Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Личностные особенности подростков с аддиктивным поведением в семьях с нарушением отцовской функции

Диссертация: Личностные особенности подростков с аддиктивным поведением в семьях с нарушением отцовской функции
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Образ отчима у подростков* более негативен по4 сравнению с образом родного отца и связан с аддиктивным поведением подростков. Апробация материалов исследования. Материалы исследования" обсуждались на заседаниях кафедры общей и социальной психологии ГОУ ВПО «Московский государственный, областной гуманитарный институт» (МГОГИ) — были представлены на региональной научно-практической конференции… Читать ещё >

Личностные особенности подростков с аддиктивным поведением в семьях с нарушением отцовской функции (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
    • 1. 1. Определение аддиктивного поведения
    • 1. 2. Психологические факторы риска развития аддикции
    • 1. 3. Влияние аддикции на формирование личности в подростковом возрасте
  • Глава 2. РОЛЬ СЕМЬИ В ГЕНЕЗЕ АДДИКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ
    • 2. 1. Влияние дисфункциональной семьи на становление личности подростка
    • 2. 2. Основные подходы в исследовании семейных причин наркотизации
  • Глава 3. РОЛЬ ОТЦА И ЕГО ОБРАЗА В ВОЗНИКНОВЕНИИ И ЗАКРЕПЛЕНИИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
    • 3. 1. Роль отца в развитии"личности ребенка
    • 3. 2. Влияние отца на появление аддиктивного поведения1 подростков
    • 3. 3. Образ отца у подростков. Влияние образа отца<�на возникновение аддиктивного поведения подростков
  • Глава 4. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ' С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В СЕМЬЯХ С НАРУШЕНИЕМ’ОТЦОВСКОЙ ФУНКЦИИ"
    • 4. 1. Организация и методики исследования
    • 4. 2. '. Анализ результатов исследования личностных особенностей подростков с аддиктивным и неад диктивным поведением в семьях с нарушением отцовской функции
    • 4. 3. Исследование связи личностных особенностей подростка с образом отца
    • 4. 4. Факторный анализ
  • ВЫВОДЫ

Актуальность темы

исследования продиктована ситуацией в современномобществе: с одной стороны — растущими показателями алкоголизма, и токсикомании среди подростков, с другой — происходящим увеличением количества разводов и неполных семей. В условиях кризиса семьи, причины, которого объясняются социально-экономическими, политическими и идеологическими изменениями в обществе, происходят изменения, и в функционировании института брака. В связи с тем, что в существующих условиях роли, родителей часто слабо дифференцированы, а мать становится экономическисамостоятельной, меняется представление об отцовских функциях в семье. Эти и другие многочисленные причины способствуют тому, что появляютсядеформированные семьи, в которых часто меняются' отчимы, а также семьи, в которых отец присутствует только! формально: Нарушение благополучия семьи, дефицит навыков> социального поведения, демонстрируемых^ её членами, разрушение эмоциональных связей? между ними (А.МПрихожан, H.H. Толстых, 2002; И. А. Коробейников, 2002; Дж. Боулби, 2003) оказывают влияние на. личность, подростков, на возникновение аддиктивных форм их поведенияИменно в подростковом, возрасте максимален риск развития различных деструктивных форм поведения, одной из которых. является использование психоактивных средств. Поскольку отец выполняет специфическую функцию посредника между обществом и ребёнкоми. ему принадлежит важная роль в социализации последнего (Б.И. Кочубей, 1990), он может как препятствовать социальной его дезадаптации, так и провоцировать её. Поэтому возрастает значимость содержательного анализа характера отношений, подростка с отцом и роли последнего в развитии и воспитании ребенка, его влияния на формирование специфических личностных черт, способствующих или препятствующих появлению аддиктивного поведения подростка.

Не только реальные отношения подростка с отцом, но и качество отцовского образа имеет значение для генеза аддиктивного поведения подростка и формирования его личности. Однако имеющихся в современной психологии данных о роли отца в детерминации аддиктивного поведения подростков, о взаимосвязях психологических особенностей подростков, демонстрирующих химически зависимое поведение, с образами родителей и, в частности, отца явно недостаточно.

Данное исследование посвящено рассмотрению особенностей личности подростков из семей с нарушениями отцовской функции, а также образа отца у подростков с аддиктивным и неаддиктивным поведением, особенно в семьях, где отец отсутствует фактически.

Объект исследования: личностные особенности подростков, образы отца и матери в восприятии подростков.

Предмет исследования: особенности влияния, нарушения отцовской функции на личность, подростков, закономерности взаимосвязей личностных особенностей подростков с образами родителей.

Цель исследования: изучить роль отца и. его образа у подростков, в формировании личности и возникновении. аддиктивного поведения-Гипотезы исследования:

1. Нарушение отцовской функции* в, семье может выступать одним из условий развития у подростков специфических черт личности и появления аддиктивного.поведения.

2. Существует связь между образами родителей у подростков, дисфункциональностью семьи и аддиктивным поведением подростков.

3. Образы отчима и родного отца у подростков, различаются и связаны с их аддиктивным поведением.

Для реализации цели исследования и проверки сформулированных гипотез были поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать и обобщить существующие в отечественной и зарубежной психологии теоретические и эмпирические исследования лиц с аддиктивным поведением, а также работы о роли отца и его образа в становлении личности детей и подростков.

2. Выявить в эмпирическом исследовании характеристики образа отца у подростков с аддиктивным и неаддиктивным поведением, а также сравнить образы отцов у подростков из семей, где воспитанием занимается родной отец, отчим или отец отсутствует.

3. Изучить специфику личностных особенностей и их связь с образом отца подростков, употребляющих и не употребляющих психоактивные вещества (ПАВ).

4. Проанализировать взаимосвязи сложившихся образов родителей и личностных особенностей подростков с аддиктивным и неаддиктивным поведением.

5. Обобщить эмпирические данные о влиянии нарушения отцовской функцииг В' семье на личностное развитие и возникновение химической зависимости подростков.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют: культурно-исторический подход J1.G. Выготского, в рамках которого исследованы закономерности психического развития' личности, показана роль социальной среды как «источника» развития личностиположения психологии развития об особенностях становления личности в подростковом возрасте, сформулированные в рамках деятельностного подхода (Л.И. Божович, И. С. Кон, А. Н. Леонтьев, Д-.И. Фельдштейн, Д.Б. Эльконин) — исследования феномена аддиктивного поведения и закономерностей формированная наркозависимости (С.В. Березин, Б. С. Братусь, К. С. Лисецкий, B.C. Битенский, А. Е. Личко, H.A. Сирота, И.П. Пятницкая) — концепции детско-подростковой дезадаптации как результата нарушения" благополучия семьи (С.А. Беличева, A.M. Прихожан, Н: Н. Толстых) — положения теории функциональных систем В. К. Шабельникова, касающиеся логики становления структур личности;

• концепции о влиянии отца на личность ребёнка (3. Фрейд, Э. Фромм, 3. Матейчик, И. Лангмейер, И. С. Кон, Б.И. Кочубей).

Методы исследования. Для проверки выдвинутых гипотез использовались: биографический метод, наблюдение, беседадля исследования особенностей личности подростков, а также образов родителей у них были использованы следующие психодиагностические методики:

1) опросник X. Шмишека для выявления акцентуаций характера у подростков;

2) методика «Личностный дифференциал» (Лд) в адаптации сотрудников Психоневрологического института им. В.М. Бехтерева- 3) методика измерения самооценки Дембо-Рубинштейн, модифицированная A.M. Прихожан- 4) шкала тревожности A.M. Прихожан, 5) опросник для исследования агрессивности Басса-Дарки- 6) методика для исследования эмпатийных тенденций «Способность к эмпатии» И.М.Юсупова- 7) опросник «Индикатор стратегий преодоления^ стресса» Д. Амирхана- 8) методика «Подростки о родителях» (ПоР) Л. И. Вассермана, И. А. Горьковой и Е. Е. Ромицыной. Исследование характера семейных отношений, особенностей и нарушений процесса воспитания у матерей осуществлялось с помощью: 1) структурированного интервью, направленного на выяснение отношения к ребенку и его отцу- 2) опросника «Измерение родительских установок и реакций» (PARY) Е. Schaefer- 3) опросника «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) В. Юстицкиса, Э. Г. Эйдемиллера. Для выявления представлений отцов о практике воспитания использовался опросник PARY.

Статистическая обработка данных проводилась с помощью критерия %2 (хи-квадрат), непараметрического U — критерия Манна-Уитни, коэффициента ранговой корреляции Спирмена (rs) и факторного анализа.

Эмпирическая база исследования. Исследование проводилось на базе детского наркологического отделения Московской областной психиатрической больницы № 8 (г. Орехово-Зуево, Московской области).

Экспериментальная группа представлена 45 подростками мужского пола, находящимися на лечении по поводу употребления ПАВ, из них 18 подростков воспитываются в полных семьях и 27 — в неполных. Контрольная группа состояла из 50 подростков мужского пола учащихся 8−9 классов Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 26 г. о. Орехово-Зуево (из них 31 чел. из полных семей и 19 чел. из неполных). Средний возраст испытуемых 14−15 лет. Также в исследовании приняли участие родители подростков: 60 матерей, из них 23 матери подростков с аддиктивным поведением и 37 матерей подростков без признаков адцикции и 13 отцов (4 и 9 соответственно).

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивалась теоретико-методологической обоснованностью изучаемых психологических категорийспланированной организацией эмпирического исследованияприменением комплекса методов исследования, адекватных целям, задачам и гипотезе исследованиярепрезентативностью выборки испытуемых, а также использованием методов математической статистики при обработке данных и содержательным анализом выявленных фактов и закономерностей.

Научная^ новизна диссертационного исследовании заключается в том, что.

• выявлено негативное влияние нарушения^ отцовской функции в семье на личность подростков и их склонность к употреблению психоактивных веществ,.

• выявлено и описано содержание представлений подростков, имеющих опыт употребления наркотических средств, об отце и матери,.

• установлены взаимосвязи личностных особенностей подростков, имеющих и не имеющих опыт употребления* психоактивных средств, с образами родителей,.

• выявлены различия в образах родителей у подростков, имеющих и не имеющих опыта употребления психоактивных средств,.

• получены эмпирические данные, отражающие различия в образах родного и неродного отца (отчима) у зависимых от психоактивных веществ подростков.

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что полученные данные имеют отношение к разработке теоретических проблем химической зависимости подростков, расширяют и конкретизируют научные сведения о психологических особенностях подростков, имеющих опыт использования психоактивных веществ, вносят определенный вклад в изучение влияния семьи и отца на личность и поведение подростка. Они показывают, что структура семьи, роль отца, а также присутствие родного отца или отчима являются значимыми и согласованно действующими факторами в возникновении у подростков склонности к аддиктивному поведению. Результаты исследования способствуют уточнению понимания связи аддикции подростков и их личностных особенностей, а также образов родителей, сформировавшихся у них.

Практическая, значимость. Полученные в результате исследования, данные могут иметь применение в практической работе психологов, социальных работников, педагогов с аддиктивными подростками, а также их семьями. Своевременная диагностика нарушенных отношений с отцом позволяет прогнозировать не только формирование определенных личностных особенностей подростков, но и вероятность развития у них зависимости от психоактивных веществ. Результаты исследования могут быть использованы для профилактики химической зависимости подростков, а также для разработки адекватных приемов в работе с их семьей. Знание представлений подростков о своих родителях является, необходимым элементом психолого-педагогической работы по коррекции неадекватного (например, утрированно негативного) отношения ребенка к родителям, которое зачастую возникает именнов подростковом возрасте. В целях профилактики аддикции среди подростков из неполных семей может быть важной работа с матерью не только по нормализации отношений с подростком, но и по формированию положительного образа отца (без* выраженных негативных характеристик, материнских проекций и обид). Материалы, исследования могут быть использованы, в лекционных курсах по психологии подростка и спецкурсах, посвященных проблемам зависимого поведения и детско-родительским отношениям.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Важным условием неблагоприятного формирования личности и появления аддиктивного поведения подростков является дисфункциональность семьи.

2. Отец выполняет важную роль, в формировании специфических личностных особенностей подростков, способствующих или препятствующих возникновению аддиктивного поведения.

3. В ситуации фактического отсутствия отца в семье одним из условий формирования, личности, и появления аддиктивного поведения подростков является-образ.отца или отчима.

4. Образ, отца у подростков с химической зависимостью, является, более негативным по сравнению с образом отца у подростков, не употребляющих психоактивные вещества.

5. Образ отчима у подростков* более негативен по4 сравнению с образом родного отца и связан с аддиктивным поведением подростков. Апробация материалов исследования. Материалы исследования" обсуждались на заседаниях кафедры общей и социальной психологии ГОУ ВПО «Московский государственный, областной гуманитарный институт» (МГОГИ) — были представлены на региональной научно-практической конференции «Психолого-педагогическая поддержка развивающейся личности в условиях Московской области"' (Орехово-Зуево, 2006) — на семинаре заместителейдиректоров по воспитательной работе муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа Орехово-Зуева. «Развитие детского потенциала здоровья и детские приоритеты по отношению к нему» (Орехово-Зуево, 2008) — на научно-методическом семинаре.

Профилактика асоциальных явлений в молодежной среде: психолого-педагогический и социальный аспекты" (МГОГИ, Орехово-Зуево, 2009) — на научно-практической конференции «Вопросы социальной и клинической психиатрии и наркологии Московской области в современных условиях (Достижения. Проблемы. Перспективы)» (Орехово-Зуево, 2009) — на второй межрегиональной научно-практической конференции с международным участием «Теоретические и прикладные аспекты личностно-профессионального развития» (Омск — Тара, 2009), а также на всероссийской научно-практической конференции «Психологическое здоровье субъектов педагогического процесса» (МГОГИ, Орехово-Зуево, 2009).

Структура работы: диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, заключения. Включает 10 рисунков и 40 таблиц. Общий объем работы 187 страниц, библиографический список содержит 195 наименований.

Результаты исследования показали, что важным резервом профилактики подростковой адцикции является формирование положительного образа отца. Реальный положительный отец или позитивный отцовский образ создают ту семейную атмосферу, которая помогает подростку чувствовать себя комфортно, ощущать психологическое благополучие, овладевать социально одобряемыми формами поведения. Позитивно воспринимаемый отец выступает психологическим барьером на пути формирования аддиктивных форм поведения в подростковом возрасте.

Заключение

.

Причины деструктивного поведения подростков, к которым относится и аддиктивное поведение, многообразны, при этом чаще всего химическая зависимость определяется совместным действием различных факторов и условий. Среди них следует выделить психологические, играющие существенную роль в возникновении и развитии зависимости от ПАВ.

Представленное исследование направлено на анализ таких условий наркотизации подростков, как структура семьи и её дисфункциональность, проявляющаяся в нарушении эмоциональных связей и социально-поддерживающей функции, присутствии отчима вместо родного отца, а также в использовании родителями негармоничных стилей воспитания. Поскольку любое из этих внешних условий, вызывая аддикцию подростка, действует через систему внутренних условий, рассматривалось, какие личностные черты и способы социальной адаптации формируются под воздействием указанных особенностей семьи, каковы механизмы этих воздействий и их взаимовлияния.

Поскольку в отсутствие отца в семье особо значимую роль в формировании личности и поведения подростка играет его образ, большое внимание было уделено специфическому содержанию образов родителей, в первую очередь, отца, а также их значению в возникновении химической зависимости подростков. Проведён также сравнительный анализ образов родного отца и отчима и их связей с некоторыми личностными особенностями подростков.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Дж., Бьюи Д. Одиночество и пограничная психопатология: отсылка к детскому развитию Электронный ресурс. //Журнал психологии и психоанализа. 2003. — № 2.
  2. Д.С. Отцовская любовь. — М.: Профиздат, 1989. 106 с.
  3. М.А. Психологическая характеристика личности несовершеннолетних правонарушителей: Автореф. дисс. .канд. психол. наук. -М., 1968.
  4. Ю.Е., Воловин A.C. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины //Вопросы психологии. 1991. — № 4. — С.74−82.
  5. И.П. Основные биологические механизмы алкогольной и наркотической зависимости //Руководство по наркологии: В 2 т. /Под ред. H.H. Иванца. М., 2002.
  6. А.И., Медков В. М. Социология семьи. М., 1996.
  7. В.А. Индивидуальный подход в воспитании подростков из неблагополучных семей: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. — Вильнюс, 1973.
  8. А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. — М.: Смысл, 2001. -416 с.
  9. Л.Л. Особенности индивидуальности ребенка в зависимости от конфигурации семьи: Автореф. дис. .канд.псих.наук. — Пермь, 1993. — 19 с.
  10. Л.Л. Психологические особенности межличностных отношений и индивидуальные характеристики младших школьников из многодетных семей //Сборник научных трудов: психологическое сопровождение личности в педагогическом процессе, ч. 2. Курган, 2002.
  11. B.B. Терапия последствий детских травм, депривации и насилия как профилактика аддиктивного поведения Электронный ресурс. //Основные направления развития современной психологии. — 2010. — № 5.
  12. В.В., Гречаная Т. Н. Последствия употребления психоактивных веществ подростками: факторы риска и защиты (аналитический обзор) //Профилактика правонарушений и злоупотребления психоактивными веществами в системе профобразования. — М., 2008.
  13. С.А. Основы превентивной психологии. М.: Соц. здоровье России, 1993.
  14. C.B., Лисецкий К. С., Серебрякова М. Е. Подростковый наркотизм: семейные предпосылки. Самара: Самарский университет, 2001.
  15. Д. Доэдиповы отношения между отцом и ребенком Электронный ресурс. //Журнал практической психологии и психоанализа. -2002.-№ 2.
  16. Ш. Тендерная психология. — СПб.: прайм ЕВРОЗНАК, 2002. -320с.
  17. B.C., Личко А. Е., Херсонский Б. Г. Психологические факторы в развитии токсикомании у подростков //Вопросы психологии. — 1991. — № 4. С.87−93.
  18. Л.И. Проблемы формирования личности. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1997. — 352 с.
  19. Ю.В., Портнова А. Г. Проблема отцовства в современном обществе //Вопросы психологии. 2006. — № 3. — С. 122−130.
  20. Дж. Привязанность /Под ред. Г. В. Бурменской. — М.: Гайдарики, 2003.-447 с.
  21. .С. К проблеме человека в психологии //Вопросы психологии. -№ 5. 1997. — С.3−20.
  22. .С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме. М., 1974.
  23. Н.С. Идентификация с отцовской фигурой как механизм развития самоидентичности ребенка //Семейная психология и семейная терапия. 2004. — № 1. — С.54−77.
  24. H.A. Особенности агрессивности и образа родителей у подростков: Дисс. .канд. псих. наук. Краснодар, 2005. — 165 с.
  25. Л.И., Горьковая И. А., Ромицына Е. Е. Психологическая методика «Подростки о родителях» и ее практическое применение: Методическое пособие. Москва &-СП6: Фолиум, 1994 — 56 с.
  26. К.А. Влияние внутрисемейных особенностей на формирование агрессивных установок личности у подростков из полных и неполных семей //Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». 2010. — № 2. -С.117−123.
  27. Л.С. Психология. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. — 1007 с.
  28. М.А. Роль репрезентаций материнской привязанности в генезе аддиктивного поведения: Дисс. .канд. псих. наук. -М., 2006.- 175 с.
  29. И.С. Неблагополучная семья и девиантное поведение несовершеннолетних: Учеб. пособие /Под ред. И. С. Ганишиной, А. И. Ушатикова. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: НПО МОДЭК, 2006. — 288 с.
  30. П.Б. Избранные труды /Под ред. О. В. Кербикова. Ростов н/Д.: Феникс, 1998.
  31. С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. — СПб.: Петрополис, 1998. 272 с.
  32. И.И. Семья и подросток: комплексное социологическое исследование негативного девиантного поведения: Дисс. .канд. соц. наук.- Ставрополь, 1996.
  33. В.А., Гиндикин В. Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. — М., 1980.
  34. В.Н. Психология семьи. М.: КСП, 1996. — 160 с.
  35. В.Н. Экспериментальная, психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2008. 320 с.
  36. Т.И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской //Вопросы психологии. 1998. — № 2. — С.46−56.
  37. Ю.В. Система отношений в диаде «отец — ребенок» как фактор развития личности //Семейная психология и" семейная терапия. — 2003. — № 4. С.30−47.
  38. О.Ю. Математическая статистика для психологов. — М., Московский психолого социальный институт: Флинта, 2002. — 336 с.
  39. В.Е., Крейдун Н. П., Ячина A.C. Психологическая характеристика личности подростков с отклоняющимся поведением //Вопросы психологии.1990. -№ 4. С.83−91.
  40. Г. Г. Педагогические условия социально-педагогической профилактики и коррекции девиантного поведения подростков в семье: Дисс. .канд. пед. наук. Челябинск, 2000.
  41. А.И. Психологические особенности диагностики и оптимизации взаимоотношений в конфликтной семье //Вопросы психологии. — 1981. -№ 3. С.58−68.
  42. А.И. Неврозы у детей и подростков: Анамнез, этиология и патогенез. Л.: Медицина, 1988. — 248 с.
  43. Е.А., Фролов С. А. Семья наркомана. Типы семей с повышенным риском формирования наркозависимой личности //Вестник МГУ. Сер. 18, Социология и политология. 2002. — № 1.
  44. Н. Неблагополучие семьи как причина трудной ситуации детей //Социальная педагогика. 2008. — № 2. — С.25−33.
  45. В.М., Каган В. Е. Половое воспитание. М., 1968. — 160 с.
  46. О.Г. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков: Дисс. .канд. псих. наук. М., 2007.- 152 с.
  47. О.Г., Холмогорова А. Б. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков //Вопросы психологии. 2007. -№ 1. — С. 15−26.
  48. P.M. Влияние семейных отношений на волевое развитие подростка: Автореф. дис. .канд. псих. наук. — М., 1967.
  49. O.A. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М., 2007. — 320 с.
  50. O.A. Социальная ситуация развития ребенка: структура, динамика, принципы коррекции: Дисс. .д-ра псих. наук. М., 2002. -379 с.
  51. И.А. Особенности ценностно-смысловой ориентаций личности подростков, употребляемых наркотические вещества: Дисс. .канд. псих, наук. Кемерово, 2005. — 221 с.
  52. М., Айзеке С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. Д. В. Полтавец, С. Г. Дурас, И. А. Перелыгин.—М.: Академический Проект, 2001. 512 с.
  53. А.И. Нарушение половой идентификации у детей / Соц. и клинические проблемы сексологии и сексопатологии (материалы международной конференции). — М., 2002. С. 126.
  54. Е.С., Падун М. А. Качество привязанности как фактор устойчивости к психической травме Электронный ресурс. //Журнал практической психологии и психоанализа. — 2002. — № 1.
  55. Р. Патопсихология поведения. Нарушение и патология психики. — СПб.: прайм — ЕВРОЗНАК, 2002. — 608с.
  56. Кон И. С. Ребенок и общество.- М.: Академия, 2003. 336 с.
  57. Кон И. С. Социологическая психология. Воронеж: НПО МОДЭК, 1999. -560 с.
  58. Н.А. Отцовство в современной семье //Семейная психология и семейная терапия. 2003. — № 4. — С.48−54.
  59. И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. — М.: ПЕР СЭ, 2002.-192 с.
  60. Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития //Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. — 1991. № 1.
  61. X. Восстановление самости: Пер. с англ. М., «Когито — Центр», 2002. -316с.
  62. .И. Мужчина и ребенок. М.: Знание. — вып.7, 1993.
  63. Е.Е. Семья и развитие личности ребенка //Психолог в детском саду. 2004. — № 2. — С.3−14.
  64. С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков. Практическое пособие. М.: Фолиум, 1996. — 48 с.
  65. Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддиктивного поведения в подростковом возрасте //Вопросы психологии. № 2. 1997. — С.48−60.
  66. Н.С. Особенности эмоционального общения подростков, больных токсикоманией с родителями //Вопросы наркологии. № 1. — 1992. — С.39−43.
  67. В.П. Социально-психологические аспекты семейного воспитания //Прикладные проблемы социальной психологии. М.: Изд-во МГУ, 1993.
  68. К. Акцентуированные личности. Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
  69. C.B. Образ отца как фактор самоактуализации личности: Дисс.. канд. псих, наук, Санкт-Петербург, 2006. 188 с.
  70. К.С., ЛитягинаЕ.В. Психология и психопрофилактика наркотической зависимости. — Самара: Бахрах М, 2008. — 224 с.
  71. А.Г., Холмогорова А. Б. Эмоциональная и личностная сфера подростков с психосоматическими расстройствами //Психология и школа. -2004. -№ 3. С.80−91.
  72. A.B., СинягинаИ.А. Влияние образов родителей на формирование субъектных позиций у старших дошкольников //Психолог в детском саду. -2004. № 1.- С ЛОЗ — 108.
  73. А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология: Руководство. Л.: Медицина, 1991. — 304 с.
  74. А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, 1999. — 416 с.
  75. .Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1984.
  76. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации /Под ред. А. Ф. Кудряшова. Петрозаводск: Петроком, 1992. — 318 с.
  77. Н.Ю., Милютина Е. Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. — 576с.
  78. О.П. Воспитание подростков в семье и проблема психологической зависимости //Психология и школа. 2003. — № 4. — С. 108 113.
  79. О.П. Психологическая зависимость подростков от их родителей: Автореф. дисс. .канд. псих. наук. -М., 2001. 21 с.
  80. Матейчик 3., Лангмейер И. Психическая депривация в детском возрасте. -М., 1984.-219 с.
  81. Н.Г. Место семьи в системе ценностных ориентаций личности: Автореф. дисс. канд. соц. наук. -М., 1990.
  82. И.М. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми //Семейная психология и психотерапия. 1999. — № 2. — С.94−108.
  83. В.Д. Психология девиантного поведения. СПб.: Речь, 2008. -445 с.
  84. Мид М. Культура и мир детства /Пер. с англ. Ю. А. Асеева. М., 1988. — 429 с.
  85. А.В., Румянцева П. В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция. СПб.: Речь, 2004. — 248 с.
  86. О.В. Математические методы в психологии: практикум /О.В. Митина. М.: Аспект Пресс, 2009. — 238 с.
  87. Т.Н. Математические методы обработки данных в психологии. Учебное пособие для вузов. Издательство МГОУ, 2006. — 82 с.
  88. В.Д. Созависимость при алкоголизме и наркомании. М.: Анахарсис, 2002. -112 с.
  89. В.Д., Шибакова Т. Л. Аддиктивное поведение в семьях больных алкоголизмом //Наркология. 2003. — № 9. — С. 14−17.
  90. Мэш Э, Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка. СПб.: прайм — ЕВРОЗНАК, 2003. — 384с.
  91. Я. Психодрамма в индивидуальной работе с людьми, страдающими алкогольной зависимостью, и членами их семей //Семейная психология и семейная терапия. 2005. — № 3. — С. 115−121.
  92. Г. Семья в психологической консультации. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: НПО МОДЭК, 1997. — 224 с.
  93. Е.А. Наркотическая зависимость и созависимость личности: Автореф. дисс. .канд. псих. наук. Москва, 2000.
  94. Р.В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие. — М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. — 496с.
  95. Н.И., Зинкевич-Кузёмкина Т.А., Велента Т. Ф. Семейные кризисы: феноменология, диагностика, психологическая помощь. М. Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2005. — 356 с.
  96. Н.Х. Семья как объект социально-философского исследования: эволюция семейных отношений на рубеже XX-XXI столетий: Автореф. дисс. .канд. соц. наук. СПб., 2000. — 21 с.
  97. И.В. Образы отцовства в современной рекламной фотографии //Семейная психология и семейная терапия. — 2005. — № 3. — С.81−88.
  98. К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. -М.: Высшая школа, 1981. 175 с.
  99. И.Б., Пономарёва Е. А. Юридическая психология, конфликтология и психология управления, практическая психология в ОВД.-М., 2002.
  100. О.С. Образ отца как детерминанта развития представлений о будущем супруге у девушек: Дисс. .канд. псих, наук, Ставрополь, 2005. 199 с.
  101. A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: МПСИ- Воронеж: НПО МОДЭК, 2000.-304 с.
  102. A.M., Толстых H.H. Психология сиротства. СПб.: Питер, 2005.-400 с.
  103. С.А. Семейные факторы формирования наркомании //Журнал практического психолога. 2002. — № 1. — С.103−112.
  104. Психологическая энциклопедия. 2-е изд. /Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. СПб: Питер, 2006. — 1096 с.
  105. Психологический словарь /Под ред. В. В. Давыдова, A.B. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. М.: Педагогика, 1983. — 448 с.
  106. Психология. Словарь /Под ред. A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского.-М.: Политиздат, 1990. 494 с.
  107. И.Н. Наркомании. М.: Медицина, 1994.
  108. Д.Я. Психология семьи. Учебное пособие. Самара: БАХРАХ — М, 2007. — 752с.
  109. Д.Я. Ребенок и семья. Учебное пособие. Самара: БАХРАХ — М, 2002. — 736 с.
  110. H.A., Разумова A.B. Негармоничные стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей // Вестн. Моск. ун-та. Сер 14. Психология. 2002. — № 2. — С.48−55.
  111. Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн.1: Система работы психолога с детьми разного возраста. — 384с.
  112. Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн.2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. — 480 с.
  113. Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в студенческой среде /H.A. Сирота и др. М.: Социальный проект, 2003.-320 с.
  114. Руководство по психиатрии /Под. ред. A.B. Снежевского. — т.2. — М.: Медицина, 1983. 544 с.
  115. И.В. Трансформация отцовства в современной России: Дисс. .канд. соц. наук. Саратов, 2006. — 125 с.
  116. О.С. Взаимосвязь художественных творческих способностей юношей и девушек и их представлений о психологических характеристиках их родителей: Дисс.. .канд. псих. наук. М., 2008. — 175 с.
  117. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. -Самара: Бахрах — М, 2008. 656 с.
  118. Сельвини Палаццоли М., Босколо Л., Чекин Дж. Прата Дж. Парадокс и контрпарадокс: Новая модель терапии семьи, вовлеченной в шизофреническое взаимодействие /Пер. с итал. М.: Когито — Центр, 2002. -204 с.
  119. М.В. Взаимосвязь особенностей рефлексии и образов родителей у мужчин и женщин: Дис. .канд. псих. наук. -М., 2008. 180 с.
  120. С.Ю. Сравнительный анализ стилей защитно-совладающего поведения у лиц с аддиктивным и неаддиктивным поведением: Дис.. канд. псих. наук. М., 2008. — 216 с.
  121. И.М. Избранные философские и психологические произведения, 1947.
  122. H.A. Профилактика наркомании и алкоголизма: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /H.A. Сирота, В. М. Ялтонский. М.: Академия, 2008. — 176 с.
  123. Е.О., Быкова М. В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения //Вопросы психологии. 2000. — № 3. — С.3−14.
  124. Е.О., СобкинВ.С., Асадулина О. Э., Новаковская A.A. Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в неполной семье (на материале детских рисунков) //Вопросы психологии. -1999. № 6. — С. 18−28.
  125. Е.Т., Бурлакова Н. С., Лэонтиу Ф. К обоснованию клинико -психологического изучения расстройства тендерной идентичности //Вопросы психологии. 2001. — № 6. — С.3−16.
  126. Е.Т. Психология: Теория и практика. М.: Академия, 2002. -368с.
  127. Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. -М.: МГУ, 1989.-215 с.
  128. Н.Я. Брак и семья сегодня. Вильнюс: Минтис, 1977. — 226 с.
  129. A.C. Психотерапия: игра, детство, семья. — М., 1999.
  130. A.C. Как быть родителем. М.: Педагогика, 1986. — 158 с.
  131. СпиреваЕ.Н., Лидере А. Г. Стиль семейного воспитания и личностные особенности родителя //Семейная психология и семейная терапия. 2001. -№ 4. -С.71−84.
  132. В.В. Проблемы эмоциональной привязанности: психоаналитический взгляд Электронный ресурс. //Журнал практическойпсихологии и психоанализа. — 2002. — № 2.
  133. В.А. Супружеские конфликты. М.: Финансы и статистика, 1983.-175 с.
  134. Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. — Екатеринбург, 1998. 528 с.
  135. В.Я. Семья и формирование личности. М.: Мысль, 1987. — < 352 с.
  136. Ю.А. Формирование эффективной воспитательной практики отца //Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». 2010. — № 2. -С.150−155.
  137. Е.В. Влияние семейных отношений на формирование субъектных позиций у детей: Дисс. .канд. псих. наук. М., 2001. — 156 с.
  138. Е.В., Шабельников В. К. Влияние семейных отношений на формирование субъектных позиций у детей (в семьях с разновозрастными и моновозрастными родителями) //Журнал практического психолога. 2005. -№ 6. — С.149−157.
  139. Д.И. Психология развивающейся личности. — М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. 512 с.
  140. Г. Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии //Вопросы психологии. 2001. — № 2.
  141. Г. Г. Психология материнства: концептуальная модель. — М., 1999.-286 с.
  142. Л.Б. Психология формирования и развития личности. М., 1981.
  143. С. Призраки детской: психоаналитический подход к проблемам нарушенных отношений матери и младенца Электронный ресурс. //Журнал практической психологии и психоанализа. — 2002. — № 4.
  144. А. Лекции по детскому психоанализу. М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2002. — 304с.
  145. А. Эго и механизмы защиты: Пер. с англ. М. Гинзбурга. М.: Эксмо, 2003.-256с.
  146. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции, СПб.: 2001. — 384с.
  147. Фрейд 3. Психоаналитические этюды /Пер. с нем. Д. И. Донского, В.Ф. Круглянского- Мн.: ООО Попурри, 2001. — 608 с.
  148. Фрейд 3. Я и Оно: Сочинения. М.: Эксмо- Харьков: Фолио, 2002. -864с.
  149. Э. Гуманистический психоанализ /Под ред. В. М. Лейбина. -СПб.: Питер, 2002. 544с.
  150. Э. Искусство любить. СПб., 2001. — 224 с.
  151. А.Г. Брак и семья в СССР. М.: Мысль, 1979. — 365 с.
  152. А.Г., Алексеева В. Г. Образ жизни, мораль, воспитание. М.: Политиздат, 1981. — 178 с.
  153. А.Б., Воликова C.B., Полкунова Е. В. Семейные факторы депрессии //Вопросы психологии. — 2005. № 6. — С.63−71.
  154. A.B. Аддиктивная личность с позиции системы отношений //Наркология. 2002. — № 9. — С.47−50.
  155. В.В. Зависимое поведение школьников. СПб.: Медицинская пресса, 2001. — 176 с.
  156. В.К. Семья в геополитическом конфликте XXI в. //Журнал практического психолога. 2005. — № 6. — С. 140−148.
  157. В.К. Функциональная психология. М., 2004. — 592 с.
  158. ШибаковаТ.Л. Психологическое консультирование семей, зависимых от психостимуляторов //Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». — 2010. — № 2. С.146−150.
  159. ШнейдерЛ.Б. Семейная психология. М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2007. — 736 с.
  160. Э. Г. Добряков И.В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2003. — 336с.
  161. Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб.: Питер, 2000. 656с.
  162. ЭльконинД.Б. Психическое развитие в детских возрастах. — Воронеж: НПО МОДЭК, 1997. 416 с.
  163. Юнг К. Г. Психология. Dementia praecox /Пер. Т. Э. Гусакова. — Мн.: ООО Харвест, 2003. 400с.
  164. Юнг К. Г. Сознание и бессознательное: Сборник /Пер.с англ. — СПб.: Университетская книга, 1997. — 544 с.
  165. Янг P.M. Эдипов комплекс. М.: ООО Издательство Проект, 2002.78с.
  166. Abelin Е. Some further observation and comments on the earliest role of the father. Int. J. Psychoanal. 56, PP. 293−302.
  167. Baumrind D. Parenting styles and adolescent development //Ed.by R.M. Lerner, A.C. Petersen, J. Brooks-Gunn. Encyclopedia of adolescence. V.2. N.Y., 1991. P. 746−758.
  168. Blatt S. Psychological assessment of psychopathology in opiate addicts. J. New.Ment.Dis., 1984, PP. 156−165.
  169. Blundell S. Fatherless sons: psychoanalytic psychotherapy with bereaved boys /Ed.by. J. Trowell, A. Etchegoyen. The importance of fathers. Hove: Brunner-Routledge, 2002. — P. 172−186.
  170. Brown L.J. The Early, oedipal situation developmental, theoretical, and clinical implications. The Psychoanalytic Quarterly NY, LXXI, 2002. P. 273 -300.
  171. Cabrera N., Tamis-LeMonda C., Bradley R., Hofferth S., Lamb. Fatherhood in the twenty-first century //Child Develop. 2002. — vol. 71.
  172. Doherty W.J. et al. Family theories and methods: A contextual approach //Ed.by P.G. Boss et al. Family theories and methods: A contextual approach. -N.Y.: Plenum Press, 1993.
  173. DSM-IV. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4thed). Washington, D.S.American psychiatric association. 1994.
  174. EtchegoyenA. Psychoanalytic ideas about fathers /Ed.by. J. Trowell, A. Etchegoyen. The importance of fathers. Hove: Brunner-Routledge, 2002. -P. 20−42.
  175. Fthenakis W.E. Vater.Bd. II. Zur Vater-King-Beziehung in verschiedenen Familien-Strurturen. Munchen: Urban & Schwarzenberg, 1988.
  176. Goodwin D.W. Is alcoholism hereditary? N.Y.: Ballantin books. 1988. -260 p.
  177. Holmgerg M.B. Longitudial studies of drug abuse in a fifteen-year-old population: V. Prognostic factors. Psychological abstracts. 1986. V.73 (2). P. 443.
  178. Johnson E.O., Bree M.B.M van den, Pickens R.W. Indicators of genetic and environmental influence in alcohol-dependent individuals. Alcoholism. 1996. V.20, № 1. PP. 67−74.
  179. Lipman E.L., Boyle M.H., Dooley M.D., Offord D.R. Chied Well-Being in Single-mother Familes //Journal of the American Academy of child & Adolescent psychiatry, 2002. -41:1.
  180. Fatherhood today: Men’s changing role in the family /Ed.by P. Bronstein, C. Cowan. N. Y: Wiley, Cop. 1988. — XIX. — 364 p.
  181. Lamb M., Tamis-Lemonda C. The role of the father: an introduction /Ed.by M. Lamb. The role of father in child development. N.J.: Wiley, 2004. — P. l-32.
  182. Mahler M.S. On human symbiosis and vicissitudes of individuation: Infantile psychosis /M.S. Mahler. On the concept of Symbiosis and Separation-Individuation, P.7. — N.Y.: International universities press, 1983. — 271 p.
  183. Parke R. Perceptions of father-infant interaction /Ed.by J.Osofsky. Handbook of infant development. N.Y., 1979.
  184. Parke R" Dennis J., Flyr M., Morris K., Killian C., McDowell D., Wild M., Fathering and children’s peer relationships /Ed.by M. Lamb. The role of father in child development. N.J.: Wiley, 2004. — P.307−341.
  185. Pleck E., Two dimensions of fatherhood: a history of the good dad — bad dad complex /Ed.by M. Lamb. The role of father in child development. N.J.: Wiley, 2004. — P.32−58.
  186. Pleck J. Psychology of sex-roles //Women and men. N.Y.: Prager, 1977. V. XVI.-279 p.
  187. Potter-Efron R.T., Potter-Efron P. S. Family violence as a treatment issue with chemically dependent adolescents. Psychological abstracts. 1986. V.73 (7).
  188. Siegal M., Are sons and daughters treated more differently by fahters than by mothers? //Developmental Review. 1987. № 7. — PP. 183−209.
  189. The father figure /Ed.by L. Mc kee, M.O. Brien. London — N.Y.: Tavistock, 1982.-XII, PP. 208−227.
  190. Turrisi R., Wiersma K.A., Hughes K.K. Binge-drinking-related consequences in college students: role of drinking beliefs and mother-teen communications. Psychology of addictive behaviors. V.14, N.4. PP. 342−355.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!