Социологическая концепция этоса современного отечественного университета
Диссертация
Модернизационные процессы в сфере отечественного университетского образования, его трансформация путем «чередования процессов реформирования и контрреформ», дискуссии в связи с присоединением к Болонс-кому соглашению, «перекраивание» структуры и содержания системы высшего образования (что характерно не только для ситуации в российском высшем образовании), выявили многообразные проблемные зоны… Читать ещё >
Список литературы
- Альманах Центра проблем развития образования Белорусского государственного университета. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.charko.narod.ru/index2.html. (дата обращения 14.09.2010).
- Александров Д. Ученые без науки: институциональный анализ сферы // Интернет-портал ПОЛИТРУ, 2006. Электронный ресурс. Режим доступа: www.polit.ru/science/2006/03/06/aleksandrov.html. (дата обращения 11.05.2012)
- Алътбах Ф. Возвышение псевдоуниверситетов // «Alma Mater» («Вестник высшей школы»). 2001. — № 12. — С. 39 -41.
- Андреев А.Ю. Российские университеты XVIII первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы. — М.: Знак.- 2009.-648 с.
- Андреев А.Ю. Существовал ли «русский путь» развития университетов // Высшее образование в России. 2008. — № 7. — С. 113−119.
- Андронова КВ., Тонышева JI.JI. Корпорация как региональный центр образования и науки // Шанс успеха. Университет как научно-образовательная корпорация. Тюмень: Тюменский гос. нефтегазовый ун-т. -2006.-С. 35−71
- Анчел Е. Этос и история. М.: Прогресс. — 1988. — 126 с.
- Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры / Общ. ред. Н. Д. Арутюновой, М. А. Журинской. М.: Прогресс. — 1990. — С. 5−32.
- Архив // Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета. Вып. 8. Тюмень: ТюмГНГУ. 2006. — С. 730−733.
- Асмолов А.Г. Смена имени: чем инициация отличается от переписывания вывески // Ведомости НИИ ПЭ. Вып.9. -Тюмень: НИИ ПЭ. -1998. С. 8−14.
- Афанасенкова М.М. Учебное телевидение в вузе // Летопись. 2002 г. Вып. 5. — Тюмень: ТюмГНГУ. — 2003. — С. 275−278.
- Базовые ценности россиян: Социальные установки. Жизненные стратегии. Символы. Мифы. М.: Дом интеллектуальной книги. — 2003. -448 с.
- Бакштановский В.И., Согомонов А. Ю. Конфликт инноваций и традиций: дилеммы, ценностные суждения, выбор. Тюмень: ИПОС СО РАН. — 1991.-98 с.
- Бакштановский В.И., Согомонов Ю. В. Введение в прикладную этику / Монография. Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ. — 2006. -392 с.
- Бакштановский В. К, Согомонов Ю. В. «Дух университета»: проектно-ориентированная институционализация в этическом кодексенаучно-образовательной корпорации // Новое самоопределение университета. Ведомости. — Вып. 33. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 2008. — С. 41 154.
- Бакштановский В.И., Согомонов Ю. В. Моральный феномен: от элементарного нравственного порядка к сложной нормативно-ценностной системе // Этическая мысль.- 2008. № 8. — С. 21−41.
- Бакштановский В.И., Согомонов Ю. В. Этика профессии: миссия, кодекс, поступок. Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ. — 2005. -378 с.
- Бакштановский В.И., Согомонов Ю. В. Этос / Этика. Энциклопедический словарь / Под ред. Р. Г. Апресяна, A.A. Гусейнова. М.: Гарда-рики. — 2001. — С. 600.
- Бакштановский В.И., Согомонов Ю. В. Этос среднего класса: нормативная модель и отечественные реалии / Под ред. Г. С. Батыгина. -Тюмень: Центр прикладной этики- НИИ прикладной этики ТюмГНГУ. -2000. 272 с.
- Барбакова К. Г. Интеллигентная интеллигенция в России реальная перспектива или фантастика // Инновации в системе образования. -Тюмень: ТГИМЭУП. — 2002. — С. 5−75.
- Барбакова К.Г., Мансуров В. А. Интеллигенция и власть: динамика взаимодействия. Курган. — 2007. — 302 с.
- Батыгин Г. С. Бизнес и/ или мораль // Этика Севера. Сб. научных трудов. Томск: ИПОС СО РАН и Центр прикладной этики. — 1992. — С. 57−68.
- Батыгин Г. С. Дело жизни: биографические горизонты профессионалов // Городские профессионалы: Ценности и правила игры среднего класса. 20 рефлексивных биографий. Тюмень: Изд-е администрации г. Тюмени и Центра прикладной этики. — 1999. — С. 258−262.
- Батыгин Г. С. Как невозможна социология морали // Оправдание морали. Сб. научных статей / Под ред. В. И. Бакштановского, А.Ю. Со-гомонова. Москва-Тюмень: Центр прикладной этики, НИИ прикладной этики ТюмГНГУ. — 2000. — С. 108 -119.
- Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект-Пресс. — 1995. — 286 с.
- Батыгин Г. С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М.: Наука. — 1986. — 270 с.
- Батыгин Г. С. Партикуляристское давление в воспроизводстве научного знания // Ценности гражданского общества.- Ведомости. Вып. 23. — Тюмень: НИИ ПЭ. — С. 164−179.
- Батыгин Г. С. Этос воспитания, университетское сообщество и социальная дифференциация // Ведомости. Вып. 13. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 1999.-С. 118−133.
- Батыгин Г. С., Девятко И. Ф. Миф о качественной социологии // Социологический журнал. 1994. — № 2. — С. 28—42.
- Батыгин Г. С. Этос науки // Ведомости. Вып. 18. — Тюмень: НИИ ПЭ. -2001.-С. 39−61.
- Бауман 3. Глобализация. Последствия для человека и общества. -М.: «Весь Мир». 2004. — 188 с.
- Бауман 3. Индивидуализированное общество. М.: Логос. -2002. — 390 с.
- Бауман 3. От паломника к туристу // Российская модель успеха. -Ведомости. Вып. 6. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 1996. — С. 212 -252.
- Бауман 3. Текучая современность. СПб.: Питер. — 2008. — 240 с.
- Бачинин В.А. Метасоциологические проблемы: изучение морали // Социологические исследования. 1995. — № 11. — С. 104−108.
- Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. М.: Прогресс-традиция. — 2000. — 384 с.
- Белановский С.А. Метод фокус-групп. М.: Издательство Магистр. — 1996. — 272 с.
- Беляева Е.В. Метаморофозы нравственности: динамика исторических систем нравственности. Минск. — 2007. — 464 с.
- Бергер П., Бергер Б., Коллинз Р. Личностно-ориентировання социология. М.: Академический проект. — 2004. — 608 с.
- Бергер 77., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М.: «Academia-Центр». «МЕДИУМ». -1995.-323 с.
- JЧертой Р. Кларк. Система высшего образования. М.: Издательский дом Высшей школы экономики. — 2011. — 360 с.
- Беспалова Ю.М. Проблема судьбы человека в социологии жизни // Вестник Тюменского государственного университета. 2010. — № 4. — С. 25−31.
- Бобер Л.П. Учебное телевидение в вузе (1964−1994) // Летопись. 2001 г. Вып.4. — Тюмень: ТюмГНГУ. — 2002. — С. 246−252.
- Бобер Л.П., Копылов В. Е. Первое в Сибири учебное телевидение (История и опыт Тюменского индустриального института) // Летопись. 2006 г. Вып. 9. — Тюмень: ТюмГНГУ. — 2007. — С. 572−578.
- Богданова М.В. Становление этоса университета: анализ случая. Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ. — 2008. — 184 с.
- Бок Д. Университеты и будущее Америки / Пер. с англ. М.: Изд-во Моск. ун-та. — 1993. — 128 с.
- Буравой М. Развернутое монографическое исследование: между позитивизмом и постмодернизмом // Рубеж (альманах социальных исследований). 1997. — № 10−11. — С. 154−176.
- Бурдье П. Практический смысл. СПб.: Алетейя. — 2001. — 652 с.
- Бурдье П. Университетская докса и творчество: против схоластических делений // Socio-Logos' 96. Альманах Российско-французского центра социологических исследований Института социологии РАН. М.: Socio-Logos. — 1996. — С. 8−32.
- Бурдье П. Формы капитала // Социология образования: теории, исследования, проблемы. Хрестоматия. Казань: КГУ. — 2004. — 262 с.
- Бухарестская декларация этических ценностей и принципов высшего образования в Европе". Электронный ресурс. Режим доступа: http.7/www.mnepu.ru/university/documents/?id=l 927&page=2 (дата обращения 14.09.2010).
- Васшъевене Н. Этика в деле формирования корпоративной социальной ответственности // Сощальная етика: модуси вщповщальность М1жнародна науко-практична конференщя. 2010. К., 2011. — С. 109−117.
- Вахштайн В. С. Система высшего образования в Великобритании // Вестник Российской академии наук. 2007. — Том 77. — № 12. — С. 11 341 138.
- Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990
- Вебер M. Предварительные замечания // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. С. 85.
- Вебер М. Протестантские секты и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс. — 1990. — С. 602−639.
- Веблен Т. Теория праздного класса. М.: Либроком. — 2011- 368 с.
- Вирт Л. Избранные работы по социологии. М.: ИНИОН. — 2005.- 244 с.
- Водичев Е.Г., Куперштох H.A. Формирование этоса научного сообщества в Новосибирском Академгородке, 1960-е годы. Электронный ресурс. Режим доступа: www.nir.ru/sj/sj/sj4−01 (дата обращения 14.02.2008).
- Волков А.Е., Кузьминов Я. И., Реморенко И. М., Рудник Б. Л., Фру-мин И.Д., Якобсон Л. И. Российское образование 2020: модель образования для инновационной экономики // Вопросы образования. — 2008. — № 1.- С. 32−64.
- В целом проект Миссии ТПУ коллективом одобрен. И «За кадры». Газета Томского политехнического университета. 16 мая 2003 г. Электронный ресурс. Режим доступа: http://za-kadry.tpu.ru/article/3121/ (дата обращения 06.07.2012).
- Выступление министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко на Совете ректоров России // Электронный ресурс.- Режим доступа: http://mon.spare.informika.ru/ruk/ministr/dok/771/ (дата обращения 04. 07. 2012).
- Высшее образование в России: правила и реальность / Авт. коллектив: A.C. Заборовская, Т. Л. Клячко, И. Б. Королев, В. А. Чернец, А. Е. Чирикова, Л. С. Шилова, C.B. Шишкин (отв. ред.) М.: Независимый институт социальной политики. — 2004. — 405 с.
- Гаврилюк В.В. Социология образования: учебное пособие. -Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та. 2003. — 232 с.
- Гаврилюк В.В., Сорокин Г. Г. Компетентностный подход в профессиональном образовании // Образование и общество. № 3. — 2006. -С. 46−52.
- Гайдай Т. В. Институция как инструмент институционального экономического анализа // Экономическая теория (Украина). 2006. — № 2.- С. 53−64.
- Ганополъский М.Г. Региональный этос: истоки, становление, развитие. Тюмень: ТюмГНГУ. — 1998. — 160 с.
- Герценовский университет. Ежегодник 2005. СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена. — 2006. — 767 с.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. М.: Педагогическое общество России. 2002 — 512 с.
- Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. М.: Академический проект, 2003. 528 с.
- Головаха Е.И., Панина Н. В. Социальное безумие: история, теория и современность. К.: Абрис. — 1994. — 168 с.
- Голофаст В.Б. Социология семьи. Статьи разных лет / В. Б. Голофаст / Под ред. О. Б. Божкова. СПб.: Алетейя. — 2006. — 432 с.
- Голофаст В.Б. Новые ветры в социологии / Электронный ресурс.- Режим доступа: http://www.pseudology.org/Golofast/Golofast-Newwinds.htm (дата обращения 12.04.2012)
- Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 2020 годы // Министерство образования и науки Российской Федерации. Официальный сайт. Электронный ресурс.
- Режим доступа: http://xn~80abucjiibhv9a.xn~р 1 ai/%D0%B4%D0%BE%D0%B A%D 1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD% Dl%82%Dl%8B/2882 (дата обращения 24.12.2012)
- Готлиб А. С. Введение в социологическое исследование: качественные и количественные подходы. Методология. Исследовательские практики. М.: МПСИ. — 2005. — 384 с.
- Гофман А.Б. Классическое и современное: Этюды по истории и теории социологии. М.: Наука. — 2003. — 783 с.
- Гофман И. Анализ фреймов: эссе об организации повседневного опыта. М.: Институт социологии РАН. — 2003. — 752 с.
- Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. -М.: «КАНОН-пресс-Ц», «Кучково поле». 2000. — 304 с.
- Градоселъская Г. В., Киселева Н. Е., Петренко КВ. Выбор образовательной стратегии детей: ценности и ресурсы // Мониторинг экономики системы образования. Информационный бюллетень № 1. -М.: ГУ-ВШЭ. — 2002. — С. 6−8.
- Григорьева A.A. Руководители и преподаватели вузов о Болонском процессе // Мониторинг общественного мнения. 2005. — № 2. — С. 71−76.
- Григорьев С.И., Субетто А. И. Основы неклассической социологии: Новые тенденции развития культуры социологического мышления на рубеже XX—XXI вв.еков. М.: РУСАКИ. — 2000. — 208с.
- Груздинский А. О. Университет как предпринимательская организация // Социологические исследования. № 2. — 2003. -С.113−121.
- Гудков Л.Д. Кризис высшего образования в России: конец советской модели // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 1998. — № 4. — С. 32−45.
- Гудков Л.Д. Назначение университета // Самоопределение университета: нормативные модели и отечественные реалии. Ведомости. — Вып. 27, специальный. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 2005. — С. 57−78.
- Гудков JI.Д., Дубин Б. В., Леонова A.C. Образование в России: привлекательность, доступность, функции // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. 2004. — № 1(69). — С. 35−55-
- Гусейнов A.A. Имя обязывает // Самоопределение университета: нормативные модели и отечественные реалии. Ведомости. — Вып. 27, специальный. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 2005. — С. 79−87.
- Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю. И. Введение в философию образования. М.: Логос. — 2002. — 224 с.
- Дежина И.Г. Развитие науки и инноваций в федеральных университетах: Российский опыт в международном контексте // Альманах «Наука. Инновации. Образование». М., 2008. — Вып. 6. — С. 49−60.
- Демина Н.В. Концепция этоса науки: Мертон и другие в поисках социальной геометрии норм // Социологический журнал. 2005. — № 4. -С. 5−47.
- Деррида Ж. Университет глазами его питомцев // Отечественные записки.-2003.-№ 6. -С.127−138.
- Десять лет спустя: новая ситуация самоопределения университета (Аналитический обзор экспертного опроса) // Свобода и/или справедливость. Ведомости. Вып. 28. С. 216−290.
- Десять лет спустя: новая ситуация самоопределения университета (Аналитический обзор экспертного опроса. Часть вторая) // Этический консилиум. Ведомости. Вып. 29. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 2006. — С. 211 259.
- Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ» — 2009. — 240 с.
- Докторов Б. Методология и практика опросов обогащенного общественного мнения // Социальная реальность. 2007. — № 10. — С. 85−93.
- Дорога к академическому совершенству: создание исследовательских университетов мирового класса / Под редакцией Ф. Альтбах, Д. Салми. М: Изд-во Весь мир. — 2012. — 382 с.
- Доступность высшего образования в России. М: Независимый институт социальной политики. — 2004. — 500 с.
- Дубин Б.В. Россия нулевых: политическая культура -историческая память повседневная жизнь. — М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН) — 2011. — 391 с.
- Дубин Б., Зоркая Н. Система российского образования в оценках населения // Вестник общественного мнения. 2009. — № 3. — С. 44−70.
- Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М.: Наука. — 1991. — 576 с.
- Жизнь в профессии: «истории успеха» университетских интеллектуалов. Ведомости. Вып. 31, специальный. — Тюмень: НИИ ПЭ. -2007. — 272 с.
- Задереев Е., Федюкин И., Габдрахманов С. Высшее образование и наука: Ошибки флагмана // Ведомости. № 171. 11.09. 2009.
- Зарицкий Т. Культурный капитал и доступность высшего образования (по результатам сравнительного исследования опросов московских и варшавских студентов вузов) // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. 2006. — № 2 (82). — С. 47−61.
- Зборовский Г. Е. Образование: научные подходы к исследованию//Социологические исследования. 2000. — № 6. -С. 21−29.
- Зомбарт В. Буржуа: Этюда по истории духовного развития современного экономического человека. Пер. с нем. / Ин-т социологии. М.: Наука. — 1994. -444 с.
- Зубрицкая М. 1дея Ушверситету. Антолопя. Льв1в: Лггопис, 2002.
- Иванов С.В., Осипов A.M. Университет как региональная корпорация // Социологические исследования. 2004. — № 11. — С. 105−110.
- Идея университета: вызовы современной эпохи. Материалы «круглого стола» // Высшее образование в России. № 8−9, 2012. — С. 26−43.
- Ильин В.И. Драматургия качественного полевого исследования. -СПб.: Интерсоцис. 2006. — 256 с.
- Ильин Г. Л. Философия образования: Идея непрерывности. М.: Вузовская книга — 2002. — 223 с.
- Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. -М.: Издательская корпорация «Логос». 2000. — 432 с.
- История Тартурского университета 1632−1982. Под ред. К. Сийливаска. 2-ое изд. Таллин: Периодика. — 1983. — 280 с.
- Казаков Ю.В. На пути к профессионально-правильному. Российский медиа-этос как территория поиска. М.: Центр прикладной этики. -2001. -656 с.
- Казаков Ю.В. "".Предстоит учиться мне." в каком университете" // Этический кодекс университета. Ведомости. Вып. 34. Тюмень: НИИПЭ.-2009.-С. 35−45.
- Как люди делают себя. Обычные россияне в необычных обстоятельствах: концептуальное осмысление восьми наблюдавшихся случаев / Под общ. ред. В. А. Ядова, E.H. Даниловой, К. Клеман. М.: Логос. — 2010. -388 с.
- Как это было. Вехи истории // сайт ТюмГНГУ. Электронный ресурс. Режим доступа: www.tsogu.ru/university/history/folder.2006−09−26.8 250 195 082 (дата обращение 15.05.2008).
- Касьянова К О русском национальном характере. М.: Институт национальной модели экономики. — 1994. — 367 с.
- Качанов Ю.Л. Практическая типология социальных групп // Socio-Logos'96. Альманах Российско-французского центра социологических исследований Института социологии Российской Академии наук -M.: Socio-Logos. 1996. — С. 49−93.
- Квита С. Назначение университета и клетка для тигра // Газета «Зеркало недели». 2006. № 3. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.zn.ua/3000/3050/52 418 (дата обращения 15.07.2008).
- Кирилина Т.Ю. Становление социологии морали как специальной социологической теории:монография. М.: ГОУ ВПО МГУЛ.- 2009.-264 с.
- Кирилина Т.Ю. Теоретико-методологические основы социологии морали: Монография. Ярославль-Королев МО: Изд-во «Канцлер». -2009. — 276 с.
- Клячко Т.К. Образование в Российской Федерации: проблемы и тенденции развития в начале XXI века // Мир России. 2011, № 1. С. 88−124.
- Коваленко А. Образовательный франчайзинг (Еще раз о статусе филиала) // Высшее образование в России. 2004. — № 12. — С. 3−8.
- Кодекс чести коллектива УрГГТУ" Электронный ресурс. Режимдоступа: http://econom.uspu.ru/images/stories/docsvr/kodekschesti.doc.дата обращения 24.04.2012)
- Кодекс корпоративной этики Южного федерального университета Электронный ресурс. Режим доступа: http://dbs.sfedu.ru/www/sfedu$news$.showfull?pnwsid=36 446. (дата обращения 24.04.2012).
- Кодекс корпоративной этики преподавателей, сотрудников и студентов Института ГМУ БелГУ Электронный ресурс. Режим доступа: http://igmu.bsu.edu.ru/page.php7121 (дата обращения 24.04.2012).
- Константиновский Д. Л. Самоопределение или адаптация? // Мир России. 2003. — № 2. — С. 123−143.
- Константиновский Д.Л. Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи (1960-е годы начало 2000-х) — М.: ЦСП. — 2008. — 552 с.
- Концепция кодекса профессиональной этики образовательного сообщества. Электронный ресурс. Режим доступа: http://spbu.ru/files/upload/news/! 5. pdf (дата обращения 29.10.2012)
- Копылов В.Е. 50 лет УКП ТИИ — ТюмГНГУ // Летопись ТюмГНГУ. Вып. 8. Тюмень: ТюмГНГУ, 2006. С. 633−644.
- Кораблева Г. Б. Об институциональном подходе к исследованию связи профессии и образования // Социологические исследования. 2000. — № 6. — С. 48−51.
- Корпоративный кодекс Уральского гуманитарного института Электронный ресурс. Режим доступа: http://urgi.ural.ru/about/334 (дата обращения 14.04.2009)
- Кулакова И. У истоков высшей школы. Московский университет в XVIII веке // Отечественные записки. № 2(30). — 2002. — С. 135−158.
- Куракин Д., Филиппов А. Возможность корпорации: к социологическому описанию университета // Неприкосновенный запас. 2006. -№ 4−5.-С. 194−204.
- Левада Ю. А. Проблема «советского человека» // От мнений к пониманию. Социологические очерки. 1993−2000. М.: Московская школа политических исследований. — 2000. — 576 с.
- Левада Ю. Что может и чего не может социология / Полит, ру. Публичные лекции. Электронный ресурс. Режим доступа: http://polit.ru/article/2005/01/04/levada/ (дата обращения 01.11.2012).
- Ленуар Р., Мерлье Д., Пэнто Л., Шампань П. Начала практической социологии. М.: Институт экспериментальной социологии- СПб.: Алетейя, 2001. -410 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (1994−1998 гг.). Вып.1. Тюмень: ТюмГНГУ, 1999. 384 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (1999 г.). Вып. 2. Тюмень: ТюмГНГУ, 2000. 246 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2000 г.). Вып. 3. Тюмень: ТюмГНГУ, 2001. 272 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2001 г.). Вып. 4. Тюмень: ТюмГНГУ, 2002. 318 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2002 г.). Вып. 5. Тюмень: ТюмГНГУ, 2003. 350 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2003 г.). Вып. 6. Тюмень: ТюмГНГУ, 2004. 599 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2005 г.). Вып. 8. Тюмень: ТюмГНГУ, 2006. 758 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2006 г.). Вып. 9. Тюмень: ТюмГНГУ, 2007. 678 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2007 г.). Вып. 10. Тюмень: ТюмГНГУ, 2008. 444 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2009 г.). Вып. 12. Тюмень: ТюмГНГУ, 2010. 520 с.
- Летопись Тюменского государственного нефтегазового университета (2010 г.). Вып. 13. Тюмень: ТюмГНГУ, 2011.-480 с.
- Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. М.: «Советское радио», 1973.
- Лотман Ю.М. Семиосфера. СПб: Искусство — СПб. — 2010. -704 с.
- Луман Н. Самоописания / Пер. с нем. О. Никифорова, А. Антоновского. М.: Логос / Гнозис. — 2009. — 320 с.
- Любимов Л.Л. Угасание образовательного этоса // Вопросы образования. № 1. — 2009. — С. 99−110.
- Лэш К. Восстание элит и предательство демократии. М.: ЛОГО! & ПРОГРЕСС. — 2002. — 224 с.
- Мазлумянова Н.Я. Биографические интервью с российскими социологами: методико-методологические аспекты // Социологический журнал. 2007. — № 2. — С.88−108.
- Майер B.B. Ответственная миссия университета в повышении качества подготовки специалистов. Монография. Тюмень. — 2005. — 108 с.
- Малинкин А.Н. Учение Макса Шелера о ресентименте // Социологический журнал. 1997. — № 4. — С. 122- 134.
- Мансуров В.А., Юрченко О. В. Социология профессий. История, методология и практика исследований // Социологические исследования. -2009. № 8. — С. 36−46.
- Манхейм К. Избранное: Социология культуры. М.- СПб.: Университетская книга. — 2000. — 501 с.
- Материалы сайта всемирного университетского форума. Электронный ресурс. Режим доступа: http://2011.ontheuniversity.com/ (дата обращения 13 декабря 2011 г.)
- Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности (Современные буржуазные теории). М.: Прогресс, 1966. С. 299−313. Электронный ресурс. Режим доступа: http://scepsis.ru/ library/id632.html. (дата обращения 13.08. 2009).
- Мертон Р., Фиске М., Кендалл П. Фокусированное интервью / Пер. с англ. М. — 1991.-91 с.
- Миронов В.В. Размышления о реформе российского образования: Доклад на международной научной конференции «Философия иобразование в процессе трансформации культуры». М.: Издатель Воробьев A.B. — 2011. -64 с.
- Миронов В.В. Образование как основополагающая культурная ценность и опасность унификации / Мировой общественный форум «Диалог Цивилизаций» // Вестник 2008. М., 2008. — С. 127−136.
- Мирская Е.З. Профессиональное самочувствие российских академических ученых // «Благой фонд, благое дело». К десятилетию РГНФ.- М.: РГНФ-Наука. 2004. — С. 587 — 594.
- Мирская Е.З. Этос науки: идеальные регулятивы и повседневные практики // Этос науки. М.: Academia, 2008. — С. 122−143.
- Миссия университета. Ведомости. Вып. 30. Тюмень: НИИ ПЭ, 2007- Новое самоопределение университета. Ведомости. Вып. 33. -Тюмень: НИИ ПЭ. — 2008. — 272 с.
- Митчем К. Что такое философия техники? / Под ред. В. Н. Горохова. М.: Аспект-Пресс. — 1995. — 150 с.
- Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / Под ред. М. К. Горшкова, Ф. Э. Шереги. М.: ЦСПиМ, 2010.-352 с.
- Назарова И.Б. Типология преподавателей высшей школы // Социологические исследования. -2006. № 11. С. 115−119.
- Неклесса А.И. Этос глобального мира. (Круглый стол. Доклад А. И. Неклесса) // Русский архипелаг: сайт. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.archipelag.ru/geoeconomics/global/challenge/etos/ (дата обращения 25.09.2009).
- Новые социальные движения в России (по материалам российско-французского исследования). М.: Прогресс-Комплекс. — 1993. -184 с.
- Новое самоопределение университета. Ведомости. — Вып. 33. -Тюмень: НИИ ПЭ. — 2008. — 272 с.
- Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. -М.: Фонд экономической книги «начала». 1997. -180 с.
- Ньюмен Дж. Г. Идея университета / Пер. с англ. С. Б. Бенедиктова / Под общ. ред. М. А. Гусаковского. Минск: БГУ. — 2006. — 208 с.
- Огородникова И.А., Геринг А. Г. Идея университета проект воплощения идеальной образовательной формы // Вестник Омского университета, 1997. — Вып. 4. — С. 77−80.
- Орлова Л.Г. Учебное телевидение. Как мы начинали // Летопись. 2002 г. Вып. 5. — Тюмень: ТюмГНГУ. — 2003. -С. 278−283.
- Ортега-и-Гассет, X. Миссия университета / Под общ. ред. М. А. Гусаковского. Минск: БГУ. — 2005. -144 с.
- Оссовская М. Рыцарь и буржуа: Исследования по истории морали. М.: Прогресс. — 1987. — 528 с.
- Парамонова С.П. Динамика морального сознания (Введение в социологию морали). Пермь: Перм. гос. техн. ун-т. — 2006. — 223 с.
- Парсонс Т. О структуре социального действия. М.: Академический проект. — 2002. — 880 с.
- Первый съезд Российского Союза ректоров: изучаем проблему // Высшее образование в России. № 1. — 1993. — С. 5−32.
- Пирогов H.H. Университетский вопрос // Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения. М.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР. — 1953. — С. 324−393.
- Покровский Н.Е. Побочный продукт глобализации: университеты пере лицом радикальных изменений // Общественные науки и современность. 2005. — № 4. — С. 148−154.
- Покровский Н.Е. Гетеборг город весь серый, или Социологическая ИКЕА участника XVII Всемирного социологического конгресса. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.sociolog.net/GothenburgPokrovsky.pdf (дата обращения 04. 03. 2011).
- Пригожим А.И. Российский этос: обогащение или лечение // Общественные науки и современность. 2006. — № 2. — С. 29−40.
- Профессионально-этический кодекс ТюмГНГУ // Практичность морали, действенность кодекса. Ведомости. Вып. 36 / Под ред. В. И. Бакштановского, H.H. Карнаухова. Тюмень: НИИ ПЭ. — 2010. — С. 155−168.
- Профессии^ос. Социальные трансформации профессионализма: взгляды снаружи, взгляды изнутри / Под ред. Е. Ярской-Смирновой, П. Романова. М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ. — 2007. — 408 с.
- Профессиональные группы: динамика и трансформация / Под ред. В. А. Мансурова. М.: Изд-во Института социологии РАН. — 2009. -419 с.
- Радаев В. В. Пять принципов построения нового университета // Pro et Contra. 2010. — Том 14. — № 3. — С. 6−18.
- Ридингс Б. Университет в руинах / Пер. с англ. А. М. Корбута- под общ. ред. М. А. Гусаковского. Минск: БГУ. — 2009. — 248 с.
- Роджеро Д. Из руин в кризис: об основных трендах в жизни глобального университета // Неприкосновенный запас, 2011. № 3. Электронный ресурс. Режим доступа: http://magazines.rus.ru/nz/201 l/3/po7.html.
- Родина В.Н. Формирование и развитие организационной культуры в системе управления современной образовательной корпорацией. Автореф. дис. .канд. соц.наук. Тюмень, 2007 — 2007. — 28 с.
- Розовски Г. Университет. Руководство для владельца. М.: Еврейский университет. — 1995. — 414 с.
- Российское образование в условиях социальных трансформаций: социологические очерки / Под общей ред. Ю. Р. Вишневского. -Екатеринбург: УГТУ-УПИ. 2009. — 696 с.
- Рязанов A.B. Этос как этносоциальный опыт // Изв. Сарат. ун-та. Новая сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2008. — Т. 8. — Вып. 2. — С. 54- 58.
- Садмен С., Брэдбери Н., Шварц Н. Как люди отвечают на вопросы. Применение когнитивного анализа в массовых обследованиях. М.: Институт Фонда «Общественное мнение». — 2003. — 304 с.
- Самоопределение университета: нормативные модели и отечественные реалии. Ведомости. — Вып. 27, специальный. — Тюмень: НИИ ПЭ-2005.-268 с.
- Самоопределение университета: путь реально-должного. Коллективная монография / Под ред. В. И. Бакштановского, H.H. Карнаухова. Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ. — 2008. — 699 с.
- Семенова В.В. Качественные исследования: введение в гуманистическую социологию. М.: Добросвет. — 1998. — 292 с.
- Сеннет Р. Коррозия характера. Н.: ФСПИ «Тренды».- 204 296 с.
- Сергеев Е. М. Московский университет взгляд сквозь годы. -М.: МГУ. — 1992.-272 с.
- Ситникова О.С. Трансформация профессионального этоса научных работников в современной России: Автореф. дис. канд.социол.наук. Ростов-на-Дону, 2006. — 24 с.
- Скотт Дж. Благими намерениями государства. Почему и как провалились проекты улучшения условий человеческой жизни. М.: Университетская книга. — 2010. — 576 с.
- Ситуация университета: идеальный образ и образ реальности (Внутренняя экспертиза) // Этика дела. Ведомости. — Вып. 7. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 1997. — С. 170−172.
- Согомонов А.Ю. Для чего современному университету свой этический кодекс? // Этический кодекс университета. Ведомости. — Вып. 34. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 2009. — С. 55−69
- Согомонов А.Ю. Генеалогия успеха и неудач. М.: Невский проспект, Солтэкс. — 2005. — 384 с.
- Согомонов А.Ю. Корпоративная ответственность постсовременного университета // Неприкосновенный запас. 2006. — № 4−5. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://magazines.russ.ru/nz/2006/48/ku23.html (дата обращения 14.09.2010) —
- Согомонов, А Ю. Социология неочевидного. Культурный выбор и апории «высокой» современности. М.: ООО «Вариант» — 2012. — 240с.
- Согомонов А.Ю. Этический кодекс университета между двумя метафорами // Практичность морали, действенность кодекса. Ведомости. -Вып. 36. — Тюмень: НИИ ПЭ.-2010. — С. 145−154.
- Соколов В.М. Социология нравственного развития личности. -М.: Политиздат. 1986. — 239 с.
- Соколов В.М. Социология морали реальная или гипотетическая? // Социологические исследования. — 2007. — № 8. — С. 12−22.
- Соколов М.М., Сафонова М. А., Губка К. С., Димке Д. В. Интеллектуальный ландшафт и социальная структура локального академического сообщества: случай петербургской социологии. Ч. 1−2. -М.: НИУ ВШЭ. — 2012. — 96 с.
- Соловьев Э.Ю. Основные паттерны новоевропейской цивилизации: «трудоголик», «профессионал», «предприниматель», «правозащитник» // Электронный ресурс. Режим доступа: http://iph.ras.ru/uplfile/ethics/biblio/solovl .html#ftnl (дата обращения 31.08.2012).
- Сорокин П. Общедоступный учебник социологии. Статьи разных лет / Ин-т социологии. М.: Наука. — 1994. — 560 с.
- Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М.: Политиздат. -1992.-543 с.
- Социальная дифференциация высшего образования / Отв. ред. C.B. Шишкин. Независимый институт социальной политики. -М., 2005. 384 с.
- Социальные науки в постсоветской России / Ред. Г. Батыгин, JI. Козлова, Э. Свидерски. М: Академический проект. — 2005. — 407 с.
- Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ: учеб. пособие под ред. проф. В. А. Ядова М.: Флинта: МПСИ. — 2005. — 583 с.
- Становление духа университета: Опыт самопознания. Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ. — 2001. — 755 с.
- Сторер Н.У. Социология науки // Американская социология: перспективы, проблемы, методы.- М.: Прогресс. 1972. — С. 253 -278.
- Страусе А., Корбин Дж. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедура и техника. М.: Эдиториал УРСС. — 2001. -256 с.
- Строгецкая Е.В. Коммуникативный аспект проблемы воспроизводства образовательной элиты // Сборник научных трудов «Актуальные проблемы теории коммуникации». СПб.: Изд-во СПбГПУ. — 2004. — С. 332−348.
- Строгецкая Е. А. Идея и миссия современного университета // Вопросы образования. 2009. — № 4. — С. 67−81.
- Судьба университетов в России. Круглый стол, 16 ноября 2006 г., г. Москва // Вопросы образования. 2006.- № 3 — С. 231−253.
- Таврический национальный университет и его миссия // Бюллетень Неправительственного экологического фонда им. В. И. Вернадского. 11. 2001. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.vernadsky.ru/Bull/Bull 1/1 l-2.htm (дата обращения 15.06.2006).
- Теннис Ф. Общность и общество. СПб: «Владимир Даль». -2002. — 452 с.
- Теория и методология в практиках российских социологов: постсоветские трансформации / Отв. ред. Л. А. Козлова, Институт социологии РАН. М.: Научный мир. — 2010. — 475 е.
- Тернер Д. Аналитическое теоретизирование // Теория общества. -М.: «КАНОН-пресс-Ц». 1999. — С. 103−156.
- Тихоокеанский государственный экономический университет. Миссия университета // Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.fesaem.ru/mission/ (дата обращения 25.06.2005).
- Тичер С., Мейер М, Водак Р., Ветер Е. Методы анализа текста и дискурса. Харьков: Изд-во Гуманитарный Центр. — 2009. — 356 с.
- Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек: феномен общественного сознания и социальной практики // Электронный ресурс. Режим доступа: http://toschenko.ru/publication/19/ (дата обращения 24.07.2012)
- Тулъчинский Г. JI. Самозванство. Феноменология зла и метафизика свободы. СПб.: РХГИ. — 1996. — 412 с.
- Тюменский государственный университет: осмысление пройденного / Под ред. Е. Б. Заболотного. Тюмень: Изд-во ТГУ. — 1998. — 180 с.
- Тюменский регион в зеркале общественного мнения (по материалам прикладных социологических исследований 2007−2010 гг.) Тюмень: Тюменская областная Дума, Тюменский государственный нефтегазовый университет, ООО «Вектор Бук». — 2011. — 304 с.
- Уваров П.Ю. Университеты и идея европейской общности // Европейский альманах. История. Традиция. Культура. М.: Наука. — 1993. -С.115−123.
- Уваров П. У истоков университетской корпорации // Публичные лекции Полит, ру. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.polit.ru/lectures/2010/02/04/university.html. (дата обращения 15.06. 2010).
- Уваров П.Ю. Университеты Российской империи глазами медиевиста (в защиту «идола истоков») // Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории.- Вып. 7. М., 2001. — С. 207−223.
- Университет как центр культуропорождающего образования. Изменение форм коммуникации в учебном процессе / Под общ. ред. М. А. Гусаковского. Минск: БГУ. — 2004. — 279 с.
- Университет глазами социологов. Омск: Омск.гос. ун-т. — 2001. -144 с.
- Успешные профессионалы: вчера, сегодня, завтра. Ведомости. Вып. 3 / Под. ред. В. И. Бакштановского, Н. Н. Карнаухова. Тюмень: НИИ ПЭ. 1996.- 215 с.
- Федеральный закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266−1 г. Москва «Об образовании» // Российская газета. 31.07.1992. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.rg.ru/1992/07/31/obrazovanie-dok.html (дата обращения 24.12.2012).
- Федеральный закон 22 августа 1996 года № 125-ФЗ О высшем и послевузовском профессиональном образовании // Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.zakonrf.info/zakon-o-vysshem-obrazovanii/ (дата обращения 24.12.2012)
- Федюкин И., Фрумин И. Российские вузы-флагманы // Pro et Contra № 3(49) май-июнь 2010. — С 19−31
- Филиппов А.Ф., Фомина В. Н. Дискурс // Современная западная социология. Словарь. М.: Политиздат. — 1990. — С. 86−87.
- Филиппов А.Ф. Социология пространства. СПб: «Владимир Даль». -2008.-285 с.
- Филиппов А.Ф. Утопия образования // Отечественные записки. -2002.-№ 1.-С. 10−24.
- Фомичев И.Ю. Модусы моральной нормативности в менеджменте. Тюмень: ТюмГНГУ. — 1999. — 180 с.
- Форрат Н. Преподавание в вузе: профессиональные стратегии молодых ученых // Профессия^ос. Социальные трансформации профессионализма: взгляды снаружи, взгляды изнутри. М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, 2007. — С. 280−294.
- Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук / Пер. с фр. В. П. Визгина и Н. С. Автономовой. СПб.: A-cad. — 1994. — 408 с.
- Фукуяма Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию. М.: ACT: ACT МОСКВА. — 2008. — 730 с.
- Хабермас Ю. Идея университета. Процессы обучения // Вестник высшей школы. 1994. — № 4. — С. 9−17.
- Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. -СПб.: Наука. 2001. — 380 с.
- Хаймпель Г. Вина и задача университета // Отечественные записки. 2003. — № 6. — С. 210- 222.
- Харчева В.Г., Шереги Ф. Э. Высшая школа в зеркале социологии // Социологические исследования. 1994. — № 12. — С. 41−50.
- Хед С. Что угрожает британским университетам? // Вопросы образования. 2011. — № 2. — С. 271−282.
- Чепкина Э.В. Русский журналистский дискурс: текстопорождающие практики и коды (1995−2000). Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та. — 2000. — 279 с.
- Чеснокова В.Ф. Тесным путем: процесс воцерковления населения России в конце XX века. М.: Академический Проект. — 2005. -297 с.
- Чеснокова В.Ф. Язык социологии: курс лекций. М.: ОГИ. -2010.-554 с.
- Шанс успеха. Университет как научно-образовательная корпорация: Научное коллективное издание / Под ред. Н. Н. Карнаухова. -Тюмень: Тюменский гос. нефтегазовый ун-т. 2006. — 345 с.
- Шафранов-Куцев Г. Ф. Университет в региональном сообществе. М.: Высшая школа, 2003. 224 с.
- Шелер М. Ordo amoris / Электронный ресурс. Режим доступа: http://filosof.historic.ru/books/item/fD0/s00/z0000166/index.shtml (дата обращения 26.02.2013)
- Шелер М. Ресентимент в структуре морали. СПб: Наука, Университетская книга. — 1999. — 231 с.
- Шестак В.П., Шестак Н. В. Этос, рейтинг вуза и публикационная активность преподавателя вуза // Высшее образование в России. 2012. -№ 3 — С. 29−40.
- Штомпка П. Социология социальных изменений. М.: Аспект-Пресс. — 1996.-416 с.
- Шубкин В.Н. Социология и общество: Научное познание и этика науки. М.: ЦСПиМ. — 2010. — 424 с.
- Шютц А. Смысловая структура повседневного мира: Очерки по феноменологической социологии / Сост. А. Я. Алхасов / Пер. с англ. А. Я. Алхасова, Н. Я. Мазлумяновой / Научн. ред. перевода Г. С. Батыгин. -М.: Институт Фонда «Общественное мнение». 2003. — 336 с.
- Шютц А. Хорошо информированный гражданин // Ценности гражданского общества. Ведомости. — Вып. 23. — Тюмень: НИИ ПЭ. -2003.-С. 241−263.
- Электронная научно-практическая конференция «Самоопределение университета как научно-образовательной корпорации». Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.tsogu.ru/institu-tes/nii/folder.2006−12−18.7 122 125 891 (дата обращения 27.08.2010 г.).
- Этический кодекс университета. Ведомости. Вып. 34. -Тюмень: НИИ ПЭ. — 2009. — 264 с.
- Этика дела. Ведомости. Вып.7. — Тюмень: НИИ ПЭ. — 1997. -256 с.
- Этика профессора: «вне-алиби-бытие». Ведомости. Вып. 39. -Тюмень: НИ ПЭ, 2011. — 280 с.
- Философия науки. Вып. 11: Этос науки на рубеже веков. — М., 2005.-341 с.
- Юленкова И.Г. Проблемы идентификации преподавателей вуза в региональном социуме // Регионология. № 4. — 2008. — Электронный ресурс. — Режим доступа: http://regionsar.ru/node/236?page=0,l (дата обращения 24.02.2013).
- Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности Москва: Омега-JI. -2007. — 567 с.
- Ядов В.А. Социальные и социально-психологические механизмы социальной идентификации личности // Мир России. 1995. — № 3−4. — С. 158−181.
- Ядов В.А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Социологический журнал. 1994. — № 1. — С. 35−52.
- Яницкий О.Н. Заметки о международном социологическом конгрессе (г. Гетеборг, Швеция, 11−17 июля 2010 г.) Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.isras.ru/blogyan9.html (дата обращения 27.12.2010)
- Ясперс К. Идея университета / Под общ. ред. М. А. Гусаковского. Минск: БГУ. — 2006. — 159 с.
- Ясперс К. Идея университета // Ведомости. Вып. 2. Тюмень: НИИПЭ, 1995. С.138−139.
- Barber В. Science and the social order / With a foreword by R.K. Merton. Glencoe, Illinois: The Free Press Publ., 1952. P. 60−100.
- Barnett R. Realizing The University (Copublished With the Society F). Open University Press. — 1999. — 216 p.
- Beckner W. Ethics for Educational Leaders. Boston: Allyn & Bacon. -2003.- 176 p.
- Cantril H. The pattern of human concerns. New Brunswick: Rutgers University Press. — 1965. — 427 p.
- Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. (Issues in Higher Education). Paris: IAU Press, Pergamon, Elsevier Science/ - 1998. — 180 p.
- Clark W. Academic Charisma and the Origins of the Research University. Chicago and London: University of Chicago Press. — 2007. — 668 p.
- DiMaggio P. Cultural Capital and School Success: The Impact of Status Culture Participation on Grades of U.S. High School Students // American Sociological Review. 1982. — №, 47 (2). — P. 189−201.
- XVII ISA World Congress of Sociology «Sociology on the Move». Gothenburg, Sweden 11 17 July, 2010. Conference Abstracts // URL: http://www.isa-sociology.org/congress2010/isa-gothenburg-2010-book-of-abstracts.pdf.
- GerringJ. Case Study Research: Principles and Practices. Cambridge: Cambridge University Press. 2007. — 265 p.
- Gubrium J. F., Holstein J. A. The New Language of Qualitative Method. New York- Oxford: Oxford University Press. — 1997. — 244 p.
- Healey M., Jenkins A. Institutional Strategies to Link Teaching and Research. York: Higher Education Academy, 2005. 66 p.
- XVII ISA World Congress of Sociology «Sociology on the Move». Gothenburg, Sweden 11 17 July, 2010. Conference Abstracts // URL: http://www.isa-sociology.org/congress2010/isa-gothenburg-2010-book-of-abstracts.pdf.
- Kilpatrick F., Cantril H. Self-anchoring striving scaling: A measure of individuals' unique reality worlds // Journal of Individual Psychology. Vol. XYI. — November, 1960. — P. 158−173.
- Nelson C. No University is an Island. Saving Academic Freedom. New York: University of New York Press. 2011. — 288 p.
- Macfarlane B. Researching with Integrity: the ethics of academic enquiry. Abingdon/New York: Routledge, 2009. 190 p.
- Mahrman K., Ma W., Baker D. The Research University in Transition: The Emerging Global Model // Higher Education Policy. 2008. vol. 21. — № 1. -P. 5−27.
- Merton R.K. Science and the Democratic Social Structure // Social Theory and Social Structure / Authored by R.K.Merton. N.Y. Free Press, 1957. -553 p.
- Merton R.K. The sociology of science: Theoretical and empirical investigations / Ed. and with an intro. by N.W. Storer. Chicago and London: The University of Chicago Press. — 1973 — 636 p.
- Millerson G. The Qualifying Associations: A Study in Professionalization. London: Routlege & Kegan Paul. — 1964. — 306 p.
- Parsons T., Piatt J. The American University. Harvard University Press. — 1973.-480 p.
- Schuster J., Finkelstein M. The American Faculty: The Restructuring of Academic Work and Careers. The Johns Hopkins University Press. — 2008. — 600 p.
- Taylor M.C. End the university as we know it // The New York Times, April 26, 2009. URL: http://www.nytimes.com/2009/04/27/opinion/27taylor.html?r=l
- Therborn G. Cultural belonging, structural location and human action. Explanation in sociology and social science // Act Sociological: Journal of the Scandinavian Sociological Association. 1991. Vol. 34 № 3. P. 177−192.
- Thomas W. I. and Znaniecki Florien. «Methodological Note,» in Part I: Primary Group Organization of The Polish Peasant in Europe and America I, New York: Dover Publications (1958). Pp. 1−86.
- Weisbrod B.A., Ballou J.P., Asch E.D. Mission and Money. Understanding University. Cambridge: Cambridge University Press, 2008 3561. P
- Flexner A. Is Social Work a Profession? Proceedings of the National Conference of Charities and Correction. Chicago: Hildman Printing Co., 1915. P. 576−590.
- Blumer H. Deer methodologische Standard des Symbolist Interactionismus // Alltagswissen, Interaction und gesellschaftliche Wirklichkeit. Bd.l. S. 81−118.
- Essbach W. Mit dem Bulldozer gegen Universitaten // Suddeutsche Zeitung. 20 Dez. 2004.
- Fischer-Rosenthal W., Alheit P. Biographien in Deutschland. Soziologische Rekonstruktionen gelebter Gesellschaftsgeschichte. Opladen: Westdeutscher Verlag/- 1995. — S. 118−136.
- Lenk H. Zu einer praxis na her Ethik der Verantwortung in der Wissenschaften//Wissenschaft und Ethik/Stuttgart, 1991. S. 54−75.
- Lexikon der Wirtschaftsethik / hrsg. Von Georges Enderle -Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder, 1993. 1382 S.
- Schutz A. Der sinnhafte Aufbau der sozialen Welt. Eine Einleitung in die verstehende Soziologie- Verlag: Suhrkamp 1993. — 352 S.
- Tenbruck EH. Reprasentative Kultur // Sozialstruktur und Kultur / Hrsg. H. Hafertkamp. Frankfurt am Main: Suhrkamp. 1990. — S. 20−53.
- Tenbruck F.H. Ethos und Religion heute und morgen. Zur Krise von Staat und Gesellschaft, Die politische Meinung. Zweimonatshefte fur Fragen derZeit 16 (1971) H. 137: S. 11−23.
- Humboldt W. Antrag auf Errichtung der Universitat Berlin, Juli 1809 II Wilhelm von Humboldt, Werke in Funf Banden. Bd. IV: Schriften zur Politik und zum Bildungswesen, Darmstadt. — 1993 — 243−250 S.
- ПРОЕКТ ДЕКЛАРАЦИИ О МИССИИ Тюменского государственного нефтегазового университета1. Актуальность
- Проблемная ситуация Отечественный университет, осознающий необходимость самоопределения, оказывается на перепутье.
- С одной стороны, необходимо соответствовать идее современного университета, ориентирующей на служение высоким ценностям науки и образования.
- А с другой как удержать эти высокие ценности в реалиях, характерных для этапа становления гражданского общества. Осложняющих выбор этих ценностей и, наоборот, провоцирующих предпочтение рискованных в нравственном смысле моделей успеха.
- Важнейший предмет еще и потому, что самоопределение университета во многом зависит от его намерений и способности сочетать высокую идею с реалиями заботой об удовлетворении насущных потребностей общества в профессионалах.
- В реальной же ситуации еще только предстоит найти «интервал эффективности» каждого из этих подходов к самоопределению университета и меру рациональности в их сочетании.1. Базовое понятие
- Степень (не)соответствия ТюмГНГУ идеальному образу научно-образовательной корпорации определяется мерой (не)успешности решения дилеммы самоопределения современного отечественного университета.
- Дилемма самоопределения: научно-образовательная деятельность университета «сфера услуг» или высокая профессия?
- Либо университет «хозяйствующий субъект», оказывающий «образовательные услуги», и тем самым упускающий миссию ценностно-ориентирующего субъекта общества ради преследования собственной выгоды, а потому вольно-невольно превращающийся в бизнес-корпорацию?
- ТюмГНГУ предпочитает двум этим крайностям рациональную интерпретацию дилеммы самоопределения. В диапазоне «идеальная модель — отечественные реалии» он предпочитает позицию реально-должного.