Формирование социальной компетентности учащихся в воспитательном процессе профессионального лицея
Диссертация
Радикальные преобразования, начатые в нашей стране в 90-е годы XX века и продолжающиеся до настоящего времени, сопровождаются существенными изменениями во всех сферах жизнедеятельности общества, в том числе и в системе образования. Присущее современному этапу ускорение темпов общественного развития предъявляет новые требования к содержанию образования, необходимо не только непрерывное… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности. Текст. / К.А. Абульханова-Славская М.: Наука, 1980. — 335 с.
- Акимова М.К., Козлова, В.Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход Текст./ М. К. Акимова, В. Т. Козлова М.: Знание, 1992. — 80 с. -(Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология" — № 3)
- Алтунина, И.Р. Развитие коммуникативной компетентности у старшеклассников и взрослых людей (с помощью видеотренинга) Текст.: Автореф. дис. канд. психол. наук/ И. Р. Алтунина М., 1999. — 22 с.
- Алферов, А.Д. Опыт и проблемы повышения психологической компетентности учителя Текст. / А. Д. Алферов // Вопросы психологии.- 1988.-№ 4.
- Актуальные проблемы диффереш^ированного обучения Текст./ JI.H. Рожина, H.A. Цыркун, А. Б. Василевский и др.- //Под ред. JL Н. Рожиной. -Минск: Народная асвета, 1992. 191 с.
- Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды Текст. / Б. Г. Ананьев: В 2-х т. М.: Педагогика, 1980. — Т.1. — 287с.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев. JL: Изд-во ЛГУ, 1968. — 339с.
- Андреева, Г. М. Психология социального познания Текст. / Г. М. Андреева. -М., 1997.
- Анисимов, П.Ф., Сосонко, В.Е. Управление качеством среднего профессионального образования Текст.: Монография / П. Ф. Анисимов, В.Е. Сосонко-Казань: Институт среднего профессионального образования РАО, 2001. 256 с.
- Анисимова, O.A. Психолого-педагогическая компетентность как фактор сохранения и укрепления профессионального здоровья учителя Текст.: Дис.. канд. псих, наук / О. А. Анисимова. — М., 2002.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения Текст./ Ю. К. Бабанский М., 1977.
- Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических137исследований: Дидактический аспект / Ю. К. Бабанский М.: Педагогика, 1982. -182 с.
- Байденко, В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы Текст. / В. И. Байденко. 3-е изд. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый университет, 2003.
- Байденко, В.И., Джерри, Ван Зантворт. Модернизация профессионального образования: современный этап. Европейский фонд образования Текст. / В. И. Байденко, Джерри Ван Зантворт.- М., 2003.
- Банъко, H.A. Формирование профессионально-педагогической компетентности у будущих инженеров Текст.: Автореф. дис.. канд. пед. Наук / Н. А. Банько. Волгоград, 2002. — 28 с.
- Батышев, С.Я. Профессиональная педагогика Текст. / С. Я. Батышев //Учебное пособие.-М., 1997
- Белицкая, Г. Э. Социальная компетенция личности Текст. / Г. Э. Белицкая //Сознание личности в кризисном обществе.- М., 1995.
- Белкин, А. С, Нестеров, В.В. Педагогическая компетентность / A.C. Белкин, В. В. Нестеров // Учеб. пособие. — Екатеринбург: Центр „Учебная книга“, 2003. 188 с.
- Беляева, Л. А. Социокультурные основания педагогической деятельности Текст.: Автореф. дис. д-ра филос. Наук / Л. А. Беляева.- Екатеринбург, 1994.
- Берестова, JI. K Социально-психологическая компетентность как профессиональная характеристика руководителя Текст.: Автореф. дис.. канд. психол. наук / Л. И. Берестова. М., 1994.
- Беспалько, В.П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебновоспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько, Ю.Г.138
- Татур — М.: Высш. шк., 1989.-144 с.
- Блауберг, КВ., Юдин, Э.Г. Становление и сущность системного подхода Текст. / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. М., 1973.
- Бодалев, A.A. К проблеме социальной перцепции Текст. / Бодалев A.A. // В кн.: Экспериментальная и прикладная психология. Л., 1970.- С. 54.25. ' Бодалев, A.A. Психология общения Текст. / Бодалев A.A. М.: МОДЭК, 2002.-319с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности Текст./ Л.И. Божович// Под ред. Д. И. Фельдштейна / Вступительная статья Д. И. Фельдштейна. М.: Изд-во „Институт практической психологии“, Воронеж: НП „МОДЭК“, 1995. — 352 с.
- Божович, Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка Текст./Л.И. Божович //Изучение мотивации поведения детей и подростков. -М., 1972.-С. 7−44.
- Болонский прогресс: поиск общности европейских систем высшего образования (проект TUNING) Текст. // Под науч. ред. В. И. Байденко. М.: Исследоват. центр проблем кач-ва под-ки спец-ов, 2006. — 211с.
- Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе. Текст. / В. А. Болотов, В. В. Сериков. // Педагогика. № 10. 2003.
- Большаков, В.Ю. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры Текст. / В. Ю. Большаков. СПб.:"Социально-психологический центр», 1996. -380с.
- Бондаревская, Е.В. Смыслы и стратегии личностно-ориентированного воспитания Текст./Е.В. Бондаревская //Педагогика. 2001. — № 1.
- Бондаревская, Е.В. Ценности личностно-ориентированного образования Текст./ Е. В. Бондаревская // Педагогика. 1995. — № 4. — С. 23−31.
- Бондаревская. Е.В., Кулъневич, C.B. Личность в гуманистических теориях и системах воспитания Текст./ Е. В. Бондаревская, Кульневич C.B. // Педагогика. Ростов на Дону: ТЦ «Учитель», 1999. — 560 с.
- Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности Текст./ Н.М. Борытко// Монография. Волгоград, 2001. — 180с.
- Борытко, Н.М. Пространство воспитания: образ бытия Текст./ Н.М. Борытко//Монография. Волгоград: Перемена, 2000. — 225с.
- Борытко, Н.М. Педагог в пространствах современного воспитания Текст./ Н. М. Борытко Волгоград: Перемена, 2001. — 214с.
- Борытко, Н.М. Система профессионального воспитания в вузе Текст./ Н.М. Борытко//Учебн.-методич. пособие. Волгоград: ТЦ «ОПТИМ», 2006. -120с.
- Борисов, П.П. Копетентностно-деятельностный подход и модернизация содержания общего образования. Текст. / П. П. Борисов //Учебное пособие. -Стандарты и мониторинг. 2003. -№ 1, с. 58−61.
- Брунер, Дж. Психология познания Текст. / Дж. Брунер М.: Прогресс, 1 401 989.-412 с.
- Бутко, Е.Я. Социальное партнерство мост в будущее начального профессионального образования России Текст. / Е. Я. Бутко // Профессиональное образование. — 2002. -№ 7.-С. 13−14.
- Варданян, Ю.В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием (на материалах подготовки педагога и психолого) Текст.: Автореф. дис.. д-ра. пед. наук/ Ю. В. Варданян.- М., 1999. -39с.
- Бачков, КВ. Основы технологии группового тренинга. Психотехники Текст. / И. В. Вачков: Учебное пособие.- 3-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство «Ось — 89″, 2007. — 256 с.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход Текст. / A.A. Вербицкий// Метод, пособие. —М.: Высш. шк., 1991. 207с.
- Вербицкий, A.A. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение Текст. / A.A. Вербицкий // Монография. М., 1999. — 75 с.
- Вергщнская, H.H. Индивидуальность личности Текст./ H.H. Верцинская-Минск, 1990.
- Волкова, E.H. Субъектность педагога: теория и практика Текст. / Е. Н. Волкова: Дис.. д-ра псих, наук.- М., 1998.- 66с.
- Воробьев, Г. Развитие социокультурной компетенции будущих учителей иностранного языка. Текст. / Г. Воробьев //ИЯШ -2003 -2 -с.30
- Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие/ И. А. Колесникова, Н. М. Ботырко, С. Д. Поляков, H. JL Селиванова, под. общ. Ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесникова. М., Академия, 2005. — 336с.
- Вулъфов, Б.З., Харъкин, В.Н. Педагогика рефлексии Текст. / Б. З. Вульфов, В. Н. Харькин. М., 1995.
- Вундерер, Р., Дик, П. Ключевая роль соль социальной компетенции в концепции сопредпринимательства Текст. / Р. Вундерер, П. Дик // Проблемы теории и практики управления. 2003. — № 5.
- Газман, О.С. Потери и обретения. Воспитание в школе после десяти лет перестройки Текст. / О. С. Газман II Первое сентября. 1995. — 21 ноября.
- Галицкая, Т.Н. Формирование социально-психологической компетентности менеджеров туристкой сферы в процессе профессиональной подготовки в туристком вузе Текст.: Дис. канд. пед. наук /Российская международная академия туризма (РМАТ). 2002. — 157с.
- Гейхман, JI.K. Интерактивное обучение общению Текст. / Л. К. Гейхман: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 2003.
- Герт, В.А. Общение как основа индивидуализации человека (методологический аспект исследования) Текст. / В. А. Герт: Автореф. дисс.. канд. филос. наук.- Свердловск, 1982.
- Гершунский, Б.С. Стратегические приоритеты развития образования России Текст. / Б. С. Гершунский // Педагогика. -1996. № 5. — С.46−54
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века Текст. / Б. С. Гершунский. М., 1998. — 620с.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века Текст. / Б. С. Гершунский // Учеб. пособие, —М.: Пед. о-во России, 2002. 512 с.
- Голубева, Э.А. Способности и индивидуальность Текст./Э.А. Голубева-М.: Прометей, 1993.-354 с.
- Горелова, Г. Г. Культура и личностный стиль педагогической деятельности Текст. / Г. Г. Горелова // Педагогика. 2002. — № 6. — С. 61−66.
- Государственные стандарты высшего педагогического образования нового поколения: оценки и ожидания (информационно-аналитический материал) Текст. / Отв. редактор Н. П. Пищулин.- М.: МГПУ, 2003.- 33с.
- Гринько, З.И. Формирование профессиональной компетентности бортпроводников Текст.: Автореф. дис.. канд. пед. наук / З. И. Гринько. -Калининград, 2008. 21с.
- Гурова, В.П. Формирование мотивационной компетентности у старшеклассников в учебно-воспитательном процессе Текст. /В.П.Гурова: дис.. канд. пед. наук. Калининград, 2004.
- Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения Текст./ В. В. Давыдов -М.: Педагогика, 1986.-238 с.
- Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения Текст. /В.В. Давыдов М.: Педагогика, 1996.
- Демидова, И.Ф. Развитие психологической компетентности студентов -будущих учителей Текст.: Дис.. канд. псих, наук / И. Ф. Демидова. СПб., 1993.-С.59−60.
- Денисова, М.В. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов сферы туристского сервиса Текст. / М. В. Денисова. -Челябинск. 2006.
- Деркач, A.A. Акмеологические основы развития профессионала: Избранные психологические труды Текст. / A.A. Деркач. М., Воронеж: изд-во МПСИ, НПО МОДЭК, 2004.
- Деркач, A.A., Кузьмина, Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма Текст. / A.A. Деркач, Н. В. Кузьмина. М.: изд-во РАГС, 2002.
- Деркач, Т.С. Внеучебная работа и её влияние на формирование профессиональной направленности будущих учителей Текст. / Т. С. Деркач // Собр. науч. трудов Ярославского пед. ин-та. — 1974. —№ 128. — С. 47−52.
- Диагностика способностей и личностных черт учащихся в учебной деятельности / Под ред. В. Д. Шадрикова. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1989.-220 с.
- Дубов, С.И. Развитие коммуникативно-управленческой компетентности руководителей в условиях тренингового воздействия Текст.: Автореф. дис.. канд. псих, наук / С. И. Дубов. — М., 2003. 17с.
- Зеер, Э.Ф. Психология личностио ориентированного профессионального образования Текст. / Э. Ф. Зеер Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. унта, 2000. -258 с.
- Емельянов, Ю.Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности Текст. / Ю. Н. Емельянов. М: Просвещение, 1995.- 183 с.
- Ершова, H.H. Развитие социально- перцептивной компетентности в системе профессионального общения Текст.: Автореф. дисс. канд. психол. наук /Н.Н.Ершова. -М, 1997. -24 с.
- Ершова, С.И. Психолого-педагогические основы формирования коммуникативной готовности студентов к профессиональной деятельности Текст.: Автореф. дис.. канд. пед. наук / С. И. Ершова. Ростов — на — Дону, 1992.
- Ефанов, A.B. Развитие профессиональной компетенции будущих педагогов в процессе производственной практики Текст. / A.B. Ефанов // Дис.. канд. пед. наук / Рос, гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург, 2002. — 208 с.
- Жуков, Ю.М., Петровская, Л.А., Растянников, П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении Текст. / Ю. М. Жуков, JI.A. Петровская, П. В. Растянников. М.: изд-во МГУ, 1990.
- Захарова, JI.H. Личность и профессия: Учебно-методические материалы по психолого-педагогическому проектированию. Текст. /Л.Н. Захарова. Н. Новгород: Ниж.гум. центр, 1996.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования Текст. / Э. Ф. Зеер Екатеринбург, 2000.
- Зеер, Э.Ф., Сыманюк Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования Текст. / Э. Ф. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. 2005. № 4. С. 18−25.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия Текст./ И. А. Зимняя. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования //Высшее образование сегодня Текст. / И. А. Зимняя. — 2003. — № 5. -С.34−42.
- Зимняя, И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека// Интернет-журнал ."Эйдос». 2006. — 4 мая. http://www.eidos.ru/iounial/2006/0504.htm
- Зникина, Л.С. Профессионально-коммуникативная компетенция как фактор повышения качества образования менеджеров Текст.: Автореф. дис .д-ра пед. наук / Л. С. Зникина, — Кемерово, 2005.
- Ильинский, И.Н. Образовательная революция Текст./ И. Н. Ильинский -М.: Издательство Московской гуманитарно-социальной академии, 2002. 396 с.
- Караковский, В.А., Новикова, Л.И., Селиванова, Н. Л. Воспитание? Воспитание. Воспитание! / В. А. Караковский, Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова — М., 2000
- Карась, НС. Тренинг социальной компетентности: методическое пособие для студентов ВУЗов. Текст. / И. С. Карась. Калининград: Издательство КГУ, 1.2003.
- Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости оттипологических свойств нервной системы Текст. / Е. А. Климов Казань: Изд-во
- Казанского университета, 1969. 280 с.: 145
- Ключевые компетенции и образовательные стандарты: Доклад A.B. Хуторского на Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО 23 апреля 2002 г. Текст. Центр «Эйдос», www/ eidos.ru/news/compet.htm.
- Коблянская, Е.В. Психологические аспекты социальной компетентности Текст.: Автореф. дис. канд. психол. наук / Е. В. Коблянская. СПб., 1995. — 16 с.
- Коновалова, М.Д. Развитие социально перцептивной компетенции подростков с нарушением зрения Текст.: Дис.. канд. психол. наук/ М. Д. Коновалова: 19.00.05 -М.: РГБ, 2003.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. II Модернизация российского образования. Документы и материалы Текст.. М.: изд-во ВШЭ, 2002.
- Краевский, В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога-исследователя Текст. / В. В. Краевский. Самара: Изд-во СамГПИ, 1994.-165с.
- Кривченко, Т. А. Компетентность общения и подходы к ее формированию / Проблемы качества образования Текст. / Т. А. Кривченко. М., 2004, — С. 48 — 57.
- Крылова, Н., Александрова, Е. Как обеспечить индивидуальное образование Текст. / Н. Крылова, Е. Александрова // Народное образование. 2002. -№ 9.'-С. 73−82.
- Кузьмина, Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования Текст. / Н. В. Кузьмина. М., 2001.
- Кузьмина, Н.В., Реан, A.A. Профессионализм педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан. Рыбинск, 1993. — 54 с.
- Кулюткин, Ю. И., Сальникова, H. Е. Игровые ситуации в процессе обучения студентов педвуза // Педагогические проблемы. и способы их решения учителем Текст. / Ю. Н. Кулюткин, Н. Е. Сальникова. JL, 1979.
- Куницина, В.Н., Казаринова, Н.В., Погольша, В. М. Межличностное общение Текст. / В. Н. Куницина, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. СПб., 2002.
- Леднев, B.C., Накандров, Н.Д., Рыжаков, М. В. Государственные образовательные стандарты в системе общего образования: теория и практика Текст. / В. С. Леднев, Н. Д. Никандров, М. В. Рыжаков. М., 2002.
- Леонтьев, A.A. Психология общения Текст. / А. А. Леонтьев. М.: «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 1997.- 420 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Текст. Изд-е 2-е./А.Н. Леонтьев М.: Политиздат, 1977. — 304 с.
- Личность школьника как цель, объект, субъект и результат воспитания/ Ред. Н. Л. Селиванова, Е. И. Соколова, М. — Тверь. «ИПФ «Виарт», 2004. — 336 с.
- Ловцов, Д.А., Богорев, В.В. Адаптивная система индивидуализации обучения Текст./ Д. А. Ловцов, В. В. Богорев // Педагогика. 2001. — № 6. — С. 24−28.
- Маленкова, Л. И. Теория и методика воспитания / Л.И.Маленкова// Учебное пособие. М. Педагогическое общество России, 2002. 480 с.
- Макаренко, A.C. Воспитание гражданина Текст./ A.C. Макаренко М.: Просвещение, 1988. -302 с.
- Марасанов, Г. И. Методы моделирования и анализа ситуаций в социально-психологическом тренинге Текст. / Г. И. Марасанов. — Киров, 1995.
- Марасанов, Г. И. Социально-психологический тренинг Текст. / Г. И. Марасанов. М., «Когито — Центр" — Московский психолого-социальный институт, 2007. — 251 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. М., 1996.-308с.
- Масленникова, В.Ш. Формирование профессиональной готовности студентов среднего профессионального учебного заведения к деятельности социального педагога Текст.: Автореф. дис.. д-ра пед. наук / В. Ш. Масленникова. Казань, 1996.
- Маслоу, A.A. Самоактуализация. Психология личности (текста). Текст. / A.A.'Маслоу М.: ПедагогикаД 982.-23 8 с.
- Махмутов, М.И. Проблемное обучение Текст. / М. И. Махмутов // Педагогика М., 1975. — 367 с.
- Мель, Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа Я в ситуации социального перелома Текст. / Ю. Мель // Вопросы психологии. 1995. — № 5.
- Менте, М. Эффективный тренинг с помошью ролевых игр (Эффективное использование ролевых игр в тренинге) Текст. / М.Ментс. СПб., 2001.
- Мерлин, B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности Текст. / Мерлин B.C. М.: Просвещение, 1986. — 253 с.
- Мудрик, A.B. Введение в социальную педагогику Текст. / A.B. Мудрик. 4.1. — М.: Ин-т практической психологии, 1997. 365 с.
- Муравьева, О.И. Коммуникативная компетентность как проблема общей психологии Текст. /О.И.Муравьева // Сибирский психологический журнал. -2001. -№ 14−15.-С.21−28.
- Натаров, В.И. Активные методы обучения // Вестник психо-социальной и коррекционно-реабилитационной работы Текст. / В. И. Натаров. — 1999. № 3. — С. 3−13.
- Новиков, A.M. Проблемы гуманизации профессионального образования Текст./ A.M. Новиков // Педагогика. 2000. — № 9. — С. 3−10.
- Огарев, В.И. Компетентное образование: социальный аспект Текст. / В. И. Огарев.- СПб: Изд. РАИ ИОВ, 1995.- С. 10.
- Панасюк, А.Ю., Григоръян В. Г. Индивидуальная воспитательная работа мастера с учащимися Текст./ А. Ю. Панасюк, В. Г. Григорьян М.: Просвещение, 1993.
- Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление: Материалы 9-ой науч.-практ. Конференции Текст.- Красноярск, 2002. 320с.
- Петровская, Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга Текст. / Л. А. Петровская. -М., 1982.
- Петровская, Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг Текст. / Л. А. Петровская М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. — 222 с .
- Петрушин, C.B. Социально психологический тренинг в многочисленной группе как средство развития коммуникативности в общении Текст. / C.B.Петрушин: Автореф. дис.. канд. психол. наук. — Казань, 1995. — 21 с.
- Петухов, С.Г. Мониторинг качества образования в системе начального профессионального образования/С.Г. Петухов // Профессиональное образование. -№ 7- 2003. -С. 34−37.
- Петухов, С.Г. Особенности формирования личностных и социальных компетенций рабочего в системе НПО/ С. Г. Петухов // Вестник ВИВТ.- № 4. -2009.-С.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности Текст. / К. К. Платонов // Отв. ред. А. Д. Глоточкин. М.: Наука, 1996. 256с.
- Поваренков, Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека Текст. / Ю. П. Поваренков. М.: изд-во УРАО, 2002.
- Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе Текст. / Под ред. А. Коссаковски и др.- Пер. с нем. М.:.Педагогика, 1981. -224 с: ил.
- Психологические условия повышения качества трудовой и профессиональной подготовки молодежи Текст.// Межвузовский сборник научных трудов. Новосибирск: Изд-во НГПМ, 1990. — 128 с.
- Рабунский, Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников Текст.: Монография/ Е. С. Рабунский 1975.
- Рамендик, Д.М. Тренинг личностного роста Текст. / Д. М. Рамендик: Учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. — 176 с.
- Романова, Е.С. Психология профессионального становления личности Текст.: Автореф. дис.. д-ра псих, наук / Е. С. Романова. М., 1992. — 31с.
- Рототаева, Н.А. Психологические условия развития социальной компетентности в юношеском возрасте Текст. / Н. А. Рототаева: Дис. .канд. психол. наук: 19.00.13 -М.: РГУ, 2003.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. -М., 1996.-704с.
- Селевко, Г. К. Доминанта в развитии личности Текст./ Т. К. Селевко // Народное образование. -1995.-№ 8.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст. / Г. К. Селевко // Учеб. пособие. М.: Народное просвещение, 1998. — 256 с.
- Селиванова, Н.Л. Словарь-справочник основных понятий теории воспитательных систем. М., 2001
- Сериков, В.В., Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Текст. / В. В. Сериков, В. А. Болотов // Педагогика. — 2003. -№ 10.
- Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии Текст. / В. В. Сериков // Монография. Волгоград: Перемена, 1994. — 152 с.
- Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование Текст. / В.В. Сериков//Педагогика 1994.-№ 5.-С. 16−20.
- Серякова, С.Б. Формирование психолого-педагогической компетентности педагогов дополнительного образования Текст.: Автореф. дис.. д-ра. пед. наук / С. Б. Серякова. М., 2007. — 24с.
- Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2003.
- Сидоренко, Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии Текст. / Е. В. Сидоренко. Спб.: Речь, 2006. — 208 с.
- Сластёнин, В. А. Введение в педагогическую аксиологию. Текст. / В. А. Сластёнин // Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2003. — 192 с.
- Словарь иностранных языков Текст. М., 1987.- С. 241.
- Талызина, Н.Ф. Деятельностный подход к построению модели специалиста Текст. / Н. Ф. Талызина // Вестн. высш. шк. 1986. — № 3. — С. 10−14.
- Талызина, Н.Ф. Теория и технология образования Текст. / Н. Ф. Талызина -Тверь: ТГУ, 1992.-342 с.
- Теоретико-методологические проблемы современного воспитания/ Под ред. Н. К. Сергеева, Н.М. Батырко//Сб. науч. тр.- Волгоград: Перемена, 2004. -420с.
- Тимофеев, В.В., Амосова А. Г., Старкова Л. Г. Социальное партнерство многопрофильного колледжа Текст./ В. В. Тимофеев, А. Г. Амосова, Л. Г. Старкова // Срочнее профессиональное образование. 2002. -№ 11 .-С. 5−7.
- Травова, М.К. Педагогические условия формирования профессионального общения как фундаментальной компетенции менеджера Текст.: Автореф. дис.. канд. пед. наук / М. К. Травова. Калининград, 2008. — 24с.
- Тюменева, Ю.А. Половозрастная идентичность как опосредованный фактор становления социальной компетентности подростка Текст.: Дис. канд. психол. наук / Ю. А. Тюменева: 19.00.13 -М.: РГУ, 2002.
- Узнадзе, Д.П. Теория установки Текст. / Д. П. Узнадзе // Под ред. Ш. А. Недирошвили и В. К. Уаава. М.: Изд-во «Ин-т практич. психол.», 1977. — 448 с.
- Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования Текст. / Д. П. Узнадзе М.: Высш. шк., 1966.-451 с.
- Холодная, М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования Текст. / М. А. Холодная. Москва- Томск, 1997. — 254с.
- Хуторской, A.B. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования Текст. / A.B. Хуторской // Народное •• образование. 2003. — № 2. — С.58 — 65.
- Хуторской, A.B. Ключевые компетенции: технология конструирования Текст. / A.B. Хуторской // Народное образование. 2003. — № 5. — С.55 -61.
- Чашанов, М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. Методическое пособие Текст. / М. А. Чашанов. М.: Народное образование, 1996.- С. 160.
- Чупрунов, Д.И. Специалисты среднего звена: Планирование, подготовка, использование Текст. / Д. И. Чупрунов М: Экономика, 1984. — 200 с.
- Шадриков, ВД. Деятельность и способности Текст./ В. Д. Шадриков -М.: Изд. корпорация «Логос», 1994.-320 с.
- Шадриков, В.Д. Личностно-ориентированное обучение Текст./В.Д. Шадриков // Педагогика. -1994.-№ 5.
- Шишов, С.Е., Калъней, В.А. Мониторинг качества образования в школе Пед. о-во России Текст. / С. Е. Шишов, В. А. Кальней М.: Академия, 1999. — 168 с.
- Шорохова, Е.В. Психологический аспект проблемы личности Текст. / Е. В. Шорохова // Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974. С. 339.
- Щуркова, Н.Е. Прикладная педагогика воспитания/ Н.Е. Щуркова// Учебное пособие. СПб.: Питер, 2005. — 366с.
- Щуркова, Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. / Н. Е. Щуркова М.: Образоват. центр «Педагогический поиск», 1997. — 78с.
- Энциклопедия профессионального образования: В Зт. Текст. / Под ред. С. Я. Батышева. М., 1999. — ЗТ.
- Энциклопедия профессионального образования в 3-х томах / Под ред. С. Я. Батышева Текст. М.: АПО, 1999. — 440с.
- Якиманская, И.С. Дифференцированное обучение: «внешние» и «внутренние» формы Текст./ И. С. Якиманская // Директор школы. 1995. — № 3.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе Текст. / И. С. Якиманская М.: Сентябрь, 1996. — 96 с.
- Якиманская, И.С. Принцип активности в педагогической психологии Текст./ И. С. Якиманская // Вопросы психологии. 1989. — № 6.
- Яковлев, Е.В., Яковлева, Н.О. Управление качеством образования Текст. / Е. В. Яковлев, Н. О. Яковлева И Учеб.-практ. пособие: В 2-х ч. Челябинск: Изд-во Чел гос. пед. ун-та. — Ч. 1. -2000.-147 с.
- Яковлева, Н.О. Моделирование как метод создания педагогического проекта Текст. / Н. О. Яковлева // Образование и наука. 2002. — № 6 (18). — С. 3 -13.
- Якушина, JI.B. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку Текст. / Л. В. Якушина М.: Высш. шк., 1990. — 120 с.
- Banks, JA. An introduction to multicultural education. Needham Heights, MA: Allyn and Bacon, 1999.
- Barnett, R. The Limits of Competence // Knowledge, Higher Education and Society. Buckingham, UK: Open University Press, 1994.
- Competence: Inquires into its Meaning & Acquisition in Educational Settings / Ed. E.C. Short. -N.Y.- Univ. Prese of America, 84 185p.
- Gump, P.V. The school as a social situation // An. Rev. Psychol, 1980. 31. P. 533−582.
- Isaeva, Т.Е. To the Nature of Pedagogical Culture: Competence Based Approach to ist Structure // Преподаватель высшей школы в XXI веке // Тр. Международной научно-практической интерконференции. — Ростов — на — Дону, 2003.
- McClelland, D.C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence. American Psychologist, 28, 1−14.
- Spencer, L.M., & Spencer, S.M. (1993). Competence at work: models for superior performance. New York etc.: John Wiley. Thagard, P. (1996). Mind: introduction to cognitive sciences. Cambridge, MA: MIT Press
- Westera, W. Competence in Education // J. Curriculum Studies. 2001. — V.33. -Nl.-P. 75−88.
- White, R.W. Motivation reconsidered: The concept of competence/ZPsychological review. 1959. № 66.