Развитие современного стиля научного мышления учащихся средней школы при изучении колебаний и волн различной природы
Диссертация
Так, например, изучение явлений интерференции и дифракции света можно проводить в рамках одного урока, тем самым подчеркивая неразрывную связь этих явлений. Здесь особо важно подчеркнуть не только получение дифракционной картины за счет интерференции вторичных волн, но и дифракцию света в большинстве интерференционных схем. При этом структура урока должна быть различной в зависимости от профиля… Читать ещё >
Список литературы
- Акулова, О.В. Конструирование ситуационных задач для оценки компетентности учащихся: Учебно-методическое пособие для педагогов школ Текст./ О. В. Акулова, С. А. Писарева, Е.В. Пискунова- СПб.: КАРО, 2008. 96 с.
- Арцимович, J1.A. Элементарная физика плазмы Текст./ JI.A. Арцимович. М.: Атомиздат, 1986. — 200 с.
- Асмолов, А.Г. Деятельность и установка. Текст./ А. Г. Асмолов.-М.: МГУ, 1979.-151с.
- Ахманов, С.А. Статистическая радиофизика и оптика. Случайные колебания и волны в линейных системах Текст./ С. А. Ахманов, Ю. Е. Дьяков, A.C. Чиркин.- 2-е изд., перераб. И доп. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2010. — 428 с.
- Башкатов, М.Н. Школьные опыты по волновой оптике. Пособие для учителей Текст. / М. Н. Башкатов, Ю.Ф. Огородников/ Под ред. Л. И. Резникова. М.: Академия педагогических наук РСФСР, 1960. — 80 с.
- Берулава, Г. А. Диагностика и развитие мышления подростков Текст. / Г. А. Берулава. Бийск, 1993. — 240 с.
- Берулава, М.Н. Интеграция содержания образования Текст. / М. Н. Берулава. -М.: Педагогика, 1993. 172 с.
- Берулава, Г. А. Психология естественнонаучного мышления Текст. ./Г.А. Берулава. Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1991. — 185 с.
- Бершадский, М.Е. Методика формирования теоретических обобщений квантовой механики у учащихся средней профильной школы Текст./ М.Е. Бершад-ский//Автореф.. к.п.н.: 13.00.02 Москва, 1993. — 17 с.
- Биофизика: учеб. для студентов вузов Текст./ В. Ф. Антонов и др./ под ред. В. Ф. Антонова. 3-е изд., испр. и доп. — М.: ВЛАДОС, 2006. — 287 с.
- Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте./Л.И. Божович.- М.: Просвещение, 1968. 464 с.
- Большой психологический словарь Текст./Под ред. Б. Г. Мещерякова, В.П. Зинченко// Серия Большая психологическая энциклопедия. М.: Аст, 2009 -811 с.
- Важеевская, Н.Е. Изучение гносеологических основ науки в школьном курсе физики Текст./ Н. Е. Важеевская. М.: Прометей, 2001. — 180 с.210
- Васильева, И.В. Проектная и исследовательская деятельность учащихся как средство реализации компетентностного подхода при обучении физике в основной школе Текст.:Дис.. канд. пед наук: 13.00.02/ И. В. Васильева. Москва, 2008. — 245 с.
- Веденов, М.Ф. Проблемы стилей мышления в естествознании Текст./ М. Ф. Веденов, Ю.В. Сачков// Новое в жизни, науке, технике. Серия «Философия». -М.: Знание, 1971, № 4. 32 с.
- Вербицкий A.A. Компетентностный подход и теория контекстного обучения./
- A.A. Вербицкий. М.: ИЦ ПКПС, — 2004, — 84 с.
- Воздействие крупномасштабных внутренних волн на морскую поверх-ность./Сборник научных трудов Текст./ Отв. редактор E.H. Пелиновский. -Горький: Институт прикладной физики АН СССР, 1982 г. 252с.
- Володарский, В.Е. Развитие мышления учащихся в работе с физическими задачами. Научно-методическое издание для учителей, студентов, учащихся Текст./В.Е. Володарский. Барнаул-Новокузнецк: АГУ, Новокузнецкий ИПК. 1996.-267с.
- Володин, A.M. Методика изучения оптики в основном курсе физики средней школы Текст./ A.M. Володин// Дис.. к.п.н.: 13.00.02. М.: МИГУ, 1997. -216 с.
- Вуд, А. Звуковые волны и их применения Текст./ Пер. с англ./ Под ред. С. Н. Ржевкина. Изд.4-е. М.: Издательство ЛКИ, 2010.- 144 с.
- Выготский, Л.С. Мышление и речь Текст./ Л.С. Выготский// Психология мышления/ Под ред. Ю. Б. Гипентрейтер, В. А. Спиридонова, М. В. Фаликман,
- B.В. Петухова 2-е изд.перераб. и доп. — М.: ACT: Астрель, 2008. — С. 490−509.
- Выготский, Л.С. Педагогическая психология Текст./ Л.С. Выготский// Под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. — 480с.
- Гальперин, П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий Текст. / П. Я. Гальперин // Психологическая наука в СССР. 1969. — Т. 1. С. 441−469.
- Гамезо, М.В. Атлас по психологии: Информ.-метод. Пособие к курсу «Психология человека» Текст., М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. М.: Педагогическое общество России, 2001. — 276 с.
- Гинзбург, В.Л. Какие проблемы физики и астрофизики представляются сейчас, на пороге XXI века, особенно важными и интересными? Текст./ В. Л. Гинзбург. М.: Наука и жизнь. — 1999. — № 11. — С.14−21.
- Голин, Г. М. Вопросы методологии физики в курсе средней школы: Кн. для учителя Текст. / Г. М. Голин. М.: Просвещение, 1987. — 127 с.
- Голин, Г. М. Образовательные и воспитательные функции методологии научного познания в школьном курсе физики: учебное пособие. Текст. / Г. М. Голин. М.: МОПИ им. Н. К. Крупской, 1986. — 126 с.
- Грабарь, М.И., Краснянская, К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы Текст. / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. М.: Педагогика, 1977. — 135 с.
- Турина, Т.А. Роль образного мышления при обучении физике «гуманитариев» Текст. /Т.А. Турина // Вопросы методики обучения физике в современной школе и подготовки учителя физики, сб. научных трудов. М.: Прометей, 1997. — С.23−27.
- Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении Текст./ В. В. Давыдов, М.: Педагогика, 1972.-272 с.
- Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения Текст. / В. В. Давыдов. М.: ИНТОР, 1996.-544 с.
- Данилов, Д.О. Формирование системного мышления учащихся в процессе обучения физике на основе исследовательского метода Текст.,/Д.О. Дани-лов//автореф. дис.. к.п.н.: 13.00.02. Томск, 2007. -25с.
- Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе: Пособие для учителей Текст. / В. А. Буров, Зворыкин Б. С., Кузьмин А. П. и др. / Под ред.
- A.А.Покровского. 3-е изд., перераб. 4.2. Колебания и волы. Оптика. Физика атома. — М.: Просвещение, 1978. — 287 с.
- Десненко, С. И. Формирование статистических представлений у учащихся в курсе физики повышенного уровня Текст./ С.И. Десненко// Дисс.. .канд пед. наук. -М.: 1992.-220 с.
- Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления. (Как мы мыслим) Текст./ Дж. Дьюи, перевод с англ. Н. М. Никольской. Редакция Ю. С. Рассказова. М.: Лабиринт, 1999.- 192 с.
- Дьякова, Е.А. Методика преподавания физики в классах гуманитарного профиля Текст.: дис.канд.пед.наук: 13.00.02. / Е. А. Дьякова. М., 1992. — 170 с.
- Ельцов, A.B. Интегративный подход как теоретическая основа осуществления школьного физического эксперимента Текст./ A.B. Ельцов// Автореф.. Д.П.Н.: 13.00.02 Рязань, 2007. — 40 с.
- Ефименко, В.Ф. Методологические вопросы школьного курса физики Текст./
- B.Ф. Ефименко. М.: Педагогика, 1976. — 224 с.212
- Ефимов, B.B. Динамика волновых процессов в пограничных слоях атмосферы и океана Текст./ В. В. Ефимов. Киев: Наук. Думка, 1981. — 256 с.
- Загвязинский, В.И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений. 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Акадкмия», 2005. — 208 с.
- Заир-Бек, С. И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений Текст./ С.И. Заир-Бек, И. В. Муштавинская. -2-е изд., дораб. М.: Просвещение, 2011. — 223 с.
- Залесский, Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности Текст./ Г. Е. Залесский. М.: МГУ, 1994. — 144 с.
- Зверева, Н.М. Активизация мышления учащихся на уроках физики: Из опыта работы. Пособие для учителей. /Н.М. Зверева. М.: Просвещение, 1980. — 112с.
- Зверева, Н.М. Формирование естественнонаучного мышления школьников в процессе обучения физике: автореферат дисс. .док. пед. наук: 13.00.02 Текст./ Ленинградский гос. Пед. институт им. А.И.Герцена/Н.М. Зверева -Ленинград, 1986−20с.
- Зорина, Л.Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников Текст./ Л. Я. Зорина. М.: Педагогика, 1978. — 128 с.
- Зорина, Л.Я. Системность качество знаний. / Л.Я. Зорина// Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология», — М.: Знание, 1976. № 1.-64 с.
- Зотов, А.Ф. Структура научного мышления Текст./А.Ф. Зотов. М.: Политиздат, 1973.- 182 с.
- Иванова, Л.И. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении физики: Пособие для учителей Текст. / Л. И. Иванова. М.: Просвещение, 1983.- 160 с.
- Извозчиков, В.А. Научные школы и стиль научного мышления: Учебно-методологическое пособие Текст./ В. А. Извозчиков, М. Н. Потемкин, под ред. Г. А. Бордовского СПб: Образование, 1997 — 138 с.
- Казакова, Ю.В. Развитие мышления учащихся основной школы в процессе информационной деятельности при обучении физике Текст./ Ю.В. Казакова// Автореф. дис.канд. пед. наук: 13.00.02. Москва, 2009. — 24 с.
- Кизовски Чеслав. Теория и практика управления деятельностью учащихся по развитию их мышления на уроках физики Текст. :/Кизовски Чеслав// диссертация. доктора педагогических наук: 13.00.02. Санкт-Петербург, 2001. — 310 с.213
- Китайгородская, Г. И. Теоретические основы подготовки учителя физики к системному проектированию образовательного процесса в условиях профильного обучения Текст.: Монография / Г. И. Китайгородская. Сыктывкар: Коми пединститут, 2011. — 156 с.
- Князев, В.Н. Концепция взаимодействия в современной физике Текст./ В. Н. Князев. — М.: Прометей, 1991 124 с.
- Князева, E.H. Одиссея научного разума. Синергетическое видение научного прогресса Текст. /E.H. Князева. М.: Институт философии РАН, 1995. — 228 с.
- Князева, E.H. Основания синергетики. Режимы с обострением, самоорганизация, темпомиры Текст. / E.H. Князева, С. П. Курдюмов. СПб.: Алетейя, 2002. -414 с.
- Коннор, Дж. О. Искусство системного мышления. Творческий подход к решению проблем и его составные стратегии Текст. / Дж. О Коннор, И. Макдер-мотт / Пер. с англ. К.: «София», 2001. — 304 с.
- Коржуев, A.B. Использование оценочных задач для развития теоретического мышления при обучении физике Текст./A.B. Коржуев// Дис. канд. пед. наук: 13.00.02. Москва, 1993 — 270 с
- Кочергина, Н.В. Лабораторные работы для классов гуманитарного профиля (методические рекомендации) Текст. / Н. В. Кочергина. М.: МПГУ, 1994. -20 с.
- Кочергина, Н.В. Система методологических знаний в курсе физики средней школы. Учебное пособие Текст. /Н.В. Кочергина. М.: Прометей, 2002. — 208 с.
- Кочергина, Н.В. Теоретико-методические основы формирования системы методологических знаний при обучении физике в средней школе: Монография. Текст./ Н. В. Кочергина. Благовещенск: БГПУ, 2002. — 288 с.
- Кравченко, И.Т. Теория волновых процессов: Учеб. пособие. Изд. 2-е, испр. Текст./ И. Т. Кравченко. М.: Едиториал УРСС, 2003. — 240 с.
- Крымский, С.Б. Научное знание и принципы его трансформации./ С. Б. Крымский. Киев: Наукова думка, 1974. — 210 с.
- Крысанова, O.A. Инновационные аспекты научно-методической деятельности учителя физики: монография Текст./ O.A. Крысанова. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2010. — 171 с.
- Крючкова, H.H. Изучение оптических явлений в основной школе в условиях социально-психологической поддержки Текст./ H.H. Крючкова// автореф. дис.. к.п.н.: 13.00.01.-М.:МГОПУ, 2002, — 18 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст./ А. Н. Леонтьев М.: Политиздат, 1975. — 304с.
- Лозовенко, C.B. Подготовка студентов педагогических вузов к комплексному применению мультимедийных и традиционных средств на уроках физики Текст./ C.B. Лозовенко//Дис.канд. пед. наук: 13.00.02. Москва, 2009. -229с.
- Лукин, Ю.А. Единый подход к изучению колебаний в курсе физики одиннадцатилетней школы Текст./ Ю.А. Лукин// Автореф. дис.. к.п.н.: 13.00.02 -Москва, 1990. 16 с.
- Малов, Н.Н. Основы теории колебаний. Пособие для учителей Текст./Н.Н. Малов. М.: Просвещение, 1971. — 198 с.
- Мансуров А.Н. Лазеры и их применение в преподавании физики: кн. для учителя Текст. / А. Н. Мансуров. М.: Просвещение, 1984. — 88 с.
- Марков, В.Н. Генерализация учебного материала по оптике, атомной и ядерной физике на основе квантовой теории в средней школе Текст./ В.Н. Марков// автореф. дис.. канд.пед.наук: 13.00.02 М.: НИИ СиМО АПН СССР, 1983. -17с.
- Микешина, Л.А. Методология современной науки: учебное пособие для аспирантов Текст./ Л. А. Микешина. М.: Прометей, 1991. — 116 с.
- Микешина, Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учебное пособие Текст./ Л. А. Микешина. М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. — 464 с.
- Минасян, Л.А. Единая теория поля: Философский анализ современных проблем физики элементарных частиц и космологии. Опыт синергетического осмысления Текст./ Л. А. Минасян. М.: КомКнига, 2005. — 176 с.
- Моркотун, В.Л. Комплексное применение экранно-звуковых средств в профессионально-методической подготовке будущих учителей физики: автореферат дис.. кандидата педагогических наук: 13.00.02 Текст./ В. Л. Моркотун. Москва, 1986. — 16с.
- Мощанский, В.В. Формирование мировоззрения учащихся при изучении физики Текст./В.В. Мощанский// 3-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1989. — 192 с.
- Мултановский, В.В. Развитие мышления учащихся в курсе физики: учебное пособие Текст./В.В. Мултановский. Киров: КГПУ им. В. И. Ленина, 1976. -80 с.
- Мултановский, В.В. Физические взаимодействия и картина мира в школьном курсе. Пособие для учителей Текст./В.В. Мултановский. М.: Просвещение, 1977.-168 с.
- Мякишев, Г. Я. Динамические и статистические закономерности в физике: монография Текст./ Г. Я. Мякишев. М.: Наука, 1973. — 272 с.
- Немов, P.C. Система и системные исследования Текст./ P.C. Немов.// Проблемы методологии системного исследования. 1970. — 110с.
- Новик, И.Б. Вопросы стиля мышления в естествознании. Текст./ И. Б. Новик. -М.: Политиздат, 1975 144 с.
- Новик, И.Б. Системный стиль мышления: (особенности познания и управления в сложных системах) Текст./ И.Б. Новик// Новое в жизни, науке, технике. Философия. -М.: Знание, 1986, № 1. 64 с.
- О реформе общеобразовательной и профессиональной школы. Сборник документов и материалов Текст. — М., Политиздат, 1984. — 112 с.
- Одинцова, Н.И. Обучение теоретическим методам познания на уроках физики: Монография Текст./ Н. И. Одинцова. М.: Прометей, 2002. — 272 с.
- Оконь, В. Основы проблемного обучения Текст./ В. Оконь. -М.: Просвещение, 1968. 208 с.
- Орехов, В.П. Колебания и волны в курсе физики средней школы. Пособие для учителей. Текст. / В. П. Орехов. -М.: Просвещение, 1977. 180 с.
- Орехов, В.П. Методика преподавания физики в 8 10 классах средней школы. Часть 2. Пособие для учителей Текст./ В. П. Орехов, A.B. Усова, С.Е. Каме-нецкий/ Под ред. В. П. Орехова и A.B. Усовой — М.: Просвещение- 1980. — 4.1, 2.
- Петухов, В.В. Психология мышления. / Учебно-методическое пособие для студентов психологических факультетов государственных университетов Текст.// В. В. Петухов. М.: Издательство Московского университета, 1987. -90 с.
- Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка Текст./ Жан Пиаже — СПб.: Римис, 2008 г.- 448 с.
- Полякова, E.H. Развитие логического мышления учащихся в процессе обучения физике Текст.:/Дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. Курган, 2001. — 177 с.
- Попова, Е.М. Способы формирования стиля научного мышления при реализации дидактических возможностей курса химии Текст./ Е.М. Попова// Автореф. дис.канд. пед. наук: 13.00.02. Омск, 1998. — 20 с.
- Попова, О.Н. Формирование у старшеклассников в процессе изучения информатики умений принимать оптимальные решения Текст.: Дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / О. Н. Попова. Екатеринбург, 2003. — 200 с.
- Практикум по физике в средней школе: Дидак. материал Текст./ В. А. Буров, Ю. И. Дик, Б. С. Зворыкин и др.- Под ред. A.A. Покровского. 2-е изд. — М.: Просвещение, 1982. — 192 с.
- Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7−9 классы: проект Текст. М.: Просвещение, 2011. — 48 с. — (Стандарты второго поколения).
- Программы для общеобразовательных, учреждений: Физика. Астрономия. 7 -11 кл. Текст. / Сост. Ю. И. Дик, В. А. Коровин. М.: Дрофа, 2008. — 334с.
- Протасова, М.А. Взаимосвязь эмпирического и теоретического методов исследования природы в процессе изучения электродинамики курса физики основной школы Текст./ М.А. Протасова//Автореф.. канд. пед. наук: 13.00.02 -Москва, 2004. 20 с.
- Прояненкова, JI.A. Деятельностный подход в обучении физике Текст./ JI.A. Прояненкова// Физика в школе, 2005. № 1. — С. 34−41.
- Психологическая диагностика. Учебное пособие. Текст./ Под ред. K.M. Гуре-вича и Е. М. Борисовой. — М.: Изд-во УРАО, 1997. 304 с.
- Психологические тесты для психологов, педагогов, кадровиков Текст./ сост. Н. Ф. Гребень. Минск: Современная школа, 2011. — 480 с.
- Пурышева, Н.С. Дифференцированное обучение физике в средней школе. Текст. / Н. С. Пурышева. М.: Прометей, 1993. — 167 с.
- Пурышева, Н.С. Содержание курса физики в современной средней школе Текст./ Н.С. Пурышева//Теория и практика обучения физике в современной школе. -М.: Прометей, 1992. -С.3−11.
- Пустильник, И.Г. Теоретические основы формирования научных понятий у учащихся Текст. /И.Г. Пустильник //Дисс. в виде научного доклада.д.п.н.: 13.00.01, 13.00.02. Екатеринбург, 1997. — 58 с.
- Рабочие программы. Физика. 7−9 классы: учебно-методическое пособие Текст./ сост. E.H. Тихонова. М.: Дрофа, 2012. — 398 с.
- Ракитов, А.И. Принципы научного мышления Текст./ А. И. Ракитов. М.: Политиздат, 1975. — 143 с.
- Резник, Е.А. Авторская программа учебного предмета «Креатология» (основы творческого мышления" для 2 класса) Электронный ресурс. / Е. А. Резник, Е.А., Н. А. Резник //sigmac.dp.ua/user/TPIZ.nsf/pages/ L0000125 20.08.2010 г.
- Резников, Л.И. Преподавание физики и астрономии в средней школе по новым программам. Пособие для учителей Текст./Под ред. Л. И. Резникова. М.: Просвещение, 1970. — 336 с.
- Резников, Л.И. Физическая оптика в средней школе. Пособие для учителей. Текст. / Л. И. Резников. М.: Просвещение, 1971. — 263 с.
- Ремизов, А.Н. Медицинская и биологическая физика: учеб. для вузов Текст./ А. Н. Ремизов, А. Г. Максина, А. Я. Потапенко. 8-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2008. — 558 с.
- Ремизов, А.Н. Сборник задач по медицинской и биологической физике: учеб. пособие для вузов Текст./ А. Н. Ремизов, А. Г. Максина. 4-е изд., стереотип. -М.: Дрофа, 2010.- 189 с.
- Решанова, В.И. Развитие логического мышления учащихся при обучении физике: Книга для учителя Текст./ В. И. Решанова М.: Просвещение, 1985. — 94 с.
- Ромашкина, H.B. Курс «Естествознание» для 5−6 классов в системе школьного физического образования: Содержание и технология обучения Текст./ Н. В. Ромашкина.//Дис. канд.пед. наук: 13.00.02. Москва, 2001. — 234 с.
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии Текст./ C.JI. Рубинштейн. -СПб.: Питер, 2003−713 с
- Самарская, В.Д. Физический эксперимент в подготовке учителя физики Текст. / В. Д. Самарская, O.A. Зобова // Вопросы методики обучения физике в современной школе и подготовки учителя физики, сб. научных трудов. М.: Прометей, 1997.-С.51.
- Сачков, Ю.В. Введение в вероятностный мир. Вопросы методологии Текст. / Ю. В. Сачков. М.: Наука, 1971.-208 с.
- Светич, Е.Г. Обучение физике учащихся старшей профильной школы в условиях синергетического подходаТекст./ Е. Г. Светич //Дисс. .канд. пед. наук: 13.00.02. Челябинск, 2007. — 224 с.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. -М.: Народное образование, 1998. 256 с.
- Селиверстов, A.B. Современные лекционные демонстрации по разделу «волновая оптика» курса общей физики Текст.: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02/ A.B. Селиверстов Москва, 2005. — 24с.
- Сенько, Ю.В. Стиль педагогического мышления в вопросах: учебное пособие Текст. / Ю. В. Сенько. М.: Дрофа, 2009. — 271 с.
- Сенько, Ю.В. Формирование научного стиля мышления учащихся Текст. / Ю.В. Сенько// Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология». М.: Знание, 1986, № 4. — 80 с.
- Сенько, Ю.В. Формирование научного стиля мышления учащихся в процессе обучения (на материале физики, химии, биологии) Текст./ Ю. В. Сенько // Дисс.. док. пед. наук: 13.00.01. Лесосибирский гос. пед. институт, 1986.
- Сергиенко, Ю.П. Изучение свойств и применений электромагнитного излучения в курсах физики и астрономии Текст./ Ю.П. Сергиенко// Автореф дис. .канд.пед.наук.: 13.00.02. -М.: НИИСиМО АПН СССР, 1987. 16с.
- Серополова, Е.Я. Формирование естественнонаучных понятий в процессе обучения физике в основной школе Текст.: Дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02. -Москва, 2008. 268 с.
- Степанов, C.B. Физика, 10 11: лаб. эксперимент: кн. для учащихся. Текст. / C.B. Степанов. — М.: Просвещение, 2005. — 125 с.
- Суровикина, С.А. Теоретико-методологические основы развития естественнонаучного мышления учащихся в процессе обучения физике Текст./ С.А. Суровикина// Дисс.. док. пед. наук: 13.00.02. Челябинск, 2006. — 539 с.
- Сычев, И.А. Педагогические условия формирования элементов системного мышления учащихся старших классов./ И. А. Сычев.// Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01. Бийск, 2009. — 23 с.
- Тарасов, JI.B. Закономерности окружающего мира. В 3 кн. Кн.З. Эволюция естественнонаучного знания Текст./ Л. В. Тарасов. М.: ФИЗМАТ ЛИТ, 2004. -440с.
- Тарасов, Л.В. Приобщение школьников к современной физике: Диалоги с учителем Текст./ Л. В. Тарасов. Изд. 2-е, испр. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. — 264 с.
- Теория и методика обучения физике в школе: общие вопросы: учеб. пособие для студ. пед. вузов Текст./ С. Е. Каменецкий, Н. С. Пурышева, Н.Е. Важеев-ская и др. / Под ред. С. Е. Каменецкого. М.: Академия, 2000. — 368 с.
- Теория и методика обучения физике в школе: частные вопросы: учеб. пособие для студ. пед. вузов Текст./ С. Е. Каменецкий, Н. С. Пурышева, Т. И. Носова и др. / Под ред. С. Е. Каменецкого. М.: Академия, 2000. — 384 с.
- Тихомиров, O.K. Психология мышления: учебное пособие для студентов высших учебных заведений Текст./O.K. Тихомиров. М.: Академия, 2002. — 288 с.
- Тихомирова, С.А. Аналогии при изучении колебательных и волновых процессов. Текст./ С. А. Тихомирова / Физика в школе, 2000, № 3. С.34−34
- Третьякова, C.B. Естественнонаучные проекты как средство формирования учебно-информационных умений у учащихся при обучении физике Текст./ C.B. Третьякова// Дис.. канд. пед. наук: 13.00.02. Москва, 2004. — 230 с.
- Трубецков, Д.И. Введение в синергетику: Колебания и волны Текст./Предисл. Ю. А. Данилова, Г. Г. Малинецкого. Послесл. Г. Г. Малинецкого. Изд. 4-е. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. — 224 с.
- Туленов, Ж. Диалектика и стиль научного мышления Текст./Ж. Туленов. Т.: Узбекистан, 1983. — 276с.
- Ультразвук. Маленькая энциклопедия Текст./ Гл.ред. Голямина И. П. М.: Советская энциклопедия, 1979. — 400 с.
- Урутина, М.А. Методические основы преподавания физики в классах биолого-химического профиля Текст./М.А. Урутина//Дис. канд. пед. наук: 13.00.02 -Москва, 1996−210 с.
- Ускова, H.H. Формирование элементов системного мышления учащихся средствами информационного моделирования : На материале 2−3 классов Текст./ H.H. Ускова// Дисс. .канд. пед. наук: 13.00.01. Йошкар-Ола, 2005. — 229 с.
- Усова, A.B. Развитие мышления в процессе обучения./ A.B. Усова// Развитие мышления в процессе обучения физике: Сборник научных трудов /Под ред. С. А. Суровикиной. Омск: Академия, 2004. — С.3−10.
- Философский энциклопедический словарь Текст. / Гл. редакция: Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, М. С. Ковалев, В. Г. Панов М.: Советская Энциклопедия, 1983.-840 с.
- Формирование системного мышления в обучении: Учеб. пособие для вузов Текст./ Под ред. Проф. З. А. Решетовой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 344 с.
- Хапова, Л.Р. Проблема формирования вероятностно-статистических представлений при изучении квантовой физики Текст./Л.Р. Хапова// Дисс.. канд. пед. наук. Киров, 2002. 170 с.
- Хорошавин, С.А. Демонстрационный эксперимент по физике: оптика. Атомная физика: кн. для учителя Текст./ С. А. Хорошавин. М.: Просвещение, 2007. -79 с.
- Шаповаленко, Т.Г. Формирование у учащихся представлений о статистических закономерностях при обучении физике./ Т.Г. Шаповаленко//Дис. канд. пед. наук: 13.00.02 Москва, 2010. — 207 с.
- Шаронова, Н.В. Дидактический материал по физике: 7−11-е кл.: Кн. для учителя Текст./ Н. В. Шаронова, Н. Е. Важеевская. М.: Просвещение, 2005. — 125 с.
- Шаронова, Н.В. Методика формирования мировоззрения учащихся при обучении физике: Учебное пособие по спецкурсу для студентов педвузов Текст./ Н. В. Шаронова. М.: МП «MAP», 1994. — 183с.
- Шаронова, Н.В. Прерывное и непрерывное в физических явлениях Текст./ Н. В. Шаронова.// Методические указания по повторению школьного курса физики для учащихся 10 класса. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1979. — 42 с.
- Шаронова, Н.В. Проявление законов диалектики в физических явлениях Текст./ Н.В. Шаронова// Методические рекомендации для учащихся 10 класса. М.: МГПИ им. В. И. Ленина. 1979. — 18 с.
- Шаронова, Н.В., Методические рекомендации по гуманитаризации преподавания физики в школе. 4. III IV. Текст. / Н. В. Шаронова, Р. Н. Щербаков. — Таллинн, 1995.- 166 с.
- Шахмаев, Н.М. Об едином подходе к изучению колебательных и волновых процессов Текст./ Н. М. Шахмаев. Физика в школе, 1967. — № 6. — С.59−65.
- Шахмаев, Н.М. Демонстрационные опыты по разделу «Колебания и волны» Текст./ Пособие для учителей/ Н. М. Шахмаев. М.: Просвещение, 1974. — 223 с.
- Шейбут, Ю.Е. Вопросы преподавания раздела «Квантовая физика» и формирование представлений о современной научной картине мира Текст./ Ю. Е. Шейбут. // Методические рекомендации. М.: НИИ ПТП АПН СССР, 1989. -54 с.
- Шестакова, Т.Д. Формирование предметно-специфического мышления при изучении дисциплин естественнонаучного цикла: на примере физики Текст./ Т.Д. Шестакова//Дис. канд. пед. наук: 13.00.01 Тюмень, 2001. — 332 с.
- Шодиев, Д. Мысленный эксперимент в преподавании физики: Кн. Для учителя Текст./ Д. Шадиев. М.: Просвещение, 1987. — 95 с.
- Шубинский, B.C. Формирование диалектического мышления у школьников Текст./ B.C. Шубинский М.: Знание, 1979. — 48 с.
- Эвенчик, Э.Е. Методика преподавания физики в средней школе: Механика: Пособие для учителя Текст./ Э. Е. Эвенчик, С. Я. Шамаш, В.А. Орлов/ Под ред. Э. Е. Эвенчик. 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1986. — 240 с.
- Юдин, Э.Г. Системный подход и принцип деятельности Текст.: Методические проблемы современной науки/ Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1978. — 391с.
- Якиманская, И.С. Знания и мышление школьника. Текст. / И.С.Якиманская// Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология». М.: Знание, 1985, № 9.-80 с.
- Якиманская, И.С. Развитие пространственного мышления школьников Текст./ И. С. Якиманская. М.: Педагогика, 1980. — 240 с.