Психофизиология памяти

Все процессы познания — будь то восприятие или мышление или иной объект, который в них отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе представляем или воображаем. Вместе с тем воспринимаем не восприятие само по себе, и мыслит не сама мысль; воспринимает и мыслит человек — воспринимающая и мыслящая личность. Поэтому в каждом из изученных до сих пор процессов всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту, сознания к предмету. Это отношение находит себе выражение во внимании. Внимание своего содержания не имеет; оно проявляется внутри восприятия, мышления. Оно — сторона всех познавательных процессов сознания, и при том та их сторона, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект. Во внимании находит себе заостренное выражение связь сознания с предметом; чем активнее сознательная деятельность, тем отчетливее выступает объект; чем более отчетливо выступает в сознании объект, тем интенсивнее и само сознание. Внимание проявление этой связи сознания и предмета, который в нем осознается.

Память занимает особое место среди психических функций: ни одна другая функция не может быть осуществлена без ее участия. Другими словами, каждая психическая функция имеет свой мнемический компонент. В связи с этим формы проявления памяти весьма разнообразны Целью данной работы является комплексное, всестороннее исследование памяти, внимания и сознания.

Задачи исследования:

— расширить для себя понятие памяти;

— изучить понятие внимания;

— исследовать значение сознания;

— систематизировать знания о памяти, внимании и сознании.

Объект исследования: память, внимание, сознание.

Методы исследования: анализ научной литературы; обобщение, и конкретизация изучаемого материала и другие.

Историография вопроса: данная тема достаточно изучена и освещена в работах таких авторов как Бодрова Е. А., Зеер Э. Ф., Леоновой А. Б. многих других заслуженных психологов.

Структура работы: определяется целью и задачами исследования и в соответствии с этим состоит из введения, основной части, состоящей из трех глав, заключения и списка литературы.