Роль этнических особенностей в воспитании и социализации личности ребенка
Дипломная
Первый класс проблем — это проблемы собственно национального воспитания и образования в рамках институциональных форм реализации образования. Это проблемы национального образования татар в республике Татарстан, проблема образования чувашей живущих в Чувашской республике. Здесь на первый план выходит поиск форм реализации национального самосознания в окружении представителей собственной… Читать ещё >
Список литературы
- Алишев С.Х. Исторические судьбы народов Среднего Поволжья. XVI — начало XIX вв. М., 1990.
- Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. М., 1987.
- Арутюнян Ю.В., Дробижева Л. М., Сусоколов А. А. Этносоциология: Учебник для вузов. М., 1999.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М., 1982.;
- Батурина Г., Кузина Т. Традиционная культура воспитания в национальной школе. Педагогика, 1995,№ 2, с.122
- Бим-Бад Б. М. Педагогические течения в начале двадцатого века: Ленин по педагогической антропологии и философии образования. М., 1994
- Блонский П.П. Избранные педагогические произведения. М., 1991.
- Богуславский М.В. Образование как ценность общечеловеческого и национального значения в отечественной педагогике первой четверти XX в. // Образование: идеалы и ценности (историко-теорстический аспект) / Под ред. З. И. Равкина. М., 1995. С.114−167.
- Васильева Ю.А., Леонтьев Д. А. Этогенетический подход к изучению социальных ориентаций// Иностранная психология. М., 1994. № 2 (4). С.83−86.
- Васильцова В. Н. Народная педагогика (Заметки журналиста). — М., 1996.
- Волков Г. Н. Этнопедагогизация современного воспитания //Мир образования. М., 1997. с. 2−4.
- Bолков Г. Н. Этнопедагогика: Учебник для средних и высших учебных заведений. М., 1999.
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. Уч. пособие для Вузов. М., 1995.
- Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности: Сб. // Пер. с англ. и фр. М., 1990;
- Гозман Л., Эткинд А. М. Идентичность, культурное самосознание//50/50: Опыт словаря нового мышления. М., 1989. С. 30−34.
- Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. — Л., 1990.
- Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М., 1993.
- Дейкина А.Д. Концепция развития русской национальной школы вне России.//Русский язык в школе. 1995 № 2 с.30−39
- Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. М., 1999.
- Духовные основы русского национального воспитания: Хрестоматия. Екатеринбург, 1994.
- Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1982
- Капустин Б. «Национальный интерес» как консервативная утопия // Свободная мысль. 1996.
- Климова-Фюгнерова М. Эмоциональное воспитание в семье. Минск, 1981.
- Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение. М., 1996.
- Корнетов Г. Б. Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса. М., 1994
- Красин Ю. Национальные интересы: миф или реальность?// Свободная мысль. 1996. № 3
- Крылова Н.В. Философско-педагогические аспекты культуры воспитания. Базовая культура личности: теоретические и методологические проблемы. Сб. науч. тр. Под ред. Газмана О. С. М., 1989.
- Кузина Т.Ф., Батурина Г. И. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды. М., 1998.
- Кузьмин М.Н. Национальная школа России в контексте государственной образовательной и национальной политики. М., 1997.
- Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание М. 1999.
- Лебедев П.А. П.Ф. Каптерев — видный педагог России второй половины XIX — начала XX столетия // П.Ф. Каптерев. Избр. пед. соч. М., 1982
- Лебедев П.А. Психолого-педагогическое наследие П.Ф. Каптерева (Жизнь и деятельность: аналитико-биографический и библиографический обзор). М., 1998.
- Лихачев Д. С. О национальном характере русских // Вопросы философии. 1990. № 4.
- Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. М., 1998.
- Логинов Е.В. Образовательные стратегии, образовательноая среда и самобытность Российской общеобразовательной шеолы.// Педагогический процесс как культурная деятельность: Материалы и тезисы докладов 3-ей Международной научно-практической конференции 4−8 декабря 2000 г. Самара, 2000. С 9−12.
- Марцинковская Т.Д. Социальные эмоции и их роль в процессе социализации человека// Психология зрелости и старения. Ежеквартальный научно-практический журнал. 1997. Осень. С. 13−23.
- Мацковский М. С. Социология семьи: проблемы теории, методологии, методики. М., 1989.
- Мещерякова М.И. Дети — душа нации.// Педагогика, 1995, № 5, с. 3.
- Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. Пенза, 1994.
- Мухина В.С. Этнопсихология: настоящее и будущее //Психологический журнал. 1994. Т.15. № 3. С. 42−49.
- Народная мудрость: Энциклопедия. М., 1995.
- Народное образование и культура в СССР. М., 1989.
- Народы России. Энциклопедия. Гл. ред. В. А. Тишков. М., 1994.
- Национальная школа Российской Федерации: республиканские законы об образовании. Чебоксары, 1994;
- Национальная школа: состояние, проблемы, перспективы: Докл. и сообщения научно-практической конференции, 1994. М., 1995;
- Национальные ценности образования: история и современность / Под ред. З. И. Равкина М,. 1996.
- Никандров Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века. М,. 1997
- Николаева Л.А. Некоторые аспекты воспитания нравственной культуры. Базовая культура личности: теоретические и методологические проблемы. Сб. науч. тр. Под ред. Газмана О. С. М., 1989, с. 150 — 155.
- Образование: идеалы и ценности (историко-теоретический аспект) / Под ред. З. И. Равкина. М,. 1995;
- Общая биология/ под ред. Ю. И. Полянского М., 1992
- Общечеловеческое и национальное в историко-педагогическом процессе / Под ред. З. И. Равкина. М. 1991.
- Ожегов С. И. Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М,. 1996.
- Основы современной цивилизации / Под ред. Л. Н. Боголюбова. М., 1992.
- Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX — начало XX вв. // Под ред. Э. Д. Днепрова и др. М., 1991
- Пантелеева Н. Б. Общечеловеческое и национальное в педагогической теории и практике отечественного образования (на материале анализа педагогического наследия П.Ф. Каптерева). Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. М., 1998.
- Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1995.
- Педагогический процесс как культурная деятельность: Материалы и тезисы докладов 3-ей Международной научно-практической конференции 4−8 декабря 2000 г. Самара, 2000.
- Попова А. Н. Народные художественные промыслы. М., 1993.
- Пришкова В.Г. Антрополого-гуманистическое направление в отечественной педагогике (20- 30 гг. XX в.) // Педагогика. 1995, № 2.
- Равкин З.И. История образования и педагогической мысли: Учебник-справочник. М., 1994.
- Равкин З. И., Пряникова В. Г. Теоретические вопросы исследования приоритетных национальных ценностей образования (историко-педагогический аспект) // Национальные ценностные приоритеты сферы образования и воспитания (вторая половина XIX — 90-е гг., ХХ вв.) / Под ред. З. И. Равкина. М., 1997.
- Разуваева Л.Н., Горчакова В. Г. Проблемы социализации в нестабильном обществе // Психологический журнал. 1996. № 3. С.169−170.
- Реан А.А. Социальная зрелость личности: теория и практика // Молодежь в условиях социально-экономических реформ: Материалы междунар. науч.-практ. конф. 26−28 сент. 1995 г. СПб., 1995. Вып. 1. С. 79−81.
- Ребенок и общество. Историко-этнографическая перспектива. М., 1989.
- Ризз Г. И. Мир, управляемый из детской":(Концепция национального воспитания И.А.Ильина)//Педагогика. 1995 № 3 с.94−98
- Российский менталитет: история и современность. СПб., 1993;
- Россия между Востоком и Западом: Традиции и современность. М,. 1994.
- Русская школа: Создателям русской национальной школы. Вып. 1. М., 1993.
- Русская школа: Русская школа вне России. Вып. II. М., 1994.
- Русская школа: Проблемы и задачи. Вып. III. М,. 1994.
- Рутковская Е. Легко ли взрослеть сегодня?//Педагогика 1995 № 4 с.111−113 (Педагогика и жизнь)
- Руднева Т.И. На пути к социокультурной педагогике. Самара, 1991.
- Ситников А.П. Акмеологический тренинг. М., 1996.
- Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М., 1986.
- Сластенин В.А., Руденко Н. Г. О современных подходах к подготовке учителя // Педагог. 1996. № 1.
- Социальная педагогика. Хрестоматия. /Составитель М.Д. Горячев/ Самарский институт управления. Самара, 1996.
- Стенли Д. Статистические методы в педагогике и психологии. М., 1976.
- Степин В.С., Гуссейнов А. А., Межуев В. М., Толстых В. И. От классовых приоритетов к общечеловеческим ценностям // Квинтэссенция: Философский альманах, 1991. М., 1992.
- Титаренко В. Нравственное воспитание в семье// Культура семейных отношений. М., 1985.
- Тишков В. А. Что есть Россия? (перспективы нациестроительства) // Вопросы философии. 1995. № 2,
- Тишков В.А. Очерки теории и политики этничести в России. М., 1997.
- Токарева М.Ю., Донцов А. И. Меньшинство как источник социального влияния //Вопросы психологии. 1996. № 1. С.50−62.
- Троицкий В.Ю. Пути русской школы. М., 1994;
- Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. В 6 т. М., Т.3. М., 1988.
- Фрадкин Ф., Плохова М. Воспитание в семье и школе: взгляд сквозь десятилетия// Воспитание школьников. — 1993. № 6.
- Фрадкин Ф.А., Плохова М. Г., Осовский Е. Г. Лекции по истории отечественной педагогики: Учебное пособие. М., 1995
- Харчев А. Г., Мацковский М. С. Современная семья и ее проблемы. М., 1978.
- Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. М., 1979.
- Циба В.Т. Математико-статистические основы социологических исследований. М., 1981.
- Шанская М.В. Сбережем наше национальное достояние: По материалам семинара «Русская школа».//География в шк. 1995 № 4 с.72−73
- Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования. М., 1993.
- Этнопедагогика: Учебник для средних и высших учебных заведений. — М., 1999.
- Якобсон С.Г. Становление психологических механизмов этической регуляции поведения// Психология формирования и развития личности. М., 1981. С.320−337.
- Якубов З. Педагогическая мудрость народа.// Народное образование 1995 № 2 с.85−91