Педагогические условия формирования основ профессионализма учителя безопасности жизнедеятельности
Диссертация
Проведенное нами исследование было направлено на разрешение противоречия между низким уровнем сформированности основ профессионализма учителей безопасности жизнедеятельности, и потребностями общества в будущих специалистах, осознающих цели и последствия своей профессиональной деятельности для общества и окружающей природной среды. Мы предположили, что разрешить данное противоречие можно с помощью… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования Текст. / О. А. Абдуллина. — М.: Просвещение, 1990.- 141с.
- Альбуханова Славская, К. А. Деятельность и личность Текст. / К.А. Абульханова-Славская. — М.: Наука, 1980. — 335с.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания Текст. / В.А. Ананьев/ Избранные педагогические труды. В 2 Т. — Т. 1. — 268с.
- Андреев, В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Текст. / В. И. Андреев. Казань, 1988, — 240с.
- Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. Текст./ В. И. Андреев. 2-е изд. — Казань: Центр инновационных технологий, 2000. — 608с.
- Андронов, В.П. Психология профессионального мышления. Текст./
- B.П. Андронов Саранск, 2000, — 189с.
- Антюхин, Э.Г. Методика творческих работ в курсе ОБЖ Текст. /Э.Г. Антюхин // Основы безопасности жизнедеятельности. 1997. — № 12.1. C. 27−29.
- Антюхин, Э.Г. Разработка научно-методического комплекса безопасности жизнедеятельности для обучения учителей образовательной области «Технология» Текст. /Э.Г. Антюхин: Дис. .Канд. пед. наук. Тула, 1997.- 178с.
- Ю.Антюхин, Э.Г., Сулла М. Б. Концепция воспитания безопасности жизнедеятельности Текст. / Э. Г. Антюхин // Основы безопасности жизнедеятельности. 1997.- № 5. — С. 34−37.
- И. Анюгин, И., Дурнев Р., Сломянский, В., Таминкина, Е., Фахрутди-нов, М. Образовательные технологии в области защиты от ЧС Текст. / И. Анюгин, Р. Дурнев, В. Славянский, М. Фахрутдинов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2002. — № 1. — С. 54−57.
- Артемьева, Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности Текст. / Т. И. Артемьева // Психология формирования и развития личности. -М.: Наука, 1981. С. 67−87.
- Асмолов, А.Г. Психология личности Текст. / А. Г. Асмолов. -М.: Изд-воМГУ, 1990.-367с.
- Атутов, П.Р. Технологии и современное образование Текст. / П. Р. Атутов // Педагогика. 1996. — № 2. — С. 11−15.
- Ахмадулина, X. Подготовка преподавателей ОБЖ в БГПУ Текст. / X. Ахмадулина // Основы безопасности жизнедеятельности. 2003. — № 12. -С.46−47- - 2004. — С. 47−48.
- Безопасность деятельности Текст.: Энциклопедический словарь / Под ред. О. Н. Русака СПб.: Инф. — издательское агентство «Лик». — 2004. -503 с.
- Безопасность и охрана труда Текст.: Учеб. пособие для вузов/ Н. Е. Гарнагина, Н. Г. Занько, Н. Ю. Золотарёва и др. Под ред. О. Н. Русака. СПб.: Изд-во МАНЭБ, 2001. — 279с.
- Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда) Текст.: Учеб. Пособие для вузов/ П. П. Кукин, В. Л. Лапин, Е. А. Подгорных и др. М.: Высшая школа. 2001. -431с.
- Белозерцев, Е.П. Педагогическое образование: реалии и перспективы Текст. / Е. П. Белозерцев // Педагогика. 1992. — № 1−1. — С. 61−65.
- Белов, С.В., Девисилов, В.А. Концепция непрерывного образования в области безопасность жизнедеятельности Текст. / С. В. Белов, В. А. Девисилов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2003. — № 3. — С. 23−30.
- Белов, С.В., Девисилов, В.А., Лапин, B.JI. Программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Текст. / С. В. Белов, В. А. Девисилов, B.JI. Лапин // Безопасность жизнедеятельности. 2000. — № 2. — С. 28−34.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалько. -М: Педагогика, 1989. 192с.
- Беспамятных, Т. Безопасность жизнедеятельности и подготовка школьного учителя Текст. / Т. Беспамятных // Основы безопасности жизнедеятельности. 2004. — № 5. — С.62.
- Бондаренко, Т.А. Педагогические условия формирования рефлексивной культуры у студентов Текст. / Т. А. Бондаренко: Дис.. канд.пед.наук. Челябинск, 1999. -191с.
- Борисова, Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности Текст. / Е. М. Борисова // Психология формирования и развития личности.-М.: Наука, 1981.- С. 159−177.
- Вазина, К.Я. Саморазвитие человека и технология организации образовательного пространства Текст. / К. Я. Вазина. Челябинск, 1997. -240с.
- Васильева, О.С., Демченко, Е.А. Изучение основных характеристик жизненной стратегии человека Текст. / О. С. Васильева, Е. А. Демченко // Вопросы психологии, 2001, № 2. С.74- 85.
- Вербицкий, А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение Текст. / А. А. Вербицкий. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. — 75с.
- Вершловский, С.Г. Учитель о себе и профессии Текст. / С. Г. Ворошиловский. Л.: Знание, 1988. — 32с.
- Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека Текст. / В. К. Вилюнас. М.: Изд-во Московского университета, 1990. -288с.
- Вишнякова, С.М. Профессиональное образование Текст. / С. М. Вишнякова: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. -М.: НМЦ СПО, 1999.-538с.
- Вопросы изучения учителя Текст. / Под ред. Г. С. Прозорова. М.: Учпедгиз, 1935. — 213с.
- Выготский, Л.С. Педагогическая психология Текст. / Л. С. Выготский. — М.: Педагогика, 1991. 479с.
- Гаврилов, А.В. Развитие теории профессионально педагогического культуры преподавателя вуза в контексте личностно-ориентированного образования Текст. / А. В. Гаврилов: Дис. .канд. пед. наук. — Ростов н /Дону. 2000, — 176с.
- Гайсина, Г. И. Культурологический подход в теории и практике педагогического образования Текст. / Г. И. Гайсина: Дис. .д-ра пед. наук. -М., 2002.-366с.
- Гальченко, В.Т. Педагогические условия формирования информационной культуры студентов технического вуза Текст. / В. Т. Гальченко: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Белгород, 2003. — 19с.
- Гапон, Э.В. Педагогические условия повышения эффективности самостоятельной работы студентов Текст. / Э. В. Гапон: Дис. .канд.пед. наук. -Харьков, 1991.-211с.
- Гафнер, В. Образование и национальная безопасность России Текст. / В. Гафнер // Основы безопасности жизнедеятельности. 2002. -№ 6.-С. 12−17.
- Годник, С.М. Процесс преемственности высшей и средней школы Текст. / С. М. Годник. Воронеж, 1981. — 83с.
- Гончарова, Т.И., Гончаров, И.Ф. Когда учитель властитель дум Текст. / Т. И. Гончарова, И. Ф. Гончаров. — М.: Просвещение. 1991. — 175с.
- Гузеев, В.В. Образовательная технология: от приёма до философии Текст. / В. В. Гузеев // Директор школы. Спецвыпуск № 4. — М., 1997. С. 5659.
- Гуманизация воспитания в современных условиях Текст.: Сб. науч. тр. / Под ред. О. С Газмана, И. А. Костенчука. М.: УВЦ «Инноватор», 1995.- 115с.
- Гуманистическая парадигма и личностно-ориентированные технологии профессионального образования Текст. / Под ред. B.JI. Матросова. -М.: Прометей, 1999.-116с.
- Давыдов, В.В., Зинченко, В.П. Культура, образование, мышление. Перспективы Текст. / В. В. Давыдов, В. П. Зинченко // Вопросы образования, 1992, № 1−2.-С. 9−16.
- Данченко, С. Миф о личности безопасного типа Текст. / С. Данченко // Основы безопасности жизнедеятельности. 2001. — № 12. — С. 13−15.
- Девисилов, В.А. Государственные образовательные стандарты подготовки высших профессиональных кадров в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды Текст. / В. А. Девисилов // Экология и промышленность России. № 7. — С. 4−9.
- Девисилов, В.А. Специальность: безопасность жизнедеятельности в техносфере (задачи специалиста, образовательная программа, где получить образование) Текст. / В. А. Девисилов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2003. — № 4. — С. 39−43.
- Девисилов, В.А., Белов, С.В. Преемственность образовательных программ по безопасности жизнедеятельности Текст. / В. А. Девисилов, С. В. Белов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2004. — № 5. — С. 41−43.
- Дежникова, Н.С. Педагогический коллектив школы Текст. / Н. С. Дежникова. -М.: Знание, 1984 80с.
- Деркач, А.А., Кузьмина, Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма Текст. / А. А. Деркач, Н. В. Кузьмина. -М.: РАУ, 1993.
- Диагностика профессиональных и познавательных способностей Текст. / Под ред. В. Д. Шадрикова. М.: АН СССР, 1988. — 261с.
- Диагностика успешности учителя. Текст.: Сб. методич. Материалов для руководителей школ. Сост. Т. В. Морозова. М.: ОЦ «Педагогический поиск», 1997. — 94с.
- Елисеев, О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности Текст. / О. П. Елисеев. Псков, 1994. — 68с.
- Елканов, С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя Текст. / С. Б. Елканов. М.: Просвещение, 1989. — 189с.
- Елканов, С.Б. Профессиональное самовоспитание учителя Текст. / С. Б. Елканов. -М.: Просвещение, 1986. 143с.
- Еникеев, М.И. Психологическая диагностика. Стандартизированные тесты Текст. / М. И. Еникеев. М.: ПРИОР, 2003. — 288с.
- Ерофеева, Е.В. Факторы профессионально- педагогической успешности Текст. / Е. В. Ерофеева: Дис. .канд. пед. наук. Саратов, 2001. -208с.
- Жданов, Ю.А. Наука, культура, образование: достижения и перспективы Текст. / Ю. А. Жданов. М.: Знание, 1980. — 64с.65 .Жданов, И. А. Прогнозирование успешности профессиональной деятельности Текст. / И. А. Жданов. М.: ВНМЦ, 1988. — 64с.
- Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя Текст. / В. И. Загвязинский. -М.: Педагогика, 1987. 160с.
- Заир-Бек, Е.С., Казакова, Е. И. Педагогические ориентиры успеха (актуальные проблемы развития образовательного процесса) Текст. / Е.С. Заир-Бек, Е. И. Казакова: Методич. материалы к обучающим семинарам. С-Пб.: Петроградский и К°, 1995. — 64с.
- Залыгин, В. Вопросы содержания курса ОБЖ Текст. / В. Залыгин // «ОБЖ», 2002. — № 6. — С. 7−8.
- Иванов, К.А. Всё начинается с учителя Текст. / К. А. Иванов. М.: Просвещение, 1983.- 175с.
- Иванов, Ю. Образовательной области ОБЖ быть! Текст. / Ю. Иванов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2003. — № 2. — С. 18−19.
- Игнатьев, В.А., Володина, Г.Б. Реализация принципа преемственности между общеобразовательной школой и высшим военным учебным заведением Текст. / В. А. Игнатьев, Г. Б. Володина // Гаудеамус. № 1 (3). — С. 154−159.
- Икрин, Т.В. Особенности учебной деятельности и профессионального развития личности студента Текст. / Т. В. Икрин: Автореф. Дис.. .канд. псих. наук. Пермь, 1998. — 23с.
- Исаев, И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы Текст. / И. Ф. Исаев. М. — Белгород, 1993. — 219с.
- Исаев, И.Ф. Сущность и основные тенденции формирования профессионально-педагогической культуры Текст. / И. Ф. Исаев // Профессионально-педагогическая культура: история, теория, технология. Белгород: Изд-воБГУ, 1996.-С. 8−13.
- Исаев, И.Ф., Ситникова, М.И. Творческая самореализация учителя: культурологический подход Текст. / И. Ф. Исаев, М. И. Ситникова: Учебное пособие. М. — Белгород: Изд-во БГУ, 1999. — 224с.
- Исаев, И.Ф., Шеховская, Н.Л. Колледж как инновационное образовательное учреждение: опыт исследования профессионально-педагогическойкультуры Текст. / И. Ф. Исаев, H. J1. Шеховская. Белгород: Изд-во БГУ, 1997.- 144с.
- Какой успех выбирает новое поколение? Текст.: Ведомости. Вып. 5. Под ред. В. И. Бакштановского, Н. Н. Карнаухова. Тюмень: НИИ ПЭ, 1996.- 192с.
- Кан-Калик, В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс Текст. / В.А. Кан-Калик: Автореф. дисс. .д-ра. пед. наук. Jl., 1985.
- Киселёва, Э. О системе непрерывного образования Текст. / Э. О. Киселева // «ОБЖ». 2004. — № 5. — С.32−33.
- Кларин, М.В. Педагогическая технология в учебном процессе Текст. / М. В. Кларин. М.: Знание, 1989. — 75с.
- Климов, Е.А. Введение в психологию труда Текст. / Е. А. Климов. М.: Изд-во Московского университета, 1988. — 198с.
- Климов, Е.А. Психология профессионала Текст. / Е. А. Климов. -М.: Институт практической психологии, Воронеж: ПО «МОДЭК», 1996. -400с.
- Климов, Е.А. Человек как субъект труда и проблемы психологии Текст. / Е. А. Климов // Вопросы психологии, 1984, № 4-. С. 5−14.
- Кокарева, З.А. Педагогические условия развития профессиональных ценностей учителя Текст. / З. А. Кокарева: Дис. .канд. пед. наук. М., 1999.- 186 с.
- Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий пособие для преподавателей Текст. / А. К. Колеченко. СПб.: КАРО, 2004. — 256 с.
- Кондратьев, М.Ю. Слагаемые авторитета Текст. / М. Ю. Кондратьев.-М.: Знание, 1988.-79 с.
- Краткий психологический словарь Текст.: Под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. — 431 с.
- Краткий словарь по социологии Текст. М.: Политиздат, 1988.477 с.
- Крылова, Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста Текст. / Н. Б. Крылова. М.: Высшая школа, 1990. — 142с.
- Крючек, Н. Цели, задачи и проблемы преподавания курса ОБЖ (организация преподавания ОБЖ и безопасности жизнедеятельности в г. Москве) Текст. / Н. Крючек // Основы безопасности жизнедеятельности. -2002.-№ 6.-С. 9−11.
- Ксенчук, Е.В., Киянова, М.К. Технология успеха Текст. / Е. В. Ксенчук, М. К. Киянова. М.: Дело, 1993. — 192 с.
- Кузьмина, Н.В. Очерки психологии труда учителя Текст. / Н. В. Кузьмина. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1967. — 182 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения Текст. / Н. В. Кузьмина. М.: Высшая школа, 1990.- 119 с.
- Кухарев, Н.В. На пути к профессиональному совершенству Текст. / Н. В. Кухарев. М.: Просвещение, 1990. — 159с.
- Кухарев, Н.В. Эффективность обучения и воспитания Текст. / Н. В. Кухарев. Минск: Изд-во БГУ, 1979. — 216с.
- Ларионова, И.А. Ситуация успеха в учебной деятельности как фактор развития отношений сотрудничества в системе учитель ученик Текст. / И. А. Ларионова: Дис. .канд. пед. наук. — Екатеринбург, 1996. — 127 с.
- Левитес, Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии Текст. / Д. Г. Левитес: Книга для учителя. Мурманск, 1997. -228 с.
- Левитов, Н.Д. Психология труда Текст. / Н. Д. Левитов. М.: Учпедгиз, 1963.-340 с.
- Лисина, Е., Севастьянов, Б. Образовательная структура в области безопасности жизнедеятельности Текст. / Е. Лисина, Б. Севастьянов // «ОБЖ». 2004. — № 4. — С. 40- 44.
- Лифинцева, Н.И. Формирование профессионально-психологической культуры учителя Текст. / Н. И. Лифинцева: Автореф. Дис.. д-ра пед. наук. -М., 2001.-36 с.
- Лук, А. Н. Эмоции и чувства Текст. / А. Н. Лук. М.: Знание, 1972.-80 с.
- Лук, А. Н. Мышление и творчество Текст. / А. Н. Лук. М., 1976. -144 с.
- Лушников, И.Д. Гуманизм и профессионально-ценностная ориентация учителя Текст. / И. Д. Лушников // Гуманизация идеалов и ценностей в профессиональной подготовке учителя. Тезисы межвуз. науч. конференции. Вологда: Изд-во ВГПИ, 1992. — С. 32−34.
- Львова, Ю.Л. Творческая лаборатория учителя Текст. / Ю. Л. Львова. М.: Просвещение, 1992. — 224 с.
- Магин, В.А. Формирование культуры здоровья личности будущего учителя в процессе его профессиональной подготовки Текст. / В. А. Магин: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Ставрополь, 1999. — 18 с.
- Макарова, Л.Н. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности преподавателя высшей школы (индивидуально-типологический подход) Текст. / Л. Н. Макарова: Учеб. Пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1999. — 143с.
- Макарова, Л.Н. Преподаватель высшей школы: индивидуальность, стиль, деятельность Текст. / Л. Н. Макарова: Моногр.: В 2ч.Ч.1,2. -М. Тамбов: Изд-во Тамб. Ун-т, 2000. — 243с., — 143с.
- Макарова, Л.Н., Усов, А.А. Профессионально-дидактическая культура педагога дополнительного образования Текст. / Л. Н. Макарова, А. А. Усов: Учеб. пособие. Белгород — Тамбов, 2003. — 143с.
- Малаян, К.Р. О некоторых проблемах в преподавании «Безопасности жизнедеятельности» в образовательных учреждениях Текст. /
- К.Р. Малаян // Безопасность жизнедеятельности. 2005. — № 3-. — С. 9−12.
- Маринина, Jl. Роль человека в обеспечении безопасности жизнедеятельности Текст. / Л. Маринина // Основы безопасности жизнедеятельности. 2004. — № 5. — С. 44.
- Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука: логико -методологический анализ Текст. / Э. С. Маркарян. М.: Мысль, 1983. — 284с.
- Марков, В.В. Квалификация учителя безопасности жизнедеятельности Текст. / В. В. Марков // Основы безопасности жизнедеятельности. -2000.-№ 9.-С. 17−26.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. М., 1996. — 308с.
- Маркова, А.К. Психология труда учителя Текст. / А. К. Маркова. -М.: Просвещение, 1993. 192с.
- Методы системного педагогического исследования Текст. / Под ред. Н. В. Кузьминой. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1980. -172с.
- Митина, Л.М. Психологическая диагностика коммуникативных способностей учителя Текст. / Л. М. Митина. Кемерово: Институт усовершенствования учителей, 1996. — 49с.
- Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя Текст. / Л. М. Митина. М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998.-200с.
- Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал Текст. / Л. М. Митина. М.: Дело, 1994. — 216с.
- Михайлов, Л.А. Учитель ОБЖ в XXI веке Текст. / Л. А. Михайлов // основы безопасности жизнедеятельности. 2004. — № 1. — С. 11−15.
- Михайлов, Л. А. Программа дисциплины «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности» Текст. / Л. А. Михайлов // «ОБЖ». 2006. — № 8. — С.27−34.
- Мошкин, В.Н. Знания и умения основа подготовки к выживанию Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. -1997.- № 10.-С. 7−12.
- Мошкин, В.Н. Нравственные качества средство безопасности Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. — 1998. -№ 4.-С. 19−22.
- Мошкин, В.Н. Воспитание культуры личной безопасности Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2000. № 8.-С. 13−16.
- Мошкин, В.Н. Мировоззренческая и нравственная подготовка к безопасной жизнедеятельности Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2000. — № 9. — С. 11−15.
- Мошкин, В.Н. Правовое и экологическое воспитание Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2000. — № 10. — С. 13−16.
- Мошкин, В.Н. Подготовка к безопасному поведению Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2001. — № 1. — С. 13−16.
- Мошкин, В.Н. Методы, закономерности и принципы воспитания культуры личной безопасности Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2001. — № 2. — С. 14−20.
- Мошкин, В.Н. Политехническое воспитание в обучении основам безопасности Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности.-2001.-№ 3.-С. 16−19.
- Мошкин, В.Н. Культура безопасности как составная часть культуры Текст. / В. Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. -2004. -№ 1.~ С. 44−48.
- Мошкин, В.Н. Цели воспитания культуры безопасности Текст. /
- B.Н. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2004. — № 3. — С. 38−42.
- Мошкин, В.Н. Культура безопасности в содержании школьного образования Текст. / В. Н. Мошкин // Преподаватель XXI век. М.: изд-во МПГУ «Прометей», 2004. № 1. — С. 29−34.
- Мындыкану, В.Н. Педагогическая техника и мастерство учителя Текст. / В. Н. Мындыкану. Кишинёв: Штиинца, 1991. — 198с.
- Мюнстерберг, Г. Психология и учитель Текст. / Г. Мюнстерберг. -М.: Совершенство, 1997. -316с.
- Назарова, Т., Шаповаленко, В. Восстановление условий коэволюции систем как стержень концепций и содержания курса ОБЖ Текст. / Т. Назарова, В. Шаповаленко // Основы безопасности жизнедеятельности. -2002-№ 8.-С. 5−10.
- Нгуен Ван, М. Новые свойства будущей экономики Текст. / М. Нгуен Ван // Безопасность жизнедеятельности: школа, вуз, общество: Мат. II Всерос. науч. практ. конф. — Тула: Изд-во ТГПУ им. JI.H. Толстого, 2001.1. C. 94−98.
- Нейматов, Я.М. Образование в XXI веке: тенденции и прогнозы Текст. / Я. М. Нейматов. М.: Алгоритм, 2002. — 480с.
- Немов, Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений Текст. / Р. С. Немов: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. — 3-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 640 с.
- Нещерет, В. Анализируем маленький жизненный триллер (использование на уроке сюжетно-наглядных материалов) Текст. / В. Нещерет // Основы безопасности жизнедеятельности. 2004. — № 6. — С. 34−37.
- Ожегов, С.И. Словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов. -М.: Русский язык, 1984. 816 с.
- Педагогика и психология высшей школы Текст.: Учеб. пособие / Под общ. ред. С. И. Самыгина Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 544с.
- Педагогика профессионального образования Текст.: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др.- Под ред. В. А. Сластёнина. М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 368с.
- Педагогические технологии Текст.: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. B.C. Кукушина. -М.: ИКЦ «МарТ" — Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. 336с.
- Педагогическая технология Текст.: Учебное пособие. Белгород, 1998.-225с.
- Петросян, Э. Эвристическая деятельность основа для подготовки к безопасной жизнедеятельности Текст. / Э. Петросян // «ОБЖ». -2002.-№ 4.-С. 10−11.
- Пидкасистый, П.И., Фридман, JI.M., Гарунов. М.Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы Текст. / П. И. Пидкасистый, JI.M. Фридман, М. Г. Гарунов. М.: Педагогическое общество России, 1999.-354с.
- Поваренков, Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека Текст. / Ю. П. Поваренков. М.: Изд-во УРАО, 2002.- 159с.
- Полякова, Т.А. Формирование информационной культуры специалиста в системе высшего профессионального образования как социально-педагогическая технология Текст. / Т. А. Полякова: Дис. .канд. пед. наук. -М, 1999.- 178с.
- Посталюк, Н.Ю. Творческий стиль деятельности: педагогический аспект Текст. / Н. Ю. Посталюк. Казань, 1989. — 205с.
- Практикум по дидактике и методикам обучения Текст. / Под ред. А. В. Хуторской. СПб.: Питер, 2004. — 541с.
- Практическая психология для преподавателей Текст. М.1997. -167с.
- Проблемы профессионально-педагогической подготовки учителя Текст. / Под ред. Ю. Г. Круглова. М.: МГОПИ, 1992. — 153с.
- Профессиональная деятельность молодого учителя Текст. / Под ред. С. Г. Вершловского, Л. Н. Лесохиной. М.: Педагогика, 1982. — 144с.
- Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение Текст. / Н. С. Пряжников. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 256с.
- Психология профессиональной подготовки Текст. / Под ред. I
- Г. С. Никифорова. С-Пб.: Изд-во С.- Петербургского университета, 1993. -172с.
- Психологические тесты Текст.: В 2 т. / под ред. А. А. Карелина. -М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. Т. 1,2. — 560с.
- Равен, Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы /пер. с англ. Текст. / Дж. Равен. М.: «Когнито-Центр», 1999.-144с.
- Райгородский, Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Текст. / Д. Я. Райгородский. Самара: Издательский дом «Бахрам-М», 2004. — 672 с.
- Раченко, И.П. Диагностика качества профессионально-педагогической деятельности учителя Текст. / И. П. Раченко. Пятигорск: Пятигорский педагогический институт иностранных языков, 1990. — 116 с.
- Раченко, И.П. НОТ учителя Текст. / И. П. Раченко. М.: Просвещение, 1989. — 238 с.
- Регионы в поддержку ОБЖ: «Современное состояние и перспективы развития курса ОБЖ» Текст.: III Всерос. Совещание // Основы безопасности жизнедеятельности. 2003. — № 2. — С. 3- 6.
- Репин, Ю. Безопасность обеспечивается культурой Текст. / Ю. Репин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2002. — № 2. — С. 6.
- Репин, Ю. Актуализация гуманистической концепции курса ОБЖ Текст. / Ю. Репин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2003. — № 1. -С. 18−21- № 2.-С. 27−31.
- Репринцев, А.В. Теоретические основы профессионального воспитания будущего учителя Текст. / А. В. Репринцев: Дис. .д-ра пед. наук. -Курск, 2001.-519 с.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога Текст. / Е. И. Рогов: Учеб. пособие: В 2 кн. Кн. 2: Работа психолога со взрослыми.
- Коррекционные приемы и упражнения. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. -480 с.
- Рогов, П.Е. Личность учителя: теория и практика Текст. / П. Е. Рогов. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
- Ростунов, А.Т. Формирование профессиональной пригодности Текст. / А. Т. Ростунов. Минск: Высшая школа, 1984. — 176 с.
- Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М., 1976. — 240 с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. В. 2 т. Т. 1. Текст. / С. Л. Рубинштейн М.: Педагогика, 1989. — 283 с.
- Рувинский, Л.И. Самовоспитание личности Текст. / Л.И. Рувин-ский. М.: Мысль, 1984. — 140 с.
- Рыбакова, Н.А. Путеводитель профессионального саморазвития или Путь к источникам Силы Личности Текст. / Н. А. Рыбакова. Псков, 1998.- 180 с.
- Самоукина, Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности Текст. / Н. В. Самоукина. М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ" — Изд-во ЭКМОС, 1999. — 352 с.
- Сапронов, В.В. Современный комплекс проблем безопасности Текст. / В. В. Сапронов // Основы безопасности жизнедеятельности. 1998. -№ 12.-С. 3−9.
- Сапронов, В.В. О личности безопасного типа и компетентности в области ОБЖ Текст. /В.В. Сапронов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2002. — № 3. — С. 6−8.
- Сапронов, В.В. Что за предмет ОБЖ? Текст. / В. В. Сапронов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2002. — № 7. С. 8−14.
- Сапронов, В.В. К вопросу о концепциях образовательной области «Безопасность жизнедеятельности» Текст. /В.В. Сапронов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2004. — № 2. — С. 30−32.
- Сапронов, В.В., Мишин, Б.И., Система знаний по безопасности -образовательная область ОБЖ Текст. /В.В. Сапронов, Б. И. Мишин // Основы безопасности жизнедеятельности. 2002. — № 5. — С. 9−12.
- Сборник нормативных документов. Основы безопасности жизнедеятельности Текст. / Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. -М.: Дрофа, 2004. -48 с.
- Сейтешев, А.П. Профессиональная направленность личности Текст. / А. П. Сейтешев. Алма-Ата: Наука, 1990. — 336 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст. / Г. К. Селевко. М., 1998. — 225 с.
- Силяева, Е.Г. Теоретические основы формирования профессионально-этической культуры учителя Текст. / Е. Г. Силяева: Автореф. дис. .д-ра пед. наук.-М., 1995.-36 с.
- Симановская, О.М. Организационно-педагогические условия управления профессиональной карьерой учителя Текст. / О. М. Симановская: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Ставрополь, 1998. — 18 с.
- Скок, Г. Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность Текст. / Г. Б. Скок. -М.: Российское педагогическое агентство, 1989.- 102 с.
- Сластенин, В.А., Мажар, Н.Е. Диагностика профессиональной пригодности молодежи к педагогической деятельности Текст. / В. А. Сластенин, Н. Е. Мажар. М.: Прометей, 1991. — 141 с.
- Сластенин, В.А., Мищенко, А.И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя Текст. / В. А. Сластенин, А. И. Мищенко. М.: Прометей, 1997. — 200 с.
- Сластенин, В.А. Формирование профессиональной культуры учителя Текст. / В. А. Сластенин. М., 1993. — 175 с.
- Сластенин, В.А. Основные тенденции модернизации высшего образования Текст. / В. А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. -2004.- № 1.-С. 43−49.
- Сластенин, В.А., Подымова, Л.С. Педагогика: инновационная деятельность Текст. / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. М.: Магистр, 1997. -308 с.
- Смирнов, А.А. Избранные психологические труды. Том 1. Текст. / А. А. Смирнов М.: Педагогика, 1987. — 172 с.
- Смирнов, А.Т. Подготовка учащейся молодежи в области безопасности жизнедеятельности Текст. / А. Т. Смирнов // Основы безопасности жизнедеятельности. 1998. — № 9. — С. 20- 23.
- Смирнов, Н.К. В контексте оптимизма Текст. / Н. К. Смирнов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2003. — № 1. — С. 6- 9.
- Совершенствование профессиональной подготовки будущих учителей Текст. / Под ред. М. П. Парцей. Львов: Свит, 1990. — 148с.
- Сокорев, В.В. Педагогические условия формирования культуры здоровья будущего учителя в процессе общепрофессиональной подготовки Текст. / В. В. Сокорев: Дис.. .канд. пед. наук. Белгород, 2004. — 160с.
- Сорокина, М.В. Организационно-педагогические условия формирования основ безопасности жизнедеятельности личности в общеобразовательной школе Текст. / М. В. Сорокина: Автореф. дис. .канд.пед.наук. -М., 2004. 24с.
- Станкин, М.И. Профессиональные способности педагога. Акмео-логия воспитания и обучения Текст. / М. И. Станкин. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. — 368 с.
- Становление специалиста Текст. / Под. ред. Е. Э. Смирновой. -JL: Изд-во Ленинградского университета, 1989. 136 с.
- Степанов, С.Ю., Похмелкина, Г.Ф., Колошина, Т.Ю., Фролова, Т. В. Принципы рефлексивной психологии педагогического творчества Текст. / С. Ю. Степанов, Г. Ф. Похмелкина, Т. Ю. Колошина, Т. В. Фролова // Вопросы психологии. 1991. — № 5. С. 28−34.
- Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология. Текст. / Л.Д. Сто-ляренко: Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2000. — 544 с.
- Стуканов, А. Какой же учитель нужен школе? Текст. / А. Стука-нов // Народное образование. 1995. — № 8−9. — С. 96−97.
- Тесля, Е.Б. Формирование профессионального интереса у будущих учителей Текст. / Е. Б. Тесля // Педагогика. 2000. — № 7. — С. 58−63.
- Толстошеина, Н.В. Система мотивов как основа формирования профессиональной ментальности будущего специалиста Текст. / Н. В. Толстошеина: Автореф. дис. .канд. псих. наук. Тамбов, 2001. — 20 с.
- Трубина, Л. Формирование культуры безопасности в школе Текст. / Л. Трубина // Основы безопасности жизнедеятельности. 2004. -№ 2.-С. 38−41.
- Тульчинский, Г. Л. Успех и эффективность Текст. / Г. Л. Туль-чинский // Ведомости НИИ ПЭ. Тюмень, 1996, вып.6. — С. 38−39.
- Успешные профессионалы: вчера, сегодня, завтра. Текст.: Ведомости. Вып 3. Под ред. В. И. Башктановского, Н. Н. Карнаухова. Тюмень: НИИПЭ, 1996.-215с.
- Философский энциклопедический словарь Текст. М.: ИНФРА, 1998.-576с.
- Фридман JI.M. Педагогический опыт глазами психолога Текст. / Л. М. Фридман. М.: Просвещение, 1987. — 224с.
- Фролов, А.В., Ткачев, А.Н. Инновационные технологии обучения безопасности жизнедеятельности в системе непрерывного многоуровнего профессионального образования. Текст. / А. В. Фролов, А. Н. Ткачев // Безопасность жизнедеятельности. 2005. — № 4. — С.19−23.
- Хвастунова, Н.М. Формирование мотивационно ценностного отношения студентов к педагогической деятельности в процессе изучения педагогических дисциплин Текст. / Н. М. Хвастунова: Дис. .канд. пед. наук. — Иркутск, 1999. — 179с.
- Хекгаузен, X. Мотивация и деятельность. Том 1. Текст. / X. Хек-гаузен. М.: Педагогика, 1986. — 408с.
- Хекгаузен, X. Мотивация и деятельность. Том 2. Текст. / X. Хекгаузен. М.: Педагогика, 1986. — 392с.
- Ходусов, А.Н. Методологическая культура учителя и условия её формирования в системе современного образования Текст. / А. Н. Ходусов. -Курск, 1997.-357с.
- Хозе, С.Е. В учительском строю. Единомышленники и соавторы педагога Текст. / С. Е. Хозе. М.: Педагогика, 1990. — 208с.
- Хромов, Н. Дидактические принципы обучения в курсе ОБЖ Текст. / Н. Хромов // Основы безопасности жизнедеятельности. 2006. -№ 1.-С. 19−25.
- Целищева, Н. Один человек в школе может изменить жизнь к лучшему Текст. / Н. Целищева // Народное образование. 1994. — № 1, — С. 116−121.
- Чангли, И.И. Философские аспекты труда Текст. / И. И. Чангли. -М.: Знание, 1981.-64с.
- Шадриков, В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности Текст. /В.Д. Шадриков. -М.: Наука, 1982. 184с.
- Шакуров, Р.Х. Творческий рост педагога Текст. / Р. Х. Шакуров. -М.: Знание, 1985.-80с.
- Шамова, Т.И. Внутришкольное управление. Вопросы теории и практики Текст. / Т. И. Шамова. М., 1991. — 192с.
- Шаршов, И.А. Педагогические условия профессионально-творческого саморазвития личности студента Текст. / И. А. Шаршов: Авто-реф. дис.. канд. пед. наук. Белгород, 2000. — 24с.
- Шаршов, И.А. Содержание технологии обучения профессионально-творческому саморазвитию Текст. / И. А. Шаршов // Гаудеамус. -Тамбов, 2003. № 1 (3). — С. 98−111.
- Шаршов, И.А. Профессионально творческое саморазвитие личности. Сущность и технология Текст. / И. А. Шаршов: Учеб. пособие. -Тамбов: Изд-во ТГУ, 2003. — 146с.
- Швайко, А.П. Педагогические условия формирования коммуникативных качеств студентов в процессе профессиональной подготовки Текст. / А. П. Швайко: Дис. .канд. пед. наук. Уфа, 1997. — 171с.
- Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности Текст. / Н. И. Шевандрин. М., 1998. — 512с.
- Шевченко, JI.A. Проблемы изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в вузах Текст. / JT.A. Шевченко // Безопасность жизнедеятельности. 2002. — № 6. — С. 33−36.
- Шершнев, Л.И. Антинациональные приказы (письмо министру образования и науки РФ А.А. Фрусенко) Текст. / Л. И. Шершнев // Основы безопасности жизнедеятельности. 2004. — № 4. — С. 7−10.
- Шестак, Н.В. Высшая технология: технология обучения Текст. / Н. В. Шестак. М.: Вузовская книга, 2000. — 80с.
- Широких, О.Б. Педагогические условия воспитания у студентов активной познавательной позиции Текст. / О. Б. Широких: Дис. .канд. пед. наук. -М. 1989.-210с.
- Шлере, Ж. М. Создать культуру безопаснотси Текст. / Ж. Шлере // Основы безопасности жизнедеятельности. — 2002. — № 6. — С. 7−9.
- Щуркова, Н.Е. Практикум по педагогической технологии Текст. / Н. Е. Щуркова. М.: Педагогическое общество России, 1998. — 250 с.
- Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность Текст. М.: ООО «Изд-во ACT», 1997. — 300 с.
- Энциклопедия психологических тестов. Мотивационные, интеллектуальные, межличностные аспекты Текст. М.: ООО «Изд-во ACT», 1997.-288 с.
- Юсуфбекова, Р.Н. Общие основы педагогической инноватики. Опыт разработки теории инновационных вопросов в образовании Текст. -М., 1999.- 92с.
- Юшчак, К.А. Актуализация профессионально-ценностных ори-ентаций студентов в процессе высшего педагогического образования в Польше Текст. / К. А. Юшчак: Дис.. канд. пед. наук. Щецен, 2000. -198 с.
- Яковцев, Т.Я. Комплекс педагогических условий формирования готовности студентов вуза к самообразованию Текст. / Т. Я. Яковцев: Дис.. канд. пед. наук. Курган, 1999. — 175 с.
- Blackburn J., Powell W. Individualizing Curniculum and Instruction Текст./ J. Blackburn., W. Powell // The High School Journal. L., 1976. — Vol. 60. — № 3.
- Dewey J. My Pedagogic Greed Текст./ J. Dewey. -N.Y., 1929.
- Maslow A. Theory of Human Motivation Текст./ A. Maslow // Human Dynamics in Psychology and Education. Boston, 1972.
- Rogers C. The International Relationship in the Facilitation of Learning Текст./ C. Rogers // Humanizing Education: the Person in the Process. -1967.
- Shostrom E. Personal orientation inventory Текст./ E. Shostrom // Education and industrial testing servise. N.Y., 1966.