Формирование социальных ориентаций подростков в детском загородном лагере
Диссертация
Многолетние исследования ученых — отечественных (Б.Г.Ананьев, Л. И. Божович, JI.С. Выготский, В. А. Крутецкий, А. Г. Ковалев, Н. Д. Левитов, Р. С. Немов, А. В. Петровский, Л. И. Уманский, Д. И. Фельдштейн, А. С. Чернышев и др.) и зарубежных (Р.Т. Байярд, ДясКоулмен, А. Маслоу, К. Роджерс, И. Таллмен и др.) выявили существенную причину особой чуткости подростков к воздействию макрои микросреды… Читать ещё >
Список литературы
- Аверьянов А.Н. Категория «система» в диалектическом материализме. М., 1974.-200с.
- Актуальные проблемы организации воспитательного процесса в летнем оздоровительном лагере. Материалы Международной научно-практической конференции. Минск, 1998. — 126 с.
- Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995. — 496 с.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. Т. 1 /Под ред. А. А. Бодалева и др. М., 1980. — 232 с. Т.2 — 288 с.
- Асмолов А.Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития образования в России: от традиционной педагогики к педагогике развития. -Внешкольник, сентябрь, 1997, № 9. С. 2 -14.
- Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М., 1991. — 223 с.
- Бедерханова В. П. Педагогика проживания. //Управление школой, 1997, № 21, июнь.
- Бережная И.Ф., Суринова Л. Р., Ямпольский И. С. Методика организации коллективного творческого дела. Методические указания для студентов факультетов педагогического профиля. Воронеж, 1991. — 24 с.
- Бережная И.Ф. Воспитательные возможности детского загородного лагеря. Методические указания студентам факультетов педагогического профиля. Воронеж. 1993. — 8 с.
- Бережная И.Ф. Социализация личности подростка в детском загородном лагере. Методические рекомендации студентам факультетов педагогического профиля. -Воронеж, 1994. 16 с.
- Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики. (Курс лекций). Ч. 1. М., Воронеж, 1996. — 318 с.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. -М., 1986. 422 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., 1989. — 190 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование). М., 1968. — 464 с.
- Боссарт. Парадоксы возраста или воспитания?: Книга для учителя. М., 1991. -80 с.
- Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М., 1978, — 216 с.
- В помощь организаторам летнего отдыха детей и подростков. Вьш.1 /Под ред. М. И. Журавлева, Ю. Н. Семенова. М., 1991. — 129 с.
- Волков И.П. Цель одна дорог много: Проектирование процесса обучения. — М. 1990. — 154 с.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1996. — 533 с.
- Газман О.С., Матвеев В. Ф. Педагогика в пионерском лагере. М., 1982. — 96 с.
- Газман О.С., Матвеев В. Ф. Пионерское лето в вопросах и ответах. М., 1984. 124 с.
- Годник С.М. Процесс преемственности высшей и средней школы. -Воронеж, 1981. -208 с.
- Годник С.М. О сущности профессионально-педагогической деятельности //Приобщение к педагогической профессии. Воронеж, 1992. — С. 13−20.
- Годник С.М., Листенгартен B.C. Реконструкция педагогического опыта как фактор совершенствования образовательного процесса. Воронеж, 1995. -28 с.
- Годник С.М., Сурикова Л. Р. Некоторые особенности профессионального мышления педагога. //Педагогические ситуации в воспитании школьников. -Воронеж, 1986.-С. 14−20.
- Гордин Л.Ю. Поощрение и наказание в воспитании детей. М., 1971. — 200 с.
- Горизонты лета. Программы тематических смен в летнем оздоровительном центре для детей и подростков /Под ред. А. В. Волохова. М., 1997. — 160 с.
- Григорьева Т.Г., Линская Л. В., Усольцева Т. П. Основы конструктивного общения. Метод, пособие для преподавателей. Новосибирск, М., 1997. — 171 с.
- Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения. Практикум. Новосибирск, М.,-1997.-116 с.
- Григорьева Т.Г., Усольцева Т. П. Основы конструктивного общения. Хрестоматия.- Новосибирск, М., 1997. — 198 с.
- Гурова Р.Г. Социологические проблемы воспитания. М., 1981. — 176 с.
- Детский оздоровительный лагерь: проблемы, поиск, решения. Челябинск, 1992.- 114 с.
- Досужее время. Лагерь, общественная организация в процессе становления личности. Санкт-Петербург, 1997. — 120 с.
- Ершова JI.B. Организационно-педагогические условия социализации ребенка во временном внешкольном объединении. Дис.. канд. пед. наук. Ярославль, 1995. -163 с.
- Журавлев М.И. Проблемы воспитательной деятельности пионерской организации в период летних каникул: Автореф. дис. .канд. пед. наук. 1990. 18 с.
- Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. М., 1987. — 159 с.
- Закон Российской федерации «Об образовании». Воронеж, 1992. — 74 с.
- Зюбин Л.М. Психология воспитания: Метод, пособие. М., 1991. — 96 с.
- Иванов И.П. Воспитывать коллективистов. Л., 1982. — 80 с.
- Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989. — 135 с.
- Иванова Л.М. Игра и пионерский отряд. М., 1975. — 135 с.
- Ижицкий В.П. Развитие личности старшеклассника во временном коллектив: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1985. — 16с.
- Каган М.С. Философская теория ценности. СПб., 1997. — 205 с.
- Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. -Грозный, 1976.-286 с.
- Кан-Калик В.А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. М., 1990. — 140 с.
- Каникулы: игра, воспитание: о педагогическом руководстве игровой деятельностью школьников / Под ред. О. С. Газмана. М., 1988. — 160 с.
- Карагезов К.О. Социально-педагогическое содержание и функции символики в воспитании. Воронеж, 1979. — 115 с.
- Касаткина Е.К. Формирование социально-активной позиции подростков в условиях временного детского коллектива Автореф. дис.. канд пед. наук. -Архангельск, 1990.-21 с.
- Кедров Б.М. Классификация наук. Прогноз К. Маркса о науке будущего / Под ред. Н. В. Пилиленко. М., 1985. — 543 с.
- Ковалев А.Г. Психология личности. 3-е изд., перераб. и доп. — М., 1970. — 391 с.
- Коваль М.Б. Ключ к успеху. Пособие для работников учреждений летнего отдыха и оздоровления детей. М., 1998. — 136 с.
- Коломинский Я.Л. Человек: психология: Книга для учащихся старших классов. -2-е изд., доп. М., 1986. — 223 с.
- Корчак Я. Летние колонии // Педагогическое наследие: Пер. с польск. /Сост. К. П. Чулкова. М., 1991. — С.103 — 130.
- Краевский В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога-исследователя. Самара, 1994. — 165 с.
- Кривцова С.В., Мухаматулина Е. А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. М., 1997. — 192 с.
- Крутецкий В. А Психодогия обучения и воспитание школьников. М., 1996. -303с.
- Кульневич С.В. Педагогика личности. 4.1: Стратегия и тактика личностного воспитания. — Изд. З, испр. и доп. — Воронеж, 1997. -184 с.
- Леванова Е.А. Готовясь работать с подростками. М., 1993. — 152 с.
- Левитов Н.Д. Психология характера. Изд. 3-е, испр. и доп. — М., 1969. -424 с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 3-е изд. — М., 1972. — 561 с.
- Летний отдых детей: концептуальные и нормативно-правовые основы /Сост.А. М. Панов. М., 1998. — 144 с.
- Летняя страна детства для юных граждан России. Пособие в помощь организаторам летнего отдыха детей /Под ред. Г. П. Будановой. М., 1997. — 120с.
- Лето, дети и туризм, Модели деятельности летних туристических профильных лагерей для детей и подростков. Методическое пособие. М., 1997. — 120 с.
- Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. Учебное пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. М., 1992. — 528 с.
- Лихачев Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей в России в XIX и XX вв. Самара, 1997. — 84 с.
- Лутошкин А.Н. Как вести за собой. 2-е изд., перераб. и доп. — М., 1981. — 208 с.
- Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. М., 1988. — 125 с.
- Макаренко А.С. О воспитании. М., 1978. -238 с.
- Матусевич В.А. Социальные ориентации личности как объект исследования и формирования //Человек: перестройка мышления и поведения. Киев, 1991. — С. 236 -248.
- Моделирование педагогических ситуаций: Проблемы повышения качества и эффективности /Под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской. М., 1998. — 188 с.
- Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающих поколений. М., 1990. 39 с.
- Мудрик А.В. Социализация и смутное время. М., 1991. — 36 с.
- Мудрик А.В. Социализация и воспитание. М., 1997. — 96 с.
- Немов Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. пед учеб. заведений. В 2 кн. Кн.2. Психология образования. М., 1994. — 496
- Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. Вопросы теории. М., 1978. -143 с.
- О летнем отдыхе и не только. (Организация летнего отдыха детей на базе учреждения дополнительного образования). Научно-методическое пособие в помощь организаторам летнего отдыха /Под ред. Ю. П. Кудинова М., 1997. — 112 с.
- Образование XXI век. Гармонизация образования — формирование одухотворенной личности. Материалы Международной научно-практической конференции. — Воронеж, 1997. — 511 с.
- Организация оздоровительной работы в учреждениях летнего отдыха детей. Методические рекомендации для организаторов летнего отдыха детей /Под ред. С. Р. Кононовой, В.ИБондаря. М., 1997. — 208 с.
- Отрядному вожатому пионерского лагеря. Метод, пособие / Сост. Г. С. Суховейко, Т. Н. Кунгурова. М., 1991. — 114 с.
- Пакилева Н.П., Кузнецова Л. В., Коржова Н. Б., Павлова Л. Н. Решаем и планируем вместе. М., 1998. — 64 с.
- Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей /Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1996. — 602 с.
- Педагогическая практика: Учеб-метод. Пособие для студ. сред. пед. заведений. -М., 1998−144 с.
- Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. М., 1984. — 272 с.
- Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно-практическое пособие. М., 1997. — 176 с.
- Подготовка студентов к воспитательной работе в школе: Межвуз. сб. науч. тр. -Кострома, 1992. 125 с.
- Подласый И.П. Педагогика: Учеб. Для студентов высших пед. учеб. Заведений. -М., 1996.-432.
- Программа летней практики студентов в загородных пионерских лагерях / Сост. Л. Р. Суринова. Воронеж, 1987. — 21 с.
- Программы реабилитационной деятельности летних детских оздоровительных лагерей. Методический сборник в помощь организаторам летнего отдыха детей /Под ред. Г. В. Куприяновой, Л. Е. Сикорской М., 1997. — 100 с.
- Психология. Словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. — М., 1990. — 494 с.
- Ребенок в зазеркалье лета: анализ, концепция и перспективы развития системы отдыха детей. М., 1991−1992. — 128 с.
- Ребенок в зазеркалье лета: инновационные формы, содержание и концептуальные проекты летнего отдыха детей. М., 1991−1992. — 135 с.
- Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности: Пер. с нем. М., 1994. — 320 с.
- Рубинштейн СЛ. Избранные философско-психологические труды / Отв. ред.: А. В. Брушлинский, В. А. Кольцова. М., 1997. — 462 с.
- Руководство по проведению летней практики: Учеб.-метод. пособие для студентов пед. спец. / Л. С. Полякова, Е. А. Соколова, П. М. Бычковский, А. М. Орлов. Минск, 1998.-216 с.
- Рыбинский Е.М. Воспитание и оздоровление детей летом: противоречия, взаимодействия, единство. М., 1993. — 75 с.
- Свободное время школьников /Под ред. Л. К. Петровой. М., 1969. — 296 с.
- Сластенин В.А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. М., 1997. — 512 с.
- Соловейчик С. Воспитание по Иванову. М., 1989. — 348 с.
- Сорока-Россинский В. Н. От принудительства к добровольчеству //Педагогические сочинения / Сост. А. Т. Губко. М., 1991. — С. 153 -163.
- С ооновский Б. А. Мотив и смысл (психолого-педагогические исследование). -М., 1993.-200 с.
- Социально-психологические аспекты работы студентов во время летней педагогической практики: Учеб.-метод. пособие для студ. пед. спец. / Р. П. Попок, П. М. Бычковский, Е. А. Соколова и др. Минск, 1998. — 90 с.
- Социокультурные и психолого-педагогические механизмы развития образования. Материалы науч.-практ. конференции. В 2-х частях. — Воронеж, 1997. — часть 1. -67с.
- Социологический словарь /Сост. А. Н. Елсуков, КВ. Шульга- Науч. ред. Г. Н. Соколова, И. Я. Писаренко. М., 1991. — 528 с.
- Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач /Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1997. — 174 с.
- Страна чудес Лето. Из опыта деятельности региональных детских оздоровительных лагерей и центров России. Научно-методический сборник в помощь организаторам летнего отдыха /Под ред. А. В. Волохова. М., 1997 — 160 с.
- Страницы современной педагогики: диалог теории и практики /Под общ. ред. С. М. Годника. Воронеж, 1998. — 364 с.
- Сур готова Л.Р. Профессионально-педагогическая подготовка старших пионерских вожатых: Учеб. пособие. Воронеж, 1986. — 100 с.
- Сухомлинскии В.А. Избранные произведения: в 5-ти т. Т.1 / Редкол.: А. Г. Дзеверин и др. — Киев, 1079. — 686 с.
- Творческая направленность личности как основа подготовки учителя. Материалы науч.-практ. конференции. Воронеж, 1997 — 46 с.
- Творчество. Личность. Развитие: опыт работы Дома школьников Центрального района г. Воронежа / Под ред. Н. В. Соловьевой. Воронеж, 1998. — 143 с.
- Трофимова Н.М. Нравственное воспитание и развитие младших школьников в процессе обучения. Воронеж, 1975. — 112 с.
- Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. М., 1980. — 160 с.
- Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6-ти т. / Редкол.: М. И. Кондаков и др. Т.1. — 1988.-414 с.
- Фантазия + творчество = каникулы. Методические и практические материалы в помощь организаторам оздоровительного отдыха детей и подростков. М., 1994. -218 с.
- Флейк-Хобсон К., Робинсон Б. Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими: Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. М. С. Мацковского. М., 1993. -511 с.
- Фелъдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. -М., 1995.-366 с.
- Фелъдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве-времени детства. М., 1997. — 158 с.
- Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьника / Под ред. Г. КФилонова. М., 1983. — 256 с.
- Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб пособие. 3-е изд., перераб. и доп. — М., 1997 -512 с.
- Хузиахметов А.Н. Социализация и индивидуализация личности школьника: Учебное пособие. Казань, 1998. — 290 с.
- Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. -М., 1998.-188 с.
- Что делать с детьми в загородном лагере. Кострома, 1993. — 204 с.
- Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. /Под ред. Н. П. Кузина и др. М., 1980. Т.2. — 414 с.
- Шмаков С.А. Ее величество игра. Забавы, потехи, розыгрыши. — М., 1992. -160с.
- Шмаков С.А., Безбородова Н. Я. От игры к самовоспитанию. М., 1993. — 76 с.
- Шмаков С.А. Лето. (Вопросы ответы, подсказки — советы). — М., 1993. — 144 с.
- Шмаков С.А. Игры шутки игры минутки. — М., 1993. — 129 с.
- Щетинин М.П. Объять необъятное: Записки педагога. М., 1986. — 176 с.
- Щуркова Е.Н. Педагогическая технология в отношениях «учитель ученик» //Страницы современной педагогики: диалог теории и практики. — Воронеж, 1998. -С.72−82.
- Ценностные ориентации и интересы школьников: Сб. науч. тр. /Редкол.: Т. Н. Мальковская (Отв. ред) и др. М., 1983. — 126 с.
- Цукерман А. Г. Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М., 1995. -288 с.
- Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред. Г. В. Осипова. -М., 1995. 968 с.