Организация управленческого труда

Введение

Актуальность темы настоящей работы обусловлена отечественными особенностями ведения бизнеса. Умение эффективно организовывать свое время, умение искусно согласовывать свои действия с действиями окружающих для выполнения поставленных рабочих задач в наши дни — одна из основополагающих компетенций современного профессионала, как рядового менеджера, так и руководителя высокого уровня.

К сожалению, в России вопросам организации управленческого труда не учат ни в школе, ни в вузе. Один из самых важных социальных и профессиональных навыков людям приходится осваивать либо «по наитию», адаптируя свой жизненный и социальный опыт к задачам бизнес-среды, либо просто работать, не владея базовыми инструментами самоорганизации, т. е. не эффективно. Однако, в последние годы ситуация значительно изменилась к лучшему благодаря широкому распространению и востребованности методик развития управленческих навыков и тайм-менеджмента среди среднего и крупного бизнес-сообщества. На рубеже ХХ-ХХI века сформировалась отечественная школа тайм-менеджмента, впитавшая лучшие классические западные подходы и предложившая ряд аутентичных российских разработок, адаптированных к современным реалиям нашей жизни, увидели свет книга Г. Архангельского.

Целью данной работы является анализ теоретических аспектов организации управленческого труда, а именно планирование рабочего времени менеджера организации. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• рассмотреть теоретические основы организации управленческого труда и планирования рабочего времени менеджера;

• рассмотреть практические аспекты планирования.

Объектом исследования выступает предприятие и его сотрудники, предметом исследования — управление рабочим временем, в том числе с использованием плана-графика.

Основой настоящей работы послужили учебные издания и профессиональная литература в области менеджмента, управления персоналом, управления трудом и тайм-менеджмента.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы, что вызвано логикой изложения материала.