Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов сферы информационного сервиса
Диссертация
Для реализации цели, проверки гипотезы и решения поставленных задач использован комплекс, взаимосвязанных методов: а) теоретические — анализ и обобщение философской, психологической, педагогической и методической литературы по проблеме исследованияобобщение и систематизация научных положений по теме исследованиямоделирование процесса обученияб) эмпирические — анкетирование, тестирование… Читать ещё >
Список литературы
- Аверьянов, А.Н. Системное познание мира: Методологические проблемы Текст. / А. Н. Аверьянов. М.: Политиздат, 1985. — 263 с.
- Адольф, В.А. Профессиональная компетентность современного учителя: Монография Текст. / A.A. Адольф. — Красноярск: Из-во КГУ, 1998. — 310с.
- Акоф, Рассел Л. Искусство решения проблем Текст. / Рассел Л. Акоф /Пер. с англ. М.: Мир, 1982.- 220 с.
- Александрова, О. Высшее образование и структура российской экономики Текст. /О Александрова // Высшее образование в России: науч.-пед. журн. 2006. — № 5. — С. 27−36.
- Алексеев, A.B. Педагогические основы проектирования личностно-ориентированного обучения: автореф. дис.. докт. пед. наук/ A.B. Алексеев. Екатеринобург: 1997. — 28. с
- Алюшина, Ю.Е. Наше видение модели специалиста Текст. / Ю.Е. Алю-шина, H.A. Дмитриевская, Л. Е. Ефимова // Сб. Научное обеспечение открытого образования. — М.: Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2000. С. 121.
- Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания Текст. / Б. Г. Ананьев. М.: Изд-во «Институт практической психологии», J996. 384с.
- Андреев, В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности Текст. /В.И. Андреев. — М: Высшая школа, 1981.-240 с.
- Андреева, Ю.В. Педагогическая система ориентации профессионального обучения на саморазвитие конкуретноспособности студентов-журналистов: автореф. дис. канд. пед. наук/ Ю. В. Андреева. — Казань.: 2006. 45 с
- Ю.Аникина, В. Г. Математические методы в психологии Текст. /В.Г. Аникина. Орел, 2001. — 86 с.
- П.Арановская, И. Подготовка специалиста как социокультурная проблема Текст. / И. Арановская// Высшее образование в России: науч.-пед. журн. —2000. № 4. — С.115−119.
- Атутов, П.Р. Технологии и современное образование Текст. / П.Р. Ату-тов //Педагогика: научн.-теорет.журн. 1996. — № 2. — С.11—14.
- Афанасьев, В. Проектирование пдагогических технологий Текст. / В. Афанасьев //Высшее образование в России: науч.-пед. журн. — 2001. № 4. — С.147−150.
- Ахметова, Д., Гурье Л. Преподаватель вуза и инновационные технологии Текст. / Д. Ахметова, Л Гурье //Высшее образование в России: науч.-пед. журн. 2001. — № 4. — С. 13 8−144.
- Ахулкова, А.И. Технология формирования профессиональной компетентности будущих преподавателей педагогического коллежда: автореф. дис. канд.пед. наук/А.И.Ахулкова. — Орел: 2004. — 27с.
- Бабанский, Ю. О дидактических основах повышения эффективности обучения Текст. / Ю.О. Бабанский// Народное образование: рос.обществен.-пед.журн. 1986. — № 11. — С.105−111.
- Базавова, Т. Вг Мониторинг качества профессионального образования в технике на основе компетентностного подхода: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Т. В. Базавова. М.: 2007. — 26 с.
- Байденко, В.И. Болонский процесс: структурная форма высшего образования Европы Текст. /В.И. Байденко. 3-е изд. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский новый университет, 2003. -128 с.
- Банько, H.A. Формирование профессионально-педагогической компетентности как компонента профессиональной подготовки менеджеров Текст. /H.A. Банько. Волгоград: РПК «Политехник». 2004. 132с.
- Безрукова, B.C. Педагогика. Проективная педагогика. Учеб пособие Текст. /B.C. Безрукова. Екатеринбург: Изд-во «Деловая книга». — 1996.- 344 с.
- Белкин, A.C. Ситуация успеха: книга для учителя Текст. /A.C. Белкин. — Екатеринбург: УрГПУ, 1997, 185с.
- Белозерцев, Е.П. Образование: историко-культурный феномен. Курс лекций Текст. / Е. П. Белозерцев. М.: Юридический центр Пресс, 2004. -702с.
- Белых, И. Формирование профессиональных компетенций: проблема управления Текст. / И. Белых// Высшее образование в России: науч.-пед. журн. 2006. -№ 11.- С.4619.
- Беляева, А.П. Тенденции развития профессионального образования Текст. /А.П. Беляева //Педагогика: научн.-теорет.журн. — 2003. № 6. — С. 21−27.
- Беляева, JI.A. Педагогическая деятельность как категория педагогики и философии Текст. /JI.A. Беляева // Понятийный аппарат педагогики и образования: Сб. науч. тр. вып. 1. Екатеринбург, 1995. — 224 с.
- Берулава, М.Н. Состояние и перспективы гуманизации образования Текст. /М.Н. Берулава// Педагогика: научн.-теорет.журн. 1996. — № 1.1. С.9−17.
- Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения Текст. / В. П. Беспалько. М., 1995. — 650с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалько. М., 1990. — 192с.
- Блауберг, И. В. Системный подход в современной науке Текст. / И. В. Блауберг, В. И. Садовский, Э. Г. Юдин //Проблемы методологии системного исследования. М., 1973. — С. 4−7.
- Богословская, О. Мотивация получения высшего образования в контексте профессии Текст. / О. Богославская// Высшее образование в России: науч.-пед. журн. 2006. — № 5. — С. 44−47.
- Болонский процесс: поиск общности европейских систем высшего образования (проект Tuning) Текст. / под науч. ред д-ра пед наук, проф. В. И. Байденко М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. — 211с.
- Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Текст. / В. А. Болотов, В. В. Сериков //Педагогика: научн.-теорет.журн. 2003. — № 10. — С. 8−14.
- Болыпой толковый словарь русского языка Текст. / под ред.Д. Н. Ушакова. М: АСТ/Астрень, 2004. -1280с.
- Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования: монография Текст. / Е. В. Бондаревская. Ростов-на-Дону, 2000. — 254с.
- Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно- ориентированного образования Текст. /Е.В. Бондаревская //Педагогика: научн.-теорет. журн. 1997. -№ 4. — С. 11−17.
- Бондаревская, Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учебное пособие для студентов педвузов и слушателей ИПК Текст. / Е. В. Бондаревская, C.B. Кульневич. М.-Ростов-на-Дону, 1999.-560с.
- Бондарева, Е.В. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов прикладной информатики в экономике Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Бондарева Елена Владимировна. Волгоград, 2005.-207 с.
- Борисова, Н. В Образовательные технологии как объект педагогического выбора: Учеб. Пособие Текст. / Н. В. Борисова. М., 2000. — с. 21.
- Борытко, Н.М. Диагностическая деятельность педагога Текст. / Н.М. Бо-рытко- под ред В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 288 с.
- Варданян, Ю.В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием: автореф. дис.. докт. пед. наук / Ю. В. Варданян. М.: 1999. — 42 с
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход Текст. / A.A. Вербицкий. — М.: Высшая школа, 1991. — 208 с.
- Вербицкий, A.A., Бакшаева H.A. Развитие мотивации студентов в контекстном обучении. Монография Текст. / A.A. Вербицкий, H.A. Бакшаева. -М., 2000.-200 с.
- Виленский, В.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: Учебное пособие Текст. / В. Я Виленский, П. И. Образцов, А. И. Уман / под ред. В. А. Сластенина. М.: Педагогическое общество России. — 2004. — 275 с.
- Выготский, JI.C. Избранные психологические исследования Текст. / JI.C. Выготский. М., Изд-во АПН РСФСР, 1956. — С.438152.
- Гайдамак, Е.С. Развитие информационно-аналитической компетентности будущего магистра физико-математического образования: автореф. дис.. канд. пед. наук/Е.С. Гайдамак. Омск: 2006. — 24. с.
- Гальперин, П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий Текст. / П. Я. Гальперин /Исследование мышления в советской психологии/ Под ред. Е. В. Шороховой. М.: «Наука», 1966. — С. 259−276.
- Гершунский, Б.С. Стратегические приоритеты развития образования России Текст. / Б. С. Гершунский // Педагогика: научн.-теорет.журн. -1996. -№ 5 С.46−54.
- Глоссарий современного образования (терминологический словарь) Текст. // Народное образование: рос. обществен, пед. журн. 1997. — № 3. — С.90−102.
- Дабагян, A.B. Некоторые проблемы реформирования систем образования Текст. / A.B. Дабагян, А, М Михайличенко. Харьков: Изд-во «Фолио», 2001.-68с.
- Давыдов, В.П. Методология и методика проведения психолого-педагогического исследования Текст. / В. П. Давыдов, — П. И. Образцов, А. И. Уман. М.: Логос. — 2004. — 198 с.
- Давыдов, Л.Д. Модернизация содержания среднего профессионального образования на основе компетентностной модели специалиста: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Л. Д. Давыдов. Челябинск.: 2006. — 27 с
- Демин, В.А. Профессиональное образование компетентного специалиста: понятие и видыТекст. /В.А. Демин// Мониторинг образовательного процесса. 2000: — № 4. — С. 35−36.
- Денисова, М.В. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов сферы туристского бизнеса: автореф. дисс. .канд. пед. наук/ М. В. Денисова. М.: 2006. — 27 с
- Деркач, A.A. Акмеологические основы развития, профессионала Текст. / A.A. Деркач. Москва-Воронеж: 2004. — 752с.
- Джумагулова, Ч. Инновационные технологии обучения в школе: информационно-методические материалы Текст. / Ч. Джумагулова, Н.П. Задо-рожная. Бишкек, 2007. -147с.
- Евстигнеев, В. Интеграция Фундаментального и специального знаний в подготовке инженерных кадров Текст. / В. Евстигнеев, С. Торбунов // Alma Mater (Вестник высшей школа). 2003. — № 11. — С.14−16.
- Жилкина, Е.А. Формирование производственно-экономической компетентности студентов университета в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис. .канд. пед. наук/Е.А. Жилкина.- Магнитогорск.: 2007. -24 с.
- Жураковский, В. «Работа в команде» как педагогический принцип Текст. / В. Жураковский, 3. Сазонова //Высшее образование в России: науч.-пед. журн. 2005. -№ 8. -С.З- 9.
- Закон РФ «Об образовании». 3-е изд. -М.: ИНФРА-М., 2001. — 52 с. 64.3еер, Э.Ф. Профессионально-образовательное пространство личности Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: Из-во Урал.гос.проф.-пед.ун-т, 2002. -156с.
- Зеер Э.Ф. Психология личностного ориентированного профессионального образования Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатерибург: Из-во Урал.гос.проф.-пед.ун-т, 2000. -258с.
- Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентно-стный подход: Учебное пособие Текст. / Э. Ф. Зеер, A.M. Павлова, Э. Э. Сыманюк. М.:МПСИ, 2005. — 216с.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетенции новая парадигма результатов образования Текст. / И. А. Зимняя //Высшее образование сегодня: нововведения, опыт: журнал. — 2003. — № 5. — С.34−42.
- Змеев, С.И. Технология обучения взрослых: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед Текст. /С.И. Змеев. М.: Издат. центр «Академия». -2002. — 128 с.
- Ивченко, Е. И. Формирование самооценки как фактора успешности социально-психологической адаптации студентов в образовательном пространстве
- ВУЗа (на примере студентов мигрантов): автореф. дис. канд. психол. Наук/ Е. И. Ивченко. Краснодар.: 2007.-24 с.
- Ильин, Г. Проективное образование и становление личности Текст. / Г. Ильин //Высш. образование в России: науч.-пед. журн. —2001. —№ 4. -С.85−92.
- Ильина, Т.А. Педагогика. Учебное пособие для пед. институтов Текст. / Т. А. Ильина. М.: Просвещение, 1969. — 574 с.
- Ильченко, О. Стандартизация новых образовательных технологий Текст. / О. Ильченко// Высшее образование в России: науч.-пед. журн. — 2006. -№ 4. С. 42−47.
- Инновации в российском образовании: высшее профессиональное образование Текст. / Сост. М. Н. Костикова. М.: Изд-во МГУП., 2000. — 80 с.
- Исаев, В.А. Образование взрослых: компетентностный подход. Монография Текст. / В. А. Исаев. Великий Новгород, 2005. — 180 с.
- Исаев, И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя Текст. / И. Ф. Исаев. М.: Издат. центр «Академия», 2002. — 208 с.
- Каган, М.С. Избранные труды в VII т. Проблемы методологии. Том 1 Текст. / М. С. Каган. М.:ИД Петрополис., 2006, 356 с.
- Каган, М.С. Эстетика как философская наука Текст. / М. С. Каган. — СПб, ТОО ТК «Петрополис», 1997. 544 с.
- Кажанова, З.Н. Специфика формирования профессиональных компетенций в процессе адаптации студентов у учебно-технологической среде ВУЗа: автореф. дис. канд. пед. наук/ З. Н. Кажнова. — Тамбов.: 2004. 23 с.
- Кзанцева, Л.А. Дидактические основы применения исследовательского метода в условиях гуманизации образования: автореф. дис. докт. пед. наук/ Л. А. Казанцева. Казань, 1999.-41 с.
- Каркуленко, Н.Г. Технология реализации компетентностного подхода в системе бизнес-обраования: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Н. Г. Каракуленко. -Тамбов.: 2004.-28 с.
- Киселева, Е.В. Формирование культурной компетентности студентов технического ВУЗа: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Е. В. Киселева. М.: 2007. -26 с.
- Кларин, М.В. Личностная ориентация в непрерывном образовании Текст. /М.В. Кларин // Педагогика: научн.-теорет.журн. 1996. — № 2,. С. 14−21.
- Кларин, М.В. Педагогическая технология в учебном процессе Текст. /М.В. Кларин. -М., 1989.-С. 36−41.
- Клиберг, Л. Проблемы теории обучения Текст. / Л. Клиберг. — М.: Педагогика, 1984.-с. 25
- Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: Учеб. Пособие Текст. / Е. А. Климов. М., МГУ., 1995. — 224 с.
- Козырев, А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества Текст. / А. Ю. Козырев. Пенза, 1994. — с. 51.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная моногорафия /Под ред. В. А. Козырева, Н. Ф. Радионовой, А. П. Тряпицыной. СПб.: Из-во РГПУ им. А. А. Герцена, 2005. — 209с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М.: АПКиПРО, 2002. — 24 с.
- Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. М.: АПКиПРО, 2010. — 24 с.
- Коротина, Г. К. К составлению тестовых вопросов Текст. / Г. К. Коротина //Специалист: журнал. 1992. — № 4. — С.10−12.
- ЮО.Краевский, В. В. Методология педагогического исследования Текст. / В. В. Краевский. Самара. Изд-во СамГПИ, 1994. — 95 с.
- Крооль, В.М. Психология и педагогика Текст. / В. М. Крооль. М., 2001.- 524 с.
- Кузнецова JIM. От познавательного интереса к созиданию знаний Текст. / JI.M. Кузнецова//Педагогика: научн.-теорет.журн. 1993. — № 4.- С.35—36.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя Текст. /Н.В. Кузьмина. -М.: АПН., 1990. 149 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм педагогической деятельности/ Н. В. Кузьмина, A.A. Реан. С. -Пб.: С. -ПбГУ., 1993. — 63 с.
- Лаврентьев, Г. В. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов Текст. / Г. В. Лаврентьев, Н. Б. Лаврентьева. Барнаул: Из-во АлтГУ, 2002. -156с.
- Лебедев, O.E. Компетентностный подход в образовании Текст./ O.E. Лебедев // Школьные технологии. 2004. — № 5. — С.3−12.
- Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие для вузов по спец. «Психология» Текст. / А. Н. Леонтьев / Под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. — М.: Смысл, 2000. — 509 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. — 304с.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. М., 1981. — 185с.
- Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций Текст. / Б. Т. Лихачев. М., 1998.-С. 104−110.
- Ш. Лызь, H.A. К вопросу о функциях и цели образования Текст. / H.A. Лызь // Известия Таганрогского государственного радиотехнического университета. — 2005. т.49. — 5. — С. 6−10.
- Макарова, Л.В. Преподаватель: модель деятельности и аттестация Текст. / Л. В. Макарова. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1992. — 148 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. -М.: Знание, 1996. 308 с.
- Маркова, А.К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения Текст. / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. М., 1990. — 192 с.
- Маркова, A.C. Технология массового тестирования студентов: Учебное пособие Текст. / A.C. Маркова. М., 1996. — 115с.
- Иб.Маслова, Т. От качества образования — к качеству жизни Текст. / Т. МАслова // Высшее образование в России: науч.-пед. журн. — 2006. № 10.-С. 66−69.
- Матяш, Н.В. Проектный метод обучения в системе технологического образования Текст. / Н.В. Матяш//Педагогика: научн.-теорет.журн. -2000.-№ 4.-С. 38−43.
- Махмутов, М.И. Принцип проблемности в обучении //Вопросы психологии Текст. / М. И. Махмутов. 1984. — № 5. — С. 30−36.
- Махмутов, М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории Текст. / М. И. Махмутов. М.: Педагогика, 1975. — 367 с.
- Мисиков, Б.Р. Проектирование профессиональной подготовки современных специалистов в региональном ВУЗе: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Б. Р. Мисиков. Калининград.: 2006. — 35 с.
- Михеев, В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике Текст. / В. И. Михеев. М.: КомКнига. — 2006. — 200с.
- Муравьева, Г. Е. Вопросы теории проектирования образовательных процессов Текст. / Г. Е. Муравьева // Педагогическое образование и наука: научн.-метод. журн. 2002. — № 4. — С. 14−21.
- Мутовкина, О.М. Слагаемые профессиональной компетентности Текст. / О. М. Мутовкина //Академия профессионального образования: научн.-теорет.журн. 2005. — № 1. — С. 33−37.
- Недоспасова, Н.П. О системе педагогического образования Текст. / Н.П. Недоспасова/ЯТедагогическое образование и наука: научн.-метод.журн. 2003. — № 1. — С. 36−38.
- Немов, Р. С Психология в 2 т Текст. / P.C. Немов. М., 2000, кн. 1. -С.315.
- Никитина, Л., Шагеева Ф., Иванова В. Технология формирования профессиональной компетентности Текст. / Л. Никитина, Ф. Шагеева, В. Иванова // Высшее образование в России: науч.-пед. журн. — 2006. № 9. -С. 125−127.
- Новиков, A.M. Методология учебной деятельности Текст. / A.M. Новиков. М.: Эгвес, 2005. — 174с.
- Новиков, Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи) Текст. / Д. А. Новиков. М.: МЗ-Пресс, 2004. — 67с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. Пособие для студ. Пед. Вузов и системы повышения ква-лиф. пед. кадров Текст. / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркин, М. В. Моисеева, А. Е. Петров. М.: Академия. 2001. — 272с.
- Образцов, П.И. Психолого-педагогическое исследование: методология, методы, методика Текст. / П. И. Образцов. Орел, 2003. — 295 с.
- Общая и профессиональная педагогика. Учебное пособие для студентов пед. вузов Текст. /под ред. Симоненко В. Д. — М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2006. — 368с.
- Ожогов С.И. Толковый словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова.- М: Русское слово, 1989. 680с.
- Олейникова, О.Н. Европейское сотрудничество в области профессионального образования и обучения: Копенгагенский процесс Текст. /О.Н.
- Олейникова. М.: Центр изучения проблем профессионального образования, 2004. — 70 с.
- Педагогика. Текст. / Под ред. Пидкасистого. М., 1996. — С. 149−163.
- Педагогика: Большая современная энциклопедия Текст. /сост. Е. С. Рапацевич. Мн.: Современное слово, 2005. — 720 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие. Под ред. С. А. Смирнова. М.: Издат. центр «Академия», 1999. — 512 с.
- Педагогика: семья-школа-общество:моногорафия. Текст. / под ред. Га-лишникова Е.М., Тихоненко A.B., Апанасенко О. Н. Книга 6. — Воро-неж:ВГПУ, 2006. -302 с.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений Текст. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, E.H. Шиянов 3-е изд. -М.: Школа-Пресс, 2005. — 512с.
- Пигичка, Ю.М. Глобальные проблемы современности как предмет групповой исследовательской деятельности учащихся: автореф. дис.. канд. психол. Наук/ Ю. М. Пигичка. СПб., 1999. 25 с.
- Питюков, Ю.В. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие Текст. / Ю. В. Питюков. М.: «РОСПЕДАГЕНСТ-ВО», 1997.-176 с.
- Пичерская, Э.П. Технология организации профессиональной подготовки менеджеров в условиях инновационной образовательной среды Текст. /Э.П. Пичерская // Экономические науки: журнал. 2004. —№ 8. — С.83−92.
- Пищулин, Н.П. Общество и образование: вчера, сегодня, завтра/ Н. П. Пищулин. М.: Жизнь и Мысль. 2004. — 79с.
- Плеханова, Т.А. Формирование информационной’культуры в профессиональной подготовке будущих специалистов экономического профиля: автореф. дис. канд. пед. наук/ Т. А. Плеханова. — Саратов.: 2006. — 20с.
- Подлиняев, О.JI. Теория и практика становления гуманистического мировоззрения учителя на основе личностно-центрированного подхода: ав-тореф. дис.. док. пед. наук/ О. Л. Подлиняев. Хабаровск, 1999. —43 с.
- Подчалимова, Г. Н. Проектирование содержания дополнительного профессионального образования руководителей школ: теория и практика Текст. / Г. Н. Подчалимова. Москва — Курск, 2001. — 494 с.
- Полат, Е.С. Метод проектов Текст. / Е.С. Полат// Сборник статей электронного периодического журнала «Вопросы Интернет Образования». -М.: Федерация интернет образования, 2003. 120 с.
- Петров, А. Профессиональная компетентность: понятийно-терминологические проблемы Текст. / А. Петров// Альма Матер. Вестник высшей школы: журнал. —2004. № 10. С.6−10.
- Попов, А. Технология и творчество Текст. /А. Попов //Народное образование: рос. обществен, пед. журн. 1996. -№ 6. — С.10−12.
- Прибыткова, Е.А. Общеучебные умения как основа формиования ключевых компетенций учащихся среднего профессионального образования: авто-реф. дис.. канд. пед. наук Е. А. Прибыткова. М.: 2006. — 25 с
- Программа развития образования на 2006−2010 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации № 803 от 23 декабря 2005 года //Вестник образования, октябрь 19, 2001. С. 9−35.
- Психология и педагогика. Учебное пособие Текст. / Под ред. К. А. Абульхановой, Н. В. Васиной, Л. Г. Лаптева, В. А. Сластенина. — М.: Изд-во «Совершенство», 1998.-20 с.
- Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация Текст. / Дж. Равен. М.: Просвещение, 2002. — 286 с. i
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологи Текст. / С. Л. Рубинштейн. СПб: Издательство «Питер», 2000. — 713 с.
- Садовский, В. Н., Основания общей теории систем Текст. / В. Н. Садовский. М.: Наука, 1974. -279с.
- Садовская, Е.А. Профессиональная компетентность будущих преподавателей-исследователей университета. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Педагогика высшей школы» Текст. / Е. А. Садовская. Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2004.-50с.
- Самойленко, П.И. Моделирование фундаментальной подготовки студентов Текст. / П. И. Самойленко, A.B. Сергеев, Л. Г. Сергиенко //Специалист: журнал. 1999. — № 11. — С. 30−32.
- Самойленко, П.И. Психолого- педагогические аспекты формирования профессиональной направленности обучения Текст. / П. И. Самойленко, A.B. Сергеев, Л. Г. Сергиенко //Специалист: журнал. 1999. — № 7. — С.36−39.
- Сахарова, Н.С. Категории «компетентность» и «компетенция» в современной образовательной парадигме Текст. / Н. С. Сахарова //Вестник ОГУ: журнал. 1999. — № 3. С. 51. -58.
- Сахарчук, Е. «Студент-исследователь» Текст. / Е. Сахарчук // Высшие образование в Росии: науч.-пед. журн. -2004. — № 4. С.145−149.
- Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий Текст. / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 2006, 816с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст. / Г. К. Селевко. М., 2000. — 256 с.
- Серафимов, Л. К вопросу о принципах технологии Текст. / Л. Серафимов, В. Айнштейн //Высшее образование в России: науч.-пед. журн. -1995. -№ 2. С.36−44.
- Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем Текст. /В.В. Сериков. М.:Издательская корпорация «Логос». -1999. -272с.
- Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технология: монография Текст. / В. В. Сериков. — Волгоград: Перемена. «. — 1994.- 152с.
- Сериков, B.B. Личиоетно- ориентированное образование Текст. / В. В. Сериков //Педагогика: науч.-пед. журн. — 1994. — № 5. — С. 16−21.
- Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики Текст. / М.Н. Скат-кин. М.: Педагогика, 1984. — 95 с.
- Сластенин, В. А. Педагогика профессионального образования. Учебное пособие для вузов ГРИФ МО РФ/В.А. Сластенин, Е. П. Белозерцев. М.: Академия, 2004. 368с.
- Сластенин, В.А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность Текст. / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. М., 1997. — 224с.
- Словарь иностранных слов. 18-е изд. — М.: Изд-во «Рус.яз.», 1989. — 624с.
- Смирнов, С.А. Еще раз о технологиях обучения Текст. / С. А. Смирнов //Высшее образование в России: науч.-пед. журн. 2002. — № 6. — С. 113−124.
- Смирнов, С.А. Технологии в образовании Текст. / С. А. Смирнов //Высшее образование в России: науч.-пед. журн. 1999. — № 1. — С. 5562.
- Смирнова, Е.А. Оценка качества образования: подходы и практика Текст. / Е. А. Смирнова //Оценка качества образования в Российских вузах. Опыт и проблемы- сбор.стат. СПб.: СПбГУ, 2004— С.7−15.
- Софьина, В.Н. Психолого-акмеологические основы формирования профессиональной компетентности специалиста в системе учебно-научно-производственной интеграции: автореф. дис.. докт. псих. Наук/ В. Н. Софьина. Санкт-Петербург: 2007. — 42 с.
- Суслова, О.И. Формирование мотивационного компонента профессионального становления будущих педагогов-психологов: автореф. дисс. канд. пед. наук/ О. И. Суслова. — Саратов.: 2007. 24 с.
- Суходольский, Г. В. Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности Текст. / Г. В. Суходольский. Л.:ЛГУ, 1976. — 120с.
- Сыманюк, Э.Э. Деструктивные изменения компонентов педагогической деятельности в процессе становления профессионального опыты Текст. / Э. Э Сыманюк, Ю.А. Тукачев// Образование и наука: Известия УрОРАО. -2005.- № 4(34). — С.96−105.
- Тарасова, С., Таранова Е. Становление специалиста: психолого-педагогический мониторинг Текст. / С. Тарасова, Е. Таранова//Высшее образование в России: науч.-пед. журн. 2006. — № 2. — С. 129−132.
- Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста Текст. / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня: нововведения, опыт: журнал. 2004. -№ 3. С. 13−21.
- Телешова, Е.А. Становление готовности студентов к аналитеческой деятельности в учебно-педагогическом взаимодействии: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Е. А. Телешова. — Челябинск.: 2006. — 21 с.
- Фурсенко, A.A. Национальный проект как основа комплексного подхода к модернизации образования Текст. / A.A. Фурсенко // Вестник образования: журнал. — 2006. № 18. — С.4−6.
- Федеральная целевая программа развития образования на 2006−2010 годы. М.: АПКиПРО, 2006. — 160 с.
- Хлебников, В.А. Основные принципы построения понятий и терминов педагогического тестирования Текст. / В. А. Хлебников, Ю. Б. Михалев Ю.Б., Т. Г. Михалева и др. //Стандарты и мониторинг в образовании: журнал. 2003. — № 2. -С.53 — 62.
- Хуторской, A.B. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования Текст. / A.B. Хуторской // Народное образования: рос. обществен, пед. журн. 2003. — № 2. — С.51−55.
- Хуторской, A.B. Ключевые компетенции. Технологии конструирования Текст. / A.B. Хуторской // Народное образования: рос. обществен, пед. журн. 2003. — № 2. — С.55−61.
- Чернилевский, Д.В. Технологии обучения в высшей школе Текст. / Д. В. Чернилевский, O.K. Филатов / под ред Д. В. Чернилевского. -М.: «Экспедитор», 1996.-28 с.
- Чиркунов, Э. В Применение деловых игр в технологическом вузе. Учебное пособие Текст. / Э. В. Чиркунов, И. Я Курамшин, O.A. Куражева, В. Г. Иванов. Казань, КГТУ, 2000- 47с.
- Чошанов, М.А. Дидактические конструкции гибкой технологии обучения Текст. / М. А. Чошанов //Педагогика: научн.-теорет.журн. 1997. — № 2. С.15−17.
- Шадриков, В. Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход Текст. / В. Д. Шадриков // Высшее образование сегодня: нововведения, опыт: журнал. 2004. № 8. С. 25—31.
- Шатуновский, B.JT. Теория и практика разработки дидакто-методического обеспечения процесса обучения студентов общеинженерным дисциплинам: автореф. дис.. докт пед. наук/ В. Л. Шатуновский. — М.:МГПИ. 1989. -43 с.
- Шишов, С.Е. Компетентностный подход к образованию: прихоть или необходимость? Текст. / С.Е. Шишов//Стандарты и мониторинг в образовании: журнал. 2002. — № 2. -С.58.
- Эльконин, Б.Д. Понятие компетентности с позиции развивающего обучения Текст. / Б. Д. Эльконин // Современные подходы к компетентност-но ориентированному обучению. — Красноярск, 2002. — 362с
- Якиманская, И.С. Технология личностно-ориентированного образования Текст. / И. С. Якименская. М.: Сентябрь, 2000. — 176с.
- Якиманская, И.С. Разработка технологии личностно ориентированного обучения. Текст. / И. С. Якименская // Вопросы психологии: журнал. -1995. — № 2. -С.31−41.
- Яковлева, Н.О. Проектирование как педагогический феномен Текст. / Н. О. Яковлева //Педагогика: научн.-теорет.журн. — 2002. № 6. — С.8−14.
- Якуба, Ю.А. Диагностика качества практического (производственного) обучения: Методические рекомендации Текст. / Ю. А. Якуба, В. А. Скакун. М.: ИРПО, 1995. — С.36−49.
- Якунин, В.А. Педагогическая психология Текст. / В. А. Якунин. — СПб.: Изд. «Полиус», 1998. 639 с. 35 30 25 20 15 10 5 01 2 3 4 5
- Рис. 1. Полигон частот экспериментальных и контрольных групп