Педагогические условия подготовки будущего учителя к воспитанию духовности школьников на основе этнокультурной компетентности
Диссертация
В основе проявления личностной адекватности действуют, по-нашему мнению, механизмы духовного самоопределения, национального самосознания и профессиональной самооценки, влияя на которые посредством специально организованной работы, мы обучали будущих учителей приемам оптимального поиска этнопедагогической проблематики, проникновению в сущность этнокультурного опыта воспитания духовности, его… Читать ещё >
Список литературы
- Абдулатипов, Р.Г. Природа и парадоксы национального «Я»/ Р. Г. Абдулатипов. М., 1991. — 234 с.
- Абишева, А.К. О понятии «ценность» / А. К. Абишева // Вопросы философии.-2002. -№ 3. С.139−145.
- Абрамова, М.А. Гуманитарная подготовка студентов педагогических специальностей. Этнокультурная и педагогическая проблематика: монография / М. А. Абрамова. М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2003. — 112 с.
- Аверинцев, С.С. Византия и Русь: два типа духовности / С. С. Аверинцев. // Новый мир. -1988. С. 9. — 230 с.
- Аверьянов, А.Н. О природе взаимодействия / А. Н. Аверьянов. М., 1984. -64 с.
- Академия наук СССР. Институт истории СССР Институт этнографии им. H.H. Миклухо-Маклая. Этнокультурные процессы: Методы исторического и синхронного изучения. М., 1982. — 367 с.
- Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования: Экспериментальные материалы к курсам педагогики в системе многоуровнего образования / под ред. А. П. Тряпициной.-Вып. 2. СПб., 1995. — 226 с.
- Актуальные проблемы развития педагогики: Герценовские чтения / под ред. А. П. Тряпициной. СПб., 1995. — 68 с.
- Алексеев, В.П. Этногенез / В. П. Алексеев. М., 1986. — 408 с.
- Альбуханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / Ксения Абульханова-Славская. -М.:Мысль, 1991. -299 с.
- Амонашвили, Ш. А. Личностно-гуманные основы педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. Минск, 1990. — 560с.
- Ананьев, Б.Г. Психология человека. Избранное /Б.Г.Ананьев. СПб., 1997.-90 с.
- Анисимов, В.В. Новый этап в развитии педагогического образования / В. В. Анисимов. // Педагогика. -1992. -№ 11−12. С. 48−54.
- Анцыферова, Л.И. Психология самоактуализирующейся личности в работах Абрагама Маслоу. / Л. И. Анцыферова // Вопросы психологии. -1973. -№ 4.-С. 173−180.
- Арсеньев, A.C. Философские основания понимания личности / А. С. Арсеньев. М., 2001. — 592 с.
- Арутюнов, С.А. К проблемам этничности и интерэтничности культуры / С. А. Арутюнов. // Советская Этнография. 1979.- № 3.-162 с.
- Арутюнов, С.А. Культурологические исследования и глобальная экология / С. А. Арутюнов. // Вестник АН СССР. -1979.- № 12.-195 с.
- Арутюнов, С.А. Навыки и культура. Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. М., 1989. — 324 с.
- Арутюнян, Ю.В. Духовная общность народов СССР. Историко-социологический очерк межнациональных отношений / Ю. В .Арутюнян, Л.М. Дробижева-М., 1981.
- Архангельский, Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности / Л. М. Архангельский. М., 1981. — 162 с.
- Асмолов, А.Г. Непройденный путь: от культуры полезности к культуре достоинства /А.Г.Асмолов. // Вопросы психологии.-1990. -№ 5. С. 5−12.
- Атутов, П.Р. Методологические проблемы национально-регионального образования / П. Р. Атутов, М. М. Будаева. //Педагогика. 2001.- № 2.- С. 25−32.
- Афанасьев, В. Проектирование педтехнологий / В.Афанасьев. // Лучшие страницы педагогической прессы. -2002. -№ 1.- С. 35−39.
- Бабанский, Ю.К. Личностный фактор оптимизации обучения Ю.К.Бабанский. //Вопросы психологии. -1984. -№ 1.- С. 51−58.
- Байбурин, А.К. У истоков этикета. Этнографические очерки / А. К. Байбурин, А. А. Топорков. Л., 1990. — 264 с.
- Байбурин, А.К. Этнические стереотипы мужского и женского поведения / А. К. Байбурин, И. С. Кон. СПб., 1991.-207 с.
- Батракова, С.Н. Методология становления педагогического процесса / С. Н. Батракова. // Педагогика. -2003. -№ 3. С. 11−16.
- Батракова, С.Н. Педагогическое общение как диалог в культуре / С. Н. Батракова. // Педагогика. -2002. -№ 4.- С.27−33.
- Бахтин, М.М. Эпос и роман / М. М. Бахтин. СПб., 2000. — 304 с.
- Бездухов, В.П. Формирование гуманистической направленности студента будущего учителя как социально-педагогическая проблема: автореф. канд. дис. пед. наук / В. П. Бездухов. — СПб., 1995. — 28 с.
- Белинский, В.Г. Избранные педагогические сочинения / В. Г. Белинский. -М., 1982.-288 с.
- Белогуров, А.Ю. Становление и развитие этнорегиональных образовательных систем в России на рубеже XX—XXI вв.еков: монография / А. Ю. Белогуров. М.: МПА, 2003. — 355 с.
- Белозерцев, Е.П. Высшая педагогическая школа в системе непрерывного образования учителя: автореф. дис. доктора пед. наук / Е. П. Белозерцев. JL, 1990.-45 с.
- Белозерцев, Е.П. Гуманистические основания педагогической подготовки учителя / Е. П. Белозерцев. // Гуманизация образования. -1994. -№ 2. -С.34−42.
- Белозерцев, Е.П. Онтологическая реальность современного образования / Е. П. Белозерцев. // Педагогика. -2003.-№ 2.- с.81−88.
- Белозерцев, Е.П. Педагогическое образование: реалии и перспективы / Е. П. Белозерцев. //Педагогика.-1992. -№ 1−2.- С. 61−65.
- Бердяев, H.A. Душа России / Н. А. Бердяев. JI., 1990. — 614 с.
- Бердяев, H.A. Судьба России / Н. А. Бердяев. М., 1990. — 256 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. -М., 1989.- 190 с.
- Библер, B.C. От наукоучения к логике культуры: Два философских введения в XXI век / В. С. Библер. — М., 1991. — 412 с.
- Блауберг, И.В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. М., 1973. — 230 с.
- Бобрышев, C.B. Организация профессиональной подготовки студентов и оценка ее эффективности в педвузе / С. В. Бобрышев. // Вестник Ставроп. пед. ун-та. 1995. — Вып. 3.- С. 30−34.
- Богданов, В.В. Этническая и эволюционная история Руси / В. В. Богданов. -М., 2001.- 272 с.
- Бодал ев, А. А. Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / А. А. Бодалев. JL, 1976. — Вып. 1, 3 — 72 с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. М., Воронеж, 1995.-352 с.
- Бондаревская, Е.В. Смыслы и стратегии личностно-ориентированного воспитания / Е. В. Бондаревкая. // Педагогика. 2001. — № 1. — С. 17−24.
- Бондаревская, Е.В. Ценностно-смысловые ориентиры и стратегические направления развития сельской школы. / Е. В. Бондаревкая, П. П. Пивненко. // Педагогика. -2002. -№ 5. С.52−64.
- Бромлей, Ю.В. Новая обрядность важный компонент Советского образа жизни. / Ю. В. Бромлей. // Традиционные и новые обряды в быту народов СССР.-М., 1981.- 189 с.
- Бромлей, Ю.В. О некоторых актуальных задачах этнографического изучения современности / Ю. В. Бромлей. // Советская Этнография. 1983. — № 6. -201 с.
- Бромлей, Ю.В. Очерки теории этноса / Ю. В. Бромлей. М., 1983. — 243 с.
- Бромлей, Ю.В. Свод этнографических понятий и терминов. Этнография и смежные дисциплины. Этнографические субдисциплины. Школы и направления. Методы / Ю. В. Бромлей, Г. Т. Штробах. М., 1988. — 225 с.
- Будина, O.P. Город и народные традиции русских / О. Р. Будина, М. Н. Шмелева. М., 1989. — 307 с.
- Буева, Л.П. Человек, культура и образование в кризисном социуме / Л. П. Буева. // Вестник высшей школы. 1997. — № 3.- С. 25−38.
- Бакаев, В.А. Этнопедагогика русской нации: социально-философский анализ: автореферат дис. канд. философских наук. / В. А. Бакаев. Барнаул, 2001.- 18 с.
- Васильева, З.И. Непрерывное приобщение студентов к педагогической теории и практике как средство подготовки к учебно-воспитательной работе в школе: сб. научн. трудов / З. И. Васильева. JI., 1987. — С. 3−11.
- Введенский, А.И. Очерки истории русской философии / А. И. Введенский, А. Ф. Лосев, Э. Л. Радлов, Г. Г. Шпет. Свердловск, 1991.-592 с.
- Введенский, В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога / В. Н. Введенский. // Педагогика.-2003.-№ 10.- с. 51−55.
- Вербицкий, A.A. Актуальное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. М., 1991. — 206 с.
- Вершловский, С.Г. Учитель: крупным планом / С. Г. Вершиловский. -СПб., 1994.- 154 с.
- Весна, М. Педагогика и метапедагогика / М.Весна. // Высшее образование в России. -2004. -№ 4.- С. 149−151.
- Виноградов, И.А. Н.В. Гоголь художник и мыслитель: христианские основы миросозерцания / И. А. Виноградов. — М., 2000.- 448 с.
- Владимиров, А.И. О национальной государственной идее России / А. И. Владимиров. // Вестник Московского университета. Философия. 2000. -С.14−28.
- Власова, М. Русские суеверия: энциклопедический словарь / М.Власова. -СПб., 1998.-672 с.
- Водовозов, В.И. Избранные педагогические сочинения / сост. B.C. Аран-ский.-М., 1986.-480 с.
- Волков, Г. Н. Этнопедагогика: учеб. для студентов сред, и высш. пед. учеб. заведений / Г. Н. Волков. М., 1999. — 168 с.
- Волков, К.Н. Психологи о педагогических проблемах: кн. для учителя / К. Н. Волков. М., 1981.- 128 с.
- Волков, Ф.К. Этнографические особенности украинского народа: украинский народ в его прошлом и настоящем. В 2 т. / Ф. К. Волков. Петроград, 1916. -Т.2.- 220с.
- Волкова, Г. Н. Этническая история: содержание понятия / Г. Н. Волкова. //Советская Этнография. 1985. — № 5. — 145 с.
- Восточно-славянский этнографический сборник. ТИЭ АН СССР Новая история. М., 1956. — Т. 30 — 698 с.
- Вундт, В. Основания физиологической психологии / В.Вундт. Вып. 2. -М., 1881.-744 с.
- Выготский, JI.C. Антология гуманной педагогики / Л. С. Выготский. М., 1996.-224 с.
- Выготский, JI.C. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. М., 1991.-480 с.
- Гасанов, A.B. О психологии формирования общенациональных ценностей / А. В. Гасанов. //Советская педагогика. -1991. -№ 9. С. 21−24.
- Гачев, Г. Д. Национальные образы мира. Америка в сравнении с Россией и славянством / Г. Д. Гачев. М., 1997. — 680 с.
- Гачев, Г. Д. Национальные образы мира. В 2 ч. / Г. Д. Гачев М., 1998. 4.1.-432 с.
- Гершунский, Б.С. Философия образования / Б. С. Гершунский. М., 1998. — 432 с.
- Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию С. И. Гессен. М., 1995. — 448 с.
- Гинецинский, В.И. Основы теоретической педагогики: учебное пособие / В. И. Генецинский. СПб., 1992. — 154 с.
- Гоноболин, Ф.Н. Психология педагогических способностей / Ф. Н. Гоноболин. // Способности и интересы: сб. науч. тр. М., 1962. — 112 с.
- Гребенкина, Л. К. Педагогическое мастерство и педагогические технологии / Л. К. Гербенкина, Л. А. Байкова. М., 2000. — 256 с.
- Григорьева, Р. А Традиционный свадебный обряд в современном быту белорусов / Р. А. Григорьева. // Советская Этнография. -1981. № 3. — 159 с.
- Гулыга, А. Стать зеркалом души народа / А.Гулыга. // Вопросы философии. 1988.-№ 9. — С.113−115.
- Гумилев, Л.Н. От Руси к России / Л. Н. Гумилев. М., 1992. — 336 с.
- Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л. Н. Гумилев. М., 1994. -544 с.
- Гуревич, П.С. Философская антропология: опыт систематики / П. С. Гуревич. //Вопросы философии. 1995.- № 8, — С. 92.
- Гусейнов, А.А. Золотое правило нравственности / А. А. Гусейнов. М., 1988.-271 с.
- Даль, В.И. Толковый словарь живого Великорусского языка. Т. 1. / В. И. Даль. М., 1978.-699 с.
- Данилевский, Н.Я. Древняя Русь глазами современников и потомков (9 -132 вв.): Курс лекций: учебное пособие для студентов вузов. / Н. Я Данилевский.-М., 1988.-399 с.
- Данилевский, Н.Я. Россия и Европа / Н. Я Данилевский. М., 1991. -679 с.
- Даутова, Г. Поликультурные ориентиры в образовании / Г. Даутова. // Высшее образование в России. -2004. -№ 9.- С. 81−83.
- Довиер-Заполыиий, М. В. Белорусы. Этнографический очерк. / М.В.Довнер-Заполыний. СПБ., 1905.-438 с.
- Дробижева, Л.М. Духовная общность народов СССР. Историко-социологический курс межнациональных отношений. / Л. М. Дробижева. М., 1981.-463 с.
- Дробижева, JI.M. Свадебная обрядность в общественном мнении: По материалам этносоциологических исследований у народов СССР Л. М. Дробижева, Л. А. Тульцева.// Советская Этнография. 1982. — № 5. — 163 с.
- Елканов, С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя / С. Б. Елканов. М., 1989. — 189 с.
- Забылин, М. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия, поэзия. Ч. 1−4. / М.Забылин. М., 1880. — 607с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. / В. И. Загвязинский, Р.Атаханов. М., 2001, — 208 с.
- Здравомыслов, А.Г. Этнополитические процессы и динамика национального самосознания россиян / А. Г. Здравомыслов // Социологические исследования. 1996. — № 12. — С. 23−32.
- Зеленин, Д.К. Восточнославянская этнография / Д. К. Зеленин. М., 1991.-638 с.
- Зеленин, Д.К. Избранные труды. Статьи по духовной культуре. (19 011 903). / Д. К. Зеленин. М., 1994. — 400 с.
- Зинурова, Р.И. Психология и педагогика этноса: учебное пособие. / Р. И. Зинурова. Казань: Казанский гос.технолог.ун-т, 2004. — 424 с.
- Зинченко, В. Деятельность. Знание. Духовность. / В. Зинченко // Высшее образование в России. -2003. -№ 5. С.81−91.
- Зинченко, В.П. Миры сознания и структуры сознания / В. Зинченко // Вопросы психологии. -1991. -№ 2. С.15−36.
- Злобин, Н.С. Культура. Творчество. Человек. / Н. С. Злобин. М., 1970. -140 с.
- Иванов, В.В. Избранные труды по семиотике и истории культуры. Т.1. -М., 1999.-912 с.
- Игнатьев, П.Н. Очерк о русской школе / П. Н. Игнатьев // Педагогика. -2000. -№ 3. С.42−48.
- Ильин, И.А. Путь духовного обновления / И. А. Ильин // Собрание сочинений. В 10 т.-М, 1993.-Т. 1. -400с.
- Исаев, И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы: воспитательный аспект / И. Ф. Исаев. М, Волгоград, 1992.- 102 с.
- Итс, Р. Ф. Введение в этнографию / Р. Ф. Итс. JI., 1991. — 327 с.
- Каган, М.С. О духовном (Опыт категориального анализа) / М. С. Каган. // Вопросы философии. 1985. — № 9. — С. 91−102.
- Каган, М.С. Философия культуры / М. С. Каган. СПб., 1996. — 416 с.
- Казакова, Е.И. Диалог на лестнице успеха (Школа на пороге нового века) / Е. И. Казакова, А. П. Тряпицына. СПб., 1997. — 160 с.
- Кан-Калик, В. А. Педагогическое творчество / В.А.Кан-Калик, Н. Д. Никандров. М., 1990. — 144 с.
- Капица, Ф.С. Славянская мифология: справочник / Ф. С. Капица. М., 1999.-259 с.
- Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание. Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. / В. А. Караковский, Л. И. Новикова, Л. Н. Селиванова.- М., 1996. 160 с.
- Карасев, Л.В. Русская идея (символика и смысл) / Л. В. Карасев // Вопросы философии. 1992. -№ 8. -199 с.
- Касьянова, К.А. О русском национальном характере / К. А. Касьянова. -М., 1994. -367 с.
- Киреевский, И.В. Избранные статьи / И. В. Киреевский. М., 1984. -634 с.
- Кирьякова, A.B. Ориентация школьников на социально значимые ценности / А. В. Кирьякова. Л., 1991. — 84 с.
- Кишкин, JI.C. К вопросу о национальном своеобразии: отклики на статью Д.С. Лихачева/ Л. С. Кишкин. М., 1969. — 128 с.
- Ключевский, В.О. Русская история. Полный курс лекций. В 3 кн. / В. О. Ключевский. М, 1997. — 572 е.- 584 е.- 558 с.
- Кнабе, Г. С. Образ бытовой вещи как источник исторического познания / Г. С. Кнабе // Вещи в искусстве: материалы научной конференции. Вып. XVII.-М., 1986.-293 с.
- Кобылянский, В.А. Формирование экологической культуры и проблемы образования / В. А. Кобылянский // Педагогика. 2001. — № 1. — С. 32.
- Ковалев, А.Г. Психические особенности человека: характер. Т. 1. /
- A.Г.Ковалев, В. Н. Мясищев. Л., 1957. — 263 с.
- Коган, Л.Н. Цель и смысл жизни человека / Л. Н. Коган. М., 1984. -252 с.
- Колесникова, И.А. Как приблизить подготовку учителей к потребностям школы / И.А.Колесникова//Педагогика. -1992. -№ 5−6. С. 71−78.
- Комарова, Г. А. О понятии «этнопедагогика» в советской этнографической и педагогической науке / Г. А. Комарова // Изучение преемственности этнокультурных явлений. М., 1980. — 125 с.
- Кон, И.С. К проблеме национального характера / И. С. Кон // История и психология. М., 1971.- 164 с.
- Кон, И. С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива / И. С. Кон -М., 1988.- 125 с.
- Концепция: Российское образование на Дальнем Востоке / под ред.
- B.Н. Никитенко. Биробиджан, 1999. — 22 с.
- Костомаров, Н.И. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа / Н. И. Костомаров. М., 1993.-399 с.
- Костюк, Г. С. Избранные психологические труды / Г. С. Костюк. М., 1988.-304 с.
- Коул, М. Культурно-историческая психология: наука будущего / М.Коул.-М., 1997.-432 с.
- Крутецкий, В.А. Основы педагогической психологии / В. А. Крутецкий -М., 1972.-255 с.
- Крылова, Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста / Н. Б. Крылова. М., 1992. — 142 с.
- Кузьмина, Н.В. Способности, одаренность, талант учителя / Н. В. Кузьмина. М., 1985. — 186 с.
- Кузьмичев, И.К. Лада, или повесть о том, как родилась идея прекрасного и откуда Русская красота стала есть. Эстетика Киевской Руси. И. К. Кузьмичев. М., 1990. — 253 с.
- Куликова, Л.Н. Взаимодействие со школьниками как необходимое условие саморазвития педагогического коллектива и профессионального роста учителя / Л. Н. Куликова // Подготовка и профстановление молодого учителя. -Хабаровск, 1990.-129 с.
- Кулинец, A.M. Подготовка студентов младших курсов к овладению научно-педагогическими знаниями в вузе: автореферат дисс.. канд. пед. наук. / А. М. Кулинец. Л., 1991. — 20 с.
- Лебедев, А.Б. Духовное производство: Сущность и функционирование. Социально-философский аспект. / А. Б. Лебедев. Казань, 1991. — 125 с.
- Лекторский, В.А. Духовность и рациональность (материалы «круглого стола») / В. А. Лекторский // Вопросы философии. -1996. -№ 2. С. 31−35.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А. Н. Леонтьев. -М., 1977.-304 с.
- Леонтьев, Д.А. // Вестник Московского университета. Сер. 14. 1996.-№ 4. — С. 35.
- Леонтьев, Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности / Д. А. Леонтьев // Вестник Московского университета. Серия 14.-1997.- № 1. с. 20−27.
- Лившиц, Р.Л. Духовность и бездуховность личности / Р. Л. Лившиц. -Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1997. 152 с.
- Лившиц, Р.Л. Каким быть? (Фундаментальные проблемы духовного самоопределения человека) / Р. Л. Лившиц. Комсомольск-на-Амуре, 1997.-55 с.
- Лихачев, Д.С. Диалоги о дне вчерашнем, сегодняшнем и завтрашнем / Д. С. Лихачев. М., 1988. — 345 с.
- Лойфман, И.Я. Онтогенез духовности / И. Я. Лойфман // Духовность и культура: мат. Всероссийской конф. 14−16 июня 1944 г. Екатеринбург, 1995.-236 с.
- Лосский, Н.О. История русской философии / Н. О. Лосский. М., 1991. -559 с.
- Лотман, Ю.М. Миф-имя-культура / Ю. М. Лотман, Ю. А. Успенский // Труды по знаковым системам. М., 1990. — 224 с.
- Лукьянова, М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя / М. И. Лукьянова // Педагогика. -2001. -№ 10. С. 56−61.
- Магомедов, М.Н. Воспитание у молодежи культуры национального общения / М. Н. Магомедов // Педагогика. -1989. -№ 10. С. 29−32.
- Малахов, B.C. Русская духовность и немецкая ученость / В. С. Малахов // Вопросы философии. -1993. -№ 5. С. 111.
- Малиновский, И.В. Теоретические основания и педагогические условия этнокультурного образования (на материалах Томской области): автореф. дис. на соиск. учен. степ, кандидата пед. наук / И. В. Малиновский. Томск, 2004. — 22 с.
- Малыгон, Л.И. Развитие культуры диалога в процессе подготовки будущего педагога к профессиональной деятельности: автореф. канд. дисс. на соискание уч. степ. канд. пед. наук / Л. И. Малыгон Хабаровск, 1999. — 21 с.
- Малькова, З.А. Педагогическая наука на новом этапе / З. А. Малькова, Н. Д. Никандров, Б. С. Гершунский, В. С. Шубинский // Педагогика. -1989. -№.1. С. 40−46.
- Маркарян, Э.С. Дискуссии о роли традиций в журнале «Советская этнография». Узловые проблемы теории культурной традиции / Э. С. Маркарян // Советская этнография. -1981. № 2, 3. — 25 с.
- Марков, Г. В. Этнос, этнические процессы и проблемы образа жизни / Г. В. Марков // Расы и народы. М., 1977. — Вып.7 — 13 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. М., 1996.-309 с.
- Матвеева, H.A. Этнокультура русского народа в системе образования / Н. А. Матвеева. СПб.: Нестор, 2004. — 262 с.
- Матушанский, Г. Модели подготовки и профессиональной деятельности специалистов / Г. Матушанский, А. Фролов // Высшее образование в России. -2003. -№ 4. С. 92−95.
- Мелетинский, Е.М. Об архетипе инцеста в фольклорной традиции / Е. М. Мелетинский // Фольклор и этнография. Д., 1984. — 62 с.
- Митина, JI.H. Управлять или подавлять: выбор стратегии процесса жизнедеятельности педагога / Л. Н. Митина. М., 1999. — 190 с.
- Мудрик, A.B. Учитель: Мастерство и вдохновение / А. В. Мудрик. М., 1986.- 160 с.
- Наулко, В.И. Украинцы / В. И. Наулко. Киев, 1980. — 475 с.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации (проект) // Народное образование. -2000. -№ 2. С. 14−18.
- Никитина, H.H. Развитие ценностного сознания учителя / Н.Н.Никитина//Педагогика. -2000. -№ 6. С. 65−70.
- Новгородцев, П.И. Сочинения / П. И. Новгородцев. М., 1995. — 448 с.
- Новикова, Л.И. Воспитание как педагогическая категория / Л.И.Новикова//Педагогика. -2000. -№ 6. С. 28−35.
- Новикова, Л.И. Педагогические идеи И.А. Ильина / Л. И. Новикова // Педагогика. -2001. № 10. — С. 62−68.
- Орлов, A.A. Проектирование содержания педагогических дисциплин в вузе / А. А. Орлов // Педагогика. 2001. -№ 10. — С. 48.
- Палаткина, Г. В. Мультикультурное образование: современный подход к воспитанию на народных традициях / Г. В. Палаткина // Педагогика. -2002. -№ 5. С.41−47.
- Петрухин, В.Я. Начало этнокультурной истории Руси 9−11 веков / В. Я. Петрухин. М., 1995. — 320 с.
- Пилипенко, М.Ф. Этнография Белоруссии / М. Ф. Пилипенко. Минск, 1981.-297 с.
- Пискунов, А.И. Педагогическое образование: концепция, содержание, структура / А. И. Пискунов // Педагогика. -2001. -№ 3. С. 41.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности К.К.Платонов. М., 1986.-247 с.
- Плахов, В.Д. Традиции и общество. Опыт философско-социологического исследования. / В. Д. Плахов. М.: Мысль, 1982. — 220 с.
- Поляков, JI.B. Между Востоком и Западом. Возрождение даров русской души. / Л. В. Поляков, Гарднер Клинтон // Вопросы философии. 1993. -№ 10.-С. 183.
- Потебня, A.A. Полное собрание трудов. Мысль и язык. / А. А. Потебня. -М., 1999.-300 с.
- Путилов, Б.Н. Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди / Б. Н. Путилов. -СПб., 1999.-368 с.
- Радионова, Н.Ф. Педагогика в системе высшего многоуровнего образования / Н. Ф. Радионова // Непрерывное педагогическое образование. Вып. 2.-СПб., 1993.-С. 5−8.
- Розанов, В.В. Собрание сочинений. Мимолетное. / В. В. Розанов. М., 1994.-541 с.
- Рубан, Л.С. Из истории национальной школы в Астраханском крае / Л. С. Рубан. // Педагогика. -2001. -№ 4. С. 84.
- Рубинштейн, С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь / С. Л. Рубинштейн // Собрание сочинений. В 2 т. Т. 2. М., 1989. — 328 с.
- Рувинский, Л.И. Перспективы профессионально-деятельностной подготовки учителей в вузах / Л. И. Рувинский // Советская педагогика. -1988. -№ 7. С. 70−73.
- Руденко, В.Н. Цивилизационно-культурологическая парадигма развития университетского образования / В. Н. Руденко, О. В. Гукаленко // Педагогика. -2003. -№ 6.- С. 32−39.
- Сафронова, Е.М. Воспитательная деятельность в контексте личностного подхода в образовании / Е. М. Сафронова // Педагогика. -2003. -№ 3.-С. 38−44.
- Седова, Н.Е. Гуманистический подход к подготовке учителя / Н. Е. Седова. Петропавловск — Камчатский., 1997. — 280 с.
- Седова, Н.Е. Инновационная деятельность педагогов в условиях Дальнего Востока / Н. Е. Седова. Комсомольск-на-Амуре, 1999. — 178 с.
- Седова, Н.Е. Мотивация самообразования старших подростков. В 3 ч. Ч. 1. / Н. Е. Седова. Комсомольск-на-Амуре, 1999. — 104 с.
- Седова, Н.Е. Теоретическая педагогика / Н. Е. Седова, А. А. Шумейко. -Комсомольск-на-Амуре, 2003.- 252 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко. М., 1998. — 256 с.
- Серякова, С.Б. Формирование этнокультурной компетентности педагога дополнительного образования: автореферат дис. на соиск. учен. степ, канд. пед. наук / С. Б. Серякова. М., 2002. — 19 с.
- Сеченов, И.М. Психология поведения И.М.Сеченов. М., Воронеж, 1997.-320 с.
- Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии Е.В.Сидоренко. Санкт-Петербург, 1996.-С. 158, 171,330−332.
- Сидоркин, A.M. Диалог в воспитании: к постановке проблемы / А. М. Сидоркин // Педагогика. -1996. -№ 2. С. 48−56.
- Сиземская, И.Н. С.И. Гессен: всякое хорошо поставленное образование по необходимости будет национальным / И.Н.Сиземская // Педагогика. -2002. -№ 4. С.44−50.
- Сластенин, В.А. Гуманистическая концепция педагогического образования / В. А. Сластенин, Е. Н. Шиянов. // Современная высшая школа. -1991. -№ 4. С. 83−96.
- Слободчиков, В.И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Е. Н. Исаев. М., 1995. — 384 с.
- Смирнов, A.A. Избранные психологические труды. В 2 т. Т. 1. /
- A.А.Смирнов. М., 1987. — 172 с.
- Соловьев, B.C. Оправдание добра: Нравственная философия. /
- B.С.Соловьев. М., 1996. — 479 с.
- Соловьев, Э.Ю. Прошлое толкует нас. Очерки по истории философии и культуры. / Э. Ю. Соловьев. М., 1991. — 432 с.
- Степанова, Г. С. Особенности этнического самосознания студентов педагогического вуза / Г. С. Степанова, Н. М. Трофимова // Педагогика. -2000. -№ 3. С. 34−41.
- Степашко, JI.A. Философия образования: онтологический аспект Л. А. Степашко. -Хабаровск, 2002. 134 с.
- Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня. -2004. № 3.1. C. 20−26.
- Тишков, В.А. Социальное и национальное в историко-антропологической перспективе / В. А. Тишков // Вопросы философии. -1990. -№ 12.-С.З.
- Токарев, С.А. История русской этнографии (дооктябрьский период) -М., 1966.-290 с.
- Токарев, С.А. Обычаи и обряды как объект этнографического исследования / С. А. Токарев // Советская этнография. -1980. -№ 3. 237 с.
- Токарев, С.А. Религиозные верования восточно славянских народов 19 — начало 20 в. / С. А. Токарев. — М., 1957. — 357 с.
- Топоров, В.Н. К реконструкции мира о знаковом яйце (На материале русских сказок) / В. Н. Топоров // Труды по знаковым системам. Тарту, 1967. -98 с.
- Трубецкой, E.H. Смысл жизни / Е. Н. Трубецкой. М., 1994. — 432 с.
- Тульцева, JI.A. Современные традиции и обряды народов СССР / Л. А. Тульцева. М., 1985. — 473 с.
- Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения. В 6 т. Т. 2. / К. Д. Ушинский. М., 1988. — 496 с.
- Федоров, Н.Ф. Из материалов к третьему тому «Философии будущего дела» / Н.Ф.Федоров//Вопросы философии. -1993. № 1. — С. 133−182.
- Федорова, С.Н. Этнокультурная компетентность педагога: монография / С. Н. Федорова // Мар.гос.пед.ин-т им. Н. К. Крупской. Йошкар-Ола, 2002. -108 с.
- Франк, СЛ. Духовные основы общества / С. Л. Франк. М., 1992. -73 с.
- Фроянов, И.Я. Былинная история (Работы разных лет) / И. Я. Фроянов, Ю. И. Юдин. СПб., 1997. — 592 с.
- Чаадаев, П.Я. Статьи и письма / П. Я. Чаадаев. М., 1989. — 623 с.
- Чебоксаров, H.H. Передача информации как механизм существования этносоциальных и биологических групп человечества / Н. Н. Чебоксаров, С. А. Арутюнов // Рассы и народы. Вып.2. М., 1972. — 319 с.
- Чеснов, Я.В. Лекции по исторической этнологии / Я. В. Чеснов. М., 1998.-400 с.
- Чистов, К.В. Русские народные социально-утопические легенды 17−19 веков / К. В. Чистов. М., 1967. — 339 с.
- Шабурова, O.A. Воспитание в нанайской семье середины XIX начала XX вв.: монография / Ольга Алексеевна Шабурова. — Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Комсом. н/А гос. пед. ун-та. — 198 с.
- Шадриков, В.Д. Происхождение человечности / В. Д. Шадриков. М., 2001.-296 с.
- Шилова, М.И. Социализация и воспитание личности школьника в педагогическом процессе / М. И. Шилова. Красноярск, 1998. -196 с.
- Шилова, М.И. Черты национального характера: российский вариант / М. И. Шилова, Н. И. Малиновская // Педагогика. -2002. -№ 8. С. 24−28.
- Шишкин, А.Ф. Человеческая природа и нравственность. Историко-критический очерк. / А. Ф. Шишкин. М., 1979. — 254 с.
- Шиянов, E.H. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы / Е. Н. Шиянов. М. — Ставрополь, 1991. — 97 с.
- Шорохова, Е.В. Проблемы сознания в философии и естествознании / Е. В. Шорохова. М., 1961 — 362 с.
- Шпет, Г. Г. Введение в этническую психологию / Г. Г. Шпет. СПб., 1996.-689 с.
- Шумейко, A.A. Основы педагогического творчества: учебно-методическое пособие к спецкурсу / А. А. Шумейко. Комсомольск-на-Амуре, 1991.-67 с.
- Щеглова, JI.B. Национальный культурный проект в идейном мире П.Я. Чаадаева / Л. В. Щеглова //Вестник Московского университета. Сер. 7, Философия. -2001.-№ 1.-С. 36−45.
- Щербаков, А.И. Психология труда и личности учителя / А. И. Щербаков. Л., 1978. — 134 с.
- Щуркова, Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса / Н. Е. Щуркова, В. Ю. Питюков, А. Н. Савенко, Е. А. Осипова. М., 1994. — 112 с.
- Щуркова, Н.Е. Практикум по педагогической технологии / Н. Е. Щуркова. M., 1998. — 250 с.
- Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. M., 1978. — 306 с.
- Юдин, A.B. Русская народная духовная культура: учеб. пособие для студентов вузов / А. В. Юдин. М., 1999. — 331 с.
- Юдина, Н.П. Традиция: социокультурные и педагогические аспекты / Н. П. Юдина // Педагогика. -2002. -№ 8. С. 35−38.
- Яркина, Т.Ф. Проблемы духовного мира человека на пороге ноосфер-ной эпохи / Т. Ф. Яркина // Педагогика. -1996. -№ 2. С. 40 — 46.