Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Маркеры состояния адаптационных возможностей организма ребенка в условиях интенсификации образовательного процесса

Диссертация: Маркеры состояния адаптационных возможностей организма ребенка в условиях интенсификации образовательного процесса
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Результаты диссертационной работы используются в педагогическом процессе при обучении студентов на кафедре кафедре поликлинической ифакультетской педиатрии ГОУ ВПО «Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого» Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию и рекомендуются для внедрения в лечебно-профилактических учреждениях… Читать ещё >

Маркеры состояния адаптационных возможностей организма ребенка в условиях интенсификации образовательного процесса (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • СПИСОК ОСНОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ
  • ГЛАВА 1. Обзор литературы
    • 1. 1. Понятие об адаптации
      • 1. 1. 2. Клеточный механизм метаболической адаптации у здоровых детей
      • 1. 1. 3. Особенности адаптации школьников в условиях интенсификации образовательного процесса
    • 1. 2. Образовательная среда в современных условиях
      • 1. 2. 1. Характеристика негативных факторов образовательной среды
    • 1. 3. Здоровьесохраняющие и здоровьеформирующие технологии
      • 1. 3. 1. Основные компоненты и составляющие здоровьесохраняющих и здоровьеформирующих технологий
      • 1. 3. 2. Экспертно-скрининговая система АКДО в оценке сосотояния здоровья детей
      • 1. 3. 3. Возможности здоровьеформирующих технологий в улучшении показателей здоровья детей в условиях высоких учебных нагрузок
    • 1. 4. Клинико-анамнестические особенности детей в условиях интенсификации учебного процесса
    • 1. 5. Особенности функционирования сердечно-сосудистой системы у детей с высокими учебными нагрузками
      • 1. 5. 1. Состояние сердечно-сосудистой системы в условиях выполнения функциональных нагрузочных проб
    • 1. 6. Вариабельность сердечного ритма в оценке состояния здоровья школьников
      • 1. 6. 1. Основные методы анализа вариабельности ритма сердца
      • 1. 6. 2. Показатели вариабельности сердечного ритма у здоровых детей
      • 1. 6. 3. Динамика показателей вариабельности сердечного ритма детей при стрессовых воздействиях
      • 1. 6. 4. Исследование вариабельности сердечного ритма при различных патологических состояниях
      • 1. 6. 5. Влияние показателей вариабельности сердечного ритма на структурно-функциональное состояние мембран эритроцитов
      • 1. 6. 6. Диагностическое значение вариабельности сердечного ритма в оценке функциональных резервов организма
      • 1. 6. 7. Физиологические корреляты и клиническое применение вариабельности сердечного ритма.'.'
    • 1. 7. Особенности церебрального кровообращения у детей школьного возраста
      • 1. 7. 1. Показатели церебральной гемодинамики у здоровых школьников
      • 1. 7. 2. Особенности церебрального кровообращения у детей в условиях интенсивных учебных нагрузок
    • 1. 8. Способы коррекции нарушения адаптации в условиях интенсификации учебного процесса
  • ГЛАВА 2. Объект, объем и методы исследования
    • 2. 1. Методы и объем исследования
    • 2. 2. Оценка физического развития
    • 2. 3. Оценка физической подготовленности
    • 2. 4. Функциональные нагрузочные пробы
    • 2. 5. Характеристика экспериментального режима учащихся
  • Школы космонавтики"
    • 2. 6. Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы
    • 2. 7. Уровень напряжения адаптационных механизмов
    • 2. 8. Оценка вариабельности сердечного ритма
    • 2. 9. Оценка церебрального кровообращения
    • 2. 10. Оценка риска развития нарушения адаптации у детей
    • 2. 11. Статистические методы анализа
  • ГЛАВА 3. Клинико-функциональные показатели сердечнососудистой и вегетативной нервной системы у детей с различным уровнем учебных нагрузок
    • 3. 1. Показатели системы кровообращения детей в зависимости от уровня адаптации
    • 3. 2. Структурно-функциональные параметры сердца детей с различным уровнем адаптации
      • 3. 2. 1. Структурно-морфологические показатели сердца детей обследованных групп
    • 3. '.2.2 Состояние клапанного аппарата сердца и малые аномалии развития сердца у детей обследованных групп
      • 3. 2. 3. Гемодинамические показатели сердца у детей с различным уровнем адаптации
      • 3. 3. Струюурно-функциональная перестройка сердца у детей с различным уровнем адаптации
      • 3. 3. 1. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы детей сразличным уровнем адаптации при физических нагрузках
  • ГЛАВА 4. Вариабельность сердечного ритма у детей с различной адаптацией во взаимосвязи с уровнем учебных нагрузок
    • 4. 1. Вариабельность сердечного ритма у детей с различным уровнем адаптации
    • 4. 2. Показатели вариабельности сердечного ритма у детей с удовлетворительной адаптацией во взаимосвязи с уровнем учебных нагрузок
    • 4. 3. Характеристика показателей вариабельности сердечного ритма у детей с напряженной адаптацией во взаимосвязи с уровнем учебных нагрузок
    • 4. 4. Особенности вариабельности ритма сердца у детей с неудовлетворительной адаптацией во взаимосвязи с уровнем учебных нагрузок
    • 4. 5. Показатели вариабельности ритма сердца у детей со срывом адаптационных механизмов во взаимосвязи с уровнем учебных нагрузок
  • ГЛАВА 5. Особенности церебрального кровообращения у детей с различным уровнем адаптации
    • 5. 1. Особенности церебральной гемодинамики у детей с различным уровнем адаптационного состояния
    • 5. 2. Показатели церебральной гемодинамики у детей с удовлетворительной адаптацией во взаимосвязи с ур. овнем учебных нагрузок
    • 5. 3. Показатели церебральной гемодинамики у детей с напряженной адаптацией во взаимосвязи с уровнем учебных нагрузок
    • 5. 4. Показатели церебральной гемодинамики у детей с неудовлетворительной адаптацией во взаимосвязи с уровнем учебных нагрузок
    • 5. 5. Показатели церебральной гемодинамики у детей со срывом адаптации во взаимосвязи с уровнем учебных нагрузок
  • ГЛАВА 6. Оценка эффективности использования здоровье формирующих технологий у детей в условиях интенсификации учебного процесса
    • 6. 1. Динамика физического развития, физической подготовленности и выносливости у школьников с различным уровнем адаптации
      • 6. 1. 1. Динамика физического развития, физической подготовленности и выносливости у школьников основной и контрольной группы с удовлетворительной адаптацией
      • 6. 1. 2. Динамика физического развития, физической подготовленности и выносливости у школьников основной и контрольной группы с напряженной адаптацией
    • 6. 2. Динамика показателей функциональных нагрузочных проб у школьников с различным уровнем адаптации
      • 6. 2. 1. Динамика показателей функциональных нагрузочных проб у школьников основной и контрольной группы с удовлетворительной адаптацией
      • 6. 2. 2. Динамика показателей функциональных нагрузочных проб у школьников основной и контрольной группы с напряженной адаптацией
    • 6. 3. Влияние здоровьеформирующих технологий на показатели физического развития, физической подготовленности и выносливости школьников
    • 6. 4. Влияние здоровьеформирующих технологий на показатели функциональных нагрузочных проб школьников
  • ГЛАВА 7. Взаимосвязи, диагностическая информативность и прогностическая значимость отдельных клинико-функциональных и регуляторных параметров у детей с различным уровнем адаптации
    • 7. 1. Анализ корреляционных взаимосвязей изученных показателей с уровнем адаптации
    • 7. 2. Результаты регрессионного анализа исследованных показателей у детей с различным уровнем адаптации
    • 7. 3. Оценка риска нарушений адаптации у детей школьного возраста

Актуальность проблемы: Здоровье детей — одна из главных социально-государственных задач, стоящих перед обществом. Среди факторов, влияющих на здоровье детей, особое место отводится школьному обучению [12,13,103]. Установлено непосредственное влияние на формирование здоровья учащихся факторов внутришкольной среды, вклад которых достигает 27%. Большое значение при этом имеет характер организации учебно-воспитательного процесса [5,50,52]. Организация школьного обучения в современных условиях ориентирована на получение большого количества информации и обширные теоретические знания разных наук, постоянную интенсификацию учебного процесса, что неблагоприятно сказывается на состоянии здоровья детей и в свою очередь препятствует достижению высоких результатов в учебе [110,142].

Процесс образования влияет практически на все системы человеческого организма и факторов, определяющих этот процесс — множество, учесть их влияние и взаимовлияние достаточно сложно. Исследования ряда авторов позволили выделить основные факторы образовательной среды, определяющие процесс развития и состояние здоровья школьников и выявить механизм формирования школьной патологии. Негативный эффект школы и учебной нагрузки обусловлен влиянием целого комплекса факторов, а также длительностью, непрерывностью и систематичностью воздействия [63,115,160]. Кроме того, годы обучения для каждого ребенка — период интенсивного развития, формирования организма, период, когда любые неблагоприятные влияния оказывают наибольшее воздействие.

В течение всех лет обучения в школе у детей отмечается резкое ухудшение зрения, осанки, рост числа детей с астеническими состояниями, пограничными нарушениями психического здоровья и хроническими заболеваниями, до 80% учащихся имеют множественные и полисистемные нарушения состояния здоровья [166,167,169]. Мониторинг состояния здоровья детей и подростков показывает, что негативные процессы его.

Работа над диссертацией осуществлялась в рамках выполнения комплексной темы НИР 003: «Распространенность, структура, клинические и функциональные особенности нарушений ритма и проводимости сердца у взрослого и детского городского и сельского населения Восточной Сибири и прогноз их развития» (2006 — 2008 гг.). Задачи, решаемые в диссертации, соответствуют основным положениям национального приоритетного проекта «Здравоохранение», стартовавшего в России с 1 января 2006 года.

Положения, выносимые на защиту.

1. Дети с различным уровнем адаптации имеют особенности структурно-функциональных параметров сердца, показателей сердечно-сосудистой системы и церебрального кровообращения.

2. Возникновение нарушений адаптации у детей в условиях интенсификации учебного процесса детерминируется различными по значимости факторами (медико-биологическими, экологическими, социально-гигиеническими), воздействие которых обуславливает напряженное функционирование сердечно-сосудистой и вегетативной нервной системы, лабильность показателей церебрального кровотока у детей, что сопровождается изменением реактивности организма и ведет к нарушению адаптационных механизмов.

3. Имеют место особенности вегетативной регуляции сердечного ритма в зависимости от адаптационного состояния организма детей. Школьники с удовлетворительной адаптацией характеризуются преобладанием парасимпатических влияний на деятельность системы кровообращения и менее значимыми влияниями симпатического отдела ВНС, у детей с нарушением адаптации более значителен вклад в баланс вегетативной регуляции сердечной деятельности симпатического отдела ВНС.

4. Применение здоровье формирующих технологий оказывает положительное влияние на состояние физического развития, физической подготовленности и выносливости, результаты функциональных нагрузочных проб у школьников. Степень воздействия и направленность изменений данных показателей различна у детей с разным уровнем адаптации. Вероятно, имеет место суммарный эффект воздействия здоровьеформирующих технологий и состояния адаптационных процессов детского организма.

5. Диагностически значимыми критериями нарушения адаптации у детей служат медико-биологические показатели,, структурно-функциональные параметры сердца, показатели вегетативной регуляции сердечной деятельности и показатели церебрального кровообращения. Структура маркеров дезадаптации различна у детей разного возраста.

Внедрение результатов исследования в практику.

Результаты проведенных исследований внедрены в практическую, работу: 2-го детского отделения клиники УРАМН НИИ медицинских проблем Севера СО РАМН, КГБОУДПО «Красноярского краевого центра повышения квалификации специалистов со средним медицинским образованием», МБОУ «Гимназия № 3», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 150», МБОУ «Лицей № 12» КГОАУ «Школа Космонавтики», МБУЗ «Абанская ЦРБ», МБУЗ «Ужурская ЦРБ», МБУЗ «Манская ЦРБ», МБУЗ «Пировская ЦРБ», МБУЗ «ГДБ № 4» г. Красноярска, МБУЗ «ГДБ № 8» г. Красноярска, Результаты работы представлены в виде 3-х методических рекомендаций, утвержденных на заседании Ученого совета ГОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого. Оформлен 31 акт внедрений.

Результаты диссертационной работы используются в педагогическом процессе при обучении студентов на кафедре кафедре поликлинической ифакультетской педиатрии ГОУ ВПО «Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого» Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию и рекомендуются для внедрения в лечебно-профилактических учреждениях и учебно-методических центрах по оказанию медицинской помощи детям и подросткам. Результаты исследований могут быть рекомендованы для включения в методические разработки циклов усовершенствования врачей педиатров и кардиологов медицинских вузов.

Для внедрения в практику работы детских ЛПУ разрабатывается компьютерная программа, которая объединяет результаты, представленные в диссертации, и включает количественную оценку риска развития нарушений адаптации у детей (рискометрию) по показателям ОШ (в баллах) и величине уровня риска «р» в различных возрастных группах (7−11 лет и 12−17 лет).

Апробация материалов диссертации.

Материалы научных исследований доложены и обсуждены на 7-ом Сибирском съезде физиологов (Красноярск, 27−29 июня 2012 г.) — на 13-ом Конгрессе педиатров России (Томск, 27−29 сентября 2009 г) — на Первом Всероссийском съезде аритмологов (Москва, 16−18 июня 2005 г) — на XII Российско-Японском медицинском симпозиуме (Красноярск, 20−21 сентября 2005 г) — на VII Конгрессе педиатров России (Москва, 12−14 февраля 2002 г) — на Российском национальном конгрессе кардиологов (Москва, 2003 г) — на 20 сессии президиума СО РАМН (Новосибирск, ноябрь 2002 г) — на Международной научной конференции «Медико-биологические и экологические проблемы здоровья человека на Севере» (Сургут, ноябрь 2004 г.) — на итоговой научно-практической конференции с международным участием «Вопросы сохранения и развития здоровья населения Севера и Сибири» (Красноярск, 15−17 июня 2005 г.) — на Международном симпозиуме «Молекулярные механизмы регуляции функции клетки» (Тюмень, 12−16 сентября 2005 г.) — на X съезде педиатров России «Пути повышения эффективности медицинской помощи детям» (Москва, 8−10 февраля 2005 г.) — на Международном симпозиуме «Физическая культура и спорт, формирование здоровья и здоровьесберегающие технологии в системе образования: опыт, проблемы, исследования и перспективы» (Красноярск, 59 октября 2006 г.) — на конференции «Медико-биологические и экологические проблемы здоровья человека на Севере», посвященной 10-летию медицинского факультета Сургутского Государственного университета.

Сургут, ноябрь 2004 г.) — на научно-практической конференции с международным участием «Актуальные проблемы кардиологии» (Тюмень, ноябрь 2003 г.) — на Всероссийском конгрессе «Современные технологии в педиатрии и детской хирургии» (Москва, октябрь 2002 г.) — на Всероссийской конференции «Здоровье и образование ребенка» (Пермь, сентябрь 2002 г.).

Публикации.

По теме диссертации опубликовано 24 научные работы, из них 13 статей в рецензируемых журналах. Получено два уведомления о поступлении и регистрации заявки о выдаче патента Российской Федерации на изобретение. Получен патент РФ № 2 187 888.

Объем и структура диссертации Диссертация содержит 388 страниц машинописного текста, 108 таблиц и 125 рисунков, состоит из введения, обзора литературы, 5 глав собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложения. Список использованной литературы включает 315 источников, в том числе 194 отечественных и 121 зарубежных авторов.

выводы.

1. Различные виды адаптации школьников к учебному процессу ассоциированы с определенными особенностями структурно-функциональных параметров сердца, показателей системы кровообращения и церебрального кровотока, характеризуются разной степенью выраженности и имеют обратимый характер при использовании здоровьеформирующих технологий.

2. Нарушение адаптации у детей в условиях интенсивных учебных нагрузок, обусловленное как экзогенными, так и эндогенными факторами, сопровождается изменением регулирующей функции ВНС, напряжением функционирования системы кровообращения, лабильностью АД, нарушением показателей церебрального кровотока.

3. Маркеры адаптации детей к школьным нагрузкам следует рассматривать в трех основных аспектах — «медико-биологический», «регуляторный» и «структурно-функциональный», что позволяет обеспечить комплексный подход к оценке степени дезадаптации, уточнить наиболее значимые патогенетические нарушения и предложить способы коррекции выявленных отклонений.

4. Наиболее важными маркерами нарушенной адаптации у школьников являются структурно-функциональные показатели сердечной деятельности, характеризующие систолическую и диастолическую функцию, и особенности ремоделирования левого желудочка, которые являются следствием нарушенных регуляторных механизмов со стороны вегетативной нервной системы, имеют значимые отклонения от нормы и определяют прогноз последующей кардиоваскулярной патологии.

5. Регуляториыми критериями нарушения адаптации являются показатели вариабельности сердечного ритма, свидетельствующие о преобладании тонуса симпатической нервной системы, которой отводится роль управляемого пускового механизма в формировании более выраженных форм нарушения адаптации.

6. К медико-биологическим факторам, определяющим особенности течения адаптационных процессов в условиях интенсивных учебных нагрузок, отнесены наследственная отягощенность по артериальной гипертензии, проживание ребенка в семье медико-социального риска, наличие у ребенка избыточной массы тела.

7. Структура маркеров дезадаптации зависит от возраста: школьники младшей возрастной группы характеризуются большим числом измененных регуляторных критериев с преобладанием симпатического отдела вегетативной нервной системыу старшей возрастной группы школьников в качестве основных маркеров дезадаптации выступают изменения структурно-функциональных показателей сердца, что свидетельствует о прогрессирующей дезадаптации в процессе школьного обучения.

8. Использование метода дозированных физических нагрузок показало положительное влияние на уровень физической подготовленности и выносливости, улучшение гемодинамических показателей на фоне функциональных нагрузочных проб и повышение устойчивости организма к гипоксиипри этом эффективность воздействия ассоциирована с видом адаптации.

9. Выявленные взаимосвязи изученных показателей, оценка их значимости и степени участия в качестве маркеров состояния адаптационных возможностей организма подтверждают целесообразность и необходимость использования индекса функциональных изменений в качестве интегрального критерия нарушения адаптации у школьников в условиях интенсификации образовательного процесса.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Для оценки состояния адаптационных возможностей организма детей в условиях интенсификации образовательного процесса необходимо определение индекса функциональных изменений (ИФИ) с последующей оценкой уровня напряжения адаптационных процессовданный метод обеспечивает возможность ранней донозологической диагностики, позволяет разработать меры профилактического характера, снизить вероятность возникновения заболеваний школьников в условиях интенсификации учебного процесса.

2. За «удовлетворительный» уровень адаптации школьников при повышенных учебных нагрузках, следует принимать значение ИФИ, не превышающее 75%о, что соответствует интервалу от 0 до 2,07 баллов ИФИза «напряженный» уровень адаптации принимать значение от 75%о до 85%о, что соответствует интервалу от 2,08 до 2,16 баллов ИФИза «неудовлетворительный» уровень адаптации принимать значение от 85 до 95%о, что соответствует интервалу от 2,17 до 2,37 баллов ИФИза «срыв адаптации» принимать значение выше 95%о, что соответствует значению более 2,37 баллов ИФИ.

3. Включение ребенка в группу напряженной или неудовлетворительной адаптации требует проведения комплекса диагностических мероприятий с обязательным регулярным определением частоты и ритмичности пульса, измерением артериального давления, проведением термометрии. При выявлении отягощающих анамнестических данных или изменений со стороны показателей сердечно-сосудистой системы необходимо проведение углубленного обследования кардиоваскулярной системы с обязательным выполнением функциональных методов диагностики, консультаций узких специалистов.

4. Включение ребенка в группу со срывом адаптационных процессов определяет необходимость проведения углубленного обследования в условиях специализированного отделения, обязательного сопоставления результатов исследования с анамнестическими, клиническими, лабораторными данными и разработки индивидуального плана проведения последующих диагностических, лечебных и профилактических мероприятий, что будет способствовать снижению заболеваемости кардиоваскулярной и другими видами патологии, обусловленной процессами дезадаптации.

5. При нахождении ребенка в группе с удовлетворительной адаптацией или напряженной адаптацией, но без наличия существенных изменений со стороны показателей сердечно-сосудистой системы, показано использование комплекса здоровьеформирующих технологий в режиме применения дозированных физических нагрузок.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Л. Р. Изучение влияния повышенной учебной нагрузки на здоровье школьников / Л. Р. Аветисян, С. Г. Кочарова // Гигиена и санитария. 2001.-№ 6. — С. 48−49.
  2. , Н. А. Адаптационная медицина и здоровье / Н. А. Агаджанян // Вестн. Уральской мед. науки. 2005. — № 2. — С. 10−18.
  3. , Л. А. Функциональные возможности современных школьников / Л. А. Агапова // Вопр. современной педиатрии. 2003. -Т. 2., прил. № 1. — С. 4.
  4. , М. А. Суточный бюджет времени учащихся начальных классов с разным уровнем двигательной активности / М.
  5. A. Алимарданова // Гигиена и санитария. 2010. — № 6. — С. 55−57.
  6. , Л. А. Реализация системного подхода к здоровьесбережению и гармоничному развитию школьников / Л. А. Алифанова // Педиатрия. 2007. — № 2. — С. 106−108.
  7. Аномально расположенные хорды как проявление синдрома дисплазии соединительной ткани сердца / О. Б. Степура, О. Д. Остроумова, Л. С. Пак и др. // Кардиология. 1997. — № 12. — С. 74−76.
  8. , В. Н. Лечение нарушений сердечного ритма / В. Н. Ардашев,
  9. B. И. Стеклов. М.: Медпрактика, 2000. — 165 с.
  10. , А. Ш. Клинико-психологическая оценка школьной дезадаптации / А. Ш. Арзикулов, М. О. Солиева, М. П. Пазилжанова // Педиатрия. 2003. — № 4. — С. 109−112.
  11. , Д. М. Функциональные пробы в кардиологии / Д. М. Аронов // Кардиология. 1995. — № 3. — С. 74−82.
  12. Ю.Баевский, Р. М. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / Р. М. Баевский, А. П. Берсенева. М.: Медицина, 1997. — 236 с.
  13. , Р. М. Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и возможности клинического применения / Р. М. Баевский, Г. Г.
  14. Иванов // Ультразвуковая и функциональная диагностика. 2001. — № 3.- С. 108−127.
  15. , В. Ф. Школьный стресс и демографическая катастрофа России / В. Ф. Базарный. Сергиев Посад: б. и. 2004. — 96 с.
  16. , А. А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / А. А. Баранов // Рос. педиатр, журн.- 1998. -№ 1: С. 5−8.
  17. , Е. Д. Особенности физического развития детей в школах разного типа / Е. Д. Басманова, Н. К. ПеревозчикоЬа // Рос. педиатр, журн. 2009. — № 1. — С. 53−56.
  18. , Ю. Н. Парадоксы сердечной недостаточности: взгляд на проблему на рубеже веков / Ю. Н. Беленков, Ф. Н. Агеев, В. Ю. Мареев // Сердечная недостаточность. 2000. — № 1. — С. 4−6.
  19. , Ю. М. Детская кардиология / Ю. М. Белозеров. М.: МЕДпресс — информ, 2004. — 600 с.
  20. , Ю. М. Вариабельность АД при нейроциркуляторной нестабильности у детей / Ю. М. Белозеров, Л. И. Агапитов, М. С. Ибрагимов // Тезисы Всероссийского конгресса «Детская кардиология 2004». -М., 2004.-С. 10−11.
  21. , Ю. М. Диагностика и классификация пролапса митрального клапана у детей и подростков / Ю. М. Белозеров, И. М. Османов, Ш. М. Магомедов // Кардиология. 2011. — № 3. — С. 63−67.
  22. , Ю. М. Ультразвуковая семиотика и диагностика в кардиологии детского возраста / Ю. М. Белозеров, В. В. Болбиков. М.: МЕДпресс, 2001. — 176 с.
  23. , А. Ю. Гипоталамический синдром пубертатного периода -фактор риска сердечно-сосудистой патологии / А. Ю. Бельгов // Актуальные вопросы клинической и экспериментальной медицины: матер, науч. конф. СПб., 2001. — С. 12−14.
  24. , Л. М. Функциональные заболевания сердечно-сосудистой системы у детей и подростков / Л. М. Беляева, Е. К. Хрусталева. Минск: Амалфея, 2000. — 208 с.
  25. , Н. О. Психомоторное развитие современных дошкольников / Н. О. Березина // Рос. педиатр, журн. 2009. — № 2. — С. 53−54.
  26. , А. И. Оценка функциональных резервов подростков при использовании нагрузки / А. И Босенко, А. Г. Белинова // Гигиена и санитария. 1999. — № 3. — С. 51−52.
  27. , И. П. Симптоматические артериальные гипертензии в практике педиатра/И. П. Брязгунов. М.: Медпрактика, 2003. — 112 с.
  28. , А. И. Состояние здоровья учащихся школ различного профиля / А. И. Бурханов, Т. А. Хорошева // Гигиена и санитария. 2006. — № 3. -С. 58−59.
  29. , Е. В. Адаптация к школьным нагрузкам учащихся образовательных учреждений нового типа / Е. В. Быков, А. П. Исаев // Физиология человека. 2001. — № 5. — С. 76−81.
  30. , Э. Р. Функциональные показатели здоровья учащихся инновационной и общеобразовательной школы / Э. Р. Валеева, А. Н. Зиятдинова // Бюл. сиб. медицины. 2005. — Т. 4., прил.1. — С. 157.
  31. , А. А. Метод оперативного контроля за адаптационными реакциями организма человека / А. А. Васильков И Теория и практика физ. культуры. 2005. — № 8. — С. 31−32.
  32. , В. Н. Группы риска нарушения адаптации учащихся в учебных заведениях / В. Н. Васильев, А. И. Нестеренко, Д. А. Андреев // Бюл. сиб. медицины. 2005. — Т. 4., прил.1. — С. 134.
  33. , Л. В. Факторы, провоцирующие развитие первичной головной боли у детей /Л. С. Эверт, М. В. Макарова, О. Г. Катушенко // Сиб. мед. журн. 2011. — № 8. — С. 19−20.
  34. , Л. В. Характеристика различных видов головной боли у детей с синдромом вегетативной дисфункции /Эверт, М. В'. Макарова, М. Ю. Маслова // Сиб. мед. журн. 2012. — № 1. — С. 24−26.
  35. Вариабельность и спектральный анализ сердечного ритма в диагностике дисфункции синусового узла / И. М. Воронин, Ю. А. Говша, Т. А. Истомина и др. // Кардиология. 1999. — № 10. — С. 32−34.
  36. Вариабельность ритма сердца и циркадные изменения артериального давления у детей и подростков с ожирением / С. Ф. Гнусаев,' О. А. Дианов, Д. А. Иванов и др. // Тезисы Всероссийского конгресса «Детская кардиология 2004». М., 2004. — С. 15−16.
  37. Вегетативный гомеостаз у детей с экстрасистолиями / А. М. Чичко, А. Г. Каледа, М. В. Чичко и др. // Вестн. аритмологии. 2002. — № 25. — С. 96.
  38. , А. Р. Физиолого-гигиеническая оценка личностно-ориентированного обучения детей / А. Р. Вирабова, В. Р. Кучма // Гигиена и санитария. 2006. — № 1. — С. 74−75.
  39. , В. А. Анализ школьного расписания с учетом здоровья детей / В. А. Вишневский // Гигиена и санитария. 2005. — № 1. — С. 4344.
  40. , В. Б. Комплексная оценка уровня развития и состояния здоровья группы детей 1−2 классов общеобразовательной школы / В. Б. Войнов // Валеология. 2001. — № 2. — С. 40−46.
  41. , Е. И. Донозологическая диагностика артериальной гипертонии у подростков / Е. И. Волчанский // Современные технологии в педиатрии и детской хирургии: матер. I Всерос. конгр. М., 2002. — С. 93−94.
  42. , А. С. Клиническая эхокардиография у детей и подростков. Руководство для врачей / А. С. Воробьев, Т. Д. Бутаев. СПб.: Спец. лит., 1999.-423 с.
  43. , С. П. Образование как процесс обеспечения физического, психологического и социального благополучия и развития ребенка / С. П. Гайдукова, А. А. Грошева, Т. М. Балбекова // Валеология. 2001. -№ 1. С. 41−44.
  44. , Л. К. Адаптационные реакции и резистентность организма / Л. К. Гаркави, Е. Б. Квакина, М. А. Уколова. Ростов н/Д: Ростовский унт, 1990.-224 с.
  45. , С. Ф. Эхокардиографические критерии малых аномалий сердца / С. Ф. Гнусаев, Ю. М. Белозеров // Ультразвуковая диагностика. 1997. -№ 3. — С. 23−27.
  46. , Г. А. Особенности нервно-психических нарушений у младших школьников в динамике обучения / Г. А. Гончарова // Рос. педиатр, журн. 2009. — № 2. — С. 23−27.
  47. , А. В. Адаптация детей к условиям школы и детского сада : метод, рекомендации для врачей педиатров / А. В. Гордиец. -Красноярск: б. и. 2008. 25 с.
  48. , А. В. Эффективность прогнозирования течения адаптации к школе с помощью клипико-анамнестического метода / А. В. Гордиец, В. Т. Манчук // Сиб. мед. обозрение. 2003. — № 4. — С. 50−52.
  49. , А. В. Состояние здоровья первоклассников и особенности их адаптации к школьному обучению / А. В. Гордиец // Рос. педиатр, журн. 2010. — № 6. — С. 49−52.
  50. Готовность ребенка к школе. Медико-психологические критерии: учеб. пособие / под ред. А. В. Гордиец. Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 128 с.
  51. , В. Г. Особенности вегетативной регуляции сердечного ритма у подростков в условиях моделирования конфликт -индуцирующей среды / В. Г. Григорян, JI. С. Степанян, А. Ю. Степанян // Гигиена и санитария. 2010. — № 3. — С. 66−68.
  52. , В. JI. Особенности адаптации первоклассников к школьному обучению / В. JI. Грицинская, А. А. Савченко. Красноярск: КрасГМУ, 2006. — 94 с.
  53. Грицинская, В. J1. Характеристика адаптационных возможностей первоклассников / В. JI. Грицинская, А. В. Гордиец, М. Ю. Галактионова // Сиб. мед. журн. 2003. — № 3. — С. 75−78.
  54. , А. О. Неврокардиогенные (вазовагальные) синкопе / А. О. Гуков, А. М. Жданов // Рус. мед. журн. 1999. — № 6. — С. 260−265.
  55. , А. О. Проблемы диагностики и лечения больных с неврокардиогенными синкопальными состояниями / А. О. Гуков, А. М. Жданов // Кардиология. 2000. — № 2. — С. 92−96.
  56. Дифференцированный подход к оценке динамики показателей состояния здоровья подростков по результатам профилактических медицинских осмотров / И. К. Рапопорт, В. В. Чубаровский, Ю. А. Ямпольская и др. // Рос. педиатр, журн. 2009. — № 2. — С. 60−64.
  57. , И. В. Индивидуальное здоровье и полипараметрическая диагностика функциональных состояний организма (системноинформационный подход) / И. В. Дмитриева, О. С. Глазачев. М.: Горизонт, 2000. — 214 с.
  58. , Л. П. Возрастные изменения функциональных показателей детей и подростков различных соматотипов / Л. П. Додонова // Бюл. сиб.• медицины. 2005. — Т. 4., прил.1. — С. 160.
  59. Донозологический подход в оценке заболеваемости и смертности населения / Л. А. Денисов, А. П. Берсенева, Р. М. Баевский и др. // Гигиена и санитария. 2009. — № 6. — С. 77−80.
  60. , С. И. Классификация, принципы лечения и профилактики артериальной гипертонии / С. И. Дроздецкий. Н. Новгород: б. и., 2002. — 136 с.
  61. , Е. Ю. Динамическое наблюдение школьников, занимающихся по экспериментальной программе физического воспитания / Е. Ю. Емельянчик, Т. Е. Таранушенко, Е. П. Кириллова // Педиатрия. 2003. — № 5. — С. 61−65.
  62. , Е. Ю. Структурно-функциональные особенности сердечнососудистой системы у подростков с артериальной гипертонией / Е. Ю. Емельянчик // Сиб. мед. обозрение. 2002. — № 2. — С. 10−14.
  63. , Л. А. Обоснование программы профилактической помощи детям в переломные периоды обучения / Л. А. Жданова, Т. В. Русова, Л. Ю. Лисина // Школа здоровья. 2000. — № 2. — С. 95−97.
  64. , Л. А. Роль адаптационных реакций в формирование здоровья школьников / Л. А. Жданова, Т. В. Русова // Рос. педиатр, журн. 1999. -№ 2.-С. 52−56.
  65. Жизнеугрожающие аритмии и внезапная сердечная смерть у детей / М. А. Школьникова, Л. М. Макаров, В. В. Березницкая и др. // Вестн. аритмологии. 2000. — № 18. — С. 57−58.
  66. , О. И. Структурно-функциональные особенности мембран эритроцитов у детей с синдромом вегетативной дисфункци / В. П.
  67. , А. В. Критерии донозологической диагностики пограничных расстройств у детей младшего школьного возраста / А. В. Иванов, А. А. Королев, О. Р. Шакулова // Гигиена и санитария. 2001. — № 1. — С. 68−70.
  68. , И. В. Состояние здоровья и социально-психологические особенности учащихся школ разного типа / И. В. Иванова, Н. Л. Черная, Е. И. Сенягина // Рос. педиатр, журн. 2010. — № 2. — С. 53−55.
  69. Избранны’е вопросы практической кардиологии / А. И. Олесин, А. В. Шабров, В. И. Синенко и др. СПб.: ГМА им. И. И. Мечникова, 2001. — 229 с.
  70. Изменение нейропластичности мозга на фоне стресса и возможность • ее коррекции у кардиологических больных / Г. В. Погосова, И. Е.
  71. , О. А. Гудкова и др. // Кардиология. 2009. — № 6. — С. 67−70.
  72. , А. Г. Здоровье школьников и реформирование школьного образования / А. Г. Ильин, М. И. Степанова, И. К. Рапопррт // Рос. педиатр, журн. 1999. — № 5. — С. 14−18.
  73. , А. Г. Функциональные возможности организма и их значение в оценке состояния здоровья подростков / А. Г. Ильин, JI. А. Агапова // Гигиена и санитария. 2000. — № 5. — С. 43−45.
  74. Использование управляемого ритма дыхания для повышения стрессоустойчивости учащихся / С. В. Клаучек, Г. В. Клиточенко, Т. Н. Кочегура и др. // Гигиена детей и подростков. 2010. — № 3. — С. 52−54.
  75. , Т. И. Поражение сердечно-сосудистой системы у детей с различными клиническими вариантами наследственных болезней соединительной ткани / Т. И. Кадурина // Весн. аритмологии. 2000. — № 18.-С. 87.
  76. , Т. И. Наследственные коллагенопатии / Т. И. Кадурина. -СПб.: Невский диалект, 2000. 270 с.
  77. , Т. П. Неврологические и нейропсихологические проявления школьной дезадаптации / Т. П. Калашникова, И. П. Корюкина, Ю. И. Кравцов // Рос. педиатр, журн. 2001. — № 1. — С. 13−15.
  78. , А. С. Малые сердечные аномалии и синдром вегетативной дисфункции у детей / А. С. Калмыкова, А. С. Ткачева, Н. В. Зарышовская // Педиатрия. 2003. — № 2. — С. 9−11.
  79. , Ю. Д. Особенности функционального состояния организма студентов в условиях экзаменационного стресса / Ю. Д. Карпенко // Гигиена и санитария. 2010. — № 1. — С. 78−80.
  80. , Е. В. Уровень биологической зрелости и особенности развития психофизиологических функций детей перед поступлением в школу / Е. В. Кирнасюк, Н. А. Лапина // Гигиена и санитария. 2003. — № 4.- С. 43−45.
  81. , Ю. В. Состояние здоровья современных школьников и перспективы его укрепления / Ю. В. Клещина // Рос. педиатр, журн. -2009.-№ 3.-С. 48−51.
  82. Клинико-метаболические показатели детей в период адаптации к школе / В. Л. Грицинская, А. В. Гордиец, М. Ю. Галактионова и др. // Педиатрия. 2001. — № 5. с. 57−59.
  83. Клинико-электрокардиографическая диагностика аномалий внутригрудного расположения сердца у детей / А. С. Воробьев, О. А. Мутафьян, И. В. Голуб и др. // Тезисы докладов конгресса «Детская кардиология-2000». М., 2000. — С. 73.
  84. Клиническое руководство по ультразвуковой диагностике / под ред. В. В. Митькова, В. А. Сандрикова. М.: Видар, 1998. — 360 с.
  85. , Ю. П. Модель здоровья человека как структурная основа теории здоровья / Ю. П. Кобяков // Теория и практика физ. культуры. -2006. № 1. — С. 23−24.
  86. , Л. М. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста / Л. М. Козак, Л. Г. Коробейникова, Г. В. Коробейников // Физиология человека. 2002. -№ 2. — С. 35−43.
  87. , Л. В. К дискуссии по теме «Нейроциркуляторная дистония у детей и подростков болезнь или пограничное состояние?» / Л. В. Козлова // Педиатрия. — 2003. — № 2. — С. 105−106.
  88. Комплексная оценка адаптации детей к условиям летнего отдыха / Е. В. Афанасьева, И. 3. Мустафина, И. В. Звездина и др. // Рос. педиатр, журн. 2004. — № 5. — С. 28−32.
  89. , Н. Ф. Проблема гигиенической донозологической диагностикив современной медицине / Н. Ф. Кошелев, М. П. Захарченко, Г. В.,
  90. Селюжицкий // Гигиена и санитария. 1992. — № 11−12. — С. 14−17.
  91. , Е. Б. Особенности психологической адаптации детей и подростков с низкорослостью / Е. Б. Кравец, Е. Н. Шеренкова // Рос. педиатр, журн. 2007. — № 4. — С. 17−20.
  92. , Ю. И. Клинические и нейропсихологические проявления дезадаптации у детей с отягощенным перинатальным анамнезом / Ю. И. Кравцов, И. П. Корюкина, Т. П. Калашникова // Рос. педиатр, журн. -2001. № 4. — С.14−17.
  93. , А. А. Динамика массы тела как критерий оценки процесса адаптации первоклассников к школе / А. А. Кузьмина, Т. Е. Таранушенко // Педиатрия. 2005. — № 6. — С. 79−82.
  94. , О. О. Нарушения сердечного ритма у детей с пролапсом митрального клапана / О. О. Куприянова // Вестн. аритмологии. 2000. -№ 18. — С. 97.
  95. , О. О. Особенности электрокардиограммы у здоровых детей и подростков / О. О. Куприянова // Кардиология. 2009. — № 7−8. -С. 105−110.
  96. , В. Р. Международный опыт профилактики болезней и укрепления здоровья детей и подростков образовательных учреждениях / В. Р. Кучма, И. К. Рапопорт // Рос. педиатр, журн. 2009. — № 2. — С. 4448
  97. , В. Р. Новые подходы к интеграции профилактических и оздоровительных технологий в образовательном процессе / В. Р. Кучма, П. И. Храмцов, Е. Н. Сотникова // Санитария и гигиена. 2006. — № 3. -С. 61−64.
  98. , В. Р. Приоритетные критерии оценки состояния здоровья и профилактики заболеваний детей и подростков / В. Р. Кучма, JI. М. Сухарева // Гигиена и санитария. 2005. — № 6. — С. 42−4'5
  99. , В. Р. Стресс у школьников: причины^ последствия, профилактика / В. Р. Кучма, М. И. Степанова // Медицина труда и промышленная экология. 2001. — № 8. — С. 32−37.
  100. , В. Р. Физическое развитие младших школьников и факторы, его определяющие / В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина // Рос. педиатр, журн. -2009. № 2. — С. 14−19.
  101. Юб.Кушаковский, М. С. Аритмии сердца. Руководство для врачей / М. С. Кушаковский. СПб.: Фолиант, 1998. — 640 с.
  102. , С. М. К вопросу о нейроциркуляторной дистонии у детей и подростков / С. М. Кушнир // Педиатрия. 2003. — № 2. — С. 106−108.
  103. , Е. В. GRS-амплитудограмма и ее частотный спектр: применение для оценки мощности колебаний частоты сердцебиений / Е. В. Лукошкова, В. М. Хаютин, М. С. Бекбосынова // Кардиология. 2000. — № 9. — С. 54−63.
  104. , С. И. Роль педиатра в формировании здорового образа жизни у детей / С. И. Лосев, Т. А. Бородулина // Рос. педиатр, журн. 2006. — № 2. С. 44−48.
  105. ПО.Мазыгула, Е. П. Спектральные показатели вариабельности ритма сердца у здоровых лиц и больных с различными проявлениями желудочковой эктопической активности / Е. П. Мазыгула, Е. В. Лукошкова, С. П. Голицын // Практикующий врач. 2001. — № 2. — С. 2−5.
  106. , Л. М. ЭКГ в педиатрии / Л. М. Макаров. М.: Медпрактика-М, 2006. — 544-с.
  107. , Л. И. Малые аномалии развития сердца, в генезе кардиоваскулярной патологии у детей / Л. И. Меньшикова, О. В. Сурова,
  108. B. И. Макарова // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. 2001. — № 3.1. C. 24−26.
  109. Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения / под ред. М. М. Безруких, В. Д. Сонькина. М.: Триада-фарм., 2002. — 114 с.
  110. , Н. Б. Влияние двигательной активности на состояние костно-мышечной системы современных школьников / Н. Б. Мирская, А. Н. Коломенская, А. Д. Синякина // Гигиена и санитария. -2010. № 2. -С. 78−81.
  111. , Л. А. Критерии и подходы к оценке здоровья человека / Л. А. Михайлова // Сиб. мед. обозрение. 2007. — № 2. — С. 5−13.
  112. , В. С. Болезни сердца. Руководство для врачей / В. С. Моисеев, А. В. Сумароков. М.: Универсум паблишинг, 2001. — 463 с.
  113. , Л. В. Адаптационный потенциал как показатель адаптационных возможностей организма / Л. В. Морозова, И. М. Газеева, Л. В. Соколова // Экология человека. 2002. — № 1. — С. 20−22.
  114. Морфофункциональные показатели как критерии оценки адаптации студентов к дозированной физической нагрузке / Э. С. Геворкян, Ц.
  115. И. Адамян, Г. Г. Туманян и др. // Гигиена и санитария. 2010. — № 2. -С. 75−77.
  116. , А. Г. Состояние здоровья детей и подростков в городских образовательных учреждениях Республики Башкортостан / А. Г. Муталов, Г. П. Ширяева, Н. Я. Нагаев // Рос. педиатр, журн. 2008. — № 5.- С. 61−63.
  117. , О. А. Аритмии сердца у детей и подростков / О. А. Мутафьян. СПб.: Невский диалект, 2003. — 223 с.
  118. , О. А. Врожденные пороки сердца у детей / О. А. Мутафьян. СПб.: Невский диалект, 2002. — 331 с.
  119. , О. А. Кардиомиопатии у детей и подростков / О. А. Мутафьян. СПб.: Невский диалект, 2003. — 271 с.
  120. , О. А. Малые аномалии сердца у детей и подростков / О. А. Мутафьян, О. Н. Цыганова // Семейный врач. 2004. — № 2. — С. 4−17.
  121. , М. А. Особенности сердечного ритма детей, обучающихся с 6 лет / М. А. Мутотлеев, А. А. Псеунок // Валеология. 2001. — № 2. — С. 35−40.
  122. Нарушение вегетативной и гуморальной регуляции при различных формах первичной АГ у детей / И. Г. Морено, Е. В. Неудахин, И. В. Леонтьева и др. // Тезисы Всероссийского конгресса «Детская кардиология 2004». М., 2004. — С. 24−25.
  123. Нейроциркуляторная дистония у детей и подростков болезнь или пограничное состояние? / А. А. Курочкин, А. Ф. Виноградов, В. В. Аникин и др. // Педиатрия. — 2003. — № 2. — С. 96−97.
  124. Некоторые аспекты диагностики артериальной гипертензии у детей / Н. П. Белова, Е. Н. Басаргина, А. Г. Кучеренко и др. // Тезисы Всероссийского конгресса «Детская кардиология 2004″. М., 2004. — С. 9−10.
  125. Новые подходы к мониторингу здоровья школьников / А. Г. Румянцев, Д. Д. Панков, С. М. Чечельницкая и др. // Рос. педиатр, журн. 2004. -№ 3. — С. 4−5.
  126. Новый методический подход к анализу результатов профилактического осмотра школьников / Д. Д. Панков, Т. Б. Панкова, Г. И. Берова и др. // Рос. педиатр, журн. -2006. № 2. — С. 25−29.
  127. Особенности адаптированности детей к факторам среды обитания и критерии их оценки / А. Г. Сетко, Н. П. Сетко, Т. М. Макарова и др. // Гигиена и санитария. 2005. — № 6. — С. 57−58.
  128. Оценка адаптационных возможностей организма и задачи повышения эффективности здравоохранения / В. М. Баранов, Р. М. Баевский, А. П. Берсенева и др. // Экология человека. 2004. — № 6. — С. 25−29.
  129. Особенности взаимосвязей в системе „гипофиз гонады“ у детей подросткового возраста при различных видах обучения / Г. П. Ширяева, А. Г. Муталов, Г. А. Вахитова и др. // Вестн. новых медицинских технологий. — 2008. — № 1. — С. 59−60.
  130. Особенности психофизиологической адаптации детей к интенсивной учебной нагрузке в условиях НОУ „Альфа“ / Г. П. Ширяева, Л. Ф.
  131. , Л. Е. Шамсутдинова и др. // Здравоохранение Башкортостана. 1998. — № 2. — С. 23−24.
  132. Особенности психических функций у детей младшего школьного возраста с изменениями психоневрологического статуса / Л. М. Сухарева, Д. С. Надеждин, Л. М. Кузенкова и др. // Рос. педиатр, журн. 2009. — № 2. — С. 28−34.
  133. Особенности формирования здоровья младших, школьников в динамике обучения / И. В. Звездина, Л. М. Сухарева, Н. С. Жигарева и др. // Рос. педиатр, журн. 2009. — № 2. — С. 8−11.
  134. Д. Д. Диагностика пограничных состояний у детей и подростков / Д. Д. Панков, А. Г. Румянцев // Рос. педиатр, журн. 2002. -№ 3. — С. 4−7.
  135. , Д. Д. К вопросу о дефиниции терминов „Нейроциркуляторная дистония“ и пограничные состояния / Д. Д. Панков, А. Г. Румянцев // Педиатрия. 2003. — № 2. — С. 98−100.
  136. , Т. Б. Динамика состояния вегетативной нервной системы у школьников старшего возраста по данным кардиоинтервалографии / Т. Б. Панкова, Т. А. Бородулина // Рос. педиатр, журн. 2002. — № 3. — С. 1621.
  137. , И. В. Здоровье детей, обучающихся в школах нового вида / И. В. Пляскина // Гигиена и санитария. 2000. — № 1. — С. 62−64.
  138. , А. Н. Оценка степени напряжения регуляторних механизмов у школьников в условиях севера / А. Н. Поборский // Гигиена и санитария. 2001. — № 4. — С. 49−51.
  139. , А. Л. Изучение вариабельности ритма сердца при нагрузочном тестировании / А. Л. Похачевский // Кардиология. 2010. -№ 1. — С. 29−35.
  140. Пролапс митрального клапана / А. М. Мартынов, О. Б. Степура, О. Д. Остроумова и др. // Кардиология. 1998. — № 1. — С. 72−80.
  141. Профилактика, диагностика и лечение первичной артериальной гипертонии. Национальные рекомендации. Рекомендации экспертов Всероссийского научного общества кардиологов 2001 г. // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2001. — № 6. — С. 3−12.
  142. , А. А. Адаптация детского организма к умственным нагрузкам / А. А. Псеунок // Педиатрия. 2004. — № 6. — С. 74−76.
  143. , А. А. Адаптивные возможности сердечно-сосудистой системы детей, обучающихся по новым образовательным программам / А. А. Псеунок // Педиатрия. 2005. — № 6. — С. 77−79.
  144. , И. К. Оценка динамики заболеваемости школьников по результатам профилактических медицинских осмотров / И. К. Рапопорт // Гигиена и санитария. 2005. — № 6. — С. 48−50.
  145. , А. Р. Возрастные особенности вариабельности показателей центрального кровообращения у детей младшего и среднего школьного возраста / А. Р. Сабирьянов, Е. С. Сабирьянова // Рос. педиатр, журн. 2005. — № 6. — С. 4−7.
  146. , Е. Д. Использование адаптационных реакций в качестве критерия оценки состояния здоровья / Е. Д. Савилов, С. Н. Жданова, Е. Е. Савилова // Гигиена и санитария. 2002. — № 4. — С. 72−73.
  147. , А. С. Особенности клиники и диагностики сердечной недостаточности в раннем детском возрасте и принципы ее лечения / А. С. Сенаторова, И. М. Галдина // Вестн. аритмологии. 2000. — № 18. — С. 38−40.
  148. , Г. H. Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников / Г. Н. Сердюковская. М.: РИА Максим, 1995. — 120 с.
  149. Современная эхокардиография / Р. Я. Абдуллаев, Н. Шиллер, Э. Фостер и др. Харьков: Фортуна-Пресс, 1998. — 240 с.
  150. Состояние здоровья воспитанников детских дошкольных учреждений Москвы / И. К. Рапопорт, П. И. Храмцов, И. В. Звездйна и др. // Рос. педиатр, журн. 2009. — № 2. — С. 49−52.
  151. Физиолого-гигиенические аспекты сохранения ' индивидуального здоровья школьников / Н. П. Сетко, H. Н. Кузько, Е. В. Кирнасюк и др. // Рос. педиатр, журн. 2003. — № 2. — С. 48−49.
  152. , Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе / Н. К. Смирнов. М.: АРКТИ, 2005. — 320 с.
  153. , С. Ф. Клиническое значение оценки вариабельности ритма сердца / С. Ф. Соколов, Т. А. Малкина // Сердце. 2002. — № 2. — С.- 72−75.
  154. , О. Г. Вариабельность сердечного ритма у лиц разных типов темперамента / О. Г. Солдатова, С. Н. Шилова, О. С. Горбачева // Бюл. сиб. медицины. 2005. — Т. 4., прил.1. — С. 78.
  155. , А. А. Адаптация детей к микросоциальным условиям / А. А. Солнцев. М.: Медицина, 1989. — 135 с.
  156. Состояние здоровья и психофизиологическте особенности учащихся новых видов учебных заведений / А. Г. Муталов, Г. П. Ширяева, Г. А.
  157. Вахитова и др. // Вопр. современной педиатрии. 2007. — № 6. — С. 122 126.
  158. Состояние здоровья детей как фактор национальной безопасности / А. А. Баранов, JI. А. Щеплягина, А. Г. Ильин и др. // Рос. педиатр, журн. 2005. — № 2. — С. 4−8.
  159. , М. И. Гигиеническое обоснование новой структуры учебного года в школе / М. И. Степанова, С. В. Чайкин // Гигиена и санитария. 2004. — № 3. — С. 51−54.1.,
  160. , Г. И. Здоровье и самочувствие детей в период обучения в школе / Г. И. Стунеева, В. А. Кирюшин, А. М. Цурган // Гигиена и санитария. 2000. — № 3. — С. 45−46.
  161. , А. Г. Научные основы концепции укрепления здоровья детей и подростков / А. Г. Сухарев // Гигиена и санитария. 2000. — № 3. — С. 43−44.
  162. , В. А. Некоторые аспекты функционального состояния младших школьников при инновационном обучении / В. А. Талалаева, М. И. Губина, И. В. Зонова // Сиб. мед. журн. 2002. — № 2. — С. 81−82.
  163. , В. И. Малые аномалии сердца у детей и подростков: современное состояние проблемы / В. И. Тамбовцева И Рос. педиатр, журн. 2009. — № 3. — С. 15−18.
  164. Условия формирования здоровьесберегающего поведения подростков 15−17 лет / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий, Н. И. Макеев и др. // Рос. педиатр, журн. 2010. -№ 1. — С. 44−47.
  165. Физиолого-гигиенические аспекты сохранения индивидуального здоровья школьников / Н. П. Сетко, Н. Н. Кузько, Е. В. Кирнасюк и др. // Рос. педиатр, журн. 2003. — № 2. — С. 48−49.
  166. Физическое развитие детей и подростков в городских образовательных учреждениях Республики Башкортостан / Г. П. Ширяева, А. Г. Муталов, Г. А. Вахитова и др. // Вестник РГМУ. -2008. № 4. — С. 176.
  167. Хамова, 10. А. Функциональные резервы детского организма в кризисном возрасте / Ю. А. Хамова, Н. Н. Гребнева // Бюл. сиб. медицины. 2005. — Т. 4., прил.1. — С. 169.
  168. , Т. А. Морфофуикциональные особенности развития организма учащихся начальных классов / Т. А. Хорошева, А. И. Бурханов // Гигиена и санитария. 2006. — № 3. — С. 58−60.
  169. , Л. В. Дискуссионные вопросы синдрома вегетативной дистонии у детей / Л. В. Царегородцева // Педиатрия. 2003. — № 2. — С. 103−105.
  170. , Л. В. Кардиалгии у детей: причины, тактика лечения / Л. В. Царегородцева // Вестник аритмологии. 2000. — № 18. — С. 127 128.
  171. , Э. М. Физиолого-гигиенические аспекты адаптации первоклассников к школе / Э. М. Шереметьева, Н. П. Сетко // Гигиена и санитария. 1999. — № 4. — С. 27−29.
  172. , Г. П. Эффективность здоровьесберегающей технологии сохранения и укрепления здоровья детей и подростков городских образовательных учреждений / Г. П. Ширяева, А. Г. Муталов, Н. Я. Нагаев // Рос. педиатр, журн. 2008. — № 5. — С. 64−65.
  173. , Г. П. Эффективность оздоровления детей с нарушениями в состоянии здоровья в условиях городских дошкольных образовательных учреждений / Г. П. Ширяева, А. Г. Муталов, Н. Я. Нагаев // Медицинская помощь. 2008. — № 2. — С. 4−8.
  174. , М. А. Детская кардиология в России на рубеже столетий / М. А. Школьникова // Вестн. аритмологии. 2000. — № 18. — С. 15−20.
  175. , M. А. Современные тенденции сердечно-сосудистой заболеваемости и смертности у детей в Российской федерации- структура сердечной патологии детского возраста / М. А. Школьникова // Кардиология. 2003. — № 8. — С. 4−8.
  176. , М. А. Заболеваемость, смертность и структура сердечнососудистой патологии у детей в Российской Федерации / М. А. Школьникова, Г. Г. Осокина, И. В. Абдулатипова // Рос. мед. журн. -2003. № 6. — С. 3−6.
  177. , О. П. Здоровье и физическое развитие детей в России в 19 852 000 ГГ- / О. П. Щепин, Е. А. Тишук // Рос. педиатр, журн. 2004. — № 1. -С. 47−49.
  178. , JI. С. Оценка эффективности использования препарата „Кардиотоник“ в коррекции синдрома вегетативной дисфункции у детей /Е. И. Прахин, В. П. Терещенко, Т.А. Колодяжная// Бюл. ВСНЦ СО РАМН. 2007. — № 3. — С. 48−52.
  179. Эверт, J1. С. Использование экспертно-скрининговой системы „АКДО“ в оценке состояния здоровья детей с артериальной гипертензией /М. Ю. Маслова, М. В. Макарова, О. Г. Катушенко // Сиб. мед. обозрение. 2009. — № 6. — С. 65−69.
  180. , Я. Б. Эпидемиология головной боли у детей и подростков / Я. Б. Юдельсон, А. П. Рачин // Журнал неврологии и психиатрии. 2005. — № 5. — С. 50−52.
  181. , А. А. Особенности вегетативного статуса у детей различных морфофенотипов / А. А. Яйленко // Рос. педиатр, журн. 2000. — № 6. — С. 23−26.
  182. , Ю. А. Тенденции физического развития школьников в последнее десятилетие / Ю. А. Ямпольская // Вопросы современной педиатрии. 2003. — Т. 2., прил. 1. — С. 436.
  183. , Ю. А. Физическое развитие и адаптационные возможности современных школьников / Ю. А. Ямпольская // Рос. педиатр, журн. 1998. — № 1. — С. 9−11.
  184. , Ю. А. Физическое развитие и функциональные возможности подростков 15−17 лет, обучающихся в школе и профессиональном училище / Ю. А. Ямпольская // Педиатрия. 2007. -№ 5.-С. 69−71.
  185. , Ю. А. Региональное разнообразие и стандартизованная оценка физического развития детей и подростков / Ю. А. Ямпольская // Педиатрия. 2005. — № 6. — С. 73−76.
  186. Aksan, N. Derivation and prediction of temperamental, types among preschoolers / N. Aksan, H. H. Goldsmith, N. A. Smider // Dev. Psychol. -1999. Vol. 35, № 4. — P. 958−971.
  187. Agal and sympathetic mechanisms in patients with orthostatic vasovagal syncope / C. A. Morillo, D. L. Eckberg, K. A. Ellenbogen // Circulation. -1997. Vol. 6, № 8. — P. 2509−2513.
  188. Age-related trends in Stroop and conflicting motor response task findings / F. Nichelli, G. Scala, C. Vago et al. // Child Neuropsychol. 2005. — Vol. 11,№ 5.-P.431.
  189. Arterial pulse wave velocity and risk factors for peripheral vascular disease / T. Kanda, E. Nakamura, T. Moritani et al. // Eur. J. Appl. Physiol. 2000. -Vol. 82, № 1−2. — P. 1−7.
  190. Assessment of arterial distensibility by automatic pulse wave velocity measurement: validation and clinical application studies / R. Asmar, A. Benetos, J. Topouchian et al. // Hyperthension. 1995. — Vol. 26, № 3. — P. 485−490.
  191. Assessment of functional capacity in clinical and research settings: a scientific statement from the American Heart Association Committee on Exercise, Rehabilitation, and Prevention of the Council on Clinical
  192. Cardiology and the Council on Cardiovascular Nursing / R. Arena, J. Myers, M. A. Williams et al. // Circulation. 2007. — Vol. 116, № 3. — P. 329−343.
  193. Associations between heart rate and other risk factors in a large French population / J. F. Morcet, M. Safar, F. Thomas et al. // J. Hypertens. 1999.- Vol. 17, № 12 (Pt. 1). P. 1671−1676.
  194. Asymmetric left ventricular remodeling due to isolated septal thickening in patients with systemic hypertension and normal left ventricular masses / P. Verdecchia, C. Porcellati, I. Zampi et al. // Am. J. Cardiol. 1994. — Vol. 73, № 4. — P. 247−252.
  195. Atherosclerosis in youth / H. C. McGill, E. E. Herderick, C. A. McMahan et al. // Minerva Pediatr. 2002. — Vol. 54, № 5. — P. 437−447.
  196. Balck, R. Temperament and school performance / R. Balck, P. Glass // Pediatr. Rev. 1998.-Vol.19, № 5. — P. 177.
  197. Barlow, J. R. Mitral valve billowing and prolapse-an overview / J. R. Barlow // Aust. N. Z. J. Med. 1992. — Vol. 22, Suppl. 5. — P. 541−549.
  198. Barr, C. S. C-type natriuretic peptide / C. S. Barr, P. Rhodes, A. D. Struthers // Peptides. 1996. — Vol. 17. — P. 1243−1251.
  199. Baumbach, G. L. Vascular remodeling in hypertension / G. L. Baumbach, S. Ghoneim // Scanning Microsc. 1993. — Vol. 7, № 1. — P. 137 — 142.
  200. Blair, C. School readiness. Integrating cognition and emotion in a neurobiological conceptualization of children’s functioning at school entry / C. Blair // Am. Psychol. 2002. — Vol. 57, № 2. — P. 111−127.
  201. Body composition and prevalence of left ventricular hypertrophy / B. Kuch, H. W. Hense, B. Gneiting et al. // Circulation. 2000. — Vol. 102, № 4. — P. 405−410.
  202. Brignole, M. Methods other than tilt testing for diagnosing neurocardiogenic (neurally mediated) syncope / M. Brignole, C. Menozzi // Pacing Clin. Electrophysiol. 1997. — Vol. 20, № 3 (Pt 2). — P. 795−800.
  203. Buttgereit, F. Therapeutically targeting lymphocyte energy metabolism by high-dose glucocorticoids / F. Buttgereit, G. R. Burmester, M. D. Brand // Buochem. Pharmacol. 2000. — Vol.59, № 6. — P. 597−603.
  204. Cardinal clinical signs in the differentiation of the heart murmurs in children / B. McCrindle, K. Shaffer, J. Kan et al. // Arch, pediatr. adolesc. med. -1996.- Vol.150.-P.169−174.
  205. Cerebral blood flow velocity response to induced and spontaneous sudden change in ABP / R. B. Panerai, S. L. Dauson, P. J. Eames et al. // Am. J. Physiology. Heart Circ. 2001. — Vol. 208. — P. 2162.
  206. Cerebral hemodynamics in hypertensive patients compared with normotensive volumteers. A transcranial Doppler study / H. Sugimory, S. Bayashi, K. Irie et al. // Stroke. 1994. — Vol. 25, № 7. — P. 1384−1389.
  207. Challenges posed by adults with repaired congenital heart disease / J. K. Perloff, C. F. Warnes // Circulation. 2001. — Vol. 103. — P. 2637−2643.
  208. Chess, S. Know your child / S. Chess, A. Tomas. N.Y.: Jason Aronson, 1996. — 365 p.
  209. Clinical course of fetal congenital atrioventricular block in the Japanese population: a multicentre experience / Y. Maeno, W. Himeno, A. Saito et al. // Heart. 2005. — Vol. 91. — P. 1075−1079.
  210. Combined effects of systolic blood pressure and cholesterol on cardiovascular mortality in young (<55 years) men and women / F. Thomas, K. Bean, L. Guize et al. // Eur. Heart J. 2002. — Vol. 23, № 7. p. 528−535.
  211. Congenital heart disease after childhood: an expanding patient population. 22nd Bethesda Conference, Maryland, October 18−19, 1990 // J. Am. Coll. Cardiol. 1991. — Vol. 18, № 2. — P. 311−342.
  212. Davies, J. I. Pulse wave analysis and pulse wave velocity: a critical review of their strengths and weaknesses / J. I. Davies, A. D. Struthers // J. Hypertens. 2003. Vol. 21, № 3. — P. 463−472.
  213. Davis, E. P. The anterior attention network: associations with temperament and neuroendocrine activity in 6-year-old children / E. P. Davis, J. Bruce, M. R. Gunnar // Dev. Psychobiol. 2002. — Vol. 40, № 1. — P. 43−56.
  214. Deanfield, J. Passive smoking and early arterial damage / J. Deanfield // Eur. Heart J. -r 1996. Vol. 17, № 5. — P. 645−646.
  215. Development of atteniional networks in childhood / M. R. Rueda, J. Fan, B. D. McCandliss et al. // Neuropsychologia. 2004. — Vol. 42, № 8. — P. 1029.
  216. Diagnostic blood flow changes in the outflow tract of the left ventricle. A Doppler echocardiography study of arterial hypertension / E. Tauber, J. Neudert, W. Von Scheidt et al. // Z. Cardiol. 1993. — Bd. 82, № 3. — S. 192 199.
  217. Diamond, A. The early development of executive functions A. Diamond // Lifespan cognition mechanisms of change / ed. F. Bialystok, L. M. Clark. -Oxford: University Press, 2006. P. 70.
  218. Effect of body size, ponderosity and blood pressure on left ventricular growth in children and young adults in the Bogalusa Heart Study / E. M. Urbina, S. S. Gidding, W. Bao et al. // Circulation. 1995. — Vol. 91. — P. 2400−2406.
  219. Effect of lean mass, blood pressure and sexual maturation on left ventricular mass in children and adolescents / S. R. Daniels, T. R. Kimball, J. A. Morrison et al. // Circulation. 1995. — Vol. 92. — P. 3249−3254.
  220. Endothelial function of normotensive adolescents with no risk factors for arterial hypertension / Z. M. Andrade, J. T. Carvalhaes, J. A. Taddei et al. // J. Pediatr. (Rio J.). 2005. — Vol. 81, № 5. — P. 395−399.
  221. Everet, A.D., Lim S. Illustrated Field Guide to Congeniyal Heart Disease and Repair.2-nd ed. Scientific Software Solutions.2005. 394 p.
  222. Ewing, D. J. Noninvasive evaluation of heart rate: The time domain. Clinical autonomic disorders / D. J. Ewing — ed. P. A. Low et al.' Boston: Little Brown and Co., 1993. — P. 297−315.
  223. Family history as a predictor of blood pressure in a longitudinal study in Australian children / V. Burke, M. P. Gracey, L. J. Beilin et al. // J. Hypertens. -1998. Vol. 16, № 3. — P. 269−276.
  224. Feedback connections to ferret striate cortex: direct evidence for visiotopic convergence of feedback inputs / G. Cantone, J. Xiao, N. McFarlane et al. // J. Comp. Neurol. 2005. — Vol. 487, № 3. — P. 312−331. '
  225. Friedman, B. H. Autonomic balance revisited: panic anxiety and heart rate variability / B. H. Friedman, J. F. Thayer // J. Psychosom. Res, 1998. — Vol. 44, № l.-P. 133−151.
  226. Frontal lobe activation during object permanence: data from near-infrared spectroscopy / A. A. Baird, J. Kagan, T. Gaudet et al. // Neuroimage. 2002. -Vol. 16, № 4.-P. 1120−1125.
  227. Fox, N. Electrophysiological indices of frontal lobe development. Relations to cognitive and affective behavior in human infants over the first year of life / N. Fox, M. Bell // Ann. N.Y. Acad. Sci. 1990. — Vol. 608. — P. 677−698.
  228. Functional neuroanatomy of spatial working memory in children / C. A. Nelson, C. S. Monk, J. Lin et al. // Dev. Psychol. 2000. — Vol. 36, № 1. — P. 109.
  229. Grossman, P. Prediction of tonic parasympathetic cardiac control using respiratory sinus arrhythmia: the need for respiratory control / P. Grossman, J. Karemaker, W. Wieling // Phychophysiology. 1991. — Vol. 28, № 2. — P. 201−216.
  230. Growth and development // Nelson textbook of pediatrics / eds. by W. E. Nelson, R. E. Behrman, R. M. Kliegman et al. Philadelphia: WB. Saunders company, 1996. — P. 50−52.
  231. Gruetter, R. A mathematical model of compartmentalized neurotransmitter metabolism in the human brain / R. Gruetter, E. R. Seaquist, K. A. Ugurbil // Am. J. Physiol. Endocrinol. Metab. 2001. — Vol. 281, № 1. — P. E100-E112.
  232. Grown-up congenital heart (GUCH) disease: Current needs and provisions of service for adolescents and adults with congenital heart disease in UK // Heart. 2002. — Vol. 88 (Suppl. 1). — P. il-il4.
  233. Hemodynamic regulation: investigation by spectral analysis / S. Akselrod, D. Gordon, J. B. Madwed et al. // Am. J. Physiol. 1985. — Vol. 249, № 4, (Pt 2). — H867-H875.
  234. Henderson, H. A. Temperamental contributions to social behavior: the moderating roles of frontal EEG asymmetry and gender / H. A. Henderson, N. A. Fox, K. H. Rubin // J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 2001. -Vol. 40, № 1.-P. 68−74.
  235. Houck, G. M. The measurement of child characteristics from infancy to toddlerhood: temperament, developmental competence, self-concept, and social competence / G. M. Houck // Issues Compr. Pediatr. Nurs. 1999. -Vol. 22,№ 2−3.-P. 101−127.
  236. Human autonomic rhythms: vagal cardiac mechanisms in tetraplegic subjects / J. Koh, T. E. Brown, L. A. Beightol et al. // J. Phisiol. 1994. -Vol. 474, № 3.-P. 483−495.
  237. Huxley, R. The roll of size at birth and postnatal catch up growth in determining systolic blood pressure: a systemic review of literature / R. Huxley, A. W. Shiell, C. Law // J. Hypertens. 2000. — Vol. 18, № 7. — P. -815 831.
  238. Impaired endothelial function with essential hypertension assessed by ultrasonography / K. Ityama, M. Nagano, Y. Yo et al. // Am. Heart J. 1996. -Vol. 132, № 4.-P. 779−782.
  239. Interactions between endothelium-derived relaxing and contracting factors in health and cardiovascular disease / T. F. Luscher, C. M. Boulanger, Z. Yang et al. // Circulation. 1993. — Vol. 87. — P. 36−44.
  240. Jiang, Y. N. Alteration of carotid circulation in essential hypertensive patients with left ventricular hypertrophy / Y. N. Jiang, K. Kohara, K. Hiwada //J. Hum. Hypertens. -1998. -Vol. 12. -P. 173−179.
  241. Jonkman, L. M. The development of preparation, conflict monitoring and inhibition from early childhood to young adulthood: a Go/Nogo ERP study / L. M. Jonkman // Brain Research. 2006. — Vol. 1097, № i. — P. 181.
  242. Kelly, D. P. Attention deficits in school-aged children and adolescents. Current issues and practice / D. P. Kelly, G. P. Aylwand // Pediatr. Clin. North. Am. -1992. Vol. 39. — P. 487−512.
  243. Klostermann, B. K. Quality improvement in a school health program: Results of a proceses evaluation / B. K. Klostermann, C. S. P-erry, M. T. Britto // Eval. Health Prof. 2000. — Vol. 23, № 1. — P. 91−106.
  244. Kochanska, G. Inhibitory control as a contributor to conscience in childhood: from toddler to early school age / G. Kochanska, K. Murray, K. C. Coy // Child Development. 1997. — Vol. 68, № 2. — P. 263.
  245. Krumholz, H. M. Prognosis of left ventricular geometric patterns in Framingham Heart Study / H. M. Krumholz, M. Larson, D. Levy // J. Am. Coll. Cardiol. 1995. — Vol. 25. — P. 879−884.
  246. Left ventricular geometry and severe left ventricular hypertrophy in children and adolescents with essential hypertension / S. R. Daniels, J. M. Loggie, P. Khoury et al. // Circulation. 1998. — Vol. 97, № 19. — P. 1907−1911.
  247. Lemery, K. S. Developmental models of infant and childhood temperament / K. S. Lemery, H. H. Goldsmith, M. D. Klinnert // Dev. Psychol. 1999. -Vol. 35, № 1. — P. 189−204.
  248. Lery, M. Sympathetic-parasympathetion Interaction in the Heart / M. Lery // Circulation Res. 1971. — Vol. 29. — P. 437.1.,
  249. Levin, E. G. The expressipn of endothelial cells tissue plasminogen activator in vivo: a function defined by vessel size and anatomic location / E. G. Levin, L. Santell, K. G. Osborn // J. Cell Sci. 1997. — Vol. 110, Pt. 2. — P. 139−148.
  250. Lurbe, E. Clinical and research aspects of ambulatory blood pressure monitoring in children / E. Lurbe, J. M. Sorof, S. R. Daniels // J. Pediatr. -2004. Vol. 144, № 1. — P. 7−16.
  251. Malliani, A. Power spectrum analysis of heart rate variability: a tool to explore neural regulatory mechanisms / A. Malliani, P. Lombardi, M. Pagani // Br. Heart J. 1994. — Vol. 71. — P. 1−2.
  252. Marcus, S. D. Identifying school children with behavior disorders / S. D. Marcus, D. Fox, D. Brown // Community Ment. Health. J. 1982. — Vol. 18. -P. 249−256.
  253. Martin, G. C. A longitudinal study of the role of childhood temperament in the later development of eating concerns / G. C. Martin, E. H. Wertheim, M. Prior // Int. J. Eat Disord. 2000. — Vol. 27, № 2. — P. 150−162.
  254. Mathiesen, K. S. The EAS temperament questionnaire-factor structure, age trends, reliability, and stability in a Norwegian sample / K. S. Mathiesen, K. Tambs // J. Child. Psychol. Psychiatry. 1999. — Vol. 40, № 3. — P. 431−439
  255. May, O. Parasympathetic function during deep breathing in the general population: relation to coronary risk factors and range / O. May, H. Arildsen, M. Moller // J. Int. Med. 1999. — Vol. 45, № 3. — P. 287−294.
  256. McNamara, D. Value and limitations of auscultations in the management of congenital heart discas / D. McNaramara // Pediatr. Clin. North Am. 1990. -Vol. 37.-P. 93−113.
  257. Meulenbroek, R. G. J. Gemmert advances in the study of drawing and handwriting / R. G. J. Meulenbroek, A. W. A. Van // Hum. Mov. Sci. 2003. -Vol. 22. — P. 131.
  258. Michielsen, C.C., van Loveren H., Vos J.G. // Environ. Health Perspect. -1999. Vol. 107. — Suppl.5. — P. 783 — 792.
  259. Molgaard, H. Spectral components of short-term RR interval variability in healthy subjects and effects of risk factors / H. Molgaard, K. Hermansen, P. Bjerregaard // Eur. Heart J. 1994. — Vol. 5, № 9. — P. 1174−1183.
  260. Marcus, S. D. Identifying school children with behavior disorders / S. D. Marcus, D. Fox, D. Brown // Community Ment. Health. J.' 1982. — Vol. 18. -P. 249−256.
  261. Mitral valve prolapse in childhood: The incidence and clinical presentations in different age groups / N. Ohara, T. Mikajima, J. Takagi et al. •// Acta Pediatr. Jap. -1991. Vol. 33. — P. 467−475.
  262. No-invasive detection of endothelial dysfunction in children and adults at risk of atherosclerosis / D. S. Celermajer, K. E. Sorensen, V. M. Gooch et al. //Lancet. 1992.-Vol. 340.-P. 1111−1115.
  263. Noninvasive investigation of endothelial function in patients with hypertension and hypercholesterolemia / T. V. Balakhonova, O. A. Pogorelova, Kh. G. Alidzhanova et al. // Ter. Arkh. 1998. — Vol. 70, № 4. -P. 15−19.
  264. Dascking, F. Petermann // Gesundheitswesen. 2009. — Vol. 71, № 10. — P. 638−647.
  265. Oscillometric twenty four hour ambulatory blood pressure values in healthy children and adolescents: multicenter trial including 1141 subjects / M. S. Soergel, M. Kirschtein, C. Busch et al. // J. Pediatr. 1997. — Vol. 130, № 2. — P. 178−184.
  266. Overweight and obesity in children and adolescents: relationship with bloodpressure, and physical activity / J. Ribeiro, S. Guerra, A. Pinto et al. II Ann. i (|
  267. Hum. Biol. 2003. — Vol. 30, № 2. — P. 203−213.
  268. Patterns of left ventricular hypertrophy and geometric remodeling in essential hypertension / A. Canau, R. B. Devereux, M. J. Roman et.al. // J. Am. Coll. Cardiol. 1992. — Vol. 19. — P. 1550−1558.
  269. Preserved endothelium-dependent vasodilatation in patients with essential hypertension / J. R. Cockcrofi, P. J. Chowienczyk, N. Benjamin et al. // N. Engl. J. Med. 1994. — Vol. 330, № 15. — P. 1036−1040.
  270. Prolapso della mitrale. Incideza per eta e sesso, diagnosi echocardiografica e correlazioni cliniche ed electrocardio-grafice / A. Gemelli, M. Marilungo, S. De Ruvo S. et al. // Minerva Med. 1992. -Vol. 83. — P. 9−16.
  271. Post, W. S. Cardiac structural precursors of hypertension, the Framingham Heart Study / W. S. Post, M. G. Larson, D. Levy // Circulation. 1994. — Vol. 90.-P. 79−185.
  272. Prognostic implications of echocardiographically determined left ventricular mass in the Framingham Heart Study / D. Levy, R. J. Garrison, D. D. Savage et al. // N. Engl. J. Med. 1990. — Vol. 322. — P. 1561−1566.
  273. Pulse pressure and aortic pulse wave are markers of cardiovascular risk in hypertensive populations / R. Asmar, A. Rudnichi, J. Blache’r et al. // Am. J. Hypertens. 2001. — Vol. 14, № 2. — P. 91−97.
  274. Quantiative stress echocardio-graphy in chronic and aortic and mitral regurgitation / H. Klues, R. Rudelstein, M. Wachter et al. // Echocardiography. 197. — Vol.14. — P. 119−128.
  275. Regression of hypertensive left ventricular hypertrophy and left ventricular diastolic function / M. Shahi, S. Thorn, N. Poulter et al. // Lancet. 1990. -Vol. 336.-P. 458−461.
  276. Relation of blood pressure variability to carotid atherosclerosis and carotid artery and left ventricular hypertrophy / M. J. Roman, T. G. Pickering, J. E. Schwartz et al. // Arterioscler. Thromb. Vase. Biol. 2001. — Vol. 21, № 9. -P. 1507−1511.
  277. Relation of left ventricular mass and geometry to morbidity and mortality in uncomplicated essential hypertension / M. J. Koren, R. B. Devereux, P. N. Casale et al. // Ann. Intern. Med. 1991. — Vol. 114. — P. 345−352.
  278. Relationship between carotid wait thickness and forearm blood flow reserve in hypertension / R. Pedrinelli, G. Deill’Oma, G. Catapano et al. // Corom. Artery Dis. 1995. — Vol. 6. — P. 845−850.
  279. Recommendations for pacemaker prescription for symptomatic bradycardia: report of working party of the British Pacing and Electrophysiology Group // Br. Heart J. -1991. Vol. 66. — P. 185−191.
  280. Relationship between heart rate and rhythm, and cardiac performance assessed in the fetis in utero / T. Koyanagi, K. Hara, S. Saton et al. // Int. J. Cardiol. 1990. — Vol. 28. — P. 163−171.
  281. Reference values for time intervals between and ventricular contractions of the fetal heart measured by two Doppler techniques / G. Andelfinger, J. C. Fouron, S. E. Sontsson et al. // Am. J. Cardiol. 2001. — Vol. 88. — P. 14 331 436.
  282. Rocchini, A. P. Obesity hypertension / A. P. Rocchini // Am. J. Hypertens. -2002. Vol. 15, № 2 (Pt. 2). P. 50S-52S.
  283. Role of nitric oxide towards vasodilator effect of substance P and ATP in human forearm vessels / M. Shiramoto, T. Imaizumi, Y. Hirooka et al. // Clin. Sci. (Lond). 1997. Vol. 92. — P. 123−131.
  284. Rubany, G. M. The role of endothelium in cardiovascular homeostasis and diseases / G. M. Rubany // J. Cardiovasc. Pharmacol. 1993. — Vol. 22, № 4. -P. 1−14. ,
  285. Sorof, J. M. Obesity hypertension in children: a problem of epidemic proportions / J. M. Sorof, S. Danies // Hypertension. 2002. — Vol. 40, № 4. -P. 441 — 447.
  286. Staessen, J. A. Definition of new targets in cardiovascular prevention- from, young into old age / J. A. Staessen // Eur. Heart J. 2002. — Vol. 23, № 70. — P. 507−509.
  287. The relationship between heart rate variability and measures of body habitus / R. Freeman, S. T. Weiss, M. Roberts et al. // Clin. Auton. Res. 1995. -Vol. 5, № 5.-P. 261−266.
  288. Schafer, C. Heatbeat synchronized with ventilation / C. Schafer // Nature. -1998. Vol. 392, № 19. — P. 239−240.
  289. Strasburger, J. F. Abnormal Dopplcr Flow patterns in atrial tachycardia in infants / J. F. Strasburger, E. Duffy, S. S. Gidding // Am. J. Cardiol. 1997. -Vol. 80. — P. 27−30.
  290. Thomas, A. Temperament and clinical practice / A. Thomas, S. Chess. N. Y.: Guiford Publishers, 1995. — 207 p.
  291. Thomas, J. D. Echocardiographic Doppler evaluation of left' ventricular diastolic function: physics and physiology / J. D. Thomas, 'A. E. Weyman // Circulation. -1991. Vol. 84. — P. 977−990.
  292. The fourth report on the diagnosis, evolution, and treatment of high blood pressure in children and adolescents // Pediatrics. 2004. — Vol- 114, № 2 (Pt. 4). — P. 555−576.
  293. The Seventh Report of the Joint National Committee on Prevention, Detection, Evaluation, and Treatment of High Blood Pressure / A. V. Chobanian, G. L. Bakris, H. R. Black // Hypertension. 2003. — Vol. 42. — P. 1206−1252.
  294. Tsujimoto, S. Developmental fractionation of working memory and response inhibition during childhood / S. Tsujimoto, M. Kuwajima, T. Sawaguchi // Experim. Psychol. 2007. — Vol. 54, № 1. — P. 30.
  295. Van den Wildenberg, W. P. M. Developmental trends in simple and selective inhibition of compatible and incompatible responses / W. P. M. Van den Wildenberg, M. W. van der Molen // J. Experim. Child Psychol. -2004.1. Vol. 87.-P. 201.
  296. Wielenga, R. P. Safety and effects of physical training in chronic heart failuar / R. P. Wielenga, L. A. Huisveld, E. Bol // Eur. Heart J. 1999. — Vol. 20. — P. 872−879.
  297. Wren, C. Survival with congenital heart disease and need for follow up in adult life / C. Wren, J. J. Sullivan // Heart. 2001. — Vol. 85. — P. 438−443.
  298. Wolke, D. Persistent infant crying and Hyperactivity problems in middle childhood / D. Wolke, P. Rizzo, S. Woods // Pediatrics. 2002. — Vol. 109, № 6.-P. 1054−1060.
  299. Wong, J. Cost-effective evaluation of heart murmur in children / J. Wong, R. Meyer // Arch. Fam. Med. 1996. — Vol. 5. — P. 381.
  300. Zua, M. S. Epidemiology of MVP in black patient / M. S. Zua, S. F. Dziegielewski // J. Natl. Med. Assoc. 1995. — Vol. 87. — P. 273−7″»
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!