Научно-педагогические основы применения новых информационных технологий в профессиональной подготовке студентов экономических факультетов
Диссертация
Проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что использование средств НИТ может оказать положительное влияние на уровень готовности будущего специалиста — экономиста к профессиональной деятельности в информационном обществе, его профессиональную мобильность, способность быстро адаптироваться к изменяющимся условиям труда, внутреннее стремление к самообразованию и самореализации… Читать ещё >
Список литературы
- Абдулина О.А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки // Высшее образование в России. — 1993. — № 3.
- Агапова О.И., Кривошеев А. О., Ушаков А. С. О трех поколениях компьютерных технологий обучения // Информатика и образования, 1994, № 2.
- Адольф В. Профессионально-педагогические проблемы компьютерной подготовки специалистов// Высшее образование в России, 1997, № 4.
- Айхамазян А. К. Образование и телекоммуникации// Педагогическая информатика, 1993, № 1.
- Александров С. А. Профессиональная подготовка в области информационных технологий учащихся многопрофильного лицея// Информационные технологии в обучении, управлении и научных исследованиях. -Ставрополь, 1998.
- Алексеев Н.А. Педагогические основы проектирования личностно-ориентированного обучения. Автореф. дис. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1997.
- Аллер Р. Математическая экономика. Пер. с англ. М., Прогресс, 1988.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2т/Г1од ред. Бодалае-ва А.А. и др. -М., 1980.
- Аникеев И.А., Крючков И. В. Применение информационных технологий в изучении курса «История»//Ьир://ууу.stavsu.ru/CONF99/default.html.
- Ю.Архангельский С. И. Лекции, но теории обучения в высшей школе. — М., 1974-
- ГАсмолов А. Г. Психология личности. М.: Педагогика, 1990.
- Афанасьев С. В., Ярошенко В. И. Эффективность информационного обеспечения управлением. М.: Экономика, — 1987.
- З.Афанасьев Ю. Н. Гуманитарное образование на рубеже XX XXI вв. в условиях новой информационной среды. — М.: РГГУ, 1996.
- Ахмегов К. Windows 95 для всех. М., — 1997.
- Ашхотов О. и др. Компьютерные технологии в образовании//Высшее образование в России. 1998, № 3.
- Ашхотов О., Здравомыслов М., Ашхотова Н. Компьютерные технологии в образовании// Высшее образование в России. 1996, № 3.
- Бархаев Б. Н. Применение видеотехники в развивающем обучении.// Педагогика. М., — 1998, № 3.
- Белова Е.Б., Бородкин Л. И. Гарскова И.М., Изместьева Т. Ф. Историческая информатика. Учебное пособие. М., — 1996.
- Беляев Ю.В. Гражданское воспитание школьников. Ставрополь, — 1998.
- Берг А. И. Применение ЭВМ в учебном процессе// Ст. научно методического семинара. — М., — 1969.
- Беспалько В. П. Программированное обучение (дидактические основы). — М.: Высш. школа, 1970.
- Беспалько В. Г1. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989.
- Беспалько В.П. Дидактический процесс- основа педагогической технологии. М., 1989.
- Бешенков С.А., Гейн А. Г., Григорьев С. Г. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие. Екатеринбург, 1995.
- Бизнес в Internet. М., — 1998.
- Болотов В. А. Программы разные стандарт общий// Информатика и образование, — 1993, № 2.
- Боровиков В.П., Ивченко Г. И. Прогнозирование в системе Statistika в среде Windows. М.: Финансы и статистика. — 1999.
- Брановский Ю.С. Введение в педагогическую информатику, Ставрополь, 1995.
- Брановский Ю.С. Методическая система обучения предметам в области информатики студентов нефизико-математических специальностей в структуре многоуровневого педагогического образования. Дисс. д-ра пед. наук, М., 1996.
- Брановский Ю. С. Компьютеризация процесса обучения в педагогическом вузе и средней школе. Учебное пособие. Ставрополь, СГПИ, -1990.
- Бремнер JL, Изи Э., Сервати О. Библиотека программиста Интернет. -Минск: Попурри, 1997.
- Бремнер JI.M. Intranet. Основы новейших технологий. Минск: Попурри, — 1998.
- Бригхам Ю, Галенски Л. Финансовый менеджмент. Полный курс. Т.1. -Спб., 1997.
- Бруснецов А. П., Маслов С. П., Рамиль Альварес X. Микропроцессорная система обучения «Наставник». М.: Наука, 1996.
- Бугомирский Б. Эффективная работа на IBM PC. Спб., — 1997.
- Васильев Ю.С., Глухов Г. В., Федоров М. П., Федотов А. В. Экономика и организация управления вузом. -М.: изд. «Лань», 1999
- Велихов Е. П. Новые информационные технологии в школе. // Информатика и образование, 1986, № 1.
- Велихов Е.П. Информатика актуальное направление развития советской науки.// Кибернетика. Становления информатики. — М., 1986.
- Венда В.Ф. Системы гибридного интеллекта: Эволюция, психология, информатика. М.: Машиностроение, 1990, 448 с.
- Воген Тэй. Мультимедиа. Практическое руководство. Минск: Попурри, — 1997.
- Высшее и общее профессиональное образование в Российской Федерации. Статистический справочник. М., — 1995.
- Гайкович В., Першин Ф. Безопасность электронных банковских систем. М.: Единая Европа, 1994.
- Гальперин В. М., Игнатов С. М., Моргунов В. И. Макроэкономика. Т.2., ч. Экономические школы. Спб, — 1998.
- Гальперн П.Я. Поэтапное формирование умственной деятельности. М., МГУ, 1965.
- Гершунский Б. С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. М.: Педагогика, — 1987.
- Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс, 1976.
- Глушков В. М. Основы безбумажной информатики. М.: Наука, 1987.5 1. Гоголев А. К. Бухгалтерский учет на компьютер. М.: Инфа-М, 1997.
- Горовая В.И. Высшее педагогическое образование: теория и методика. -Ставрополь. 1996.
- Горчаков А.А., Орлова И. В. Компьютерные экономико-математические модели. М.: Компьютер, 1995.
- Государственные учебные заведения в России. Справочник. НИИВО, -М&bdquo- 1997.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Официальное издание. -М., 1995.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 351 400 «Прикладная информатика (по областям)», М., 2000.
- Громов Г. Р. Очерки информационной технологии. М. 1993.
- Гура В.В. Культурологический подход как теоретико-методологическая основа гуманизации информационных технологий обучения:: Автор. Дис. уч. ст. канд. пед. наук. Ростов-на-Дону, 1994.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.
- Демкин Д. и др. Дистанционное обучение и мультимедиа.// Высшее образование в России, 1998, № 4.
- Денисова A.JI. Теория и методика профессиональной подготовки студентов на основе информационных технологий. Дисс. д-ра пед. наук, -М., 1994.
- Дурай-Новакова К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности. Дис. доктора пед. наук, М., 1983, 356 с.
- Дженел Д. 101 бизнес в Интернет. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
- Дипломное и курсовое проектирование по машинной обработке экономической информации. — М., Финансы и статистика, 1985.
- Домрачев В., Багдасарян А. Дистанционное обучение на базе электронной почты // Высшее образование в России, 1995, № 2.
- Дынкин А. А. и др. Предпринимательство в конце XX в. М., РАН, 1992.
- Дьяченко В. К. Коллективно групповые способы обучения// Педагогика, -М&bdquo- 1998, № 2.
- Дятлов С. А. Основы теории человеческого капитала. Спб, 1994.
- Е.И. Машбиц. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения, М.: Педагогика, 1968.
- Евдокимов В.В. и др. Экономическая информатика. С.-Пб.: Питер, 1997.
- Зобов А. М. Как работать с модульной программой. Модульная программа для менеджеров. М., ИНФА, 1999.
- Иванов А.И., Лобейко Ю. А. Методология и методика исследовательской деятельности в образовании. Ставрополь, 1996.
- Ивченко Б.П., Мартыщенко Л. А., Иванцов И. Б. Информационная микроэкономика. Часть 1,2, Спб, 1998.
- Иконникова С.Н. Диалог о культуре, Л.: Лениздат, 1987, С.6−7, — 205 с.
- Ильина Т.А. Педагогика. Курс лекций. М., 1984.
- Информатика. Энциклопедический словарь для начинающих./Под ред. Д. А. Поспелова, -М., 1994.
- Информатика для гуманитариев. Вводный курс. Учебное пособие. М. 1997.
- Информатика. Под ред.П. В. Макаровой, М.: Финансы и статистика, 1997.
- Информационные системы в экономике: Учебник / Под ред. проф. В. В. Дика. М.: Финансы и статистика, 1996.
- Информационные технологии для гуманитариев / Под. ред. В. Л. Акимова, Н. М. Арсентьева, Л. И. Бородкина, И. М. Гарсковой. М. -Саранск, 1998.
- Использование табличных процессоров для решения экономических за-дач//Активизация учебного процесса и применение технических средств обучения. Сб. научных тру дов. СХИ. Ставрополь, 1994.
- Использование ЭВМ в образовании. Ред. В. Н. Врагов. Новосибирск, НГУ, 1989.
- Использование ЭВМ в учебной и научно-исследовательской работе студентов. В 2-х частях. Республиканское совещание семинар 26−28 января 1988. — Новосибирск, ч. 1 — 161 е., ч. 2 .
- Историческая информатика/Под редакцией В. Н. Сидорцова. Л.И. Бород-кина, Минск «Веды», 1998.
- История. Учебное пособие для вузов. Часть 1, 2/Под ред. Шаповалова В. А., Аникеева А. А., Ставрополь: СГУ, 1999.
- К. Доугерти Введение в эконометрику. Пер. с англ. М.: Инфра-м. 1997.
- Каган М.С. «Системный подход и гуманитарное знание», Л.: Изд-во ленинградского университета, 1991, С. 141 — 144
- Казакевич В. М. Информационный подход к методам обучения// Педагогика, 1998, № 6.
- Кармайер М. Мультимедиа. Пер. с нем. СПб: BXW, 1994.
- Карминский A.M., Нестеров П. В. Информатизация бизнеса, М, «Финансы и статистика», 1997.
- Кент П. Internet. М., 1996.
- Киевские С. В. Самоучитель по работе с программой 1С: Бухгалтерия. -М., 1997.
- Клейман Г. М. Школы Будущего. Компьютеры в процессе обучения. Пер. с англ. М&bdquo- 1987.
- Ковалева Г. А. Активное социальное обучение как метод коррекции психологических характеристик общения. М. 1980.
- Козырев В.М. Основы современной экономики. М.: Финансы и статистика, 1998.
- Колесников A. EXCEL 7.0 для Windows '95. Русифицированная версия. Киев, 1996.
- Коломинский Я.Л. Психология личности и взаимоотношения в детском коллективе, М.: Народна асвега, 1969, — 193 с. с59
- Комлев Н.В. Пять лет на рынке бухгалтерских про-грамм//Бухгалтерский учет. 1996. — № 1.
- Компьютер для менеджера. Быстрый старт./ Под ред. В. Б. Комягина. -М.: Изд-во Триумф, 1998.
- Компьютер и экономическая история. Сборник научных трудов./ Отв. ред. Л. И. Бородкин, В. Н. Владимиров. Барнаул, 1997.
- Компьютеризация банковской деятельности. Под ред. проф. Г. А. Ти-торенко. -М., 1997.
- Компьютерные технологии обработки информации/Под ред. С. В. Назарова. М.: Финансы и статистика, 1995.
- Концепция информатизации высшего образования Российской Федерации. -М.: Пресс-сервис, 1994.
- Концепция информатизации образования. //Информатика и образование, 1990, № 1.
- Корнетов Г. Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса //Педагогика, М., 1999, № 3.
- Котлер Ф. Основы маркетинга. Пре. с англ. М.: Прогресс, 1990.1 13. Кочетов А. И. Культура педагогического исследования. Минск, 1996.1 14. Краевский В. В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога -исследователя. Самара, 1994.
- Кремер Н. Ш. и др. Исследование операций в экономике. Уч. посо-бие.-М., ЮНИТИ, 1997.
- Кроль В., Мордвинов В., Трифонов А. Психологическое обеспечение технологий образования// Высшее образование в России. 1998, № 2.
- Кругман П. Р., Обстфельд М. Международная Экономика. Теория и политика. М., ЮНИТИ, 1997.
- Круподеров Р. И. Телекоммуникации как средство дифференцированного обучения: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1977.
- Курамов Г. М., Курдюмова А. П. Использование гуманитарной оболочки в компьютерной технологии обучения. Высшее образование в России. -М., 1996, № 1.
- Курицкий Б. Я. Поиск оптимальных решений средствами EXCEL 7.0. -Спб: ВНК, 1997.
- Кутер М.И. Эксплуатация ЭВМ в условиях хозяйственного расчета. -М.: Финансы и статистика. 1990.
- Левин М. И. и др. Математические модели экономического взаимодействия. М.: Наука, 1993.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972.
- Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения, М., 1981.
- Лихачев Б. Педагогика. М.: Прометей, 1998.
- Лихачева Г. Н. Информационные технологии в экономике: учебно-практическое пособие/МЭСИ. М.: МЭСИ, 1999, — 136 е.
- Лобач О.В. Научно-педагогические основы мультимедийного трансфера информации в профессиональном образовании студентов гуманитарных специальностей университета. Дис.кан.пед.наук, Ставрополь: СГУ, 1999.
- Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения//Информатика и образование, 1989, № 3.
- М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. Основы менеджемента. Пер. с англ. М.: Дело, 1998.
- М.А.Чошанов. Дидактическое конструирование гибкой технологии обучения. Педагогика, № 2, 1997.
- Майбурд Е. М. Введение в историю экономической мысли. М.:Дело, Вита-Пресс, 1996.
- Мандрица В.М., Акинин П. В., Мандрица И. В. Структурирование процесса междисциплинарного обучения экономическим информационным технологиям//Ъйр://шулу. stavsu.ru/CONF99/default. html.
- Маркова Н.И. История мировой экономики. М. 1996.
- Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3 т.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1993, Т. 1−3.
- Матюшок В.м. Excel 7.0. общие и экономические расчеты. М., 1997.
- Машбиц Е. И., Андреевская В, В., Комиссарова Е. Ю. Диалог в обучающей системе. К. Высшая школа, 1989.
- Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения,— М.: Педагогика, 1990.
- Мельников В.В. Защита информации в компьютерных системах. М.: Финансы и статистика, 1997.
- Методы педагогических исследований./Под ред. В. И. Журавлева. М.: Просвещение, 1972.
- Минкин А.В. Информационная культура и способность к рефлексии/Высшее образование в России. 1994, № 4.
- Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем. М.: Финансы и статистика, 1993.
- Монахов В. М. Аксиоматический подход к проектированной педагогической технологии// Педагогика, М., 1997, № 6.
- Монахов В.М., Кузнецов А. А. Концепция обеспечения компьютерной грамотности школьников. М., 1994,
- Монахова Л.Ю. Адаптация информационных технологий к формированию тазаураса у студентов технических вузов. Автореф. дис. кан. пед. наук. Сгю., 1997.
- Морозов В.П., Тихомиров В. П., Хрусталев Е. Ю. Гипертексты в экономике. Информационные технологии моделирования. М.: Финансы и статистика. 1997.
- Мэлони Э., Носнтер Дж. Word 7 для Windows 95. М., 1997.
- Нанс Б. Компьютерные сети. -М.: БИНОМ, 1996.
- Нельсон Т. Информационные системы будущего // Информационный поиск / Пер. с анг. Под ред. К. Н. Трофимова. М.: Воениздат, 1970
- О главных направлениях и задачах информатизации высшей шко-лы//Высшее образование в России. 1994, № 1.
- Образование России в цифрах и фактах. М., 1996.
- Образовательный стандарт. Проблема разработки и внедрения инновационных технологий. Материалы XLII1 научно-методической конференции «Университетская наука региону». — Ставрополь: СГУ, 1998.
- Опыт компьютеризации исторического образования в странах СНГ. Сборник статей/Под ред. В. Н. Сидорцова, Е. Н. Балыкиной. Выпуск 1. -Минск, БГУ, 1999.
- Основы педагогики и психологии высшей школы./Под ред. А. В. Петровского. М., 1996.
- Основы экономической информатики, Минск, 1998.
- П.В. Симонов. Междисциплинарная концепция человека: потребно-стно-информационный подход // Человек в системе наук. М., 1989.
- Павлютенков А.С. Управление процессом информатизации подготовки специалистов в системе высшего и послевузовского профессионального образования : Автор дис. кан. эконом, наук. М., 1997.
- Паличка Н. П. Моделирование процесса обучения на основе государственных образовательных стандартов. Хабаровск, 1998.
- Палков С. Системный подход в построении информационной модели экономико экологической сбалансированности аграрно — промышленного сектора региона// Информационные технологии в обучении управлений и научных исследованиях. — Ставрополь, 1998.
- Пасхин Е.Н. Российская академия управления. Педагогическая информатика.//'Высшее образование в России. 1994, № 1.
- Пахалко О. Составляющие информационной системы предпри-ятия//Экономика и жизнь. — 1997. № 14.
- Педагогика и психология высшей школы / Отв. ред. Самыгин С. И. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./Под ред. С. А. Смирнова. М., Академия, 1998.
- Педагогические и психологические аспекты компьютерного образования. Тезисы Всесоюзного научно-методического семинара. В 2-х ч. Рига, 1988.
- Педагогические условия совершенствования учебного процесса в вузе. Барнаул, 1985.
- Першиков В.И., Савинков В. М. Толковый словарь по информатике. -М.: Финансы и статистика, 1995.
- Петков П.С. Формирование специалистов в процессе обучения на персональных ЭВМ.//Активизация учебного процесса и применение технических средств обучения. Сб. научных трудов. Ставрополь, 1994.
- Питер С. Роуз Банковский менеджмент. Пер. с англ. М., Дело, 1997.
- Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. М., 1997.
- Подготовка специалистов в области гуманитарных и социально-экономических наук (Материалы для сравнит. анализа). -М.: Госкомвуз РФ по высшему образованию, 1995.
- Подготовка специалистов в области гуманитарных и социально-экономических наук, М., 1998.
- Подольский В. П., Дик В. В., Уранцов А. И, Информационные системы бухгалтерского учёта. М.: Аддет, ЮНИТИ, 1998.
- Половнев Н.М., Якимов A.M. системы автоматизированной обработки учетной информатики. М.: Финансы и статистика. 1994.
- Поляк Ю., Сигалов А. и др. Желтые страницы Internet 98. Русские ресурсы. М. 1999.1 75. Попков А. И. Введение в практическую информатику. Томск, 1990.
- Проблема оценки качества подготовки студентов на базе компьютерных технологий. Сб. научных статей/ Под ред. д.т.н. Н. А. Селезнёвой. -М., 1993
- Проблемы информационной культуры: Сб. статей/ Под ред. Ю. С. Зубова и И. М. Андреевой. М.: Изд-во Московского государственного университета культуры, 1994.
- Проблемы методологии педагогики и методы исследований/Под ред. М. А. Данилова и Н. И. Болдырева. М.: Педагогика, 1972.
- Программа информатизации образования в РФ на 1994−1995 гг.//Информатика и образование. 1993, № 6.
- Программа информатизации образования Российской Федерации. Министерство образования Российской Федерации. М., 1993.
- Программа информатизации образования Российской Федерации. Министерство образования Российской Федерации. М., 1993.
- Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ. Отв. ред. М. Г. Ярошевский. М., 1987.
- Психолого-педагогические основы использования ЭВМ в вузовском обучении. Уч. пособие/Под ред. А. В. Петровского, Н. Н. Нигаева. М., Изд-во МГУ, 1987.
- V Академические чтения «Образование и наука па рубеже XXI века: проблемы и перспективы развития. Тезисы докладов. Казань: УНИ-ПРЕСС, 1999.
- Ракитов А.И. Компьютерная революция: наука, экономика, технологии. М&bdquo- 1993.
- Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М., Политиздат, 1991.
- Роберт И.В. Виртуальная реальность // Информатика и образование, 1993, № 5.
- Романов А. П., Одинцов Б. Е. Компьютеризация аудиторской деятельности. М&bdquo- ЮНИТИ. 1996.
- Романов А.Н., Лукасевнч И. Я., Титаренко Г. А. Компьютеризация финансово-экономического анализа коммерческой деятельности предприятий. М., 1994.
- Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959.
- Рудакова Р., Якимов С. По информационным технологиям// Высшее образование в России, 1999, № 2.
- Рыжов В. А. Мультимедиа, виртуальная реальность, сознание и обучение// Педагогическая информатика, 1993, № 1.
- Савицкая Т.П. Подготовка студентов экономических специальностей к использованию компьютерных технологий обработки информации. //http://www.stavsu.ru/CONF99/default.html.
- Садовничий В.А. Компьютерная система проверки знаний студен-тов//Высшее образование в России. 1994, № 3.
- Сакс Д. Д., Ларрен Ф. Б. Макроэкономика. Глобальный подход. Пер. с англ. М.: Дело, 1996.
- Самуэльсон П. Экономика. -М.: Прогресс, 1964.
- Сараф М. Информационная культура общества в контексте образова-ния.//Высшее образование в России. 1997, № 1.
- Семенов М.И., Трубилин М. Т., Лойко В. И., Барановская Т. П. Автоматизированные информационные технологии в экономике. М.: Финансы и статистика, 1999.
- Симонок С, Евсеев Г., Алексеев А. Специальная информатика. Учебное пособие. М.: Астр-Пресс.: Информком-Пресс. 1999.
- Скрипкин К.Г. Финансовая информатика. Учебное пособие. М., 1997.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. М., 1976.
- Сластен В.А. Гуманистическая парадигма педагогического образования // Магистр. 1994. — № 6
- См.: Основы экономической информатики/Под ред. А. Н. Морозевича, -Минск: ООО «Мисанта», 1998.
- Смирнов С. Технологии в образовании// Высшее образование в России. 1999, № 1.
- Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. -М.: Соцэкгиз, 1962.
- Современная интенсивно-развивающая технология обучения в высшем образовании: Тезисы доклада научно-методической конференции. -Тольятти, 1999.
- Современный гуманитарный университет. Приглашаем принять участие в международных образовательных программах СГУ в 1997 -1998 учебном году. ML, 1998.
- Соловов А. В. Об эффективности информационных техноло-гий//Высшее образование в России. 1997, № 4.
- Соловов А.В. Информационные технологии обучения в профессиональной подготовке//Высшее образование в России. 1995, № 2.
- Старигин В. В., Щарёв Л. С. Основы вычислительной микропроцессорной техники и программирования. М.: Высшая школа, 1989.
- Статистическое моделирование и прогнозирование./Под ред. А. Г. Гранберга, М.: Финансы и статистика. 1990.
- Степанова О.С. Мультимедиа технологии в изучении гуманитарных дисциплин// http:/ \\\, sta sLi. ixi-CONF99/detault.html
- Степанова О.С. Интернет для гуманитариев. Вестник СГУ, 1997, № 21.
- Страссман Поль А. Информация в век электроники (Проблемы управления). Пер. с англ. С сокр./ Научный ред. и авт.предислов. Б. З. Мильнер. М.: Экономика, 1987.
- Структура научно-исследовательской деятельности и ЭВМ//Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ. М., 1987.
- Суханов А.П. Информация и прогресс. Новосибирск: Наука, 1988
- Талызина Н. Ф. Теоретические основы разработки специалиста. М.: Знание, 1988.
- Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. М., 1983.
- Талызина Н.Ф. Методика составления обучающих программ.—М: МГУ, 1980.
- Тамбовцев В.Л. Пятый рынок: экономические проблемы производства информации. М.: Изд-во МГУ, 1993.
- Твердохлеб Н. Г., Татарчук Н. И., Сендзюк М. А. Организация машинной обработки экономической информации в промышленности. -М., 1984.
- Тенденция развития и роль образования: экономический и социальный аспекты/Под ред. В. И. Марцинкевича. М., 1994.
- Терехов Л. Л. Кибернетика для экономистов. М.: Финансы и статистика. 1983.
- Третьяков Э. А., Игнатова Л. А. Автоматизирование системы управления производством. М., Машинострой, 1991.
- Уваров А. Ю. Компьютерные коммуникации в учебном процессе.// Педагогическая информатика, 1993, № 1.
- Умников В., Умников Е. От информатики для образования к информатике в культуре // Информатика и образование, 1991, № 4, с. 112−1 13
- Умова Э. А., Чистов Д. В. Бухгалтерский учёт на персональном компьютере. М., 1997.
- Урсул А.Д. Информатизация общества. Введение в социальную информатику. М., 1990.
- Файоль А. и др. Управление это наука и искусство. Пер. с фр. — М.: Республика, 1991.
- Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании"/ Российская газета, 1996, 29 августа.
- Фигурнов В. Э. IBM PC для пользователей. М., 1997.
- Фролов А. в., Фролов Г. В. Мультимедиа для Windows. Руководство для программиста. М.: Диалог-ФИФИ, 1994.
- Харли Хан. Желтые страницы Intemet&Web 1997(Международные ресурсы)/Перевод с англ. СПб: Питер, 1997.
- Хейне II. Экономический образ мышления / Пер. с англ. М.: Дело, 1992.
- Хогчер К Введение в логическое программирование. М., Март, 1988.
- Ходякова А.В. Личностный подход к формированию информационной культуры выпускников вуза: Автор, дис. канд. пед. наук. Волгоград, 1996.
- Хотяшев Э. Н. Проектирование машинной обработки экономической информации. М.: Финансы и статистика, 1987.
- Хоффман П. InterNet. Киев: Диалектика, 1996.
- Храмцов П. Лабиринт Internet. Практическое руководство. Книга первая. М., 1996.
- Христочевский С.А. Информатизация образования//Информатика и образование. 1994, № 1.
- Хубаев г. компьютерные сети в системе оценки качества подготовки специалистов//Высшее образование в России. 1995, № 3.
- Черепанов В. С. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. М., Педагогика, 1989.
- Шаповалов В.А. Высшее образование в социокультурном контексте. -М.: Высшая школа, 1997.
- Шаповалов В.Ф. Основы философии современности. Конец XX века, М&bdquo- 1998.
- Шашканер Т. Шайдук А. Обучающие компьютерные системы.// Высшее образование в России, 1998. № 3.
- Шиянов Е.Н. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы. Москва-Ставрополь, СГПИ, 1991.
- Шпайндер Г., Шайдук А. Обучающие компьютерные системы. Высшее образование в России, № 3, 1998.
- Щербаков А.И. Психологические основы формирования личности современного учителя. JL: Просвещение, 1967, -166 е. — с60
- Щетинин В. П. Хроменков Н. А., Рябушкин Б. С. Экономика образования. М., 1998.
- Экономико-математические методы и прикладные модели./ Под ред. В. В. Федосеева. М., ЮНИТИ, 1999.
- Экономическая информатика/Под ред. В. М. Жеребина. М., 1977.
- Экономическая информатика и вычислительная техника: учебник. Г. А. Титоренко, Н. Г. Черняк, Л. В. Еремин и др./ Под ред. В. П. Косарева, А. Ю. Королева. М.: Финансы и статистика, 1998.
- Юзвишин И.И. Информациология, М., 1996.
- Якубайтис Э.А. Информационные сети и системы. М.: Финансы и статистика, 1996.
- Ястребов А. В, Моделирование научных исследований как средство оптимизации обучения студента педагогического вуза. Автореферат дис. д-ра пед. наук, Ярославль, 1997.
- Barker R. Case Method. Function and process modeling. Wokingham: Addison — Wesley publishing Company. — 1992.
- Bush V. As we may think // Atlantic monthly. 1945. — V. 176. — № 1.
- East-West conference on emerging computer tehnologies in education (1992- Moskou) M., 1992.
- Hunt E. К., Sherman A. J. Economics: An Introd to Traditional and Radical Views. N.- Y. Ets.: Harper and Row. 1978.
- Inmon W., Hackathorn R. Using the Data Warehouse. N.Y.: John Wiley & Sons, Inc., 1994.
- The Animals! A true multimedia experience. Manual for both DOS and MPS versious.1992
- Большая энциклопедия Кирилл и Мефодий, Фирма «Кирилл и Мефодий, -М, 1996.
- Всемирная история в лицах. 18 век. На оптическом диске, НТЦ Прогрес, -М, 1996.
- История России. XX век. -М., 1998.
- История России: XX век. Компьютерный учебник. Антонова Т. С., Харитонов A. JL, Данилов А. А., Косулина Л. Г. М.: КЛИО -Софт, 1997, 4 CD.
- Москва. Мультимедиа на оптическом диске, М., 1996.
- Россия. Мультимедиа на оптическом диске, М., 1996.
- History of the World. Acomplete and Autoretative. Bureau Development Inc. 1993.
- The New Grolier Multimedia Encyclopedia Grolier Electronic Publishing/ 1993.9. «Teach Pro Internet» С. Голубицкий, фирма «Мультимедиа технологии», 1998.1. Анкета 1
- Уважаемый студент! Кафедра информационных технологии в обучении и управлении учебным процессом проводит исследование проблемы использования НИТ в обучении студентов экономических факультетов.
- Ваши ответы помогут специалистам кафедры наметить ориентиры дальнейшей подготовки студентов экономических факультетов.
- Когда изучали информатику в школе?
- Какие дисциплины по информатике изучали в вузе?
- В какой степени необходимо Вам изучение новых информационные технологии? не вижу необходимостидо некоторой степени необходимоочень необходимо
- Интересно ли Вам изучать новые информационные технологии? не интереснодо некоторой степени интересноочень интересно
- Трудно ли Вам изучать новые информационные технологии? не труднодо некоторой степени труднотрудно
- Какие новые темы на Ваш взгляд нужно ввести в курс?
- Какие специализированные и факультативные курсы с использованием НИТ читаются на Вашем факультете?
- Какие специализированные и факультативные курсы с использованием НИТ на Ваш взгляд следует читать на экономическом факультете?
- Как используются новые информационные технологии при изучении гуманитарных и естественно-научных дисциплин?
- Какая научно-исследовательская работа проводится с использованием НИТ91. Результаты анкетирования:
- Вопрос Результаты ответов j1 2 3 !
- В какой степени Вам необходимо изучение новых информационных технологий? 4% 9% 87%о j i
- Интересно ли Вам изучать новые информационные технологии? 2% 8% 90%
- Трудно ли вам изучать новые ин-j формационные технологии? 6% 12% 82%1. Анкета 2
- Уважаемый коллега! Кафедра информационных технологии в обучениии управлении учебным процессом проводит исследование проблемы использования НИТ в обучении студентов экономических факультетов.
- Ваши ответы помогут специалистам кафедры наметить ориентиры дальнейшей подготовки студентов экономических факультетов.
- Какое Вы имеете базовое образование?
- Какую дисциплину Вы читаете?
- Когда на Ваш взгляд следует изучать информатику на ЭФ?
- Нужно ли, на Ваш взгляд, использовать новые информационные технологии в обучении студентов экономических факультетов?
- Какие дополнительные дисциплины, на Ваш взгляд, следует включить в учебный план ЭФ для формирования информационной культуры студентов?
- Какой класс задач, на Ваш взгляд, следует ввести в общеэкономические дисциплины для формирования экономической культуры студентов?
- Какая компьютерная техника используется на Вашем факультете (вузе)?
- Какие НИТ используются на Вашем факультете?
- Какие междисциплинарные связи осуществляются при изучении Ваших курсов?
- Какой учебник рекомендуется в качестве базового по информатике?1 1. Какие разработки учебно-методических пособий по применению НИТ в экономике ведутся в рамках Вашего факультета?
- Сформулируйте направления, особенности и проблемы изучения НИТ в подготовке экономистов Вашего факультета (вуза).
- Какие технические и учебно-методические разработки нужны Вашем} факультету для повышения использования НИТ в учебном процесс?
- Благодарим за участие в интервью!