Детство на рубеже XX — XXI веков: Социологический анализ
Диссертация
При всем разнообразии подходов к детству, тем не менее, очевидно, что многие проблемы детства остаются малоизученными. Можно говорить о формировании особой социальной общности — детей, проявлении нового социального феномена — детстве и его особенностях. Недостаточно раскрыты особенности и содержание развития детства в современных общественно-исторических условиях. Необходимость развернутого… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. Ека-терининбург: Деловая книга, 1999.- 624 с.
- Абульханова Славская К. А. Деятельность в психологии личности. — М: Мысль, 1980.-216 с.
- Агацци Э. Человек как предмет философии // Вопросы философии. 1989. -№ 2. — С.8−24.
- Алексеев Н.Г. Философия образования и технология образования//Вопросы философии.- 1995.-№ 11.-С. 15−17.
- Антонов А. И, Медведков В. М. Второй ребенок.- М.: Мысль, 1987.-299 с.
- Антонов А.И. Микросоциология семьи: Методология исследования структур и процессов.-М.: Изд. дом «Nota Вепе», 1998.-357 с.
- Антропова М.В. Гигиена детей и подростков: Учебник для сан.-фельдш. отд-ий мед.училищ.- М.: Медицина, 1982.-335 с.
- Алексеев В.П. Историческая антропология и этногенез / АПН СССР, отделение истории. М.: Наука, 1989. -324 с.
- Аристотель. Соч. в IV т./ Под. ред. Асмуса В. Ф. т.1- М.: Мысль, 1976.- 436 с.
- Асмолов А.Г. Историко-эволюционный подход в психологии личности: Дисс. в виде доклада на соискание научной степени доктора психологич. наук. -М., 1996.-64 с.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Избранные психологические труды. В 2-х т.- М., 1980.- 336 с.
- Андреева А. Зачем человеку детство. // Домашнее воспитание.- 1998- № 1.-С.26−32.
- Арьес Ф. Возрасты жизни / Пер. с фр.- М.: Мысль, 1977.-.230 с.
- Арьес Ф. Человек перед лицом смерти / Пер с фр.- М.: Наука, 1992. -350 с.
- Балтес Пауль Б. Всевозрастной подход в психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни//. Психологический журнал,-1994. № 1.- С 60−81.
- Баранов А.Б. Гуманитаризация образования как фактор преобразования российского общества.: Автореф. дис.. канд. филос. наук .-М., 1996. 24с.
- Барулин B.C. Социальная философия: Учебник.- Изд.2-е- М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000.-560 с.
- Белинский В.Г., Герцен А. И., Чернышевский Н.Г., Н.А.Добролюбов. Педагогическое наследие / Под ред.А. Ф. Смирнова. М: Мысль, 1988 -.458с.
- Беличева С.А. Служба социальной защиты семьи и детства.// Педагогика.-1992.-№ 7.- С. 23−28.
- Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования/ Пер. с англ. М.: Academia, 1999.- 287 с.
- Бирюкова P.M. Социально-философские проблемы образования: Автореф. дис.. канд. филос. наук. М., 1990.-24 с.
- Беляева J1.A. Воспитание как общественное явление: Автореф. дис.. канд. филос. наук. Свердловск, 1981.-.25 с.
- Бердяев H.A. Самопознание (опыт философской автобиографии)./сост., пред., подгот. текстов, коммент. и указ. имен А. В. Вадимов.- М.: Книга, 1991.-446 с.
- Бердяев H.A. О человеке, его свободе и духовности: Избр. Труды / Ред.сост. Л. И. Новикова, И. Н. Сиземская.- М: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1999.- 256 с.
- Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы.: Пер. с англ/ Общ. ред. М. С. Мацковского. СПб: Лениздат, 1992.- 440 с.
- Бестужев-Лада И.В. К школе XXI века: Размышления социолога.- М.: Педагогика, 1988.-254 с.
- Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х т./ Под ред.А. В. Петровского,-М.: Педагогика, 1979.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. — 356 с.
- Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе//Вопросы психологии. 1979.-№ 2.- С.23−29.
- Бойко В.В. Малодетная семья: Социально-психологический аспект.-2-е изд., перераб. и доп.- М.: Мысль, 1988.-237 с.
- Бочаров В.В. Антропология возраста: Учеб. Пособие, — СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2001−196 с.
- Боулдинг Э. Два миллиарда детей в поисках своих прав.// Курьер ЮНЕ-СКО.-1979.-№ 2.- С.4−9.
- Бреева Е.Б. Исследование качественных характеристик детей в современной России: методологические аспекты.: Автореф. дис. доктора эконом.наук.-М., 1997.- 26 с.
- Бреева Е. Б Дети в современном обществе. -М.: Эдиториал УРСС, 1999.-216 с.
- Бронфенбреннер У. Два мира детства: дети в США и СССР. М.: Прогресс, 1976.-. 189 с.
- Бромлей Ю.В. Этнос и этнография.- М.: Наука, 1973.-280 с.
- Бородина Г., Деркач М. Детство в мировой художественной культуре.// Дошкольное воспитание.- 1998.- № 11.- С. 118−126.
- Бурменская Г. В. Понятие инвариантности и проблема психического развития ре6енка//Вопросы психологии. 1976.- № 4.-С.26−39.
- Бэкон Ф. Соч. в 2-х т.- Минск: Новое слово, 1998. 364 с.
- Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения: Автореф.дис. .канд.психол.наук.- М., 1987.-26 с.
- Вахонин Н.Л. Философские основания теории физического развития человека: Автореф. дис. .канд. филос. наук. Л., 1986. -25 с.
- Вишневский А.Т. Современная семья: идеология и политики.// Свободная мысль.-1993.- № 11.- С. 110−126.
- Вишневский А.Т. Воспроизводство населения и общество. М.: Политиздат.-1980.-193 с.
- Вебер М. Основные понятия стратификации.// Социологические исследования. 1994.- № 5. — С. 147−156.
- Венгер Л.А., Дьяченко О. М., Агаева Е. Л. и др. Программа «Развитие»: Основные положения. М.: Новая школа, 1997.- 68 с.
- Весна Е.Б. Развитие взаимоотношений с миром взрослых как определяющее условие личностного становление подростка: Автореф. дис. .канд. психол. наук. М, 1992.-25 с.
- В мире подростка./В.Г.Иванов, И. С. Кон, Д. И. Фельдштейн и др. Сост. Г. Б.Борисов- под ред. А. А. Бодалева М.: Медицина, 1982. -285 с.
- Возрастной состав населения Мурманской области: Стат. сб /Госкомстат, Мурм. обл.ком.гос.статистики- Отв. За вып. Отчик З.Н.-Мурманск, 1998.-58 с.
- Волков Ю.Г., Мостовая И. В. Социология: Учебник для вузов/ Под ред. проф. В. И. Добренькова. М.: Гардарика, 1998. -432 с.
- Вопросы социализации личности. Межвузовский сборник научных ста-тей./Научные редакторы Л. С. Беляева, В. Ф. Костюкевич.- Мурманск: МОНМЦ-СО, 1995. -120 с.
- Выготский Л. С. йсихология развития как феномен культуры: Избранные психологические труды./ Под ред. М. Г. Ярошевского: Акад. пед. и соц. наук- Моск. психолого-соц.ин-т.: Ин-т практ.психологии.- Воронеж: МОДЗК, 1996.-510 с.
- Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6 т./ Гл.ред. А. В. Запорожец.-М.: Педагогика, 1982.
- Вялова Г. П. Детство-ценность культуры: Автореф. дис. .канд. филос. наук -Ростов- на- Дону, 1995.-25 с.
- Гегель. Философия религии. В 2-х т. Т. I./ Пер. с нем. М. И. Левиной. М.: Мысль, 1975.-532 с.
- Гейдебрант К. О душевной сущности ребенка / Пер. с нем.- Минск: Творческий производственный центр «Полифакт», 1991.-224 с.
- Гершунский Б.С. Философия образования.- М.: Московский психолого-социальный институт. Флинта, 1998.-432 с.
- Гессен С.И. Основы педагогики, введение в прикладную философию/ Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев.- М: Школа Пресс, 1995. -447 с.
- Гидденс Э. Социология // Социологические исследования.-1994.-№ 2. С. 129−138.
- Голод С.И. XX век и тенденции сексуальных отношений в России/ С-Петерб.фил. Ин-та социологии Рос.АН.-СПб: Алетейя, 1996.-188 с.
- Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ./ Ин-т «Открытое общество».- СПб.: Петрополис, 1998.-270 с.
- Горлова H.A. «Мир детства» глазами современных взрослых, или развитие личности ребенка в обществе.// Дошкольное воспитание.-2001.- № 5. С.45−48.
- Гошевский В.О., Закондырин Е. В., Костюкевич В. Ф. Проблемы человека в русской философии XIX века.- Мурманск: МОНМЦСО, 1993.-318 с.
- Григорьева Г. Г., Сергеева Д. В., Кочетова Н. П. Кроха: Программа воспитания и развития детей до трех лет в условиях семьи.- Н.-Новгород: НГЦ, 1998. -320 с.
- Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи. // СОЦИС.-1995.-№ 10.-С. 96−100.
- Гусева Н.В. Философский анализ образования как явления культуры.: Ав-тореф. дис. .доктора филос. наук. М., 1992.-48с.
- Давыдов В.В. Личности надо «выделываться» // С чего начинается личность.- М.:3нание, 1979. С.109−139
- Дамбаева В.Д. Преемственность поколений как объективная закономерность общественного прогресса.: Автореф. дис. .док-pa филос. наук. Алма-Ата, 1983−23 с.
- Декарт Р. Соч. в 2 т.Т.1: Пер. с лат. и фр./ Сост., ред., вст. статья В. В. Соколова.- М.:Мысль, 1989.-654 с.
- Дементьева И. Социальное сиротство: генезис и профилактика./ Гос.научн.-исслед.ин-т семьи и воспитания.- М., 2000.-45 с.
- Добрин К.Ю. Социокультурный анализ подросткового кризиса в аспекте девиаций.: Автореф. дис.. канд. филос. наук. Саратов, 1997.-28 с.
- Дошкольное образование в России. Сборник нормативно-правовых документов./ Под ред. Р. Б. Стеркиной.- М.:АСТ, 1996.- 210 с.
- Дюркгейм Э. Ценностные и реальные рассуждения // Социологические исследования.- 1991.- № 2.-С.106−114.
- Егорова М.С., Зырянова Н. М., Пьянкова С. Д., Чертков Ю. Д. Из жизни людей дошкольного возраста. Дети в изменяющемся мире: — СПб.: Алетейя, 2001.-239 с.
- Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М.: Педагогика, 1990.- 168 с.
- Занков Л. В. Избранные педагогические труды.- М.: Педагогика, 1990.-418 с.
- Закон РФ. Об образовании.- Мурманск: НМЦ, 1996.-86с.
- Защити меня!// Сборник материалов, иллюстрирующих положение Конвенции ООН о правах ребенка.- М.:РПА, 1995.-248 с.
- Зверева О.Л. Работа детского сада с молодой семьей. М., 1990.-196с.
- Здравомыслов А.Г. Социология российского кризиса: ст. и докл 90-х г./ Рос. независимый ин-т соц. и нац. проблем, Проф. социол. ассоц.- М. Наука, 1999.- 187 с.
- Здравомыслова О.М., Арутюнян М. Ю. Российская семья на европейском фоне / Рос.акад. наук. Ин-т соц.-экон. проблем, — М.: Эдиториал УРСС, 1998.-172 с.
- Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии /Отв. редактор П. В. Алексеев. М.:П1кола-Пресс, 1996.-268 с.
- Зеньковский В.В. Психология детства. / Вступ. статья П. В. Алексеева. М.: Школа-Пресс, 1989.-188 с.
- Золотухина Аболина Е. В. Возвращение детского взгляда (Эссе о жизни сознания)// Философия и социология. Мысль.-1990.-№ 11. — С.8−17.
- Иванова В.М. Взаимосвязь детского сада и семьи// Взаимодействие детского сада и семьи/ Под ред. Г. Г. Кравцова, Л. Р. Стрелковой.- М.:Просвещение., 1989.-275 с.
- Иващенко Г. М. Помочь детям выжить.// Педагогика.-1993.- № 4.-С.50−54.
- ИконниковаС.Н. Молодежь. Социологический и социально-психологиче-ский анализ.- Л., Изд-во Ленингр. Ун-та, 1974.- 166 с.
- ИконниковаС.Н., Лисовский В. Т. Молодежь вступает в жизнь (социол. ис-след. проблем молодежи). Л., 1969.-40 с.
- Ильчиков М.З., Смирнов Б. А. Социология воспитания: Моногр./ Ин-т меж-дунар. права и экономики.- М., 1996.-111 с.
- Ильенков Э. С чего начинается личность. М.: Педагогика, 1979. -250 с.
- История древнего мира. Упадок древних обществ. М.: Наука, 1983.- 302 с.
- История первобытного общества. Эпоха первобытно- родовых общин. М.: Наука, 1986, -572 с.
- Итоги обследования образа жизни детей и подростков. Стат сб./ Госкомстат РСФСР, Мурм.обл.упр. статистики.- Мурманск, 1991.-58 с.
- Каган В.Е. Тоталитарное сознание и ребенок: семейное воспитание// Вопросы психологии.-1992.- № 1−2. С.27−39.
- Как помочь ребенку войти в современный мир?/ Под ред. Т.В.Антоновой- Московский департамент образования. Центр дошкольное детство. М., 1995.-115 с.
- Камю А. Бунтующий человек.- М.:Наука, 1990.-258 с.
- Караковский В.А. Стать человеком: общечеловеческие ценности целостного учебно-воспитательного процесса.- М., 1993.- 246 с.
- Карлгрен Ф. Воспитание к свободе./ Пер. с нем. М.: Издательство Московского Центра Вальдорфской педагогики, 1993.-272 с.
- Карсаевская Т.В. Прогресс общества и проблемы биосоциального развития современного человека.-М.: Медицина, 1978.-248 с.
- Карсаевская Т.В., Шаталов А. Т. Философские аспекты геронтологии.- М.: Прогресс, 1978.-286 с.
- Кибел Х.Б. Традиции, формы, институты и методы социализации детей у народов Океании: Дис. канд. ист. наук- Л., 1979.- 206 с.
- Кемеров В.Е. Введение в социальную философию.- М.:Наука, 1994.-164 С.
- Кинелев В.Г., Миронов В. Б. Образование, воспитание, культура в истории цивилизаций. М.:Владос, 1998. -188 с.
- Кларин В.М., Петров В. М. Идеалы и пути воспитания в тенденциях русской религиозной философии XIX XX вв.-М.: МГУ, 1996.-234 с.
- Кларин М.Ф. Философия и ребенок. Анализ детского философствования.// Вопросы философии. 1986.- № 11.- С. 134−139.
- Ковалев А.Г. Психическое развитие ребенка и жизненная среда.//Вопросы психологии.-1993. -№ 1.- С.26−43.
- Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека.- М.: Мысль, 1984.-252 с.
- Козлова H.H. Социально-историческая антропология. Раменское: Ключ-С, 1999.-187 с.
- Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью,— М.: Издательский центр «Академия», 1998.-160 с.
- Комплексная программа по охране и укреплению здоровья детей и подростков в городах и поселках Мурманской области.- Мурманск: МОНМЦ-СО, 1993. -98 с.
- Кон И. С. Проблема детства в современной американской социоло-гии//Советская этнография.-1977.- № 5.-С. 148−158.
- Кон И. С. Возрастные категории в науках о человеке и обществен/Социологические исследования.-1978.- № 3.- С.76−87.
- Кон И. С. Этнография детства (проблемы методологии)// Советская этнография. -1981.- № 5.- С.3−14.
- Кон И.С. К проблеме возрастного символизма.// Советская этнография. -1981.- № 6.- С.87−107.
- Кон И. С. Проблемы междисциплинарной кооперации общественных наук (на материалах социологии детства) Сб. современная социология.- М., 1982.-Т1.-С.224−231.
- Кон И. С. Ребенок и общество.: (историко-этнографическая перспектива)-М.: Наука, 1988.-269с.
- Кондауров В.И., Страданченков A.C. Социология: Курс лекций.- М.: ИН-ФРА-М, 2001.-144с.
- Конституция (Основной Закон) Российской Федерации. М: Политиздат, 1993.-68 с.
- Конт О. Вступительные лекции.// Социология Конта.- СПб: Лань, 1989.-236 с.
- Корчак Я. Как любить ребенка. Книга о воспитании./ Пер. с польск. К. Э. Сенкевич.- М.: Знание, 1968- 96с.
- Костюкевич В.Ф. Политическая социализация молодежи./ Мурм.гос.техн.ун-т, Мурм.обл. ин-т повышения квалификации работников образования. Мурманск: НИЦ"Пазори", 1998.- 185 с.
- Кривко-Апинян Т. А. Мир игры.- СПб: ЛГПУ, 1992. -168 с.
- Крылова З.П. Общественное воспитание как философская и социально-педагогическая проблема.: Автореф. дисс.. канд.филос.наук.-М., 1985. -26с.
- Куликов В.П. Педагогическая антропология. Истоки. Направления. Проблемы. Свердловск: Издательство Уральского института, 1988.-188 с.
- Кудрявцев В. Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы, стратегия развития // Дошкольное воспитание.- 1997.- № 7−10, 12.-1998.- № 1,4, 5,10,11.
- Кудрявцев В.Т., Уразалиева Г. К. Культурно-образовательный статус детства. // Социологические исследования.- 2000.- № 4. С.59−66.
- Кукарин-Шапиро А. З. Методологические проблемы детства в историко-этнографической перспективе.// Вопросы психологии.-1989.-№ 3.- С. 12−26.
- Кураева Л.Г. Детство как социокультурная ценность.:Автореф. дис.. .канд.фил.наук.-Саратов, 1995.-25с.
- Кусжанова А.Ж. Взаимодействие общества, личности и государства в сфере образования.: Автореф.дис. .доктора филос. наук. М., 1996. -24 с.
- Лазарев М.Л. Сонатал. М: Медицина, 1998. -37 с.
- Лазутова М.Н. Щит для детства// Дидакт.-1993.-№ 2−3. -С.16−23.
- Левинтон Г. А. Инициация и мифы//Мифы народов мира т.1. -М., 1980.-С.543−544.
- Леви-Стросс К. Структурная антропология/ пер. с фр. под ред. и с пред.
- B.В. Иванова. М.:Наука, 1985. -216 с.
- Лисина В.Р. Влияние общения воспитателя с ребенком 5 года жизни на его эмоциональное благополучие:Автореф дис. .канд.пед.наук.-М., 1994.-28 с.
- Лисовский A.B., Лисовский В. Т. В поисках идеала. Диалог поколений. -Мурманск: МОНМЦСО, 1994.-280 с.
- Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т.- М: Педагогика, 1983.-416 с.
- Лиханов A.A. Именем детства, во имя детства.// Педагогика.-1988.-№ 1.1. C.61−69.
- Логинова В.И., Бабаева Т. И., Ноткина H.A. и др. Детство: Программа развития и воспитания в детском саду/ Под ред. Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, Л. А. Гурович.-СПб: Акцидент, 1997.-246 с.
- Лосев А.Ф. История античной философии (Ранняя классика) М.: Мысль., 1963.-256 с.
- Маерз Р. Пора детства: к созданию равных возможностей развития детей. -М.: Логос, 1992.-118 с.
- Матейчик 3. Родители и дети: Кн. для учителя/ Пер. с чеш.- М.: Просвещение, 1992.-320 с.
- Маркс К., Энгельс Ф. О воспитании и образовании. В 2-х т.-М.: Педагогика, 1978.
- Малярова Н.В., Несмеянова М. И. Социальная защита детства: концептуальный подход.// Социологические исследования.-1991.-№ 4.-С.79−93.
- Машика Т.А. Занятость женщин и материнство. М. Мысль, 1989.- 285 с.
- Меньшиков В.М. Педагогика Эразма Роттердамского: открытие мира детства. М.: Народное образование, 1995.-146 с.
- Мещеряков Б.Г., Мещеряков И. А. Введение в человекознание. М.: Российский государственный гуманитарный институт, 1994.-216с.
- Мид М. Культура и мир детства: Избранные произведения/ Пер. с англ. И коммент. Ю.А.Алексеева- Сост., авт. поел., с 5−30 и отв. ред.И. С. Кон.- М.: Наука, 1988.29 с.
- Мид М. Отцовство у человека социальное изобретение // Семья/ Сост. И. С. Андреева, А. В. Гулына. т.1.- М.: Наука, 1991.- 392 с.
- Минюшев Ф.И. Социальная антропология. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1997.-188с.
- Моргун В.Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии.- М.: Педагогика, 1981. -302 с.
- Мудрик А., Кон И.С. Ребенок и общество, (историко-этнографическая перспектива)// Педагогика.-1988.-№ 3.- С.145−146.
- Муранов Б.Д. Единство социального и биологического в формировании сознания личности. Автореф. дисс. .канд.филос.наук.-М., 1984. -23 с.
- Мухина В. С. К проблеме социального развития ребенка (в дошкольном детстве)//Психологический журнал. 1980.-№-5. -С.37−52.
- Народы мира: Историко-этнографический справочник. М.:Мысль, 1986.-460 с.
- Население России за 100 лет (1897−1997). Стат. сб/ Под ред. Ю. А. Юркова.-М.: Госкомстат, 1998.-221 с.
- Невелева B.C. Человек как субъект и объект общественного развития: (Противоположность диалектико-материалистического и философско-антропо-логического подходов): Автореф. дисс. .канд.филос.наук.-Свердловск, 1985.-27 с.
- Немировский В.Т. Социология личности- Теория и опыт исследования. -Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та, 1989.-193 с.
- Несмеянова М.И. Детство как социально-философская проблема.: Авто-реф.дис. .канд.филос.наук- Ростов-на-Дону, 1987.-23 с.
- Нечаева A.M. Ребенок и общество (историко-правовой обзор)// Начальная школа.-1997.-№ 1, — С.7−11.
- Никифоров А. Революция в теории познания? //Общественные науки и современность. 1995.- № 4.- С.117−123 .
- Об основных гарантиях прав ребенка в РФ. Федеральный Закон. 24 июля 1998, № 124−73.//Российская газета.-1998.-5 августа. -С.4−6.
- Об основных гарантиях прав ребенка Российской Федерации. Федеральный закон от 3 июля 1998 г. // Дитя человеческое. 1998.- № 4−5.-С.4−9.
- Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. -М.:Тривола, 1995.-357 с.
- Общество и дети. Этнография детства / Под ред. И. С. Кона.- М.: Прогресс, 1991.-154 с.
- О первоочередных мерах по реализации Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей в 90-е годы. Указ Президента РФ, 1 июня 1993 № 543 //Вестникобразования .- 1993.-№ 10. -С.64−66.
- О плане действий по улучшению положения детей в РФ на 1998−2000 годы. Постановление Правительства РФ. 18 декабря 1997 г., № 1565. // Российская Газета 1998.- 23 января. С. 20.
- О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад 1995 г. М., 19 960 правах ребенка: Закон СССР: проект//Семья.-1991.-№ 32(август).-С.8−10.
- Оталора М. К. Игра, ее место и развитие у детей индейских племен Колумбии.: Автореф. дис. .канд. псих, наук.- М., 1984. -24 с.
- Педагогическое наследие. Белинский В. Г., А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов./Сост., вступ. статья и комментарии А. Ф. Смирнова. М.:Педагогика, 1988.-236 с.
- Платон. Законы. Соч. в 3 т.-М.: Мысль. 1963.
- Платонова А.К. Детство и его социальная защита в условиях реформирования российского общества.: Автореф. дис. .канд. филос. наук.-М., 1995.-24 с.
- Павловский В.В. Ювенология: проект интегративной науки о молодежи.-М.: Академический проект, 2001.-304 с.
- Погорельцева A.B. Проблема детства в творчестве Ф.М.Достоевского.// Советская педагогика.-1991.- № 12.-С. 111 -116.
- Положение детей в России (социальный портрет). М.: Новая школа, 1993.-106 с.
- Права ребенка. Что о них сказано в Конвенции о правах ребенка. Рекомендации органам Управления образования и образовательным учреждениям.//Вестник образования.-1993.-№ 10.-С.34−64.
- Пряхин В.П. История игрушки /Игрушки// Российская педагогическая энциклопедия. т.1.- М., 1993. -338.с.
- Парамонова JI. Общественное дошкольное воспитание: современные тенденции развития и права ребенка//Дошкольное воспитание. 1997.-№ 6.- С.76−82.
- Рамих В.А. Материнство как социокультурный феномен.:Автореф. дис. .доктора филос.наук.-Ростов-на-Дону, 1995. -24 с.
- Ракаева A.A. Социальные проблемы детства.: Автореф. дис. .канд.социолог.наук.-Уфа, 1994. -23 с.
- Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. -М., 1988. -290 с.
- Рейнвальд Н.И. Психология личности: Монография. М.: Изд-во УДН. 1987. 218 с.
- Римашевская Н.М., Рабкина Н. Е. Основы дифференциации заработной платы и доходов населения. Методы математического моделирования. М.: Экономика, 1972.-288 с.
- Рубинштейн C. J1. Основы общей психологии. Изд.2-е, доп., переработанное. М., 1946.-302 С.
- Рыбинский Е. Надежд пока мало.//Народное образование.-1995.- № 5.-С.86−88.
- Рыбинский Е. Нужен национальный механизм защиты детства.//Народное образование.-1994.- № 5.- С.5−7.
- Рыбинский Е.М. Положение детей в СССР.//Советская педагогика. -1991.-№ 4.- С.58−65.
- Рыбинский Е.М. Феномен детства в современной России.//Педагогика.-1996. -№ 6 С.14−18.
- Рыбкин В.Р. Юность в хаосе реформ: Опыт социально-этического становления самосознания молодежи Мурманской области в 1994—1996 гг.- Мурманск: Изд-во Мурм.гос.пед.ин-та, 1997.-82 с.
- Рюриков Ю.Б. Дети и общество.// Вопросы философии. 1977- № 4. -С.111−121.
- Сигов К.Б. Игра как проблема философской антропологии: Автореф. дис.. канд. философ.наук. Киев, 1990.- 24 с.
- Сиднев Л.Н. Социально-философские проблемы формирования современной концепции воспитания и образования.: Автореф. дис.. доктора филос. наук. -М., 1992.-36.с.
- Сильницкий Г. Т. Социально-биологические характеристики россиян.-Смоленск, 2000.-235 с.
- Семенова Н.В. Роль образа жизни семьи в формировании здоровья ребенка.: Автореф. дис. .канд.филос.наук.-Казань, 1997.-23 с.
- Семья в Мурманской области/ Гос.ком. Рос. Федерации по статистике. Мурм.обл.ком.гос.стаистики.- Мурманск, 2000.-72 с.
- Семья: социально-психологические и этические проблемы: Справочник/ В. И. Зацепин и др.- Киев: Политиздат Украины, 1989.-254 с.
- Семья в России. Стат. сб/ Отв.ред.В. Л. Соколин.-М.: Госкомстат, 1996.-38 с.
- Семья и дети: воспитание трудолюбия./ А. К. Бешенков, И. И. Зарецкая, Г. А. Зверева и др.- под ред.В. А. Полякова.- М.: Профиздат, 1988.-250 с.
- Семья и общество/А.Г. Харчев, Н. Ф. Богославская, М. С. Мацковский и др./Отв. ред. А. Г. Харчев.- М.:Наука, 1982.-182 с.
- Семья как объект философского и социологического исследования. Сб.ст./ Отв. ред. А. Г. Харчев, — Л.: Наука, 1974.-150 с.
- Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития. //Вопросы психологии.-1991.-№ 2, — С.37−50.
- Снайдер М. и др. Ребенок как личность: становление культуры справедливости и воспитание совести/ Пер. с англ. под ред. и с предисловием В.Кагана.-М.: Смысл, СПб: Гармония. 1994.- 186 с
- Соколова В.Н., Юзефович Г. Е. Отцы и дети в меняющемся мире.-М.:Просвещение, 1991.-214 с.
- Соколова Э.С., Лихачев В. М. Идеалы и ценности современных детей: опыт изучения.// Советская педагогика. -1990. -№ 9.- С. 47−53.
- Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.- 543 с.
- Социальная инфраструктура детства. Информационно-аналитический обзор Департамента проблем семьи, женщин и детей Министерства социальной защиты населения РФ. // Народное образование.-1993 -№ 5.- С. 8−14.
- Социология молодежи: Учебник/Под. ред. В. Т. Лисовского.- СПб: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996.-460 с.
- Степанова Е.И. Человек: возраст, труд, образование.// Вопросы психологии.-1986. -№ 1.- С.11−19.
- Стельмашук М.Н. Специфика экономической социализации в детстве. Ав-тореф. дис. .канд. социолог.наук.-Тюмень, 1994. -27с.
- Субботскии Е.В. Золотой век детства. М.: Просвещение, 1981.- 207с.
- Субботский Е.В. Суждения ребенка о существовании.//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. -1990. -№ 4. С.8−20.
- Тищенко П.Д. Феномен биоэтики.//Вопросы философии.- 1992. -№ 3. -С. 10−26.
- Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. М.: РОСС ПЭН, 1999.-318 с.
- Толстых А. В. Об изменении социальной ситуации развития в подростковом возрасте/ЛТсихологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания. М.: Педагогика, 1979.-.205 с.
- Толстых Н. Н. Социальная ситуация развития и проблема воз-раста//Формирование личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1991.-187с
- Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс.- 2-е изд., доп. и перераб.- М.: Прометей: Юрайт М, 2001.-511с.
- Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества/ Отв. ред. З. Т. Голенкова.-М.: Изд-во Института социологии РАН, 2000.-480 с.
- Уледов А. К. Духовная жизнь общества. -М: Мысль, 1980.-С.265.
- Умом и сердцем: мысли о воспитании./ сост. Н. И. Монахов.-М.:Педагогика, 1980. -326 с.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Избр.пед.соч., Т.1 М.: Педагогика, 1974. -260 с.
- Фабри К.Э. Игры детей и игры животных (сравнительно- психологические аспекты)//Вопросы психологии. 1987.-№ 3.- С.26−34.
- Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии (избранные педагогические труды). М.: Международная педагогическая Академия, 1995.-289 с.
- Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избранные труды.- М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1999.- 672 с.
- Фельдштейн Д.И. Психологические закономерности социального становления ребенка.//Советская педагогика.-1989. -№ 5. -С.71−77.
- Фельдштейн Д.И. Социализация и индивидуализация содержание социального взросления и социально-психологической реализации детства.//Мир психологии.- 1998.-№-1.-1998. — С.12−19 .
- Фельдштейн Д.И. Детство как социально-психологический феномен.// Вопросы психологии.-1998.-№ 1. -С.3−20 .
- Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже.- М.:Наука, 1967. -192 с.
- Философский словарь Владимира Соловьева.- Ростов н/Д: Феникс, 2000.— 464 с.
- Философско-психологические проблемы развития образования./ Под ред В.В.Давыдова- Российская академия образования. -М.: Интор, 1994.-128с.
- Франк С.Л. О задачах обобщающей социальной науки// Социологические исследования.-1990.-№ 9.-С.30−48.
- Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник: /Пер. с англ. и нем./ Общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990.-386 с.
- Фролов И.Т. Перспективы человека. Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения. Изд. 2-ое, перераб. и доп.- М.: Политиздат, 1983.- 350 с.
- Харчев А.Г., Голод С. И. Профессиональная работа женщин в семье: Социологическое исследование. J1: Наука. Ленинградское отделение, 1971.-176 с.
- Харчев А.Г., Мацковский М. С. Современная семья и ее проблемы: Соци-ально-демографическое исследование. М.: Статистика, 1978.-223 с.
- Хейзинга Й. Homo Ludens (Человек играющий).- М., 1992.
- Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М.:Педагогика, 1989.-104 с.
- Человек античности: идеалы и реальность/сост. В. И. Исаева, И. Л. Маяк. -М.: Просвещение, 1992.-356 с.
- Человек как объект социологического исследования./Под ред. Л. И. Спиридонова, Я. И. Глинского.- Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1977.-197с.
- Чинаева М.И. Современный подросток: проза последнего десятилетия.// Вопросы психологии.- 1990.-№ 5. С. 137−139.
- Чупров В.И. Развитие молодежи: концептуализация понятия// Молодежь России: социальное развитие/ Отв. Ред.Н. С. Слепцов. М., 1992.-С.216.
- Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики. -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. Издательская фирма «Логос», 1993.- 181 с.
- Шарнхорст Э. Между детством и зрелостью./Пер с нем. А. И. Павочки.-Минск: Народна асвета, 1985.-178 с.
- Шаронов В.В. Основы социальной антропологии. СПб.: Лань, 1997. -190с.
- Шнекендорф З.К. Приоритет, достойный человечества.//Педагогика.- 1999. -№ 8. С.51−60.
- Щеглова С.Н. Социология детства. М., 1996.
- Эриксон Э. Детство и общество. (Сокр. пер, с англ. Бельчугова С.Ю.).-М., 1992.- 186 с.
- Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Южной и Юго-Восточной Азии/ Под ред. И. С. Кона, А. М. Решетова. -М.: Наука, 1988.-258с.
- Янкова З.А. Структура городской семьи в социалистическом обществе. // Социологические исследования.-1974.- № 1.- С.99−109.
- Яцемирская Р.С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология: Учеб. пособие для студ высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.- 224 с.
- Benedict R. Continuities and discontinuities in cultural conducing Psychiatry. -1938. -Vol.32. -P.32−36.
- Cochran M. Eenvironmental factors contracting network development// Extending families/ Ed. by Cohran M., Larner M.-N-Y/Cambridge University Press, 1990.-227 p.263.
- Fox L.M. Two-value position in resent ChildCare Law and practice. //British Journal of Social work.- April.-1982.-P.70−90.
- Franclin B. The rights of children. Blackwell. 1989.-72.p.
- Harding L.F. Perspectives in child care policy. N.Y.: Longman. 1991. -. 30 p.
- J.Garbarino. Childhood: what do we need to know? //Childhood / A Global journal of child research -Feb., 1993 Vol.1. — № 1. — P.2.-11.
- Longfelljw C. Divorce in context: its impact on children.- in: Divorct and separation context, couses and consecuens. Ed. By J. Levinger and O. Moles. New York.-1978.-P.291.
- Mouse L. The evolution of childhood. -History of childhood quarterly. Spring 1974, Vol.1. -№ 4.-P.507−508.
- Postman N. The disappearance of childhood. L. Allen @Unvin, 1981, 175.p.
- Polakov V. The erosion of childhood.-Chicag Yniv. Of Chicago Press, 1992. -P.12
- J.Qvortrup. Childhood as a social phenomenon — Vienna: European centre. 1990. 41 p.