Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Оценка регуляторно-адаптивных возможностей организма детей с аномалиями прикуса при ортодонтическом лечении

Диссертация: Оценка регуляторно-адаптивных возможностей организма детей с аномалиями прикуса при ортодонтическом лечении
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Любое врачебное вмешательство вызывает у пациента эмоциональное напряжение. Особенно, если оно касается детей с ещесформированной психикой или подростков. Как было ранее отмечено, при стрессе ухудшаются и регуляторно-адаптивные возможности, и реактивность организма. Каждый врач желает помочь больному, а для этого необходимы постоянные наблюдения за организмом пациента, т. е. мониторинг его… Читать ещё >

Оценка регуляторно-адаптивных возможностей организма детей с аномалиями прикуса при ортодонтическом лечении (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
  • ГЛАВА 1. СЕРДЕЧНО-ДЫХАТЕЛЬНЫЙ СИНХРОНИЗМ КАК МЕТОД ОЦЕНКИ РЕГУЛЯТОРНО-АДАПТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ С АНОМАЛИЯМИ ПРИКУСА (обзор литературы)
    • 1. 1. Анализ методов комплексного ортодонтического лечения
    • 1. 2. Психоэмоциональное состояние детей с аномалиями прикуса и их реакция на ортодонтическое лечение
    • 1. 3. Метод сердечно-дыхательного синхронизма в оценке регуляторно-адаптивных возможностей организма и его использование для оценки эффективности ортодонтического лечения
    • 1. 4. Анализ методических возможностей и перспективы совершенствования устройства для регистрации параметров сердечно-дыхательного синхронизма
  • ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫЙ КОМПЛЕКС ИССЛЕДОВАНИЯ СЕРДЕЧНО-ДЫХАТЕЛЬНОГО СИНХРОНИЗМА
    • 2. 1. Теоретические аспекты возникновения сердечно-дыхательного синхронизма
    • 2. 2. Программно-аппаратный комплекс для регистрации сердечно-дыхательного синхронизма
    • 2. 3. Методика проведения исследования
    • 2. 4. Этапы проведения исследования с использованием компьютера и ПАК
      • 2. 4. 1. Методологические положения проведения исследования
      • 2. 4. 2. Определение типа личности
      • 2. 4. 3. Определение уровня тревожности
      • 2. 4. 4. Выполнение проб сердечно-дыхательного синхронизма
  • ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА БОЛЬНЫХ С АНОМАЛИЯМИ ПРИКУСА. МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ
    • 3. 1. Анализ и выбор системы классификаций аномалий прикуса
    • 3. 2. Распределение на группы в зависимости от аномалий прикуса и постановки диагноза
    • 3. 3. Отбор контингента больных с аномалиями прикуса для мониторинга результатов лечения в зависимости от типа личности и уровня ситуационной тревожности
    • 3. 4. Лечение ортодонтических пациентов
      • 3. 4. 1. Выбор схемы ортодонтического лечения и разновидности ортодонтических аппаратов
      • 3. 4. 2. Описание конструкций ортодонтических аппаратов
      • 3. 4. 3. Эффективность примененных технологий
  • ГЛАВА 4. РЕГУЛЯТОРНО-АДАПТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЕТЕЙ В ДИНАМИКЕ КОРРЕКЦИИ АНОМАЛИЙ ПРИКУСА
    • 4. 1. Результаты исследования СДС у детей с аномалиями прикуса до ортодонтического лечения
    • 4. 2. Результаты исследования СДС у детей с аномалиями прикуса после ортодонтического лечения
    • 4. 3. Особенности лечения детей с аномалиями прикуса с учетом параметров СДС. Практические
  • выводы
    • 4. 4. Рекомендации по использованию СДС как системы мониторинга для любого врачебного вмешательства

Актуальность исследования. Известно, что эстетические проблемы, связанные с дефектами внешности и ношением ортодонтических конструкций при аномалии прикуса, отрицательно воздействуют на психику пациентов в детском и подростковом возрасте. При этом реакция на стрессовую ситуацию зависит от свойств нервной системы.

Применяемые ранее методы исследования психоэмоционального состояния детей при исправлении прикуса и деформации лица, в частности тесты психологической направленности [Д.В. Михальченко, 1999], носили субъективный характер, например, адекватность поведения пациентов при стоматологических вмешательствах или оценка уровня адаптации проводились посредством измерения отдельных психофизиологических и вегетативных параметров.

Сердечно-дыхательный синхронизм (СДС) — метод объективной оценки регуляторно-адаптивных возможностей организма — позволяет создать систему мониторинга состояния на всех стадиях подготовки и проведения лечения и таким образом усовершенствовать применяемые схемы устранения той или иной аномалии.

Феномен сердечно-дыхательного синхронизма проявляется в том, что при частоте дыхания, обычно превышающей исходный сердечный ритм, сердце на каждое дыхание производит одно сокращение.

Методология, предложенная В. М. Покровским [В.М. Покровский в соавт., 2003], явилась основой для диагностики различных функциональных состояний организма и оценки:

— тяжести климактерического периода [Б.Г. Ермошеико, В. А. Новикова, Л. А. Капцова, 2000];

— уровня болевого синдрома [А.Г. Похотько и др., 2000];

— влияния стрессовой ситуации у женщин на параметры СДС с различными типами нервной системы [Т.И. Селиванова, 2002];

— параметров СДС в зависимости от уровня ситуационной тревожности у женщин при подозрении на злокачественное образование молочной железы [Н.Г. Острижная, 2002];

— оценка регуляторно-адаптивных возможностей организма у детей [Е.Г. Потягайло, 2003].

Указанные исследования показали, что феномен СДС выступает в качестве параметра, характеризующего регуляторно-адаптивные возможности организма (РАВО).

Для совершенствования методики исследования СДС была выбрана группа детей с ортодонтическими аномалиями, так как исследований в данном направлении не проводилось.

Сложилось так, что основное внимание профессионалов-стоматологов всегда было и продолжает быть направлено на процесс исправления дефекта в полости рта, но нарушение внешнего вида ребенка в большей степени отражается на общем поведении и ощущении человека в социальной среде. Эта сторона вопроса долгое время не находилась в поле зрения врачей-ортодонтов. Естественно, изучение этих проблем расширяет рамки самой стоматологии как науки и делает возможным целостный подход к лечению стоматологических больных.

Поэтому изучение с помощью феномена сердечно-дыхательного синхронизма, регистрация которого может осуществляться программно-аппаратным комплексом, влияния ортодонтической коррекции на регуляторно-адаптивные возможности организма и ответ на недостаточно разработанные в настоящее время вопросы являются актуальными задачами в настоящее время.

Цель работы — оценить регуляторно-адаптивные возможности организма при подготовке и проведении ортодонтического лечения детей с аномалиями прикуса в целях оптимизации тактики лечения.

Задачи исследования:

1. Внедрение метода оценки регуляторно-адаптивных возможностей организма, основанных на анализе параметров сердечно-дыхательного синхронизма у ортодонтических больных.

2. Создание автоматизированного программно-аппаратного комплекса для регистрации параметров сердечно-дыхательного синхронизма, характеризующего регуляторно-адаптивные возможности организма.

3. Оценка состояния регуляторно-адаптивных возможностей у детей с аномалиями прикуса до лечения в зависимости от: а) тяжести аномалииб) типа личностив) уровня тревожностиг) возраста.

4. Оценка степени изменений регуляторно-адаптивных возможностей детей после успешного ортодонтического лечения в зависимости от: а) тяжести аномалииб) типа личностив) уровня тревожностиг) возраста.

5. Разработка методических рекомендаций для врачей-ортодонтов, позволяющих проводить лечение аномалий прикуса с учетом состояния регуляторно-адаптивных возможностей, типа личности пациента и осуществлять выбор конструкции ортодонтических аппаратов исходя из полученных данных.

Научная новизна результатов исследования:

1. Впервые апробирован и внедрен автоматизированный программно-аппаратный комплекс для регистрации параметров СДС, характеризующих регуляторно-адаптивные возможности организма.

2. Впервые дана комплексная оценка степени функциональных нарушений у ортодонтических больных и их коррекции после успешного ор-тодонтического лечения.

Для решения указанных задач определены методы исследования, выбрана группа ортодонтических больных, проведено исследование, даны рекомендации.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Сердечно-дыхательный синхронизм позволяет объективно оценить регуляторно-адаптивные возможности организма детей, находящихся на ортодонтическом лечении.

2. Создание программно-аппаратного комплекса позволяет в короткие временные сроки определить параметры сердечно-дыхательного синхронизма и интерпретировать полученные результаты с высокой точностью.

3. Проба сердечно-дыхательного синхронизма может служить в качестве мониторинга психоэмоционального состояния и регуляторно-адаптивных возможностей организма пациентов до, во время и после ортодонтического лечения.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в работе установлена зависимость регуляторно-адаптивного статуса детей от психоэмоционального напряжения, вызванного нарушением внешности лица, и показаны ее различия у детей разных типов личности.

Практическая значимость исследования состоит в том, что внедрение программно-аппаратного комплекса позволяет ускорить определение параметров сердечно-дыхательного синхронизма и интерпретировать полученные результаты с высокой точностью.

Практическое использование полученных результатов заключается в том, что на примере ортодонтических пациентов мы попытались продемонстрировать для всех направлений медицины возможности мониторинга состояния организма с использованием параметров сердечно-дыхательного синхронизма.

По материалам диссертации опубликовано 7 работ, разработано и издано методическое пособие с рекомендациями для врачей-ортодонтов.

ВЫВОДЫ.

1. Автоматизированный программно-аппаратный комплекс позволил устранить субъективизм в оценке наличия сердечно-дыхательного синхронизма и его параметров, упростил технику определения СДС, сделал возможным его определение в условиях ограниченной площади стоматологического кабинета.

2. У детей всех возрастных групп при разной тяжести аномалий прикуса параметры сердечно-дыхательного синхронизма, характеризующие регуляторно-адаптивные возможности организма (ширина диапазона синхронизации и длительность развития синхронизации на минимальной границе), были лучше у флегматиков и сангвиников и хуже у холериков и меланхоликов.

3. У детей всех типов личности степень ухудшения регуляторно-адаптивных возможностей организма зависела от тяжести аномалий. Большая степень ухудшения наблюдалась в группе с аномалиями окклюзии зубных рядов, меньшая — в группе с аномалиями зубов.

4. При эффективном ортодонтическом лечении у всех детей улучшились параметры сердечно-дыхательного синхронизма, свидетельствующие об улучшении регуляторно-адаптивных возможностей организма: возросла ширина диапазона синхронизации и уменьшилось время развития синхронизации на минимальной границе. Максимальные показатели были получены у флегматиков, минимальные — у холериков.

5. Успешная коррекция аномалий прикуса, улучшая процесс жевания и внешний облик лица ребёнка, повышает его регуляторно-адаптивные возможности.

6. У детей всех возрастных групп при разной тяжести аномалий прикуса уровень тревожности до лечения был высокий у холериков и меланхоликов и средний — у флегматиков и сангвиников.

7. У всех детей по завершении эффективного ортодонтического лечения снизился уровень тревожности. У флегматиков и сангвиников преобладал низкий уровень, а у холериков и меланхоликов — средний.

8. Дети меланхолики и холерики при ортодонтической коррекции требуют более длительной адаптации к лечению и большего внимания при назначении ортодонтических аппаратов. Разработаны методические рекомендации для врачей-ортодонтов, позволяющие проводить лечение аномалий прикуса с учетом состояния регуляторно-адаптивных возможностей, типа личности пациента и осуществлять выбор конструкции ортодонтических аппаратов исходя из полученных данных.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Любое врачебное вмешательство вызывает у пациента эмоциональное напряжение. Особенно, если оно касается детей с ещесформированной психикой или подростков. Как было ранее отмечено, при стрессе ухудшаются и регуляторно-адаптивные возможности, и реактивность организма. Каждый врач желает помочь больному, а для этого необходимы постоянные наблюдения за организмом пациента, т. е. мониторинг его состояния. Зная психоэмоциональные изменения пациента на всех этапах болезни, врачу легче выбрать тактику лечения и назначить необходимые процедуры, основываясь на показателях состояния всего организма больного.

Сердечно-дыхательный синхронизм выступает здесь как инструмент для регистрации адаптации. С помощью параметров СДС мы получаем показатели регуляторно-адаптивных возможностей организма. Методика СДС позволяет дать объективную количественную оценку как степени психоэмоциального воздействия стрессового фактора, которому подвергается пациент при ортодонтическом лечении, так и восстановлению регуляторно-адаптивных возможностей организма после устранения причины. В работах Е. Г. Потягайло представлены эталонные значения показателей СДС у практически здоровых детей. Исследуя ребенка с аномалиями прикуса, мы сравниваем наши данные с параметрами нормы и делаем заключение о необходимости устранения того или иного фактора, приведшего к нарушениям адаптации. Большое значение в планировании лечения имеет тип личности ребенка и уровень ситуационной тревожности. Иногда бывает так, что отсрочить манипуляцию намного лучше, чем нанести психологическую травму пациенту с высоким уровнем тревожности. Различные виды темперамента как факторы риска психических нарушений требуют определенного внимания. Учитывая тип личности ребенка, необходимо рекомендовать именно ту схему активации элементов, которую он сможет выполнить, которая подходит к его темпераменту. В противном случае произойдет отказ от лечения и, как следствие, усугубление аномалии прикуса.

Проведя исследования на группе ортодонтических больных, мы попытались проанализировать состояние регуляторно-адаптивных возможностей каждого организма и выяснить закономерности в зависимости от типа личности, уровня тревожности, поставленного диагноза ребенку с аномалиями прикуса. Получение параметров СДС на этапе диагностики аномалии прикуса позволило назначить схему индивидуального лечения каждому нуждающемуся в нем. В нашем исследовании мы убедились в необходимости знаний и учета параметров адаптации для эффективного взаимодействия с пациентами и получения положительных результатов на этапе продолжительного ортодонтического лечения.

Идея мониторирования психоэмоционального состояния и соответственно регуляторно-адаптивных возможностей организма возникла в результате получения данных до и после ортодонтического лечения. Мы убедились в том, что ширина диапазона синхронизации, как параметра адаптации, расширилась у всех исследуемых детей с аномалиями прикуса в результате лечения. В связи с этим стал интересовать вопрос, когда и на каком этапе лечения произошло значительное, оцениваемое объективно, действие на организм. В связи с этим вопрос постоянного мониторинга на всех этапах проведения лечения стал еще более актуальным. Так как аппаратура ПАК проста в эксплуатации и исследование не занимает много времени, интересующий нас вопрос становится легко разрешимым для дальнейшего научного исследования. Применяя мониторинг СДС в каждодневной практике, мы можем проанализировать степень стрессового воздействия и произвести необходимые манипуляции, отменить их в данный момент или отсрочить. Также можно использовать мониторинг состояния ре-гуляторно-адаптивной системы в качестве диагностики для определения ортодонтической конструкции, психологического возраста для ее применения и контроля эффективности воздействия аппарата, а также сроков адаптации организма ребенка к назначенному лечению. Учет состояния больного в процессе лечения дает нам представления о значительных или незначительных изменениях адаптивной системы и возможность регулирования ими. На этапе завершения лечения мы приходим или должны прийти к нормативным параметрам, установленным ранее. Если же это не произошло, то диагностика или схема лечения были не верны, либо пациент нарушал предписания врача. Следовательно, мониторинг — это своеобразный метод контроля за качеством оказания помощи больному и контролер в схеме врач — пациент.

Мониторинг состояния регуляторно-адаптивной системы может быть применен в различных областях медицины как показатель функциональных возможностей организма, степени реагирования на стресс, адекватности назначенного лечения и адаптации к нему.

Таким образом, с использованием мониторинга СДС и оценки состояния регуляторно-адаптивной системы открывается возможность нового подхода к системе оказания медицинской помощи. Необходимо учитывать показатели состояния всего организма, так как нарушение его отдельных систем не может не сказаться на эффективности лечения. Совершенствование имеющихся методов лечения в условиях поликлиники, многопрофильной больницы, санатория позволит повысить качество оказания помощи. Объективная, комплексная оценка различных состояний организма, более глубокое и детальное изучение имеющейся аномалии поможет расширить спектр назначений врача и прибегнуть, по необходимости, к консультациям узких специалистов. Это дает возможность применять полученные данные для оказания неотложной, разноплановой, эстетической помощи населению Российской Федерации.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Н.А., Филатова Е. Г. Психологические факторы при хронической боли // Журнал неврологии и психиатрии. — 2000. — Т. 100, № 12.-С. 21−27.
  2. М.В., Трубников В. И. Генные основы темперамента и личности // Вопросы психологии. 2000. — № 2. — С. 128−139.
  3. Ю.Ф. Изменения дыхательной системы при психосоматических нарушениях у детей и подростков // Педиатрия. 2000. — № 6.-С. 11−15.
  4. А.Г. Психология личности. -М.: Изд-во МТУ, 1990.
  5. И.Я., Вершинина Е. А. Болевая чувствительность при хроническом психоэмоциональном стрессе у человека // Российский физиологический журнал. 1998. — Т. 84, № 4. — С. 341−342.
  6. А.Н., Шийха Ю. Г., Шийха A.M. Рисуночные тесты в оценке психологического статуса детей с патологией прикуса // Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний: Всерос. науч. конф.-М., 2003.-С. 24.
  7. И.И., Похотько А. Г., Малигонов Е. А. Параметры сердечно-дыхательного синхронизма у людей с различными типами высшей нервной деятельности // Кубанский научный медицинский вестник. — 2000. — № 2 (50). С. 49−50.
  8. И.П., Абалкина М. В. Особенности психологического статуса при психосоматических функциональных заболеваниях у детей и подростков // Российский педиатрический журнал. 2000 — № 5. — С. 15−16.
  9. Л.Х., Квакина Е. Б., Уколова М. А. Адаптационные реакции и резистентность организма. Ростов-на-Дону, 1990. — 223 с.
  10. Ю.З. Психодиагностика в школе. -М., 1989.
  11. Э.А. Типологический и измерительный подходы к изучению индивидуальности: от Оствальда и Павлова к современным исследованиям // Психологический журнал. -1995. № 1. — С. 65 -74.
  12. Г. Б. Прикладная психодиагностика / Под ред. О.Г. Куко-сяна. Краснодар, 1993.
  13. Р.Г. Темперамент, характер, личность. О соотношении понятий // Вестник Адыг. гос. ун-та. 1998. — № 2. — С. 94−95.
  14. В.Н. Современная психология. М.: ИНФРА, 1999. —687 с.
  15. Л.А., Руссова Т. В. Роль адаптационных реакций в формировании здоровья школьников // Российский педиатрический журнал. — 1999.-№ 2.-С. 52−56.
  16. Л. П., Хорошилкина Ф. Я. Зубочелюстно-лицевые аномалии и деформации и их диагностика / В кн. Л. П. Зубкова, Ф. Я. Хорошилкина. Лечебно-профилактические мероприятия в ортодонтии. Киев: Здоровье, 1993.-С. 11−20.
  17. Э.М., Рифтин А. Д., Федоров А. И. и др. Автоматизированные системы в комплексной оценке здоровья и адаптивных возможностей человека // Физиология человека. 1990. — Т. 16, № 3. — С. 94−97.
  18. Д.А. Ортодонтия. -М.: Медицина, 1964.
  19. А.Я. Функциональная норма зубных рядов и функциональная диагностика в ортодонтии // Стоматология. 1951. — № 1. — С. 23−25.
  20. P.P. Курс практической психологии. Ижевск: Изд-во Удмуртского ун-та, 1995. — 704 с.
  21. В.Г., Смоленко Л. Ф., Чебуракова Т. А. Основы общей и клинической психологии. Краснодар: Советская Кубань, 2000. — 303 с.
  22. Г. Психология развития. СПб.: Питер, 1999. — 720 с.
  23. В.А. Сопоставление вегетативных показателей студентов при экзаменационном стрессе и при физической нагрузке // Физиология человека.-2002. -№ 5.-С. 131−133.
  24. А.П. Компьютерный контроль процессов и анализа сигнала / 2-е изд., перераб. и доп. М.: Информатика и компьютеры, 1999. -287 с.
  25. А.П. Компьютерная электрофизиология в клинической и исследовательской практике / 2-е изд., перераб. и доп. М.: Информатика и компьютеры, 1999. — 327 с.
  26. А.П. Компьютерная электрофизиология / 3-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во МГУ, 2002. — 378 с.
  27. Ю.А. Онтогенетические особенности адаптации детей.-М., 1985.-С. 32−36.
  28. Ю.М. Развитие ортодонтической диагностики / В кн. Руководство по ортодонтии- Под ред. Ф. Я. Хорошилкиной. М.: Медицина, 1999.-С. 219−233.
  29. Ю.М. Системный подход и системный анализ — основа логики ортодонтического диагноза / В кн. Руководство по ортодонтии- Под редакцией Ф. Я. Хорошилкиной. -М.: Медицина, 1982. С. 140−145.
  30. П. Физиологическая психология. -М.: Мир, 1973.
  31. М.В., Халиулин И. Г., Барбаш H.A. Половые особенности психофизиологических стресс-реакций у лиц молодого возраста // Физиология человека. 1995. — Т. 21, № 2. — С. 144−148.
  32. P.C. Общие основы психологии. -М.: Владос, 1999. 630 с.
  33. Л.Ф. Возрастная психология. М., 1996.
  34. Ю.М. Эмоциональный стресс. -М.: Импринт-Гольфстрим, 1997.-28 с.
  35. A.C. Физиологические механизмы гемеостатического обеспечения человека при стрессе // Физиология человека. 2001. — Т. 27, № 1.-С. 65−73.
  36. JI.C. Ортодонтия. Виды зубочелюстных аномалий. -М., 1996.
  37. JI.C. История развития отечественной ортодонтии // В кн. Ортодонтия. Диагностика и лечение зубочелюстных аномалий. М.: Изд. Ортодент-Инфо, 1999. — С. 75−90.
  38. JI.C. Аникиенко A.A. Виды зубочелюстных аномалий. Классификации / В кн. Ортодонтия. Диагностика, виды зубочелюстных аномалий. М., 2004. — С. 7−17.
  39. B.C. Диагностика и профилактика невротических расстройств у детей: Методические рекомендации. Харьков, 1990. — С. 23.
  40. В.М. Анализ новых данных о механизмах нервной регуляции сердца // Центральная регуляция вегетативных реакций: Материалы 4-й науч. конф. ЦНИЛ Тбилисского ГИУВ. Тбилиси, 1987. — С. 225.
  41. В.М. Механизмы экстракардиальной регуляции ритма сердца // Физиология и патология сердца и коронарного кровообращения: Тез. 2-го Всесоюз. симп. Киев, 1987. — С. 129.
  42. В.М. Нервные механизмы формирования ритма сердца // Регуляция висцеральных функций: закономерности и механизмы. — Л, 1987.-С. 192−202.
  43. В.М. Механизмы экстракардиальной регуляции ритма сердца // Физиологический журнал СССР. 1988. — Т. 74, № 2. — С. 259−263.
  44. В.М. Новые представления о механизмах нервной регуляции ритма сердца // Кубанский научный медицинский вестник. -1995. № 5−6 (12−13). — С. 76−80.
  45. В.М. Концепция формирования ритма сердца в центральной нервной системе (Концепция центрального ритмогенеза) // Кубанский научный медицинский вестник. 2000. — № 2 (50). — С. 20−24.
  46. В.М., Абушкевич В. Г., Борисова И. И. и др. Сердечно-дыхательный синхронизм у человека // Физиология человека. 2002. -Т. 28, № 6.-С. 100−103.
  47. В.М., Абушкевич В. Г., Борисова И. И. и др. Сердечно-дыхательный синхронизм у человека // Физиология человека. — 2002, Т. 28, № 6.-С. 116−119.
  48. В.М., Абушкевич В. Г., Осадчий O.E. и др. Концепция формирования ритма сердца в центральной нервной системе: новые факторы и их интерпретация // Тез. докл. 18-го съезда физиологического общества им. Павлова. Казань, 2001. — С. 405.
  49. В.М., Абушкевич В. Г., Потягайло Е. Г. и др. Сердечно-дыхательный синхронизм: выявление у человека, зависимость от свойств нервной системы функциональных состояний организма // Успехи физиологических наук. 2000. — Т. 34, № 3. — С. 89−98.
  50. В.М., Алексанянц Г. Д., Абушкевич В. Г. Сердечно-дыхательный синхронизм как критерий оценки функционального состояния организма юных спортсменов // Кубанский научный медицинский вестник. 2000. — № 2 (50). — С. 56−59.
  51. В.М., Бжасо В. И., Потягайло Е. Г. Сердечно-дыхательный синхронизм у детей, страдающих нарушениями ритма сердца // Кубанский научный медицинский вестник. 1996. -№ 1−2 (14−15). — С. 61−62.
  52. В.М., Боброва М. А. Импульсная активность нейронов продолговатого мозга, связанных с сердечным и дыхательным ритмами // Физиологический журнал (Укр.). 1986. — Т. 32, № 1. — С. 98−102.
  53. В.М., Осадчий O.E., Курзанов А. Н. Модулирующее действие нейротензина парасимпатическую рефляцию ритма сердца // Бюллетень исследовательской биологии и медицины. 1993. — № 5. — С. 453−455.
  54. В.М., Сукач Л. И. Влияние симпатической нервной системы на управление ритмом сердца при залповом разряжении блуждающего нерва // Бюллетень исследовательской биологии и медицины. -1985.-№ 3.-С. 274−277.
  55. В.М., Чередник И. Л., Осадчий O.E., Шейх-Заде Ю.Р. и др. Влияние эндогенных энкефалинов на феномен синхронизации вагус-ного и сердечного ритмов // Физиологический журнал им. Сеченова. -1993. Т. 79, № 87. — С. 49−54.
  56. В.М., Шейх-Заде Ю.Р. Точно ре1улируемое снижение частоты сердечных сокращений при раздражении блуждающего нерва // Физиологический журнал СССР. 1980. — Т. 12, № 5. — С. 721−725.
  57. Покровский В. М Управление ритмом сердца посредством залпового раздражения блуждающего нерва у крыс // Бюллетень исследовательской биологии и медицины. 1984. — № 1. — С. 389−390.
  58. Е.Г. Параметры сердечно-дыхательного синхронизма у детей в зависимости от исходного тонуса вегетативной нервной системы // Кубанский научный медицинский вестник. 2000. — № 6. — С. 55−56.
  59. Е.Г. Взаимосвязь параметров сочетанного ритмогенеза дыхания и сердца с функциональным состоянием организма ребенка // Информационный листок. № 2002−19. Краснодар, 2002.
  60. Е.Г. Возрастная динамика параметров сердечно-дыхательного синхронизма у детей // Вестник новых медицинских технологий. 2002. — Т. 9, № 3. — С. 100−101.
  61. Е.Г. Диагностика регуляторно-адаптивного статуса ребенка методом сердечно-дыхательного синхронизма // Информационный листок № 2002−7. Краснодар, 2002.
  62. Е.Г. Использование пробы сердечно-дыхательного синхронизма у детей // Врач и аптека 21 века. 2002. — № 6. — С. 12−13.
  63. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм как критерий оценки регуляторно-адаптивных возможностей детского организма // Вестник новых медицинских технологий. 2002. — Т. 9, № 4. — С. 24—25.
  64. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм при некоторых функциональных состояниях и формах патологии // Вестник новых медицинских технологий. 2002. — Т. 9, № 4. — С. 24.
  65. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм при психоэмоциональном стрессе у детей // Тез. докл. 4-го съезда физиологов Сибири. Новосибирск, 2002. — С. 228.
  66. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм у детей // Кубанский научный медицинский вестник. 2002. — № 2−3 (59−60). -С. 23−27.
  67. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм у детей с заболеваниями желудка и двенадцатиперстной кишки // Сибирский журнал гастроэнтерологии и гепатологии. 200. — № 14, 15. — С. 133−134.
  68. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм у детей с различными типами нервной системы // Тез. докл. 4-го съезда физиологов Сибири. Новосибирск, 2002. — С. 228−229.
  69. Е.Г. Влияние возрастного фактора функционального состояния организма на параметры сердечно-дыхательного синхронизма // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Естественные науки. Приложение. 2003. — № 2. — С. 69−73.
  70. Е.Г. Влияние исходного вегетативного тонуса на параметры сердечно-дыхательного синхронизма у детей // Кубанский научный медицинский вестник. 2003. 1−2 (62−63). — С. 222−224.
  71. Е.Г. Возрастные особенности сердечно-дыхательного синхронизма у детей // Бюллетень физиологии и патологии дыхания. — 2003.-Вып. 14.-С. 28−30.
  72. Е.Г. Показатели сердечно-дыхательного синхронизма у детей с различными типами темперамента с учетом адаптивных особенностей // Здоровье и образование в 21 веке: Материалы 4-й междунар. на-уч.-теор. конф. М., 2003. — С. 509−510.
  73. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм как метод объективной оценки влияния экзаменационной обстановки на детский организм // Врач и аптека 21 века. 2003. — № 1- С. 26−27.
  74. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм как новый способ выявления нарушений регуляторно-адаптивных возможностей детского организма // Бюллетень физиологии и патологии дыхания. — 2003. -Вып. 13.-С. 39−41.
  75. Е.Г. Сердечно-дыхательный синхронизм у детей в возрастном аспекте // Материалы 2-й Всерос. университетской науч.-практ. конф. молодых ученых и студентов по медицине. Тула, 2003. — С. 120−121.
  76. Е.Г. Сочетанный ритмогенез дыхания и сердца как показатель состояния здоровья ребенка // Вторые Тульские педиатрические чтения: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. Тула, 2003. — С. 74−75.
  77. Е.Г. Интегральная оценка уровня здоровья ребенка методом сердечно-дыхательного синхронизма // Физиологические проблемы адаптации: Материалы конф. Ставрополь, 2003. — С. 154−155.
  78. Е.Г., Покровский В. М. Новый способ оценки регуля-торно-адаптивных возможностей организма у детей // Тез. докл. 4-го съезда физиологов Сибири. Новосибирск, 2002. — С. 229.
  79. Е.Г., Покровский В. М. Особенности феномена синхронизации дыхательного и сердечных ритмов у детей с различными типами нервной системы // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. 2003. — Т. 53, № 1. — С. 41−45.
  80. Е.Г., Покровский В. М. Оценка регуляторно-адаптивных возможностей детского организма при патологии методом сердечно-дыхательного синхронизма // Педиатрия. 2003. — № 2. — С. 120−121.
  81. Е.Г., Покровский В. М. Сердечно-дыхательный синхронизм в оценке адаптивной реакции ребенка // Бюллетень исследовательской биологии и медицины. 2000. — Т. 133, № 6. — С. 613−615.
  82. Е.Г., Покровский В. М. Сердечно-дыхательный синхронизм в оценке функционального состояния и регуляторно-адаптивныхвозможностей организма у детей // Физиология человека. — 2003. — Т. 29, № 1. -С. 59−63.
  83. Е.Г., Покровский В. М., Абушкевич В. Г. и др. Соче-танность ритмогенеза дыхания и сердца // Механизмы функционирования висцеральных систем: Тез. докл. СПб., 2001. — С .297.
  84. Е.Г., Похотько А. Г., Борисова И. И. Зависимость параметров сердечно-дыхательного синхронизма от темперамента человека // Кубанский научный медицинский вестник. 2001. — № 1 (55). — С. 54−57.
  85. Е.Г., Харитонова Е. В. Влияние психоэмоционального стресса во время экзаменов на параметры сердечно-дыхательного синхронизма у школьников // Кубанский научный медицинский вестник. — 2000. -№ 2 (50). С. 54.
  86. А.Г., Борисова И. И., Абушкевич В. Г. Влияние стрессо-образующих факторов на динамику сердечно-дыхательного организма у людей // Кубанский научный медицинский вестник. 2000. — № 2 (50). -С. 52−54.
  87. А.Г., Борисова И. И., Похотько E.H. Изменение параметров сердечно-дыхательного организма у людей с болевым синдромом // Кубанский научный медицинский вестник. 2000. — № 2 (50). — С. 60.
  88. А.Г., Покровский В. М., Абушкевич В. Г. и др. Сердечно-дыхательный синхронизм как метод оценки функционального состояния организма человека // Кардиология, основанная на доказательствах: Тез. докл. М., 2000. — С. 241.
  89. А.Г., Потягайло Е. Г., Малигонов Е. А. и др. Сердечно-дыхательный синхронизм у людей // Тез. докл. 18-го съезда физиологического общества им. Павлова. Казань, 2001. — С. 410.
  90. М.Г. Феномен стресса. Эмоциональный стресс и его роль в патологии // Патологическая физиология и исследовательская терапия. 2000. — № 2. — С. 24−31.
  91. В.М. Международная конференция по диагностике темперамента // Психологический журнал. 1989. — Т. 10, № 4. — С. 162−164.
  92. В.Н., Зухарь A.B., Куликов М. А. Тип нервной системы и стрессоустойчивость и репродуктивная функция-М.: Наука, 1988. 133 с.
  93. В.Б., Калер X., Подпорин А. Н. Попытка осмысления психологических структур личности с физиологических позиций // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. — 1999. — № 2. — С. 81−83.
  94. Е.Л. Возрастная психология. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 1998.-39 с.
  95. Справочник по ортодонтии / Под ред. М. Г. Бушана. Кишинев: Картя-Молдовеняскэ, 1990.-С. 108−121.
  96. Л.Д. Детская психодиагностика и профориентация. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.-383 с.
  97. К.В. Индивидуальная устойчивость к эмоциональному стрессу. -М., 1998.
  98. К.В. Устойчивость к психоэмоциональному стрессу как проблема биобезопасности // Вестник Российской академии наук. — 2002. — № 11.-С. 15−17.
  99. М.М. Психогенный стресс: теория, исследование, практика // Вестник Рос. АМН. 1998. — Т. 8. — С. 13−16.
  100. С.М., Потягайло Е. Г. Сердечно-дыхательный синхронизм у школьников // Кубанский научный медицинский вестник. 2000. — № 2 (50). — С. 47−48.
  101. Е.В., Потягайло Е. Г. Параметры сердечно-дыхательного синхронизма у детей дошкольного возраста с различными типами темперамента // Кубанский научный медицинский вестник. 2000. -№ 2 (50). — С. 49−50.
  102. Ф.Я. Постановка диагноза / В кн. Руководство по ортодонтии- Под ред. Ф. Я. Хорошилкиной. М.: Медицина, 1999. -С. 222−236.
  103. В.Г., Ордян Н. Э. Рецепторы кортикостероидов в мозгу как сигнальные системы стресса и адаптации // Успехи физиологических наук. 2000. — Т. 34, № 4. — С. 86−101.
  104. Ю.Г. Эффективность ортодонтического лечения в зависимости от психологического типа личности // Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний: Всерос. науч. конф. М., 2003. — С. 2У7—278.
  105. A.M., Шийха Ю. Г. Особенности психологического статуса детей с патологией прикуса по данным шкалы самооценки уровня: тревожности // Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний: Всерос. науч. конф. -М., 2003. С. 277.
  106. Шийха Ю. Г Влияние ортодонтического лечения детей с аномалией прикуса на их психоэмоциональный статус и регуляторно-адаптивные возможности // Кубанский научный медицинский вестник. — 2006. — № 1.
  107. Юнг К. Ю. Психологические типы. СПб.: Ювента, М.: ГХрогресс-Универс., 1995.-318 с.
  108. Alonso S.J., Arevalo R., Afonso D., Rodriguez M. Effects of maternal stress during pregnancy on forced swimming test behavior of the offsping // Physiol, and Behav. 1991.-V. 50, № 3.-P. 511−517.
  109. Bansevicus Dalius, Westgaard Rolf H., Jensen Chris. Mental stress of long duration: EMG activity, perceived tension, fatigue, and pain devel opment in pain- free subjects //Headache. 1997. -V. 37, № 8. -P. 499−510.
  110. Becker W.C., Pepine C.J., Bonsall R. e. a. Left ventricular, peripheral vascular and neurohumoral responses to mental stress in normal middle — aged men and women // Circulation. 1996. — V. 94. — P. 2768−2777.
  111. Biondi M., Zannino L.G. Psychological stress, neuroimmuno-modulation, and susceptibility to infectious diseases in animals and man: a review // Psychother. Psychosom. 1997. — V. 66, № 1. — P. 3−26.
  112. Blumental J.A., Jiang W., Waugh R.A. e. a. Mental stress-induced ischemia in the laboratoiy and ambulatoiy ischemia during daily life // Circulation. 1995.-V. 92.-P. 2102−2108.
  113. Bryant R.A., Moulds M.L., Guthrie R.M. Accute Stress Disorder Scale: a self-report measure of acute stress disorder // Psychol. Assess 2000— V. 12, № 1- P. 61−68.
  114. Bucher K., Batting P. and K.E. Cybernetics of cardiorespiratory synchrony. Characterization by modulating the respiratory rate // Res.exp.Med — 1981.-V. 179, № 2.-P. 169−175.
  115. Chrousos G.P., Gold P. Introduction // Stress. Basic mechanisms and clinical implication / Eds. G.P. Chrousos et al. -N. Y., 1995. P. 15.
  116. Daruna J.H., Morgan J.E. Psychosocial effects on immune function: neuroendocrine parthways // Psychosomatics. 1990. — V. 31. — P. 4−12.
  117. Doornen J.S., Blockland R.W. The relationship between cardiovascular and catecholamine reactions to laboratory and real life stress // Psychophysi-ology.-1992.-V. 29.-P. 173−185.
  118. Ehde D.M., Patterson D.R., Wiechman S.A., Wilson L.G. Postaurnatic stress symptoms and distress 1 year after injury // J. Burn Care Relhabil. 2000. -V.21,№ 2.-P. 105.
  119. Ely D.L. Organization of cardiovascular and neurohumoral responses to stress. Implications for health and disease // Stress-basic mechanisms and clinical implications. New-York, 1995 — P. 594−609.
  120. Eysenk H.J., Eysenk M.W. Personality and individual differences. -New-York: Plenum, 1985.
  121. Eysenk S.B., Easting G., Pearson P.R. Age norms for impulsiveness, venturesomeness and empathy in children // Personality and Individual Differences. 1984. -№ 5. — P. 315−321.
  122. Falcao Dda M, Ciconelli R.M., Ferraz M.B. // Translation and cultural adaptation of quality of life questionnaires: an evaluation of methodology // J Rheumatol.-2003.-V. 30, № 2.-P. 379−385.
  123. Feij J.A., Kuiper C.M. ATL Handleiding: Adolescenten Temperament Lijst. -Lisse: Swets. Zeitlinger, 1984.
  124. Ford J.D. Disorders of extreme stress following war-zone military trauma: associated features of posttraumatis stress disorder or comorbid but distinct syndromes? // J. Consult, clin. Psychol. 1999. — V. 67, № 1.- P. 3−12.
  125. Frank E., Winkleby M., Fortmann S.P., Farguhar S.W. Cardiovascular disease risk factors: improvements in knowledge and behaviour in the 1980s. // Am. J. Publ. Health. 1993. — V. 83. — P. 590−593.
  126. Fredrikson M., Blumental S.A. Lipids, catecholamines and cardiovascular responses to stress in patients recovering from myocardial infarction // J. Cardiol. Rehab. 1988.-V. 12.-P. 513−517.
  127. Friedman M.S., Hell T.A., Harris M.T. Type A behaviour nonverbal expressive style and health // Pers. Soc. Psychol. 1985. — V. 48. -P. 1299−1315.
  128. Frost P.H., Davis B.R., Burlano A.J., e. a. Serum lipids and incidence of coronary heart disease // Circulation. 1996. — V. 94. — P. 2381−2388.
  129. Fukuda S., Morimoto K., Mure K., Maruyama S. Effect of the- Han-shin-Awaji earthquake on posttraumatic stress, lifest and Cortisol levels of victims // Arch Environ Health. 2000. — V. 55, № 2. — P. 121−125.
  130. Fukunishi I. Posttraumatic stress symptoms and depression in mothers of children with severe burn injuries // Psychol. Rep. 1998. — V. 83, № 1.- P. 331—335.
  131. Fullard W., McDevitt S.C., Carey W.B. Assesing temperament in one to three-years-old children // Pediatric Psychology. 1984. — № 9. — P. 205−217.
  132. Geertzen J.H., de-Bruijn-Kofmann A.T., de-Bruijn H.P., van-de-Wiel H.B., Dijkstra P.V. Stressful life events and psychological dysfunction in Complex Regional Pain Syndrome // Clin. J. Pain. 1998. — V. 14, № 2. — P. 143−147.
  133. Gotto A.M. Lipid risk factors and the regression of atherosclerosis // Am. J. Cardiol.- 1995. V. 76. — P. 3A-7A.
  134. Gray J.A. Neural system, emotion and personality // Neurobiology of Learning, Emotion and Affect / Ed. J. Madden. N.-Y.: Raven Press, 1993.
  135. Gunnar J., Laakso M.L., Peder M., Karonen S.L. Initially hight iplasma prolactin levels are depressed by prolonged psychological stress in males // Int. J. psychophysiol. 1990. — V. 9, № 2. — P. 195.
  136. Gurwitch R.H., Sullivan M.A., Long PJ. The impact of trauma and disaster on young children // Child. Adolesc. Psychiatr. Clin. N.Am.- 1998. -V. 7, № l.-P. 19−32.
  137. Hartmann U. Psychological stress factors in erectile dysfunctions. (Causal models and empirical results) // Urologe. A. 1998. — V. 37, № 5. — P. 487−494.
  138. Hegvik R.L., McDevitt S.C., Carey W.B. Middle childhood temperament questionnaire // Developmental and Behavioral Pediatrics. — 1982.— № 3.-P.197−200.
  139. Hernandez Muela S., Mulas F., Tellez De Meneses Lorenzo M., Rosello B. Adopted children: risk factors and neuropsychological problems // Rev. Neurol.-2003. Feb.- 36 Suppl. 1: S.108- 17.
  140. Hockey R., Hamilton P. Stress and fatique in human performance — N.Y., 1983.
  141. Hoff H.E., Campbell B.O., Deavers S. The respiratory control of the heartbeat. The first Louis H. Nahum Lecture. Part 1 // Com.Med.-1975 № 39. -P. 421−427.
  142. Hoff H.E., Ph.D., M.d., Coles S.K., Szabuniewicz W.A.M., D.V.M., and McCrady J.D., Ph. D., D.V.M. The respiratory heart rate relationship in the armadillo // Cardiovascular Research Center Bulletin. 1982. — V. 21, № 2.-P. 37−65.
  143. Horwitz R., Horwitz S.M. The coronary-prone behaviour pattern // Arch. Med. 1986. — V. 146. — P. 1429−1433.
  144. Husain S.A., Nair J., Holcomb W., Reid J.C., Vargas V., Nair S.S. Stress reactions of children and adolescents in war and siege conditions // Am. J. Psychiatry.- 1998.-V. 155, № 12.-P. 1718−1719.
  145. James F., Amend, Ph. D., H.E. Hoff, M: D., Ph. D., and N.K. Amend B. S. M. T. Primitive origins of the respiratoryheart rate relationship in an Eldsmobranch // Cardiovascular Research center bulletin. 1970, Jan.-March. -V. 8, № 3. — P. 93−101.
  146. Jewett D.L. Activity of single vagal efferent cardiac fibres in the dog // J. Physiol. 1962. — Vol. 163, № 2. — P. 33−34.
  147. K., Gammon J.D., Weissman M.M. // Measurements in Health Promotion and Protection. 1987. — P. 133−150.
  148. Kalimo R. Health promotion in the working world / Eds A. Kaplun, E. Wenrel. Berlin: Springer-Verlag, 1989.
  149. Kamarck T., Jennings J.R. Biobehavioural factors in suddern cardiac death//Psychol. Bull. 1991. -V. 1091. — P. 42−75.
  150. Kaplan M.B. Measurement and the stress process: retrospect and prospect // Stress Med. 1990. — V. 6, № 3. — P. 249−255.
  151. Karasek R., Theorell T. Healthy Work. New-York, 1990.
  152. Katona P.O., Poitras S.W., Barnett G.O., Terry B.C. Cardiac vagal ef-ferents activity and heart period in carotid sinus reflex // Amer. J.Physiol.-1970. -Vol. 218, № 4.-P. 1030−1037.
  153. Kavanaugh J.G., Mattson A. Basic Handbook of Child Psychiatry/ I Ed. J.D. Noshpitz. New-York, 1979. — V. II.
  154. Kerr C. Stress-related illnesses // Med. J. Austr. 1987. — V. 470.-P. 31−32.
  155. Kirmil-Gray K., Eagleston J.R., Thoresen C.E. et al. Developpingmeasures of type A behavior in children and adolescents / J. Human Stress. -1987.-V. 13, № i. p. 5.
  156. Kirschbaum C., Klauer T., Filipp P. e. a. Sex-specific effects of social support on Cortisol and subjective responses to acute psychological stress//Psychosom. Med. 1995.-V. 57.-P. 23−31.
  157. Knapp P.H., Levy E.M., Giorgy R.G. e. a. Short-term immunological effects of induced emotion // Psychosom. Med. 1992. — V. 54. -P. 133−148.
  158. Koenen K.C., Goodwin R., Struening E., Hellman F., Guardino M. Posttraumatic stress disorder and treatment seeking in a national screening sample // J. Trauma Stress. 2003. — P. 5−16.
  159. Koepchen H.P. Respiratory and cardiovascular «Centeres»: Functional Entirety or Separate Structures / Central neurone environment and the I control systems of breathing and circulation. Berlin, New-York, 1983. -P. 1221−237.
  160. Kohn P.M. Sensation seeking, augmenting-reducing and strength of the nervous system // Motivation emotion and personality / Eds J.T. HsPence, C.E. Izard. Amsterdam: North Holland, 1985. — P. 167−175.
  161. Krantz D.S., Manuck S.B. Acute psychophysiologic reactivity and risk of cardiovascular disease // Psychol. Bull. 1995. — V. 96. — P. 435−464.
  162. Kreger W.W. Self-esteem, stress and depression among graduate students // Psychol. Rep. 1995. — V. 76. — P. 345.
  163. I.Lazarus R. // Health Psychology: A handbook. San Francisco, 1979.
  164. Lefer A.M. Prostacyclin, high density lipoproteins, and myocardial ischemia// Circulation. 1990. -V. 81. — P. 2013−2015.
  165. Leites N.S. Problems of Interrelationship Between Typological Features and Age. Biological Bases of individual Behavior / Ed. by Nebylitsyn V.D., Gray J.A. — New-York-London, 1972. — P. 74−85.
  166. Leske J.S. Comparison of family stresses, strengths, and outcomes after trauma and surgery // AACN Clin. Issues 2003. — V. 14, № 1. — P. 33 -41.
  167. Levi L. Psychosomatics in Essential Hypertension / Eds M. Kosten, H.M. Musaph, P. Visser. Basel: Karger, 1970.
  168. Lonigan C.J., Anthony J.L., Shannon M.P. Diagnostic efficacy of posttraumatic symptoms in children exposed to disaster // J. Clin. Child. Psychol. 1998. -V. 27, № 3. — P. 255−267.
  169. Luine V., Villegas M, Martinez C., Me Ewen B.S. Repeated stress causes reversible impairments of spatial memory performance // Brain Res. -1994. -V. 639, № 1. P. 164−170.
  170. Lutz B.E. Respiratory rhythm in the Elasmobranch, Scyllium canicula // Biological Bulletin, Woods Hole. 1930. — № 59. — P. 179.
  171. Lyon E.P. Circulation, blood pressure and respiration in sharks //Journal of General Physiology. 1926. — № 8. — P. 279.
  172. MacDonald L.A., Karasek R.A., Punnett L., Scharf T. Covariation between workplace physical and psychosocial stressors: evidence and implications for occupational health research and prevention // Ergonomics. -2001. V. 44, № 7. — P. 696 — 718.
  173. Mancia G., Tavazzi L: Mental stress as a trigger of cardiovascular events: Proc. of symp., ver uno, Haly, oct. 21, 1989.
  174. Martin R.P. The temperament assessment Battery: Interim Manual. Athens, G.A.: Developmental Metric, Publishers, 1984.
  175. Marttunen M.J., Henriksson M.M., Aro H.M. et al. Suicid among female adolescents: characteristics and comparison with males in the ade group 13 to 22 years // J. Am. Acad. Child Adoles. Psych. 1995. — V. 34, № 10. — P. 1297.
  176. McDevitt S.C., Carey W.B. Measurement of temperament in 3-to7years old children // J. Child Psychology and Psychiatry. 1978. — № 19. — P. 245−253.
  177. Morgan R.E., Burch V.A.S., Riccio D.S. Experimental induction of retrograde and anterograde amnesia concurrently: an animal model // Psychobi-ology. 1993. — V. 21, № 3. — P. 221−227.
  178. Mpofu S., Moots R.J., Thompson R.N. Bilateral distal fibular and tibial stress fractures associated wit heavy smoking // Ann Rheum Dis — 2003. -V. 62, № 273. -P. 273−274.
  179. Newport D.J., Nemeroff C.B. Neurobiology of posttraumatic stress disorder // Curr. Opin. Neurobiol. 2000. — V. 10, № 2. — P. 211−218.
  180. Oleshansky M.A., Meyerhoft S.Z. Acute catecholaminergic re-sponce to mentale and physical stress in men // Stress Med. 1992. — V. 8. — P. 175−179.
  181. Pankhurst N.W., Van Der Kraak G. Evidence steroidogenesis in ainbow through the action of Cortisol // Gen. Comp. Endocrinol. — 2000. — V. 117, № 2.-P. 225−237.
  182. Pickering T.G., Gerin W. Cardiovascular reactivity in the laboratory and the role of behavioural factors in hypertension: A critical review // Am. J. Med. 1990. — V. 12. — P. 3−13.
  183. Rice P.L. Stress and health. Brooks. Col. Publishing Company, Pacific Grov, California, 1992.
  184. Rim G. Styles of attribution and of coping // Psychol. Abstr. — 1991—V. 78, № 2.-P. 442.
  185. Roozendaal B. Stress and memory: opposing effects of glucocorticoids on memory consolidation and memory retrieval // Neurobiol Learn Mem. 2002. — V. 78, № 3. — P. 578 — 595.
  186. Roth S.F., Heo G., Varnhagen C., Glover K.E., Major P.W. Occupational stress among Canadian orthodontists // Angle Orthod. 2003.- V. 73, № 1.- P. 43—50.
  187. Ruiz M., Rejas J., Soto J., Pardo A., Rebollo I. Adaptation and validation of the Health Utilities Index Mark into Spanish and correction norms for Spanish population // Med Clin (Bare). 2003. — V. 120, № 3. — P. 89−96.
  188. Schoenlein K., Beobachtugen uber Blut-Kreislauf und Respiration beienigen Fischen // Zeitschrift fur Biologie. 1895. — № 32. — P. 51 1 (цитируется no James et, al, 1970).
  189. Schwartz P.J., Zaza A., Locati E. e. a. Stress and sudden deth // Circulation. 1991. — V. 83. Suppl. II-P. II—71 —II—80.
  190. Scwarz A.M. Roentgenostatics. A practical evaluation of the X-ray headplate // Amer. J. Orthodont. 1964. — Vol. 47. — P. 561−585.
  191. Skosnik P.D., Chatterton R.T. Jr., Swisher Т., Park S. Modulationof attentional inhibition by norepinephrine and Cortisol after psychological stress // Int. J. Psychophysiol. 2000. — V. 36, № 1. — P. 59−68.
  192. Speed C.A. Stress fractures // Clin. Rheumatol. 1998. — V. 17, № l.-C. 47−51.
  193. Stratakis C.A., Chrousos G.P. Neuroendocrinology and patho physiology of the stress system // Ann. N. Y. Acad. Sei. 1995. — V. 771. -P. 1.
  194. Strelau J. Temperament and stress: temperament as a moderator of stressors, emotional states, coping and costs // Stress and emotion / Ed. C. D. Spielberger. Washington: Hemisphere, 1994. — V. 15. — P. 215.
  195. Strelau J. Temperament: individual differences at the interface of biology and behavior. Wash.: E. Bates, 1994.
  196. Stuber M.L., Kazak A.E., Meeske K., Barakat L. Is posttraumatic stress a viable model for understanding responses to childhood cancer? //Child. Adolesc. Psychiatr. Clin. N. Am. 1998. — V. 7, № 1. — P. 169−182.
  197. Schwarz A.M. Lehrgang der Gebissregelung. Auf. 3. Bd. 1 Wien: Urban und Schwarzenberg. 1961.
  198. Классификация аномалий прикуса Ф. Я. Хорошилкиной 2000 г.
  199. Аномалии формы (коронок, корней).14. Аномалии цвета.
  200. Аномалии структуры твердых тканей.
  201. Аномалии зубных рядов и зубоальвеолярных дуг.
  202. Аномалии формы (У-образная, трапецеобразная, седлообразно сдавленная и др.).
  203. Аномалии последовательности позиции зубов.
  204. Аномалии симметрии позиции зубов.
  205. Нарушения межпроксимальных контактов между зубами одной челюсти, двух (скученное положение зубов, наличие трем).
  206. Аномалии окклюзии зубных рядов.
  207. В боковых участках (справа, слева).32.1. В сагиттальном направлении (дистоокклюзия, мезиоокклюзия).32.2. В трансверсальном направлении (экзоокклюзия, эндоокклюзия).
  208. Аномалии окклюзии пар антагонистов в переднем или боковых участках.33.1. В сагиттальном направлении.33.2. В трансверсальном направлении.33.3. В вертикальном направлении.
  209. Аномалии челюстей и их отдельных анатомических частей.
  210. Аномалии длины базиса челюстей (верхней, нижней).41.1. Макрогнатия.41.2. Микрогнатия.
  211. Аномалии величины ветвей нижней челюсти (увеличенные, уменьшенные).
  212. Аномалии величины углов нижней челюсти (увеличенные, уменьшенные).
  213. Аномалии позиции челюстей — верхней, нижней (антепозиция, ретропозиция).
  214. Инклинация челюстей (антеинклинация, ретроинклинация).
  215. Основное направление роста челюстей (вертикальное, горизонтальное).
  216. Наличие торуса на твердом нёбе и экзостозов на челюстях.
  217. Врожденная расщелина альвеолярного отростка верхней челюсти, твердого нёба (одно-, двухсторонняя).
  218. Аномалии мозгового, лицевого отделов черепа.
  219. Аномалии длины передней черепной ямы (N-5) с учетом формы черепа (долихо-, мезо-, брахицефалия).51.1. Укороченная.51.2. Удлиненная.
  220. Недоразвитие или отсутствие фронтальных пазух.
  221. Недоразвитие или отсутствие носовых костей.
  222. Недоразвитие скуловых костей.
  223. Искривление носовой перегородки и увеличение носовых раковин.
  224. Размеры среднего и нижнего частей лицевого отдела черепа и их соотношение (И-А^, АШ-Оп).
  225. Особенности височно-нижнечелюстных суставов.
  226. Позиция в сагиттальном направлении (антепозиция, ретропозиция).
  227. Позиция в вертикальном направлении (супрапозиция, инфрапо-зиция).
  228. Аномалии формы суставных головок (одной, двух), форма суставных ямок (глубокая узкая, плоская широкая).
  229. Наличие выступов, экзостозов на поверхностях суставных ямок и головок.
  230. Выраженность суставных бугорков (достаточная, чрезмерная, недостаточная).7. Аномалии мягких тканей.
  231. Аномалии величины, формы и места прикрепления уздечки верхней губы, нижней губы.
  232. Аномалии формы, величины и места прикрепления щечных тяжей.
  233. Укороченная уздечка языка, прикрепленная близко к его кончику (один из пяти видов уздечек по Хорошилкиной).
  234. Аномалии языка длины, ширины, высоты (абсолютная макро-глоссия, индивидуальная- микроглоссия, аглоссия).
  235. Наличие отпечатков зубов на слизистой оболочке языка (на его кончике, боковых поверхностях).
  236. Наличие множественных продольных и поперечных борозд на спинке языка.
  237. Увеличенные аденоидные разрастания на задней стенке глотки.
  238. Увеличенные нёбно-глоточные миндалины.
  239. Нарушения слизистой оболочки полости рта.
  240. Раздел II. Функциональные нарушения
  241. Аномалии функций зубочелюстной системы и наличие парафункций:
  242. Дыхание нарушенное носовое, ротовое, смешанное.2. Губы несомкнутые в покое.
  243. Глотание инфантильное у детей в возрасте старше трех лет.
  244. Речь нарушенное произношение отдельных звуковых фонем- гнусавость- неправильная артикуляция языка с окружающими органами и тканями в покое и во время функции.
  245. Жевание (быстрое, медленное).
  246. Нарушения функции височно-нижнечелюстных суставов.
  247. Вредные привычки (сосание или прикусывание: губ, щек, языка, различных предметов.
  248. Парафункция мышц губ, щек, языка, жевательных мышц (бруксизм).
  249. Смещения нижней челюсти при широком открывании рта, смыкании зубных рядов (направление смещения и его степень).
  250. Функциональная нагрузка пародонта в области от дельных зубов или их групп.
  251. Раздел III. Эстетические нарушения
  252. Нарушения эстетики лица в профиль:
  253. Раздел IV. Этиопатогенетические нарушения
  254. Пренатальные, натальные, постнатальные факторы:1. Эндогенные факторы.
  255. Генетически обусловленные: форма и размер мозгового черепа и лицевого отделов- взаимоположение челюстей и их величина- размер, форма, количество зубов- врожденные уродства в челюстно-лицевой области, образец функции мышц и др.
  256. Общие неблагоприятная экология- недостаток фтора в питьевой воде- недостаточное ультрафиолетовое облучение- радиоактивный фон- перенесенные заболевания — рахит, диспепсия и др.- инфекционные и хронические заболевания.
  257. Раздел V. Общие нарушения организма, отражающиесяна морфологии и функциях в зубочелюстно-лицевой области
  258. Оториноларингологическая патология.
  259. Нарушенная осанка и плоскостопие.3. Нарушенное зрение.
  260. Заболевания дыхательной, пищеварительной, сердечно-сосудистой, эндокринной, нервной систем и другие нарушения.1. Аномалии зубных рядов:
  261. В сагиттальном направлении: удлиненный,? укороченный зубной рядмм.
  262. В вертикальном направлении: зубоальвеолярное удлинение,? укорочение, супра-,? инфрапозиция группы зубов по отношению к окюпозиоыной плоскости.
  263. Состояние смежных органов и систем: нарушения зрения, синусобронхо-пневмопатии.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!