001. — 511 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. Москва 1986 г.
- Львова Ю.Л. Социально-педагогические проблемы развития профессиональной и общественной активности учителей. М., 1988 г. 37. Маркова А. К., Никонова А. Я. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности учителя // Вопр. психологии. 1987. № 5. — C. 11−17
- Маркова А.К. Психология профессионализма. — М., 1996.
- Маркова А.К. Психология труда учителя. М., Просвещение, 1993 г.
- Маслач К. Профессиональное выгорание: как люди справляются.//Практикум по социальной психологии — СПб: «Питер», 2001. — 432 с.
- Мильруд Р.П. Формирование эмоциональной регуляции поведения учителя. Вопросы психологии N6. 1987 г.
- Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). — М.: «Дело», 1994. — 216 с.
- Митина Л.М., Асмаковец Е. С. Эмоциональная гибкость учителя. М., издательство Флинта, 2001 г.
- Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. — М.: Флинта: Моск. психолого-социальн. ин-т, 1998. — 200 с.
- Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М., Просвещение 1986 г. Мюнстерберг Г. Психология и учитель: Пер. с англ.- 3-е изд., испр. — М.: «Совершенство», 1997. — 320 с.
- Никифоров Г. С. Психология здоровья/Г.С. Никифоров. — СПб.: Речь, 2002. — 256 с.
- Немов Р.С. Психология: Учеб. Пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — кн. 3: — 3-е изд. — М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 1998. — 632 с.
- Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности. -М., 2005.
- Орел В.Е. Феномен выгорания в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 1. С. 90 — 101.
- Реан А.А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология.- СПб.: ЗАО «Издателсьтво «Питер», 1999.- 416 с.
- Реан А.А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб.: Питер, 2000. — 432 с.
- Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования. М., ВЛАДОС, 1998 г.
- Ронгинская Т.П. Синдром «выгорания» в социальных профессиях / Т. П. Ронгинская // Психологический журнал. — 2002. — Т. 23. — № 3. — С. 85−95. 54. Рукавишников A.A. Личностные детерминанты и организационные факторы генезиса психического выгорания у педагогов: дис.. канд. психол. наук. — Ярославль, 2001. 173 с.
- Синдром «профессионального выгорания» и профессиональная карьера работников образовательных организаций: гендерные аспекты: Науч. пособ. для студ. высш. учеб. зав. и слушателей ин-тов последиплом. образования / По наук. ред. С. Д. Максименко, Л. М. Карамушко, Т. В. Зайчиковой — К.: Милениум, 2004. — 264 с.
- Селье Г. Стресс без дистресса М., 1982 г.
- Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания // Медицинские новости. 2002. — № 7. — С. 3−9.
- Современная психология: справочное руководство. — М.: ИНФРА-М, 1999. — 688 с.
- Тренинг ведущих видов деятельности личности: В. Б. Шапарь, А. С. Куфлиевский, О. А. Назаров, С. Ю. Лебедева — Москва, Феникс, 2007 г.- 368 с.
- Трубников Н.Н. Время человеческого бытия. М., 1987.
- Трунов Д. Синдром сгорания: позитивный подход к проблеме / Д. Трунов // Журнал практического психолога. — М.: Издательство МГУ, 1998. — № 8. — С.84−89.
- Управление персоналом. Словарь — справочник — Москва, Феникс, 2004 г.- 382 с.
- Фолкэн Чак Т. Психология — это просто / Пер. с англ. Р. Муртазина. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. — 640 с.
- Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель дезадаптации учителей // Вопросы психологии. № 6, 1994. — C. 34−52
- Чебыкин А.Я. Эмоциональная регуляция учебно-познавательной деятельности / А. Я. Чебыкин. — Одесса, 1992. — 169 с.
- Юдчиц Ю.А. К проблеме профессиональной деформации. Журнал практического психолога. 1998 г., N 7.
- Maher B. A. Principles of psychopathology. — N. Y.: McGraw Hill, 1966. — 525 p.
- http://www.4tivo.com/chelovek_health_sport/15 534-jenergija-jemocijj-v-obshhenii-vzgljad.html