Формирование профессиональной направленности студентов средних медицинских учебных заведений
Диссертация
Изучение состояния проблемы формирования профессиональной направленности показало, что данный процесс протекает сложно, длительно, является многофакторным. Для решения поставленных задач нами применялись различные МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, выбор каждого из которых соответствовал цели и определенной задаче исследования: методы теоретического исследования (моделирование, теоретический анализ и синтез… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова В.В. Формирование педагогической направленности студентов младших курсов художественно-графических факультетов в процессе преподавания спецдисциплин.: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1989, 16 с.
- Али Абу Ибн Сина. Канон врачебной науки. Ташкент, кн. 1. — 1982. — с. 5.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968 340 с.
- Анцыферова Л.И. Принципы развития в психологии. М.: Наука, 1978. -251 с.
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М.: Высш. школа, 1980. — 368 с.
- Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. — 368 с.
- Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. М.: Политиздат, 1977. -382 с.
- Афанасьев О.В. К проблеме творческого развития личности // Известия МЦ ПО и КНИ при ГУК МВД России, 1996. № 1. — с. 46−65.
- Банков С.А. и др. Методологические аспекты изучения профессиональной направленности личности. В сб.: Психологические аспекты изучения направленности личности учащейся молодежи. — Новосибирск, 1988. -с.84−91.
- Белова А.П. Участковая медицинская сестра городской детской поликлиники. Л.: Медицина, 1977. — 294 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование. М.: Просвещение, 1968. — 464 с.
- Борисова Е.М., Логинова Г. П. Индивидуальность и профессия. М.: Знание, 1991.-80 с.
- Бугаева Т.К. Моделирование личностного портрета медицинской сестры для ее специализации и повышения качества профессиональнойдеятельности.: Дис.. канд. мед. наук. Ростов-на-Дону, 1989. 148 с. с прил.
- Р 14. Буева Л. П. Человек: деятельность и общение. М.: Мысль, 1978. — 216 с.
- Бухарина Т.Л. Формы и методы развития профессионального интереса учащихся при выборе профессии: Дис.. канд. пед. наук. М., 1983. — 184 л., ил.
- Быкова Л.А. и Фонарев М.И. Опыт разработки модели врача-педиатра. -Сов. Здравоохранение, 1980, № 7, с. 41.
- ВергелесГ.И. Дидактические основы формирования учебной деятельности младших школьников: Автореф. дис.. докт. пед. наук Л., 1990. — 33 с.
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1986.-206 с. f- 19. Володарская И. А., Митина A.M. Проблема целей обучения в современной
- Ш педагогике: учебно-методическое пособие. М.: МГУ, 1989. — 72 с.
- Гейжан Н.Ф. Индивидуальный подход к формированию профессиональных планов старших подростков. Дис.. канд. пед. наук. -Л., 1984.-205 с.
- Гектина Г. А. Формирование профессиональной направленности студентов младших курсов в учебно-воспитательной деятельности (социальному педагогический аспект): Дис.. канд. пед. наук. С-П, 1994. — 181 с.
- Гиппократ. Избранные книги. М.: Биомедгиз. — 1936. — с. 31.
- Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника. -М.: Просвещение, 1979. 160 с.
- Деркач Т.С. Формирование профессиональной направленности студентов во внеучебной работе (на материале педвузов): Дис.. канд. пед. наук. -Ярославль, 1972. 284 л.
- Ш 25. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М., 1956. — 374 с.
- Дьяченко М.И. и Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. Минск, 1978.-319 с. V
- Жуковский В.П. Психолого-педагогические условия формирования профессиональной направленности учащихся лицейских классов и курсантов военного училища: Дис.. канд. пед. наук. Саратов, 1977. -400 с.
- Журавлева Г. А. Профессиональная направленность студенческой молодежи. М.: 1975, с. 69−77.
- Зеер Э.Ф., Карпова Г. А. Педагогическая диагностика личности учащегося СПТУ, Свердловск, 1989. 87 с.
- Кавелина Т.А. Медицинская деятельность: профессия и призвание. Дис.. канд. филос. наук. Краснодар, 1994. 187 с.
- Каганов А.Б. Рождение специалиста: профессиональное становление студента. Мн.: Изд-во БГУ, 1983. — 111 с.
- Каганов А.Б. Формирование профессиональной направленности студентов Ь на младших курсах вуза.-Автореф. дис. .канд. пед. наук М., 1981. — 16 с.
- Калугин Н.И. и др. Профессиональная ориентация учащихся. М.: Просвещение, 1983. — 191 с.
- Климов Е.А. Путь в профессию. Л.: Лениздат, 1974. — 190с.
- Ковалев А.Г. Психология личности. М.: Просвещение, 1970. — 391 с.
- Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности / Отв. Ред. А.А.Бодалев- ^ АН СССР, Институт психологии. М., 1988. — 191 с.
- Кожевников И.Д. Формирование профессиональных интересов у учащихся классов юридического профиля. Дис.. канд. пед. наук. Брянск, 1997. -177 с.
- Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. В двух томах. Т. 1. М., Педагогика, 1982. 656 с.
- Концепция системы профессиональной ориентации учащихся ^ общеобразовательных школ. Ярославль, 1993. — 54 с.
- Королев Ф.Ф. Системный подход к возможности его применения впедагогических исследованиях//Советская педагогика, 1970, — № 9, — с.27−35.
- Коршунов Н.Л. Единство и различия терминов «условие» и «средство» в педагогике // Новые исследования в педагогических науках. М.: Педагогика, 1991. — Вып. 1.-е. 6−12.
- Краткий психологический словарь / Сост. Л.А.Карпенко- под общ. Ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985 г. — 431 с.
- Крупская Н.К. Избранные педагогические произведения. М.: Изд-во «Просвещение», 1965. 695 с.
- Кузьмин В.П. Место системного познания в марксистской идеологии// Вопросы философии. 1980. — № 2. — с. 45−58.
- Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. -М., 1976.-246 с.
- Кулагин Б.Ф. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984. — 216с.
- Лавриков Ю.А. О роли профессиональной подготовки специалиста // Улучшение подготовки экономистов и экономической подготовки инженеров. Л.: ЛГУ, 1973. — 301с.
- Левитов Н.Д. Вопросы философии характера. 2-е изд. М., 1956. 368 с.
- Леднева О.В. Динамика формирования профессиональной направленности в техническом вузе. В сб.: Методы совершенствования учебно-воспитательного процесса в вузе. — Волгоград, 1989, с. 163−167.
- Лейтес Н.С. Способности, труд, талант. М., Знание, 1961, с. 6.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Политиздат, 1977. — 304 с.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т.2. -М.: Педагогика, 1983. 320 с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М., Изд-во Моск. унта, 1981. 584 с.
- Личность и труд. Под ред.К. К. Платонова. Изд-во «Мысль», М., 1965.-368 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М.: Наука, 1984,444 с.-с. 310−325.
- Ломов Б.Ф. Теория, эксперимент и практика в психологии. Психолог. Журнал. 1980, т. 2, № 1.-е. 4.
- Луков Г. Д., Платонов К. К. Психология. М., Воениздат, 1964, с. 96.
- Лысенкова С.Н. Когда легко учиться. М.: Педагогика, 1983, — 235 с.
- Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1983. — 190 с.
- Маркова А.К. Учебный труд школьников// Сов. педагогика, 1984. № 10. -с.3−9.
- Мартынова С.С. Формирование профессиональной направленности старшеклассников в деятельности школьной комсомольской организации: Автореф.. канд. пед. наук. -М., 1993. 22 с.
- Маслоу А. Психология бытия. Пер. с англ. М.: Рефл — бук, 1997. — 307с.
- Матяш Н.В. Самовоспитание профессиональной компетентности будущего учителя: Дис.. канд. пед. наук. Брянск, 1994. — 151 е.: ил.
- Мельников В.М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985. — 318 с.
- Мерлин B.C. Очерки психологии личности. Пермь.: Кн. изд-во, 1959. -173 с.
- Мерлин B.C. Проблемы экспериментальной психологии личности. Пермь: Перм. пед. ин-т, 1970. 160 с.
- Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования. Ленинград, изд-во Ленингр. ун-та, 1984. — 176 с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960.
- Мясищев В.Н. О потребностях как отношениях человека. Учен. зап. Ленингр. ун-та, 1959, № 265. Серия филос. наук, вып. 16. Психология, с. 32−40.
- Мясищев В.Н. Проблема личности в советской психологии // Материалы университетской психологической конференции 1−5 октября 1947 г. Л., 1949.-с. 25−35.
- Невский И.А. Склонности, их изучение и развитие в процессе обучения в школе. Вопросы психологии, 1964, № 2, с. 28.
- Немов P.C. Психология: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами психологической статистики. — 3-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 632 с.
- Орлов А.Н. Управление учебно-воспитательным процессом в высшем педагогическом учебном заведении. Алма-Ата.: Мектеп, 1989. — 112 с.
- Ороховский В.И. и др. Формирование психологической готовности молодежи к медицинскому труду / В. И. Ороховский, И. С. Витенко, Г. П. Кондратенко. К.: Выща шк. Головное изд-во, 1989. — 88 с.
- Основы общей и медицинской психологии. Витенко И. С., Пискун В. М., Ш Тылевич И. М., Чередниченко А. Т. К.: Выща школа, Головное изд-во, 1984, — 176 с.
- Основы профессиональной культуры / Под ред. В. Д. Симоненко. Брянск: БГПУ, 1997.-307с.
- Павлов Ю.Д., Сапроненков U.M. Медицинская з тика: руководство для средних медицинских работников. Л.: Медицина, 1984. — 184 с.
- Павлютенков Е. М, Программно-целевое управление профориентацией на факультетах педагогических институтов // Совершенствование профессиональной подготовки студентов педвуза. Иркутск: ИЛИ, 1991.-с. 3−24.
- Павлютенков Е.М. Управление профессиональной ориентацией в общеобразовательной школе. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1990.- 176 с.
- Ш 81. Павлютенков Е. М. Формирование мотивов выбора профессии / Под ред.
- Б.А.Федоришина / К.: Рад. школа, 1980. — 144 с.
- Парамзин В.П. Профессиональная направленность личности и ее формирование в школьные годы. Новосибирск, 1987.
- Перфильева Г. М. Сестринское дело в России (социально-гигиенический анализ и прогноз). Дис.. докт. мед. наук. М., 1995. 257 с. ^ 84. Песталоцци И. Г. Избранные педагогические произведения в трех томах /
- Под ред. М. Ф. Шабаевой. Т. 1.-М., Изд-во АПН РСФСР, 1961.-720 с.
- Петровский A.B. Личность, Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982.-255 с.
- Платон. Собрание сочинений в 4 т. Т. 3 / Пер. с древнегреч.- Общ. ред. А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса, А.А.Тахо-Годи. М.: Мысль, 1994. — 654 с.
- Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М.: Высшая школа, 1984. — 174 с.
- Платонов К.К. О системе психологии. Изд-во «Мысль». М., 1972.
- Платонов К.К. Проблемы способностей. М., Наука, 1972. 312 с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности.- М.: Наука, 1986.-244,1. с. Ш 91. Платонов К. К. Теория и методы. В кн. «Личность и труд». — М., 1. Мысль", 1965.
- Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности. Л.: ЛГУ, 1990. -181 с.
- Практикум по общей психологии: учебное пособие д.)1я студентов пед. ин-тов- Под ред. А. И. Щербакова. М.: Просвещение, 1990. — с. 96.
- Процесс социального исследования. М.: Прогресс, 1975. — 576 с.
- Прядехо А.Н. Развитие технических интересов и способностей подростков. -М.: АПН СССР, 1990.-218 с.
- Психология. Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского, М.: Политиздат, 1990. — 494 с.
- Психология и педагогика. Учебное пособие / Под ред. К. А. Альбухановой, Н. В. Васиной, Л. Г. Лаптева, В. А. Сластенина. М.: Изд-во «Совершенство»,• 1998. -320 с.
- Пустовалова Н.Ф. Формирование профессиональной направленности студентов в процессе обучения иностранному языку: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Санкт-Петербург, 1991. — 16 с.
- Ретивых М.В., Симоненко В. Д. Как помочь выбрать профессию. Тула: Приок. кн. изд-во, 1990. 132с.
- Ю1.Рожкова Е. И. Формирование творческой деятельности студентов средствами модульного обучения: Дис.. канд. пед. наук. Калуга, 1991. -212 с.
- Ростунов А.Т. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. Л.: ЛГУ, 1977. — 136 с.
- Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1957.-328 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1946. 704 с.
- Рубинштейн" С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. -423 с.
- Рувинский Л.И. К проблеме управления процессом воспитания. В сб.: Проблема управления процессом воспитания.М.: Изд-во МГУ, 1971, с.3−23.
- Рувинский Л.И. Теория самовоспитания. М.: Изд-во МГУ, 1973. — 263 с.
- Рудик П.А. Мотивы поведения деятельности. М., 1988. — 136 с.
- Рудик П.А. Психология. М., «Физкультура и спорт», 1974. 512 с.
- Сагатовский В.Н. Философские основы педагогической деятельности // Вестник высш. школы, 1987. № 1. — с. 10 — 24.
- Сазонов А.Д. Методология профессиональной ориентации молодежи в условиях рыночных отношений. Курган: КГУ, 1996. — 104 с.
- Сейтешев А.П. Профессиональная направленность личности: (Теория и практика воспитания). Алма-Ата, Наука, 1990. — 336 с.
- Сейтешев А.П. Пути воспитания профессиональной направленности личности учащихся и молодых рабочих. М.: Высш. школа, 1974. — 285 с.
- Сейтешев А.П. Пути профессионального становления учащейся молодежи. М.: Профпедагогика М.: Высш. шк., 1988. — 336 с.
- Сейтешев А.П. Пути формирования личности будущего молодого рабочего. М., Высшая школа, 1982. — 152 с.
- Семенков Н.К. Проблемы формирования профессиональной пригодности специалистов сестринского дела: Автореф. дис.. д-ра. мед. наук. М., 1995.-78 с.
- Семенков Н.К. Пути совершенствования практической подготовки медицинских сестер в училищах: Дис.. канд. мед. наук-М., 1985 189 с.
- Сендер А.Н. Формирование профессиональной направленности учащихся педучилищ: Дис.. канд. пед. наук. -М., 1994. 186с.
- Симоненко A.B. Организационно-педагогические условия формирования волевых качеств курсантов специальных средних школ милиции. Дис.. канд. пед. наук. Брянск, 1998. — 198 с.
- Симоненко В.Д., Суровицкая Т. Б., Ретивых М. В., Волохова E.JI. Профессиональное самоопределение школьников. Брянск: Изд-во БГПИ, 1995.- 100 с.
- Сластенин В.А. Формирование личности социалистического типа. М.: МГПИ, 1981.-40 с.
- Соловьянюк В.Г. Педагогические условия реализации профессиональной направленности основ наук при обучении в профессиональных училищах: Дис.. канд. пед. наук: Уфа, 1995. 256 с.
- Степаненков Н.К. Системный подход к формированию профессиональной направленности личности учащихся: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 1986.-302 л., ил.
- Суровицкая Т.Б. Профессиональный отбор абитуриентов педвузов на профессию учителя технологии. Дис.. канд. пед. наук, Брянск, 1995. -200 с.
- Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Мысль, 1975. -198 с.
- Ткаченко А.С. Формирование профессиональной направленности у учащихся среднего специального учебного заведения: Дис.. канд. пед. наук. -М., 1978. -244 л.
- Торопов П.Б. Психолого-педагогические условия эффективности формирования профессионально-важных качеств у учащихся старших классов (на примере профессии учителя): Дис.. канд. пед. наук. -Хабаровск, 1992. 252 с.
- Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., Издательство «Наука», 1966.-450 с.
- Усмов А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978. -272 с.
- Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения в двух томах. Т.1. Под ред. А. И. Пискунова (отв. ред.), Г. С. Костюка, Д. О. Лоркипанидзе, М. Ф. Шабаевой. М., «Педагогика», 1974. — 584 с.
- Харди И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. -Будапешт, 1981. 286 с.
- Хекхаузен X. Мотивация и деятельность.Т.1.: Пер. с нем.- М., 1986.-392 с.
- Чебышева Г. Г. Психология трудового обучения. М.: Просвещение, 1969 -303 с.
- Чугунова Э.С. Социально-психологические особенности профессиональной мотивации в инженерной деятельности и проблемы творческой активности // Психолог, журн. 1985. — Т.6. — № 4. — с. 73 — 86.
- Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. М.: Педагогика, 1981. — 96 с.
- Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. -М.: Наука, 1982.- 185 с.
- Шевченко А.Ф. О новых возможностях использования технических средств обучения. В сб.: докладов 1 Всесоюзного совещания по оптимизации учебного процесса в средних медицинских и фармацевтических учебных заведениях. М., Медицина, 1973, с. 80−88.
- Школа и выбор профессии. Под ред. В. А. Полякова, С. Н. Чистяковой, Г. Г. Агаповой. М.: Педагогика, 1987. — 176 с.
- Штофф В.А. Моделирование и философия. М.- Л., 1966. 301 с.
- Щербаков А.И. Задачи и пути научно-организованного выбора профессии. Л.: Ленингр. пед. ин-т, 1934. — 127 с.
- Щербаков А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя. Л.: Просвещение, 1967. — 266 с.
- Щукина Г. И. К вопросу о месте познавательного интереса в направленности школьника-подростка. Л., 1968, с. 186.
- Эльконин Т.Б. Психолого-педагогическая диагностика и школа: Тезисы симпозиума. Таллин, 1980. — с. 60−68.
- Этический кодекс медицинской сестры России // Медицинская помощь. -1998.-№ 5.-с. 52−55.
- Allport G.W. Personaliti. A psychological interpretation, ch. 11 «Defining personaliti», 1937, p. 24−54.
- Miller F.G. The nature of living Systems. Behavioral Science, 1971, № 4, p. 281.
- Nightingale Fi. Notes on Nursing: What it is and what it is not. Reprint edition. Dover Publications. Inc. New York. 1969. — 140 p.
- Rheinfelder. Das Worts «Persons». «Zsch. F. Roman. Phil», 1928, Beiheft 77, S. 22−23.