Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социально-психологические детерминанты преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности

Диссертация: Социально-психологические детерминанты преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В параграфе 2.4 в ходе анализа социально-психологических детерминант преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности было обнаружено влияние факторов, заявленных в гипотезе, а также таких детерминант, как семейное положениестремление к доминированиюобщий показатель социально-психологической адаптированностиуровень субъективного контроля в сфере межличностных отношенийуровень субъективного… Читать ещё >

Социально-психологические детерминанты преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Теоретический анализ проблемы ценностносмысловых конфликтов в отечественной и зарубежной психологии
    • 1. 1. Структурно-содержательные характеристики ценностносмысловых конфликтов как проявления социально-психологических особенностей личности

    1.2. Способы разрешения ценностно-смысловых конфликтов личности: возможности и ограничения их использования 34 1.3 Проблемы исследования социально-психологических детерминант преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности

    Глава 2. Эмпирическое исследование социальнопсихологических детерминант преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности

    2.1. Организация и методики исследования

    2.2. Специфика ценностно-смысловых конфликтов у лиц с различными социально-психологическими особенностями

    2.3. Исследование стратегий преодоления ценностносмысловых конфликтов личности

    2.4. Анализ социально-психологических детерминант преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности

Исследования ценностно-смысловых конфликтов личности являются важным направлением анализа фундаментальной проблемы психологиипроблемы детерминации психического развития. С. Л. Рубинштейн отмечал, что основную задачу психологической науки составляет раскрытие внутренних психологических условий, которые опосредуют психологический эффект внешних воздействий на субъекта и внутренних закономерностей внешне обусловленной психической деятельности.

Изучение ценностно-смысловых конфликтов среди остальных видов внутриличностных конфликтов приобретают особую значимость для социальной психологии в связи с тем, что феномен личностных ценностей напрямую обусловлен социальными связями и отношениями, в которые включен человексоциальными установками, регулирующими социальное поведениесоциальными мотивами, влияющими на успешность социализации личности.

Проблема детерминации преодоления внутриличностных конфликтов остается едва ли не самой важной и дискуссионной не только в области научного знания, но и других общественно значимых сферах жизнедеятельности. История развития ценностно-смысловых конфликтов обнаруживает глубину и широту теоретических и методических исследований. В психологической науке изучались иерархии личностных ценностей, влияние половых, возрастных и культурных различий людей на ценностные ориентации (М. Рокич, Ш. Шварц, В. А. Ядов). Психологами был проведён глубокий анализ воздействия социально-экономических условий жизни населения на формирование ценностной сферы человека (А. Л. Журавлёв, Н. А. Журавлёва), созданы методики для выявления особенностей ценностной иерархии личности (Б. С. Алишев, И. Г. Сенин, Ш. Шварц).

Ценностно-смысловые конфликты личности исследуются всесторонне на основе концепции внутриличностных конфликтов А. Я. Анцупова, А. И.

Шипиловатеории ценностных барьеров Р. X. Шакуроваподходов изучения ценностно-смысловых конфликтов Е. Б. Фанталовой, А. И. Красильниковаконцепции типов смыслообразования в контексте личностных ценностей Н. Р. Салиховойтеории жизненных миров Ф. Е. Василюка.

Хотя исследования последних лет внесли весомый вклад в исследование особенностей разрешения ценностно-смысловых конфликтов, тем не менее, остались нерешенными актуальные научные задачи, затрагивающие предметы как общей, так и социальной психологии. К ним можно отнести: влияние специфики личностной ценности на особенности выбора человеком путей разрешения ценностно-смыслового конфликтаразработка нового методического инструментария для ценностно-дифференцированного выявления способов преодоления ценностно-смысловых конфликтовописание и классификация способов разрешения ценностно-смысловых конфликтовопределение оптимальных путей преодоления ценностно-смысловых конфликтоввыявление социально-психологических факторов, влияющих на выбор человеком стратегий разрешения ценностно-смысловых конфликтов.

Решение всех перечисленных задач актуально по той причине, что они напрямую связаны с адаптационными возможностями человека, представляющими собой основу для его здорового психического функционирования.

Таким образом, актуальность темы, недостаточность её теоретической и экспериментальной разработанности в психологии, практическая и теоретическая значимость определили объект, предмет, цель и задачи исследования.

Цель исследования: выявить социально-психологические детерминанты преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности.

Объектом исследования являются стратегии преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности.

Предмет исследования — социально-психологические детерминанты преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности.

Гипотеза исследования представлена следующими предположениями:

• Социально-психологическими детерминантами стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности являются уровень межличностной аттракции, половая принадлежность, статус формального лидера и уровень социальной желательности поведения человека.

• Стратегии преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности реализуются во внутреннем и внешнем плане деятельности и обусловливаются особенностями той личностной ценности, с которой связан внутриличностный конфликт.

• Стратегия преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности в контексте одной ценности может выступить как оптимальная, в контексте другой — как неоптимальная.

Задачи исследования:

1. Проанализировать и обобщить современные теоретические концепции и подходы к проблеме ценностно-смыслового конфликта личности.

2. Изучить представления о способах разрешения ценностно-смыслового конфликта личности.

3. Эмпирически исследовать специфику ценностно-смысловых конфликтов у лиц с различными социально-психологическими особенностями.

4. Изучить стратегии преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности.

5. Выявить социально-психологические детерминанты преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности.

Теоретико-методологические основания исследования составили принципы детерминизма и единства сознания и деятельности С. Л. Рубинштейна, системного подхода Б. Ф. Ломова, теории мотивации Б. С. Братуся, Ф. Е. Василюка, Д. А. Леонтьева, А. Н. Леонтьева, А. Маслоу, С. Л. Рубинштейна, Б. А. Сосновского, теория барьерной природы ценностей Р. X. Шакурова, теории внутриличностного конфликта А. Адлера, А. Я. Анцупова, Ф. Е. Василюка, К. Левина, Л. Фестингера, 3. Фрейда, К. Хорни, А. И. Шипилова, теории адаптации Ю. А. Александровского, Ф. Б. Березина, А. А. Налчаджяна, Г. Селье, теория функциональных систем П. К. Анохина, теории совладающего поведения и психологических защит Л. И. Анциферовой, Ф. Е. Василюка, Р. Лазаруса, С. К. Нартовой-Бочавер, А. Фрейд, теории детерминации Б. Ф. Ломова, В. С. Мерлина, С. Л. Рубинштейна, теории социально-психологического статуса личности в группе А. В. Петровского, Р. X. Шакурова, В. В. Шпалинского, И. В. Антоненко, теории лидерства Г. М. Андреевой, Б. Д. Парыгина, С. В. Сарычева, А. С. Чернышева, теории психологии управления А. Л. Журавлёва, И. С. Мангутова, Л. И. Уманского.

Методы исследования: теоретический анализ научно-психологических источников по проблеме исследованияметоды сбора эмпирических данных — групповое и индивидуальное психодиагностическое обследование, тестовые методики: авторская методика «Ценностно-дифференцированная диагностика совладания» (ЦДДС) — методика «Уровень соотношения ценности и доступности» Е. Б. Фанталовоймодификация теста-опросника А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения, предложенная М. Ш. Магомед-Эминовымопросник уровня субъективного контроля Е. Ф. Бажина, Е. А. Голынкиной и А. М. Эткиндопросник «Индекс жизненного стиля» Р. Шутчека, адаптированный У. Р. Клубовойопросник «Социально-психологическая адаптация» К. Роджерса, Р. Даймонда.

В качестве основных математических методов статистической обработки использовались: методы оценки значимых различий в выраженности признака (и — Манн-Уитни) — методы оценки значимых различий в распределении признака (ср* - угловое преобразование Фишера, критерий %2-Пирсона) — корреляционный анализ с использованием рангового коэффициента корреляции (Спирмен) и коэффициента ассоциации (Пирсон) — однофакторный дисперсионный анализ ANOVA. Математическая обработка проведена с использованием программы статистической обработки данных SPSS (версия 13.00) и программы Excel.

Эмпирическая база исследования. В исследовании приняли участие 137 человек в возрасте от 19 до 39 лет — студенты Московской открытой социальной академии 2−6 курс очно-заочного отделений (86 человек) и менеджеры кафе быстрого питания «Крошка картошка» (ООО «Русагрохолдинг») г. Москвы (51 человек). Из них 36 мужчин и 101 женщина. Все испытуемые имеют образование не ниже среднего. При формировании выборки в целях усиления её репрезентативности мы учитывали такие признаки как: пол, возраст, образованность, семейное положение и профессионально-должностной статус.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

1. Уточнено представление о сущности ценностно-смыслового конфликта личности, который рассматривается как смысловое противоречие в контексте личностной ценности, выражающееся в форме отрицательного переживания.

2. Изучены представления о способах разрешения ценностно-смыслового конфликта личности в контексте совладающего поведения, психологических защит, когнитивного и поведенческого преобразования окружающей действительности человеком.

3. Выявлены типы стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности на основе мотивации избегания неудач или достижения успеха, локуса контроля, психологических защит.

4. Разработана методика диагностики стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности, основанная на способах реализации определённой личностной ценности.

5. Изучены социально-психологические детерминанты преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности: уровень межличностной аттракции, половая принадлежность, статус формального лидера, уровень социальной желательности поведения человека, семейное положение, стремление к доминированию, общий показатель социально-психологической адаптированности, уровень субъективного контроля в сфере межличностных отношений, уровень субъективного контроля в сфере семейных отношений, защитный механизм по типу «проекция».

Теоретическая значимость исследования. Выделены и эмпирически обоснованы такие аспекты способов разрешения ценностно-смыслового конфликта личности как совладающее поведение, психологические защиты, способы преобразования окружающей действительности человеком.

Полученные данные расширяют представления о стратегиях и особенностях преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности, способствуют пониманию психологической сущности явления ценностно-смысловых конфликтов личности и стратегий их преодоления.

Представления о социально-психологических детерминантах преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности вносят вклад в социальную психологию личности.

Практическая значимость исследования.

Полученные в исследовании данные о стратегиях преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности могут быть использованы в практической работе социального психолога при подготовке и переподготовке специалистов социономического профиля (типа «человек-человек»), способствовать эффективному профессиональному психологическому отбору кандидатов на должность менеджера, позволяют осуществлять коррекцию и профилактику ценностно-смысловых конфликтов личности.

Методика ценностно-дифференцированной диагностики совладания может быть использована для выявления у людей стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов.

Материалы исследования могут быть использованы при формировании кадрового резерва организаций, в учебной и лекционной работе со студентами в работе с персоналом и управленцами низшего звена коммерческих организаций.

Положения, выносимые на защиту:

1. Стратегии преодоления ценностно-смысловых конфликтов реализуются во внутреннем и внешнем плане деятельности и обусловливаются в первую очередь особенностями той личностной ценности, с которой связан внутриличностный конфликт. Под внутренним планом деятельности стратегии преодоления понимается стиль поиска путей разрешения ценностно-смыслового конфликта (дискурсивный или интуитивный), под внешним планом деятельности — способ реализации найденного пути (активный или пассивный).

2. Стратегия преодоления ценностно-смысловых конфликтов в контексте одной ценности может выступить как оптимальная, в контексте другой — как неоптимальная.

3. Существуют девять типов стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов: первые четыре типа состоят из крайних когнитивно-поведенческих позиций, следующие четыре типа имеют элементы гибкого использования одной из крайних позиций, последний девятый тип представляет собой максимально гибкую стратегию.

4. Наиболее часто применяются в преодолении выраженных ценностно-смысловых конфликтов активно-дискурсивный, активный и дискурсивно-интуитивный, а также гибкий типы стратегий.

5. Социально-психологическими детерминантами преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности являются уровень межличностной аттракции, половая принадлежность, статус формального лидера, уровень социальной желательности поведения человека, защитный механизм «проекция», семейный статус, уровень общей социально-психологической адаптации, уровень субъективного контроля в сферах межличностных и семейных отношений и стремление к доминированию. 6. Определена специфика ценностно-смысловых конфликтов у лиц с различными социально-психологическими особенностями, определяющаяся статусом формального лидера, уровнем аттракции и социально желательного поведения.

Достоверность полученных результатов обеспечивается целостным подходом к изучаемой проблеме, методологической обоснованностью исходных теоретических положений, применением адекватного комплекса надёжных методов исследования, соответствующих его предметам и задачам, корректным применением статистических методов при обработке и анализе результатов эмпирического исследования, репрезентативностью выборки, обсуждением основных теоретических положений исследования и практических результатов в широкой аудитории социальных психологов и студентов.

Апробация результатов исследования осуществлялась в ходе выступлений на Всероссийской научно-практической конференции «Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: теория, методология, технологии» (2008), занятий со студентами Московской открытой социальной академии. Основные результаты диссертации докладывались на заседании кафедры социальной психологии MOCA, а также нашли своё отражение в 6 научных публикациях.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Объём основного текста составляет 156 страниц. Работа содержит 24 таблицы и 15 рисунков. Имеется 11 приложений. Список использованной литературы включает 175 наименований, из которых 10 — иностранных.

Выводы по второй главе. В заключительной главе диссертации были решены четыре задачи.

В параграфе 2.1 было организовано эмпирическое исследование социально-психологических детерминант преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности и подобраны необходимые методики. Здесь же были отражены результаты апробации авторской методики «Ценностно-дифференцированная диагностика совладания», показавшие, с одной стороны, допустимость её применения и, в то же время, свидетельствующие о необходимости доработки нашего инструмента.

В параграфе 2.2 была изучена специфика мотивации достижения успеха, локуса контроля, социально-психологической адаптированности, защитных механизмов личности и ценностно-смысловых конфликтов у лиц с различными социально-психологическими особенностями: половой принадлежностью, наличием статуса формального лидера, брачным положением, высоким уровнем аттракции, а также с выраженным стремлением проявлять социально одобряемое поведение. Качественно-количественный состав ценностно-смысловых конфликтов различается у людей в зависимости от наличия статуса формального лидера, высокого уровня аттракции и социально желательного поведения. Различий в конфликтности ценностно-смысловой сферы не обнаружено между людьми с отличной половой принадлежностью и семейным положением.

Также обнаружилось, что ощущение экзистенциальной усталости или внутриличностного вакуума испытывают более трети испытуемых в отношении ценностей «активная деятельная жизнь и творчество» и «красота природы и искусства». У менеджеров встречаемость внутриличностных вакуумов в отношении ценности «руководство и управление подчинёнными» на статистически значимом уровне проявляется чаще, чем у исполнителей и неработающих людей.

В параграфе 2.3 была построена типология стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов личностиОпытным путём было обнаружено 9 типов стратегий, из которых наиболее часто применяются для разрешения конфликтов активно-дискурсивная (тип 1), гибкая (тип 9) и активная и когнитивно гибкая (тип 7) стратегии преодоления. В этом же параграфе был приведён рейтинг оптимальности среди типов стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности для различных ценностей.

Таким образом, в параграфе 2.3 удалось подтвердить первые две гипотезы:

1) преодоление ценностно-смысловых конфликтов личности реализуется во внутреннем и внешнем плане деятельности и обусловливается особенностями той личностной ценности, с которой связан внутриличностный конфликт.

2) стратегия преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности в контексте одной ценности может выступить как оптимальная, в контексте другой — как менее оптимальная.

В параграфе 2.4 в ходе анализа социально-психологических детерминант преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности было обнаружено влияние факторов, заявленных в гипотезе, а также таких детерминант, как семейное положениестремление к доминированиюобщий показатель социально-психологической адаптированностиуровень субъективного контроля в сфере межличностных отношенийуровень субъективного контроля в сфере семейных отношенийзащитный механизм по типу «проекция». С опорой на результаты исследования были разработаны рекомендации по преодолению ценностно-смысловых конфликтов личности. Таким образом, основная гипотеза диссертации во второй главе была подтверждена, задачи решены, и цель исследования достигнута.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Ценности, ценностно-смысловые конфликты личности, стратегии преодоления внутриличностных конфликтов — явления многоаспектные и, как мы могли убедиться, чрезвычайно сложные для изучения. Тем не менее, нам, насколько это было возможно, удалось справиться с обозначенными задачами, подтвердить выдвинутые гипотезы и, следовательно, достичь поставленной цели.

В первой главе в результате изучения взглядов отечественных и зарубежных учёных в отношении ценностей и смыслов (М. Рокич, В. А. Ядов, А. Маслоу, В. Франкл, Ф. Е. Василюк, Б. С. Братусь, Д. А. Леонтьев, Р. X. Шакуров, Б. С. Алишев и Н. Р. Салихова), внутриличностных конфликтов (3. Фрейд, К. Г. Юнг, К. Хорни, Л. Фестингер, К. Левин, Дж. Миллер, Б. Ф. Скиннер, К. Роджерс, А. Маслоу, В. Франкл, А. Р. Лурия, Ф. Е. Василюк, А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов), защитных механизмов и совладающего поведения (А. Фрейд, Р. Лазарус, С. Фолкман, Л. И. Анцыферова, С. К. Нартова-Бочавер, Ф. Е. василюк), проблемы детерминации в психологии (С. Л. Рубинштейн, Б. Ф. Ломов, В. С. Мерлин) было выработано наше собственное понимание стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности и социально-психологических детерминантов данных стратегий. Результаты теоретического анализа привели нас к выдвижению ряда гипотез, главной из которых выступило предположение о том, что такие переменные, как уровень межличностной аттракции, половая принадлежность, статус формального лидера и уровень социальной желательности поведения человека являются социально-психологическими детерминантами стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности.

Во второй главе для опытного подтверждения гипотез была разработана программа эмпирического исследования, на начальных этапах реализации которого мы столкнулись с проблемой отсутствия подходящего инструмента, который бы учитывал влияние ценностей на выбор стратегий преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности. В связи с этим была разработана методика «Ценностно-дифференцированная диагностика совладания», что в дальнейшем привело нас к построению типологии стратегий преодоления.

Вторая глава завершилась опытным подтверждением выдвинутых гипотез:

1) уровень межличностной аттракции, половая принадлежность, статус формального лидера и уровень социально желательности поведения человека являются социально-психологическими детерминантами преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности.

2) преодоление ценностно-смысловых конфликтов личности реализуется во внутреннем и внешнем плане деятельности и обусловливается особенностями той личностной ценности, с которой связан внутриличностный конфликт.

3) стратегия преодоления ценностно-смысловых конфликтов личности в контексте одной ценности может выступить как оптимальная, в контексте другой — как менее оптимальная.

На основании подтверждения гипотезы были предложены рекомендации по преодолению ценностно-смысловых конфликтов в форме схемы алгоритма помощи людям с выраженной конфликтностью в мотивационно-личностной сфере.

Перспективами проведённого исследования, на наш взгляд, выступает следующее:

1. апробировать на практике разработанный алгоритм помощи в преодолении ценностно-смысловых конфликтов;

2. провести факторный анализ выявленных социально-психологических детерминант для определения среди них доминирующих и побочных факторовсовершенствовать методику «Ценностно-дифференцированная диагностика совладания" — теоретически и эмпирически уточнить параметры оптимальности стратегий преодоления.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Адаптация человека: Сб. ст. / Отв. Ред. 3. И. Барбашева, И. И. Лихницкая. Л.: Наука, 1972. — 267 с.
  2. А. Понять природу человека. СПб.: Академический проект, 2000.-252 с.
  3. Ю. А. Пограничные психические расстройства. — Медицина, 1993. -400 с.
  4. . С. Психологическая теория ценности (системно-функциональный подход): дис.: докт. психол. наук Казань, 2002. — 367 с.
  5. Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2002.364 с.
  6. П. К. Принципиальные вопросы общей теории функциональной системы // Принципы системной организации функции. — М.: Наука, 1973.-С. 5−61
  7. П. К. Теория отражения и современная наука о мозге. М.: Знание, 1970.-46 с.
  8. И. В. Социально-психологическая сущность доверия: от психического явления к функциональному органу // Вестник Государственного университета управления. 2008. — № 10 (48).- С. 19−22
  9. А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. СПб.: Питер, 2007.496 с.
  10. Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. Т.15. — № 1. — 1994. — С. 3 — 18
  11. А. Р. Лурия и современная психология: Сб. ст. памяти А. Р. Лурия / Под ред. Е. Д. Хомской. М.: Изд-во МГУ, 1982. — 256 с.
  12. Е. М. Конфликтология. Минск.: Тетрасис-темс, 2000. — 464 с. Бажин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Опросник уровня субъективного контроля (УСК). — М.: СМЫСЛ, 1993. — 16 с.
  13. Е. А. Психология совладающего поведения. Краснодар: КубГУ, 2004. — 82 с.
  14. Г. А. «Мотив»: Уточнение понятия // Психологический журнал. -Т. 15. № 4. — 2004. — С. 56 — 65
  15. Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. 1989. — № 1. — С. 92−100
  16. Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988. — 270 с.
  17. В. П., Мокиенко В. М., Шулежкова С. Г. Большой словарь крылатых слов русского языка. М.: Русские словари, 2000. — 624 с.
  18. Ш. Тендерная психология. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 320с.
  19. Г. Психоаналитические теории личности. М.: КСП, 1996. — 247с.
  20. Р. Пословицы разных народов. Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1959. — 280 с.
  21. . С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. — 301 с.
  22. А. В. Качества личности руководителя и успех деятельности. -М.: Изд-во УРАО, 2001. 114 с.
  23. Ф. Е. Психология переживания. — М.: Изд-во Московского унта, 1984.-200 с.
  24. И. А., Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация и контроль за действием. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1991. — 144 с.
  25. В. К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 285 с.
  26. H. М., Червяковский С. А. Пословицы и поговорки: Сборник советских пословиц и поговорок. Горький: Горьковское книжное изд-во, 1955.-37 с.
  27. П. Я. К вопросу об инстинктах человека // Вопросы психологии. № 1. — 1976. — С. 34 — 41
  28. А. Д. О личностной, социально-психологической адаптации // Актуальные психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания в школе и ВУЗе: Сборник научных трудов. Тверь, ТГУ, 1994. — С. 102−105
  29. Т. О. Мотивация достижения: теории, исследования, проблемы // Современная психология мотивации / Под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. — С. 47 — 102
  30. Р. М., Никольская И. М. Защита личности: психологические механизмы. СПб.: Знание, 1999. — 352 с.
  31. Р. М. Творчество и конфликт в зеркале психологии. СПб.: Речь, 2006.-416 с.
  32. Дж. Управление стрессом. СПб.: Питер, 2004. — 495 с.
  33. Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2000. — 464 с.
  34. JI. Д., Ральникова И. А. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности. Барнаул: Изд-во Алтайского ун-та, 2000. — 123 с.
  35. Детерминанта // Словарь иностранных слов / Под ред. А. Г. Спиркина. -М.: Рус. Яз., 1986.-С. 157
  36. Детерминизм // Краткий психологический словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. — С. 80 — 82
  37. Е. А., Титаренко Т. М. Личность: конфликт, гармония. -Киев: Политиздат, 1989. 175 с.
  38. Живое русское слово: Русские народные пословицы и поговорки / Сост. М. Булатов. М.: Детгиз, 1961. — 126 с.
  39. В. П. Словарь русских пословиц и поговорок. М.: Высшая школа, 1991.-534 с.
  40. Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. — 336 с.
  41. . В. Теория личности Курта Левина. М.: Изд-во Московского университета, 1981. — 118 с.
  42. Д. П. Основы конфликтологии. Ростов н/Д: Феникс, 1998.480 с.
  43. Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб.: Питер, 2001.444 с.
  44. В. И., Спиркин А. С. Пословицы и поговорки русского народа: Объяснительный словарь. М.: Сюита, 1996. — 543 с.
  45. Зуб А. Т., Смирнов С. Г. Лидерство в менеджменте. М.: Воскресенье, 1999.-212 с.
  46. В. А. Проблема потребности в, теории деятельности // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. № 2. — 1983. — С. 20 — 26
  47. Н. Н. Условия и динамика разрешения ценностных противоречий в зрелости: дис.: канд. психол. наук М., 2002. — 233 с.
  48. Е. П. Дифференциальная, психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2002. — 544 с.
  49. Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. — 512 с.
  50. И. В. Проблема полимотивации поведения // Вопросы психологии. № 6. — 1984. — С. 87 — 94
  51. В. П., Казначеев С. В. Адаптация и конституция человека. — Новосибирск: Наука, 1986. 120 с.
  52. И. В. Психология внутреннего конфликта человека. — Ульяновск: УИПКПРО, 2003. 164 с.
  53. В. Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. СПб.: Детство-Пресс, 1999. — 143 с.
  54. В. Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. СПб.: Речь, 2004. — 70 с.
  55. ., Седерберг С. Вызов лидеров. М.: Дело, 1996. — 351 с.
  56. Э. И. Еремеева А. И. Психологическая защита. — М.: Смысл, 2005. 176 с.
  57. Киатев-Смык Л. А. Психология стресса. М.: Наука, 1983. — 368 с.
  58. . В. Конфликты: психологический анализ, диагностика и разрешение. -М.: МОСУ, 2201.-228 с.
  59. Л. Н. Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1984. — 252 с.
  60. А. Г., Михайлов Г. С. Психологические проблемы профессиональной деятельности руководителя. М*.: Народное образование, 2001.- 188 с.
  61. Л. Основы конфликтологии. СПб.: Светлячок, 1999. — 192 с.
  62. И. А. Изучение влияния конфликтности ценностной сферы личности на адаптационный потенциал. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. — Саратов., 2005. — 23 с.
  63. Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы. -М.: Аспект-Пресс, 2001. 318 с.
  64. Н. В. Личность в конфликте. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1976.- 142 с.
  65. Л. Д. Каким быть руководителю: Психология управленческой деятельности. Л.: Лениздат, 1986. — 158 с.
  66. П. С. Адаптация как функция развития личности. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1991. — 76 с.
  67. Е. С., Волков И. П., Емельянов Ю. Н. Руководитель и коллектив. Социальео-психологический очерк. Л.: Лениздат, 1974. — 167 с.
  68. Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви. Л.: Медицина, 1970. — С. 178−208
  69. В. И. Этапы психической адаптации в изменённых условиях существования // Вопросы психологии. 1980. — № 4. — С. 50−59
  70. Н. Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964.-343 с.
  71. А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977.-304 с.
  72. А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Изд-во Московского ун-та, 1971. — 40 с.
  73. А. Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во Московского университета, 1981.-584с.
  74. Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003. — 487 с.
  75. В. А. Конфликтующие структуры. М.: ИП РАН, 2000. — 133 с.
  76. . Ф. Системный подход и проблема детерминизма в психологии // Психологический журнал. Т. 10. — № 4. — 1989. — С. 19 — 33
  77. А. Р. Природа человеческих конфликтов: объективное изучение дезорганизации поведения человека. М.: Когито-Центр, 2002. — 527 с.
  78. Г. Ю. Психология конфликта. М.: Пед. общ. России, 2004.- 160 с.
  79. Майерс Д, Социальная психология. СПб.: Питер, 1996. — 688 с. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Евразия, 1999. — 478 с. Мангутов И. С., Уманский Л. И. Организатор и организаторская деятельность. — Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1975. — 312 с.
  80. В. И. О проблемах адаптации // Компоненты адаптационного процесса. Л.: Наука, 1984. — С. 3−16
  81. Ф. 3. Адаптация, стресс и профилактика. М.: Наука, 1981. —284 с.
  82. А. Психология лидера. М.: Славянская ассоциация Онтопсихологии, 1999. — 144 с.
  83. В. С. Психология индивидуальности: Избранные психологические труды / Под ред. Е. А. Климова. Воронеж: МОДЭК, 2005.- 544 с.
  84. Дж., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. -М.: Прогресс, 1964. 240 с.
  85. Е. Б. Психология влияния. Ростов н/Д.: Феникс, 2003.155 с.
  86. С. Г. О личности руководителя и мотивации его деятельности. Киев: Респ. Ин-т подгот. Менеджеров, 1991. — 94 с.
  87. Мудрое слово: Русские пословицы и поговорки / Сост. А. А. Разумов. -М.: Детгиз, 1957.-239 с.
  88. М. И. Психическая напряжённость. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976.- 112 с.
  89. А. А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1988. — 263 с.
  90. А. К., Петров К. А. Психологическая саморегуляция. — Киев.: Здоровье, 1995. 237 с.
  91. Нартова Бочавер С. К. «COPING BEHAVIOR» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. — Т. 18. — № 5. — 1997. — С. 20−30
  92. А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. СПб.: Речь, 2007. — 392 с.
  93. Парфёнова 3. А. Психологическая защита. Новосибирск: СибАГС, 2000. — 240 с.
  94. Е. Ю. Ситуативное развитие и уровни мотивации // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. № 4. — 1983. — С. 23−33
  95. . Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб.: ИГУП, 1999. — 592 с.
  96. Переживание // Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, 1985. С. 239
  97. Ф. Практика гештальттерапии. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. — 480 с.
  98. А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. М.: Просвещение, 1978. — 176 с.
  99. А. А. От традиционных ценностей к уникальным смыслам // Вопросы психологии. № 6. — 2001. — С. 103 — 119
  100. Пословицы. Поговорки. Загадки / Сост. А. Н. Мартынова, В. В. Митрофанова. М.: Современник, 1986. — 512 с.
  101. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара: БАХРАХ, 1998.-672 с.
  102. Д. Я. Психология личности. Т. 1. — Хрестоматия. -Самара: БАХРАХ-М, 2002. — 512 с.
  103. Д. Я. Самосознание и защитные механизмы личности. -Хрестоматия. Самара: БАХРАХ-М, 2000. — 594 с.
  104. А. Большой толковый психологический словарь. Т. 1. — М.: ВЕЧЕ, 2000. — 560 с.
  105. Е. Н. Психология межличностных отношений // Социальная психология / Под ред. A. JI. Журавлёва. М.: ПЕР СЭ, 2002. — С. 164 — 178
  106. К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994.-479 с.
  107. Е. С., Гребенников JI. Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. М.: Моск. гор. пед. унт, 1996.- 139 с.
  108. Е. С. Психодиагностика. СПб.: Питер, 2008. — 400 с.
  109. Н. Р. Социально-психологические детерминанты внушающего действия фольклора: На примере использования пословиц и поговорок: дис.: канд. психол. наук Ярославль, 2003. — 252 с.
  110. В. П. Психология руководителя, менеджера, предпринимателя. Уфа: Изд-во Башкирского ун-та, 1994. — 156 с.
  111. С. JI. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000.720 с.
  112. В. Лидер: опыт изучения психологии неформального лидерства. СПб.: СПбГТУ, 1996. — 253 с.
  113. Н. Р. Типы смыслообразования в контексте личностных ценностей. — Казань: Казанский государственный университете им. В. И. Ульянова-Ленина, 2005. 128 с.
  114. Г. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1979. — 126 с. Сенин И. Г. Психодиагностика ценностно-ориентационной сферы личности как метод социально-психологического исследования: дис.: канд. психол. наук — Ярославль, 2000. — 186 с.
  115. Е. В. Методы математической обработки в психологии. -СПб.: Речь, 2001.-350 с.
  116. Совесть // Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. — С. 325
  117. . А. Мотив и смысл. М.: Прометей, 1993. — 200 с. Сосновский Б. А., Сунгурова Н. JI. Математические методы обработки результатов психологического исследования. — Часть 2. — М.: МОСУ, 2005. -207 с.
  118. Социальная психология / Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семёнова. JI.: ЛГУ, 1979.-288 с.
  119. JI. В. Лидерство: от загадок к практике. М.: Добрая книга, 2002. -319с.
  120. Л. Ю. Психологические защиты. Ярославль: Академия развития, 2000.-112 с.
  121. К. В. Системные механизмы эмоционального стресса. М.: Медицина, 1981. — 232 с.
  122. Э. Э. Психологические барьеры профессионального развития личности М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. — 252 с.
  123. Р. И. Стресс и его значение для организма. М.: Наука, 1988. — 176 с.
  124. Д. Н. Психология установки. СПб.: Питер, 2001. — 416 с. Урманцев Ю. А. Природа адаптации // Вопросы философии. — 1998. -№ 12.-С. 21−36
  125. Э. А. Конфликтология: теория и практика. М.: Экмос, 1998.264 с.
  126. А. А. Мотивационная саморегуляция личности. — Ташкент: Фан, 1987, — 136 с.
  127. Е. Б. Особенности мотивационно-личностной сферы у больных артериальной гипертонией: дис.: канд. психол. наук М., 1988. -197 с.
  128. Е. Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. — Самара: БАХРАХ-М, 2001.- 128 с.
  129. В. П., Прохоров Ю. Е. Русские пословицы, поговорки и крылатые выражения. — М.: Русский язык, 1979. 240 с.
  130. Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб.: Ювента, 1999. -318 с.
  131. С. Р. Лидерство и практические навыки менеджера. М.: ИНФРА-М, 1999.-306 с.
  132. В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. — 366 с.
  133. А. Психология Я и защитные механизмы. М.: Педагогика, 1993.- 144 с.
  134. Фрейд 3. Я и Оно. М.: ЭКСМО, 2006. — 859 с.
  135. X. Мотивация и деятельность: В 2 т. / Под ред. Б. М. Величковского. М.: Педагогика, 1986. — Т. 1. — 408 с.
  136. К. Наши внутренние конфликты. М.: Смысл, 1997. — 694 с.
  137. Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 2001. — 608 с.
  138. Р. И. Мотивационная сфера личности современного студента: факторы, условия и средства ее формирования в процессе профессионального становления. Автореф. дис. канд. психол. наук. Иркутск — 2006.- 49 с.
  139. Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 1999. — 272 с.
  140. А. С., Сарычев С. В., Лобков Ю. Л., Скурятин В. И. Социально одарённые дети: путь к лидерству (экспериментальный подход). -Курск: Изд-во Курского государственного педагогического ун-та, 2006.-210 с.
  141. P. X. Барьер как категория и его роль в деятельности // Вопросы психологии. № 1. — 2001. — С. 3 — 18
  142. P. X. Мир человеческих отношений. Казань: Изд-во Казанского государственного технологического ун-та, 2006. — 340 с.
  143. P. X. Психология смыслов: Теория преодоления // Вопросы психологии. № 5. — 2003. — С. 18 — 32
  144. С. А, Дикая JI. Г. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегий адаптации // Психологический журнал. -Т.17. -№ 1. 1996. — С. 19−34
  145. В. П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. Минск: Амалфея, 1997.-277 с.
  146. Т. Социальная психология. Ростов н/Д: Фенкис, 1998.544 с.
  147. Р. С. Мы побеждаем стресс. М.: КРОН-ПРЕСС, 1996. — 224 с.
  148. Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности. М.: Смысл, 2004. — 416 с.
  149. Юнг К. Г. Конфликты детской души. М.: Канон, 1995. — 334 с.
  150. , В. А. Диспозиционная концепция личности Текст. / В. А. Ядов // Социальная психология История. Теория. Эмпирические исследования / под ред. Е. С. Кузьмина и В. Е. Семёнова. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1979. — С. 106 — 120.
  151. Allport G. W. The functional autonomy of motives // Theories of motivation in personality and social psychology / Teevan R. C., Birney R. C. Princeton: D. Van Nostrand company, 1964. — P. 60 — 79
  152. Cox D. Analytical psychology. London: St. Paul’s house warwick lane, 1975.-201 p.
  153. Davies R, Houghton P. Mastering psychology. London: Macmillan press, 1995.-380 p.
  154. Drapela V. J. A review of personality theories. Springfield: Charles С Thomas publisher, 1987. — 166 p.
  155. Festinger L. Conflict, decision, and dissonance. Stanford: Stanford university press, 1964. — 163 p.
  156. Gillholm R, Garling T. Determinants of implementation intentions // Goteborg psychological reports. 1997. — Number 12. — Volume 27. — P. 1−32
  157. Maslow A. H. Motivation and personality. New York: Harper & Row publishers, 1970.-370 p.
  158. Murray E. J. Motivation and emotion. Englewood Cliffs: Prentice-hall, 1964.- 118 p.
  159. Peters R. S. The concept of motivation. London: Routledge & Kegan Paul, I960. — 166 p.
  160. Tageson C. W. Humanistic psychology a synthesis. Homewood: The Dorsey press, 1982. — 286 p.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!