Дистанционные образовательные технологии как средство обучения информатике в условиях профильной школы
Диссертация
Организация дистанционного обучения информатике в условиях профильной школы на основе дидактической модели, построенной с учетом особенностей учебного предмета «Информатика и ИКТ» (значимость межпредметных связей, обусловленных метапредметностью соответствующей наукиприкладная направленность курсов информатикииспользование компьютера не только в качестве средства, но и в качестве объекта… Читать ещё >
Список литературы
- Акимова, М.К. Учет психологических особенностей учащихся в процессе обучения / М. К. Акимова, В. Т. Козлова //Вопр. психол- 1988.-№ 6.- С. 71−77.
- Акмурадова, Д.Л. Обучение студентов педвузов анализу урока: дис.. кан. пед. наук / Д. Л. Акмурадова Свердловск, 2002.- 185 с.
- Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази- СПб-2002.-45 с.
- Андреев, A.A. Введение в дистанционное обучение / A.A. Андреев М.: МЭСИ, 1997.-50 с.
- Андреев, A.A. Дидактические основы дистанционного обучения в высших учебных заведениях: дис. .д-ра. пед. наук / A.A. Андреев-http://ww.iet.mesi.ru/dis/oglo.htm.-28.01.2002.
- Андреев, A.A. Педагогическая модель компьютерной сети /
- A.A. Андреев, A.B. Барабанщиков // Педагогическая информатика 1995 г.- № 2.-С. 75−78.
- Арефьев, И.П. Подготовка учителя к профильному обучению старшеклассников / И. П. Арефьев // Педагогика 2003.- № 5 — С. 49−55.
- Артемова, Л.К. Профильное обучение: опыт, проблемы, пути решения / Л. К. Артемова //Школьн. технологии 2003- № 4- С. 2−31.
- Ю.Бабанский, Ю. К. Выбор методов обучения в средней школе / Ю. К. Бабанский.- М.: Педагогика, 1981.- 176 с. 11 .Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский-М: Педагогика, 1989 560 с.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю.К. Бабанский-М.: Просвещение, 1982.-285 с.
- Баскаев, Р. На пути к профильной школе / Р. Баскаев -Учитель -2002-№ 6.-С. 18−21.
- М.Белянкова, Н. М. Плюсы и флюсы профилизации / Н. М. Белянкова //Практич. журнал для учителя и администрации школы 2004.-№ 4 — С. 44−47. 15. Беспалько, В. П. Основы теории педагогических систем /
- B.П. Беспалько-Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1977.-304 с.
- Беспалько, В.П. Программированное обучение: дидактические основы / В. П. Беспалько М., 1970.-300 с.
- Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько- М.: Изд-во Института профессионального образования МО России, 1995.-336 с.
- Беспалько, В.П. Персонифицированное образование /В.П. Беспалько //Педагогика.- 1998.-N2.-С. 12−17.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько-М.: Педагогика, 1989.- 190 с.
- Беспалько, В.П. Элементы теории управления процессом образования /
- B.П. Беспалько Л., 1983 — 152 с.
- Бешенков, С.А. Дидактические основы профильного обучения информатике / С. А. Бешенков, — М., 1991.-90 с.
- Бешенков, С.А. Информатика. Систематический курс. 10 класс //
- C.А. Бешенков, Е. А. Ракитина.-М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001- 432 с.
- Бешенков, С.А. Информатика. 10−11 класс // С. А. Бешенков, Е.А. Ракитина- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 334 с.
- Бешенков, С.А. Информатика. Систематический курс. 11 класс / С. А. Бешенков, Н. В. Кузьмина, Е. А. Ракитина.- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.-200 с.
- Бешенков, С.А. Информатика: единый курс от школы до вуза / С. А. Бешенков, Е. А. Ракитина // Информатика и образование 2002 — № 7 — С. 125.
- Бешенков, С.А. Проблемы профильного обучения информатике: дисс. д-ра пед. наук / С. А. Бешенков М — 1994 — 250 с.
- Бешенков, С.А. Профильные курсы информатики в общеобразовательной школе / С. А. Бешенков Профильная школа, 2005 — № 4 — С. 9−13
- Болотов, В.А. Образование на старшей ступени во всех развитых странах является профильным / В. А. Болотов // Препод, истории и обществознания в шк.- 2003.- № 9.- С. 2−8
- Болотов, В.А. Перспективы перехода школы на профильное обучение / В. А. Болотов // Воспит. шк.- 2004 № 1- С. 2−7.
- Бочкин, А.И. Методика преподавания информатики: учеб. пособие / А. И. Бочкин.- Мн.: Высш.шк., 1998 432 с. 31 .Броневщук, С. Г. Профильная дифференциация обучения в сельской школе / С. Г. Броневщук, — М., 2000 154 с.
- Бударный, A.A. Индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения / A.A. Бударный // Советская педагогика 1965 — № 7 — С. 36−47.
- Веденеева, Е.А. Реализация принципа индивидуализации в условиях дистанционного обучения физике на уровне общего образования: дис. .к-та пед. наук / Е. А. Веденеева Свердловск, 2002 — 213 с.
- Виленский, В .Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: учебное пособие.- 2-е изд. / под ред. В.А. Сластенина-М.: Педагогическое общество России, 2005 192 с.
- Вифлеегинский, А.К. Профилизация: кто и как оплатит это преобразование? /А.К. Вифлеегинский //Директор шк 2003 — № 5- С. 83−89.
- Внукова, JI.A. Дифференциация обучения информатике на основе использования элементов дистанционной формы обучения в классно-урочной системе: дис. .к-та пед. наук / JI.A. Внукова Омск, 2003- 198 с.
- Гарунов, М.Г. Этюды дидактики высшей школы / М. Г. Гарунов, Л. Г. Семушина, Ю. Г. Фокин, А.П. Чернышев-М.: НИИ ВО, 1994 135 с.
- Гейн, А.Г. Информатика 7−9 класс / А. Г. Гейн и др.- М.: Дрофа, 2 001 240 с.
- Гейн, А.Г. Информатика. 10−11 класс / А. Г. Гейн и др.- М.: Просвещение, 2003.-255 с.
- Гейн, А.Г. Информатика 8−9 класс/ А. Г. Гейн, А.И. Сенокосов- М.: Просвещение, 2000 256 с.
- Гейн, А.Г. Информатика: учебник для 8−9 классов общеобразовательных учреждений / А. Г. Гейн, Е. В. Линецкий, М. В. Сапир, В. Ф. Шолохович 5-е изд.- М.: Просвещение, 1999 — 256 с.
- Гейн, H.A. Содержание и методы дистанционного обучения информатике на примере заочной школы программирования: автореф. дис. канд. пед. наук / А. Г. Гейн.- М., 1994- 16 с.
- Господарик, Ю.П. Дистанционное обучение истории и средняя школа / Ю.П. Господарик//Дистанц. образование-2000-№ 5-С. 10−17.
- Господарик, Ю.П. Электронная хрестоматия в интернете как средство поддержки школьного учебника истории / Ю. П. Господарик // Преподавание истории и обществознания в школе 2005 — № 2 — С. 19−28.
- Гук, М. Аппаратные средства локальных сетей. Энциклопедия / Гук М-СПб.: Питер, 2002.- 576 с.
- Давыдов, H.A. Педагогика / H.A. Давыдов.- М.: НЭП, 1997.- 134 с.
- Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации / сост. В. И. Овсянников М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2001.-223 с.
- Дистанционное обучение: учебное пособие / под ред. Е.С. Полат- М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998.- 192 с.
- Днепров, Э.Д. Концепция с авторитарным профилем / Э. Д. Днепров // Первое сент.- 2002.-№ 33.- С .2.
- Домрачеев, В. Г Дистанционное обучение на базе электронной почты /
- B.Г. Домрачев, А. Багдасян // Высшее образование в России. 1995- № 2.1. C.79−86.
- Домрачеев, В.Г. Дистанционное обучение: возможности и перспективы / В. Г. Домрачеев // Высшее образование в России 1994 — № 3- С. 225.
- Ермаков, Д.С. Элективные курсы: требования к разработке и оценка результатов обучения / Д. С. Ермаков //Профильная шк.- 2004 № 3- С. 6−11.
- Ершов, А.П. Основы информатики и вычислительной техники / А. П. Ершов, В.М. Монахов-М.: Просвещение, 1986 -С. 89.
- Жафяров, А.Ж. Дистанционные системы образования / А.Ж. Жафяров-Новосибирск, 1995 18 с.
- Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна / под ред. канд. пед. наук М.В. Моисеевой-М.: Издательский дом «Камерон», 2004.-224 с.
- Каспржак, А.Г. Схема разработки программы авторского курса по выбору (для предпрофильной подготовки в 9-х классах) /А.Г. Каспржак, Л. Ф. Иванова //Практика админстр. работы в шк 2003 — № 6 — С. 10−13.
- Кирилова, Г. И. Информационные технологии и компьютерные средства в образовании / Г. И. Кирилова // Educational Technology & Society 2000.- № 4(1).-С. 23−28.
- Кларин, M.B. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин // Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология», № 6 М.: Знание, 1989 — 80 с.
- Коджаспирова, Г. М. Технические средства обучения и методика их использования: уч. пособие для студентов высших учебных заведений / Г. М. Коджаспирова, К.В. Петров-М.: Изд. центр. «Академия», 2001.-256 с.
- Колбин, Р.В. Дистанционный лицей /Р.В. Колбин // Инновационные процессы в образовании: материалы VIII Международной научно-практической конференции: в 3 ч.- Челябинск: Изд-во «Образование», 2003-Ч.2.-С. 74−79.
- Колбин, Р.В. Курс «Компьютерные сети» в «Дистанционном лицее» ЧГПУ /Р.В. Колбин // Материалы конференции по итогам научно-исследовательских работ аспирантов и соискателей ЧГПУ за 2002 год Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2006.- 4.2. — С. 74−79.
- Колбин, Р.В. Организация дистанционно-очной формы обучения в лицее /Р.В. Колбин, A.C. Крестников // Математика и информатика: наука и образование: межвузовский сборник научных трудов: Ежегодник. Вып. 3 Омск: Изд-во ОмПГУ, 2003.- С. 272−275.
- Колбин, Р.В. Организация учебного процесса в системе дистанционного обучения /Р.В. Колбин // Методика вузовского преподавания: тезисы 6-й межвузовской научно-практической конференции- Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2003.-С. 86−87.
- Колбин, P.B. Педагогический мониторинг и дистанционный лицей на основе электронной модели учебного материала /Д.Ш. Матрос, Р. В. Колбин // Вестник Южно-Уральского государственного университета Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004,-№ 2.- С. 126−140.
- Колбин, Р.В. Телекоммуникации в школьном курсе информатики /Р.В. Колбин // Вестник института развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ.- 2002 № 12 — С. 123−126.
- Колбин, Р.В. Технология организации дистанционно-очной формы обучения /Р.В. Колбин // Информатизация общего и педагогического образования главное условие их модернизации: материалы всероссийской конференции.- Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2004 — С. 29−31.
- Колбин, Р.В. Технология планирования и организации дистанционного обучения /Р.В. Колбин // Вестник Челябинского государственного педагогического университета 2006 — № 6.1.- С. 54−63.
- Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: учебник / В. Олифер, Н. Олифер- СПб.- «Питер», 2003 г.- 864 с.
- Конституция Российской Федерации-М.: Приор, 2004- 32 с.
- Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года // Вестник образования 2002 — № 6 — С. 54.
- Коуров В.Г. Адаптивные интеллектуальные среды обучения: монография / В.Г. Коуров- М.: МГТУ им. М. А. Шолохова, 2007 136 с.
- Коуров, В.Г. Имитационное моделирование экономических процессов: учебное пособие / В. Г. Коуров Шадринск, 2005 — 141 с.
- Краевский, В.В. Методология педагогического исследования /
- B.В. Краевский.-Самара, 1994-С. 123.
- Краснова, Г. А. С чего начать? Информационно-педагогическое обеспечение для дистанционного обучения / Г. А. Краснова, М. И. Беляев М., 20 011. C. 187.
- Кузнецов, A.A. Основы информатики. 8−9 кл., учебное пособие / A.A. Кузнецов, Н. В, Апатова.-М.: Дрофа, 2001 176 с.
- Кузнецов, A.A. Примерная программа по информатике для XI- XII классов общеобразовательной школы / A.A. Кузнецов, С. А. Бешенков,
- Н.Д. Угринович, М. С. Цветкова // Информатика и образование 2002 — № 8 — С. 14−17.
- Кузнецов, A.A. Принципы дифференциации содержания обучения информатике / A.A. Кузнецов, Т. Б. Захарова // Информатика и образование.-1997.-№ 4.-С. 5−9.
- Кузнецов, A.A. Элективные курсы по информатике / А. А. Кузнецов //Профильная шк.- 2004 № 1.- С. 24−29.
- Кушниренко, А.Г. Информатика 7−9 класс / А. Г. Кушниренко и др.- М.: Дрофа, 2000.-336 с.
- Кушниренко, А.Г. Информационная культура: кодирование информации. Информационные модели: 9−10 класс: учеб. для общеобр. учеб. заведений / А. Г. Кушниренко и др.- 2-е изд.- М.: Дрофа, 1996, — 208 с.
- Леонова, Е.А. Электронная модель школьного стандарта образования / Е. А. Леонова, О. С. Тезикова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Серия 10. Новые информационные технологии Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2001 -№ 2 — С. 57−60.
- Лернер, И .Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер-М.: Педагогика, 1981.-185 с.
- Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности / И.Я. Лернер-М.: Просвещение, 1980.-96 с.
- Лернер, И.Я. Формы организации обучения / И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин, Н. М. Шахмаев // Дидактика средней школы / под ред. М. Н. Скаткина.-М.: Просвещение, 1982 157 с.
- Лернер, П.С. Роль элективных курсов в профильном обучении / П. С. Лернер //Профильная шк 2004.-№ 3.- С.12−17.
- Литвинова, Т.Н. Профильное обучение в системе довузовской подготовки / Т. Н. Литвинова //Профильная шк 2004 — № 3- С. 42−45.
- Макарова, Н.В. Статистика в Excel: учебное пособие / Н. В. Макарова, В.Я. Трофимец- М.: Финансы и статистика, 2002 368 с.
- Матрос, Д.Ш. Изучение элементов криптографии в школе / Д. Ш. Матрос, Э. В. Танова // Информатика и образование 2003- № 6 — С. 1926.
- Матрос, Д.Ш. Информационная модель школы / Д. Ш. Матрос // Информатика и образование 1996 — № 3.- С. 1−8.
- Матрос, Д.Ш. Один подход к конструированию учебного плана школы/Д.Ш. Матрос//Педагогика 1999-№ 1.-С. 31−35.
- Матрос, Д.Ш. Построение школьного курса информатики на основе технологического подхода/ Д. Ш. Матрос, Е. А. Леонова, И. Ф. Биктимирова, Т. А. Хасанова, Т. Г. Яковлева // Информатика и образование 1996 — № 6. С. 1530.
- Матрос, Д.Ш. Технология конструирования содержания образования и системы уроков по информатике / Д. Ш. Матрос, Е. А. Леонова, Л.С. Носова//Информатика и образование-2004-№ 8- С. 2−9.
- Матрос, Д.Ш. Технология конструирования содержания образования и системы уроков по информатике / Д. Ш. Матрос, Е. А. Леонова, Л. С. Носова // Информатика и образование.-2004 № 9 — С. 11−17.
- Матрос, Д.Ш. Технология конструирования содержания образования и системы уроков по информатике / Д. Ш. Матрос, Е. А. Леонова, Л.С. Носова//Информатика и образование-2004 -№ 10 -С. 17−24.
- Матрос, Д.Ш. Электронная модель школьного учебника / Д. Ш. Матрос // Информатика и образование 2000 — № 8 — С. 40−43 .
- Можаева, Г. В. Проектная деятельность в системе дистанционного образования / Г. В. Можаева // Теоретико-методологические проблемы исторического познания: Т.2.-Минск, 2001 -С. 114−117.
- Можаева, Г. В. Учебный процесс в системе дистанционного образования / Г. В. Можаева // Открытое и дистанционное образование 2000- № 1.-С.11−17.
- Монахов, В.М. Дифференциация обучения / В. М. Монахов // Советская педагогика 1990-№ 4-С. 38−44.
- Монахов, В.М. Проблема дифференциации обучения в средней школе. / В. М. Монахов, В. А. Орлов, В. В. Фирсов // Советская педагогика -1990.-№ 8.-С. 42−47.
- Монахов, В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса / В. М. Монахов Волгоград: Изд-во «Перемена», 1995- 152 с.
- Немова, Н.В. Управление введением системы предпрофильного обучения девятиклассников: учеб.-метод. пособие / Н. В. Немова //МО РФ- АП-КиПРО.-М., 2003.- 65 с.
- Никандров, Н.Д. Цели воспитания на рубеже XXI века (Из выступления на заседании кафедры педагогики в Московском педагогическом университете 28 сент.1998 г.) / Н. Д. Никандров // Интернет-журнал «Эйдос».- 199 915 февраля.
- Никитин, A.A. Профильное обучение в специализированных и заочных школах России / A.A. Никитин //Профильная школа 2004 — № 3- С. 2527.
- Новожилова, Н.В. Профильное обучение в гимназии / Н. В. Новожилова //Профильная шк 2004 — № 3- С. 29−33.
- Овсянников, В.И. Структура дистанционного образования / В. И. Овсянников //Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации / сост. В. И. Овсянников.- М.:РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2001-С. 51.
- Оконь, В. Введение в общую дидактику / В. Оконь // пер. с польск. Л. Г. Кашкуревича, Н. Г. Горина.-М.: Высш. шк., 1990 382 с.
- Орехов, В.Д. Дистанционная технология переподготовки руководителей для работы в рыночных условиях / В. Д. Орехов // Машиностроитель-1995.-№ 4−5.-С. 44−45.
- Основные направления опытно-экспериментальной работы по введению профильного обучения в 2004/05 учебном году //Профильная школа-2004.-№ 3.-С. 3−5.
- Остапенко, A.A., Модель профильного обучения в малочисленной сельской школе / A.A. Остапенко, Е. В. Ткаченко // Сельская школа со всех сторон 2003 — № 2 — С. 23−27.
- Педагогика / под ред. Ю. К. Бабанского.- М.: Просвещение, 1 988 479 с.
- Педагогика: учебное пособие / под ред. П.И. Пидкасистого- М: Высшее образование, 2007 430 с.
- Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических институтов / под ред. Ю. К. Бабанского М.: Просвещение, 1983 — 608 с.
- Пидкасистый, П.И. Искусство преподавания / П. И. Пидкасистый,
- М.Л. Портнов М.: Изд-во «Российское педагогическое агентство», 1998 — 1841. Vi
- Пидкасистый, П.И. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения / П. И. Пидкасистый, О. Б. Тыщенко // Педагогика 2000.- № 5.-С. 7−13.
- Пидкасистый, П.И. Опрос как средство обучения / П. И. Пидкасистый и др.- М.: Пед. об-во России, 1999 155 с.
- Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении / П. И. Пидкасистый М.: Педагогика, 1980 — 240 с.
- Полат, Е.С. Дистанционное обучение. / Е. С. Полат, М. В. Моисеева.-М.: Владос, 1998 192 с.
- Полат, Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е. С. Полат // Иностранные языки в школе 2000 г.- № 2 — С. 17−25.
- Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования // Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров / под ред. Е. С. Полат М.: Изд. Центр «Академия», 2001 — 272 с.
- Полат, Е.С. Теория и практика дистанционного образования / Е. С. Полат, М. В. Моисеева / Сб. трудов IX международной конференции ИТ099.-М., 1999. С. 112.
- Полат, Е.С. Теория и практика дистанционного образования // Е. С. Полат // Материалы конференции «Интернет, общество, личность», — СПб, 2000.-С. 67
- Полат, Е.С. Типология телекоммуникационных проектов / Е. С. Полат // Наука и школа 1997.- № 4. С. 89−112.
- Политика в области образования и новые информационные технологии: национальный доклад РФ / «Образование и информатика»: II Межд. Конгрессе ЮНЕСКО.-М., 1996.- С. 153−162.
- Поляков, A.A. Системы дистанционного обучения / A.A. Поляков // Новые знания 1996.-№ 3.-С.34−35.
- Приказ об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха (В м-ве образов. РФ)//Нар. образование-2002-№ 3-С. 249−251.
- Профильное обучение: тематический выпуск // Вестник образования.-2002.-№ 12.-С. 154.
- Роберт, И.В. О понятийном аппарате информатизации образования / И. В. Роберт // Информатика и образование 2003- № 1 — С. 3−8.
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы- перспективы использования / И. В. Роберт,-М.: Школа-Пресс, 1994.- 120 с.
- Роберт, И.В. О понятийном аппарате информатизации образования / И. В. Роберт // Информатика и образование.- 2002 № 12 — С. 2−6.
- Роберт, И.В. Современные информационные и коммуникационные технологии в образовании /И.В. Роберт// Информатика и образование 1997-№ 8.- С.77−80.
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании /И.В. Роберт-М.: Школа-Пресс, 1994.-205 с.
- Российская Федерация. Закон об «Образовании»: официальный закон: принят Гос. Думой 5 марта 1998 г.: одобр. Советом Федерации 12 марта 1998 г. [4-е изд.]. -М.: Ось.-89,2001. — 46, 1. е.- 21 см.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г. К. Селевко М.: Народное образование, 1998 — 256с.
- Семушина, Л.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: учебное пособие для преподавателей учреждений среднего профессионального образования / Л. Г. Семушина, Н. Г. Ярошенко.-М.: Просвещение, 2001.- 272 с.
- Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики / М.Н. Скаткин-2-е изд.-М.: Педагогика, 1984.-95 с.
- Скаткин, М.Н. Школа и всестороннее развитие детей / М. Н. Скаткин М.: Просвещение, 1980 — 30 с.
- Скок, Г. Б. Как спроектировать учебный процесс по курсу: учеб. пособие для преподавателей / Г. Б. Скок, H.H. Лыгина, H.H. Колесникова, Е. В. Низовских.-Новосибирск, 1999-С. 25.
- Современная гимназия: взгляд теоретика и практика / под ред. Е. С. Полат.- М., 2000 С. 87.
- Соколова, Г. Ю. Теория и методика обучения работе в сети Internet (на примере подготовки преподавателя информатики, методиста организатора НИТ): дис. .канд. пед. наук / Г. Ю. Соколова СПб., 1999 — 184 с.
- Сохор, A.M. Логическая структура учебного материала /
- A.M. Сохор-M., 1975-С. 94.
- Стариченко, Б.Е. Теоретические основы информатики / Б. Е. Стариченко.- М.: Горячая Линия Телеком, 2004 — 312 с.
- Стрезикозин, В.П. Организация процесса обучения в школе /
- B.П. Стрезикозин-М.: Просвещение, 1986.-230 с.
- Тахтамышева, ГЛ. Выбор профиля обучения на этапе предпро-фильной подготовки / Г. Ч. Тахтамышева // Профильная школа 2004 — № 3- С. 46−48.
- Тихомиров, В.П. Дистанционное образование: история, экономика, тенденции / В. П. Тихомиров // Труды II международной конференции «Стандарты в образовании: проблемы и перспективы». — М., 1997 С. 201−205.
- Тихомиров, В.П. Основные принципы построения системы дистанционного обучения в России / В. П. Тихомиров // ДО-1998-№ 1.-С. 4−9.
- Тихомиров, В.П. Принципы образовательного франчайзинга / В. П. Тихомиров, В. И. Солдаткин, A.C. Семенова // Материалы Шестой международной конференции по ДО (Россия, Москва, 25−27 ноября 1998 г.) — С.472−486.
- Тихомиров, В.П. Технологии дистанционного обучения в России / В.П. Тихомиров// ДО-1996-№ 1-С. 7−10.
- Тихонов, А.Н. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты / А. Н. Тихонов, А. Е. Абрамешин, Т. П. Воронина, А. Д. Иванников, О.П. Молчанова-М.: Вита-пресс, 1998.-256 с.
- Толстик, A.M. Компьютерный лабораторный практикум в дистанционном образовании / A.M. Толстик // Интеграция учебного процесса и фундаментальных исследований в университетах: инновационные стратегии и технологии-Т. 2-Томск, 2000-С. 81−84.
- Тубалова, И.В. О некоторых филологических курсах в системе дистанционного образования / И. В. Тубалова, Т. В. Руденко // Научное и методическое обеспечение системы дистанционного образования: материалы Международной конференции Томск, 2000 — С. 115−118.
- Уман, А.И. Учебные задания и процесс обучения / Уман, А.И.- М.: Педагогика, 1989 54 с.
- Усова, A.B. Развитие познавательной самостоятельности и творческой активности учащихся в процессе обучения физике: учеб. пособие / A.B. Усова, З. А. Вологодская // Изд-во ЧГПУ, 1996.- 126 с.
- Усова, A.B. Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе. / A.B. Усова, З.А. Вологодская-М.: Просвещение, 1984 -68 с.
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (среднее (полное) общее образование) // Вестник образования 2004-№№ 14,15.-С. 3−23.
- Федорова, Е.Ф. Дистанционное обучение: актуальность, опыт, перспективы. / Е. Ф. Федорова // Круглый стол: Дети и Интернет. Тезисы докладов и выступлений участников Челябинск, 2006 — 43 стр.
- Фокин, Ю.Г. Психодидактика высшей школы: Психолого-дидактические основы преподавания / Ю. Г. Фокин М., 2000 — С. 54.
- Хуказова, О.В. Профильное обучение в сельской школе: дис.кан. пед. наук / О. В. Хуказова Пятигорск — 2005 — С. 195.
- Хуторской, A.B. Дистанционное обучение и его технологии / A.B. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос», — 2005.- 10 сентября-http://www.eidos.ru/journal/2005/0910−18.htm.
- Хуторской, A.B. Интернет в школе. Практикум по дистанционному обучению / A.B. Хуторской.- М.: ИОСО РАО, 2000.- 304 с.
- Хуторской, A.B. Современная дидактика: учебное пособие / A.B. Хуторской 2-е изд.- М.: Высшая школа, 2007 — 639 с.
- Челышева, Т.В. Предпрофильная подготовка девятиклассников. Образовательная область «Искусство»: учеб.-метод. пособие / Т. В. Челышева //МО РФ- АПКиПРО.- М., 2003.- 187 с.
- Черепанов, B.C. Экспертные методы в педагогике: учебное пособие / B.C. Черепанов Пермь: Изд-во Пермского пединститута, 1988 — 84 с.
- Шахмаев, Н.М. Дидактические проблемы применения технических средств обучения в средней школе / Н. М. Шахмаев М.: Педагогика, 1 973 268 с.
- Шахмаев, Н.М. Дифференциация обучения в средней общеобразовательной школе / Н. М. Шахмаев // Дидактика средней школы / под ред. М. Н. Скаткина, — М.: Просвещение, 1982 297 с.
- Шкарупа, Н.В. Дистанционное обучение как условие развития профильной дифференциации в средних общеобразовательных школах: дис.кан. пед. наук / Н. В. Шкарупа.- М., 2005.-213 с.
- Шолохович, В.Ф. Дидактические основы информационных технологий обучения в образовательных учреждениях: дис. док. пед. наук / В.Ф. Шолохович-Екатеринбург, 1995- 185 с.
- Шолохович, В.Ф. «Информатика»: учебник для 8−9 кл. основ, шк / В. Ф. Шолохович и др.-М.: Просвещение, 1994−1995,256 с.
- Элективные курсы в профильном обучении / А. В. Баранников // Перв. сент-2004 10 февр.: прил.-вкл. к газ. «Документы». -№ 102-С. 1−2.
- Элективные курсы в профильном обучении / Министерство образования РФ Национальный фонд подготовки кадров.- М.: Вита-Пресс, 2 004 112 с.
- Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Информатика» / Министерство образования РФ Национальный фонд подготовки кадров — М.: Вита-Пресс, 2004 — 112 с.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. / И. С. Якиманская // Библиотека журнала «Директор школы». -М-1996. Сентябрь.-96 с.
- Якиманская, И.С. Развивающее обучение / И. С. Якиманская.- М.: Педагогика, 1979 144 с.
- Яковлев, Н.М. Методика и техника урока / Н. М. Яковлев, A.M. Сохор.-М., 1985.- 149 с.
- Bloom В. (Ed.) Taxonomy of educational goals.-V. 1−2.-N.Y., 1964.- p.
- Bloom B. (Ed.) Taxonomy of educational objectives. The classification of educational goals-V.l-2.-N.Y., 1964.-p. 124.