Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Содержательная интерпретация факторов

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Техника проведения исследования. Семантический дифференциал времени проводится индивидуально и в группах. Испытуемому дают три бланка СДВ, где в каждом напечатано 25 идентичных полярных определений (качеств или свойств), характеризующих время. С помощью предложенных понятий просят пациента сначала оценить свое настоящее время, затем прошедшее и, наконец, будущее время. В каждом ряду… Читать ещё >

Содержательная интерпретация факторов (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Фактор активности времени (ЛВ) показывает степень напряженности, активности, плотности, стремительности и изменчивости времени. При негативном (низком по величине) показателе этого фактора (преимущественно при психической заторможенности, апатичности, низкой мотивации) у пациента психологическое время кажется пассивным, постоянным, застывшим, расслабленным или даже пустым.

Фактор эмоциональной окраски времени (ЭВ) в существенной мерс выражает удовлетворенность оцениваемым временем. Низкие показатели этого фактора указывают на относительно пессимистическое отношение испытуемого ко времени и к своей жизни. Особенно важно определить фактор «ЭВ» в отношении будущего времени, так как в этом отражается надежда на преодоление негативных переживаний. Отсутствие надежды, низкая поведенческая активность и мотивация жизнедеятельности сопровождается, как правило, депрессивным состоянием. В таких случаях время кажется печальным, тусклым, тревожным, серым и темным. При положительном показателе фактора «ЭВ» время кажется радостным, светлым, цветным, спокойным и ярким.

Фактор величины времени (ВВ) отражает косвенно общий мотивационный потенциал и эмоциональное состояние пациента. Положительный показатель фактора «ВВ» отражает интуитивное представление, где время воспринимается длительным, большим, объемным, широким, глубоким. Отрицательный показатель фактора «ВВ» представляет собой психологическое время, которое можно описать в таких понятиях как маленькое, мгновенное, плоское, мелкое и узкое.

Фактор структуры времени (СВ) свидетельствует о развитии понятности, ритмичности, обратимости, непрерывности и неделимости познавательной структуры времени у пациента. Высокие положительные баллы данного фактора, например, в отношении своего будущего, показывают, что у испытуемого имеются определенные и хорошо разработанные планы в отношении будущего или достаточно точные представления о предстоящих событиях и деятельности. Отрицательный показатель этого фактора может свидетельствовать о том, что для пациента время кажется непонятным, неритмичным, делимым, прерывистым и необратимым.

Фактор ощущаемости времени (ОВ) отражает степень реальности, близости, общности и открытости психологического времени. При ряде психопатологических синдромов, например при дереализации, восприятие времени пациента может изменяться весьма значительно, в том числе ощущасмость изменения себя во времени. При отрицательном показателе фактора «ОВ» время воспринимается кажущимся, далеким, частным, замкнутым и неощущаемым.

Техника проведения исследования. Семантический дифференциал времени проводится индивидуально и в группах. Испытуемому дают три бланка СДВ, где в каждом напечатано 25 идентичных полярных определений (качеств или свойств), характеризующих время. С помощью предложенных понятий просят пациента сначала оценить свое настоящее время, затем прошедшее и, наконец, будущее время. В каждом ряду семантического дифференциала времени испытуемый должен подчеркнуть то прилагательное, которое соответствует в данный момент его ощущения времени. Цифры 1, 2, 3 на шкалах означают выраженность названного свойства времени. Цифра 1 отмечает слабость, незначительность, 2 — умеренность и 3 — значительность выраженности этого качества времени для пациента.

В инструкции желательно дополнительно объяснить, что испытуемый должен оценивать то, как он реально представляет свое будущее время, а не каким он его хочет видеть. Опыт показывает, что именно в этой части исследования пациенты часто ошибаются. Поэтому расширенное повторение инструкции и адекватное ее понимание испытуемым помогает предотвратить искажения в ответах.

Обязательным условием проведения исследования является наличие хорошего контакта психолога с испытуемым и отсутствие условий, мешающих проведению исследования, так как работа с данной методикой требует сосредоточенности. В некоторых случаях при осмысливании понятий СДВ (длительное/мгновенное; обратимое/необратимое) у пациента могут возникать трудности в понимании этих прилагательных в отношении времени. В такой ситуации психологу требуется объяснить значения этих понятий в контексте времени. Полезно привести соответствующие примеры.

Обработка результатов. На первом этапе подсчитывают получаемые баллы каждого фактора отдельно на каждом из бланков СДВ (настоящего, прошедшего и будущего) в соответствии с пятью шкалами (факторами) и их полярной оценкой.

В качестве примера далее приводится вычисление факторов прошедшего времени у здорового испытуемого.

Факторы времени.

Таблица 14.2

№.

Фактор

Оценки.

Сумма.

Активность времени.

+2.

+2.

+ 1.

— 1.

+3.

+7.

Эмоциональная окраска времени.

+ 1.

+2.

— 3.

+ 1.

+ 1.

+2.

Величина времени.

— 2.

+1.

+2.

+2.

+ 1.

+4.

Структура времени.

— 2.

+1.

— 1.

— 1.

— 1.

— 4.

Ощущаемость времени.

+ 1.

+ 1.

+ 1.

— 2.

— 2.

— 1.

Средняя величина оценки прошедшего времени.

(+7 + 2 + 4 — 4 — 1) / 5.

1,6.

На втором этапе вычисляется средняя оценка настоящего, прошедшего или будущего времени. При этом средняя сумма ЕСДВ (настоящего, прошедшего или будущего) вычисляется путем сложения 1 + 2 + 3 + 4 +5, где 1—5 — суммы баллов по каждому из пяти факторов и последующим делением на 5. Полученный результат может быть сопоставлен с соответствующими стандартами следующим образом.

Интерпретация результатов. Если получен отрицательный показатель фактора «Активности» времени, это свидетельствует о том, что психологическое время кажется испытуемому пассивным, постоянным, застывшим, расслабленным или даже пустым. Такое восприятие времени характерно преимущественно при психической заторможенности, апатичности, опустошенности и низкой мотивации.

Отрицательные показатели фактора «Эмоциональной окраски» времени указывают на то, что психологическое время кажется испытуемому печальным, тусклым, тревожным, серым и туманным. Такое представление характерно для лиц с выраженной внутренней напряженностью, неудовлетворенностью актуальной ситуацией, возможно, депрессивным состоянием.

Отрицательные показатели фактора «Величины» времени предполагают описание испытуемым времени в таких понятиях как маленькое, мгновенное, плоское, мелкое и узкое. Такое представление отражает низкий мотивационный потенциал и преимущественно негативное эмоциональное состояние испытуемого.

Отрицательные показатели фактора «Структуры» времени предполагают описание испытуемым времени в таких понятиях как непонятное, неритмичное, делимое, прерывистое и необратимое. Такое представление свидетельствует об отсутствии планов и достаточно точных представлениях о событиях.

Отрицательные показатели фактора «Ощущаемость» времени предполагают описание испытуемым времени в таких понятиях как кажущееся, далекое, частное, замкнутое и неощущаемое. Это свидетельствует о негативном отношении испытуемого к своему настоящему, о возможном нарушении ощущения изменения себя во времени.

Факторы семантического дифференциала времени и номера соответствующих им базовых понятий в общем перечне см. табл. 14.3.

Бланк методики СДВ.

1.

длительное.

мгновенное.

2.

активное.

пассивное.

3.

напряженное.

расслабленное.

4.

радостное.

печальное.

5.

стремительное.

застывшее.

6.

плотное.

пустое.

7.

яркое.

тусклое.

8.

понятное.

непонятное.

9.

большое.

маленькое.

10.

неделимое.

делимое.

11.

тревожное.

спокойное.

12.

цветное.

серое.

13.

объемное.

плоское.

14.

широкое.

узкое.

15.

далекое.

близкое.

16.

непрерывное.

прерывное.

17.

реальное.

кажущееся.

18.

частное.

общее.

19.

постоянное.

изменчивое.

20.

глубокое.

мелкое.

21.

ощущаемое.

неощущаемое.

22.

светлое.

темное.

23.

замкнутое.

открытое.

24.

обратимое.

необратимое.

25.

ритмичное.

неритмичное.

Цифры 1, 2, 3 означают степень выраженности шкалы: от слабой (1) до сильной (3). При практической работе с методикой необходимо использовать три бланка: бланк — настоящее, бланк — прошлое, бланк — будущее. Согласно инструкции каждому испытуемому даются для заполнения последовательно все три бланка.

Таблица 143

Факторы семантического дифференциала времени и номера соответствующих им базовых понятий в общем перечне

№.

понятий.

Содержание понятий.

Полярность.

Полярность.

Содержание понятий.

№.

понятий.

Активность времени.

Активное.

4;

;

Пассивное.

Напряженное.

;

Расслабленное.

Стремительное.

;

Застывшее.

Плотное.

;

Пустое.

Постоянное.

;

Изменчивое.

№.

понятий.

Содержание понятий.

Полярность.

Полярность.

Содержание понятий.

№.

понятий.

Эмоциональная окраска времени.

Радостное.

;

Печальное.

Яркое.

;

Тусклое.

Тревожное.

;

Спокойное.

Цветное.

;

Серое.

Светлое.

;

Темное.

Величина времени.

Длительное.

;

Мгновенное.

Большое.

;

Маленькое.

Объемное.

;

Плоское.

Широкое.

;

Узкое.

Глубокое.

4;

;

Мелкое.

Структура времени.

Понятное.

;

Непонятное.

Неделимое.

— 1;

;

Делимое.

Непрерывное.

;

Прерывное.

Обратимое.

;

Необратимое.

Ритмичное.

;

Неритмичное.

Ощущаемость времени.

Далекое.

;

Близкое.

Реальное.

;

Кажущееся.

Частное.

;

Общее.

Ощущаемое.

;

Неощущаемое.

Замкнутое.

;

Открытое.

Контрольные вопросы и задания

  • 1. Что такое «картина мира» и «образ мира»? Как они соотносятся в уровневой модели мира?
  • 2. Как можно измерять эмоциональные образы?
  • 3. Какие психологические образования рассматриваются в качестве компонентов субъективной реальности человека?
  • 4. Перечислите факторы, которые влияют на формирование картины мира ребенка.

Рекомендуемая литература

  • 1. Грановская, Р. М. Защита личности: психологические механизмы / Р. М. Грановская, И. М. Никольская. — СПб., 1999.
  • 2. Каган, М. С. Индивидуальность как объективная и субъективная реальность / М. С. Каган, А. М. Эткинд// Вопросы психологии. — № 4. — 1989. — С. 6—15.
  • 3. Леонтьев, А. Н. Образ мира / А. Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения. — М., 1983. — С. 251—261.
  • 4. Обухов, А. С. Исторически обусловленные модификации образа мира /

А. С. Обухов // Развитие личности. — № 4. — 2003. — С. 51—68.

5. Петренко, Л. Ф. Основы психосемантики / В. Ф. Петренко. — СПб., 2005.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой