Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Проблема левшества в нейропсихологии

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В настоящее время проблема межполушарной асимметрии мозга изучается прежде всего как проблема функциональной специфичности полушарий, то есть как проблема специфичности того вклада, который делает каждое полушарие в любую психическую функцию. Эти представления строятся на нейропсихологической теории мозговой организации высших психических функций, сформулированной Лурия А. Р. (1969,1973 и др… Читать ещё >

Проблема левшества в нейропсихологии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Межполушарная асимметрия мозга
    • 1. 1. Понятие межполушарной асимметрии
    • 1. 2. Функции полушарий
    • 1. 3. Межполушарная асимметрия и межполушарное взаимодействие
  • Глава 2. Феномен левшества и его изучение в нейропсихологии
    • 2. 1. Понятия «левшество» и «леворукость»
  • Изучение левшества в нейропсихологии
  • Заключение
  • Список литературы

Уже почти два десятилетия функциональная асимметрия полушарий человеческого мозга прочно удерживает внимание исследователей. Ведь речь идет о сокровенных особенностях работы мозга — о том, что природа, создав мозг человека как единый управляющий орган, в то же время наделила его полушария неодинаковыми способностями и обязанностями.

Функциональная асимметрия полушарий существенно расширяет возможности мозга, делает его более совершенным. Явление асимметрии далеко не однозначное: какими-то свойствами обладает только одно полушарие, другими — оба, но в разной степени, и все это находится в сложнейшей взаимозависимости и взаимодействии. Полушария по-разному воспринимают явления окружающей среды, различна их роль в творческой работе мозга, неодинаково их отношение ко времени.

В настоящее время проблема межполушарной асимметрии мозга изучается прежде всего как проблема функциональной специфичности полушарий, то есть как проблема специфичности того вклада, который делает каждое полушарие в любую психическую функцию. Эти представления строятся на нейропсихологической теории мозговой организации высших психических функций, сформулированной Лурия А. Р. (1969,1973 и др.).

Таким образом, межполушарная асимметрия имеет не глобальный, а парциальный характер: правое и левое полушарие принимают различное по характеру и неравное по значимости участие в осуществлении психических функций. Также важно отметить, что в различных системах характер функциональной асимметрии может быть неодинаков.

Показать весь текст

Список литературы

  1. . М. Нейропсихология детского возраста. — М.: Академия, 2009. — 272 с.
  2. А. Д. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева; Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 272 с.
  3. Л. А. Правши — левши. Межполушарная асимметрия биопотенциалов мозга человека. — М.: Экоинвест, 2009. — 240 с.
  4. . Д. Клиническая психология. — М.: Академия, 2008. — 103 с.
  5. Н. К. Клиническая нейропсихология. — М.: МГУ, 2005. — 49 с.
  6. Ю. В. Нейропсихология детского возраста. — СПб.: Питер, 2008. — 288 с.
  7. Т. В. Мой ребенок — левша. Диагностика и обучение леворуких детей. — Рн/Д.: Феникс, 2011. — 320 с.
  8. Р. С. Правши и левши. Какой рукой открыть дверь истины? — М.: ИГ «Весь», 2006. — 96 с.
  9. А. В. Эти невероятные левши. — М.: Генезис, 2009. — 256 с.
  10. А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. — М.: Академия, 2007. — 164 с.
  11. Е. Д. Нейропсихология. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с.
Заполнить форму текущей работой