Педагогические условия развития языковой культуры студентов неязыковых факультетов вузов
Диссертация
В вузах Республики Таджикистан в условиях двуязычия наиболее эффективны индивидуализированный и дифференцированный подходы в процессе обучения государственному и другим языкам, ориентированного на специальность студентов и учитывающего языковую ситуацию билингвизма и полилингвизма. Поэтому: а) необходимо показать личностную, профессиональную и общественную значимость владения как государственным… Читать ещё >
Список литературы
- Айни С. Старая школа. Таджикский букварь для таджикских школ. Текст с ударениями и переводами / Айни С. -Сталинабад: Гос. изд-во ТАССР, 1926.- 110 с.
- Айни С. Дар бораи ваъзияти забоншиносии точик. Шарки Сурх, 1952, № 6. С.3−8.
- Артикова Х.А. Первообразные предлоги русского языка употребляющиеся с дополнительным их эквиваленты в таджиком языке. Издательство. АН Тадж. ССР. Отделение общественных наук. — Душанбе: 1961. — С. 34−46.
- Абдуллаева B.C. Дидактические условия дифференциации упражнений в процессе обучения русскоязычных учащихся таджикскому языку: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1985. — 21с.
- Абдуллаева B.C. Русский язык в 5 классе: Методические указания к учебнику по русскому языку для 5 классов таджикских школ. Душанбе, 2000. — 72 с.
- Амирова Г. А. Педагогическая технология формирования иноязычной речевой деятельности студентов технического вуза: Автореф. дис. канд. пед. наук / Г. Г. Амирова. Ташкент. 2002. — 22 с.
- Аарон Р. Демократия и тоталитаризм. М.: 1993. — 220 стр.
- Активное многоязычие постулат гуманитарного образования и воспитания личности / Гусейнова Т. В., Искандарова Ф. Д. и др. //Проблемы языка, культуры, искусства и философии Востока. — Душанбе, 2001. — С. 185.
- Актуальные проблемы преподавания государственного языка и других неродных языков: (Мастер. Междунар. научн. конф., посвящ. 10-летию обр-я РТСУ и году арийской цивилизации) 1 июня 2006 года. Душанбе, 1 712 006.-259 с.
- Алиев С.Н. Государственная политика в области языкового образования и подготовки педагогических кадров //Вестник РТСУ. Научный журнал № 1(15) — 2007. С. 202−203.
- Анисимов С.Ф. Мораль и поведение. 2-е изд., дополн. М.: ысль, 1985. 158 стр.
- Антология педагогической мысли. (В 3-х т.) Т. 1. Прогрессивная зарубежная педагогическая мысль о трудовом воспитании и профессиональной подготовке. (Сост. К. И. Салимова, Г. Б.Конетов). — М.: Высшая школа, 1998. — 447 с.
- Артемов А. «Дети улицы»: Проблемы детской беспризорности в республике // Вечерный Душанбе. 1999. — № 7, февраль. — С. -4.
- Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам. — М.: Просвещение, 1969. 279 с.
- Афзалов X., Рахимов Б. Таърихи педагогикаи халки точик. Душанбе, Маориф, 1994. 190 с.
- Ашуров М. Воспитание интеллектуально-нравственной готовности школьников к непрерывному образованию. Дисс. кан. пед. наук. Душанбе, -1993г.
- Джорабоев Г. К. Воспитание ответственности у подростков в семье. Дисс. кан. пед. наук. Душанбе. -1991г.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-волспитательного процесса: (метод, основы). -М.: Просвещение, 1982. 192 с.
- Бабанский Ю.К. Организация учебно-воспитательного процесса. М.: Педагогика, 1988. 234 с.
- Базарова С.Ш. Воспитание важнейшая стратегическая задача вуза // Программа по воспитательной работе. Душанбе. 2002. — 140 с.
- Барсун Р.Ю. Основы обучения иностранному языку в условиях двуязычия. М., 1970. — 176 с.
- Беллами Керол. Положение детей в мире 2000 г. Вглядываясь в 21 век / ЮНИСЕФ. Детский фонд ООН / - 2000 г. — 44 с.
- Богданов Е.Н. Воспитание нравственных чувств старших подростков. Автореферат канд. пед. наук. М.: 1983. 20 с.
- Бодалев А.А. Психология о личности. -М.: Изд-во МГУ, 1988. 187 с.
- Бозорбоева М., Бобохонов М. Сарбозони шучоъ. (Отважные солдаты). Душанбе, Ирфон, 1989. 144 с.
- Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя. М.: Просвещение, 1984. 156 с.
- Болдырев Н.И. Нравственное воспитание студентов (Вопросы теории). М.: Педагогика, 1979. — С.-39.
- Бордовская Н.В., Реан А. А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб: Питер, 2004. — 300 с.
- Боросова 3. Языки культуры и культура языка: возможные перспективы //Наука и образование на пороге третьего тысячилетия. Кн. 2. — Минск, 2000.
- Боярчук Ю.В. Воспитательная работа в японской школе. //Педагогика № 8, 1999.-С.-85.
- Бурденюк Г. М. Управление самостоятельной учебной деятельностью при обучении иностранным языкам. Кишинев, 1988. — 133 с.
- Бурлаков В.В. Коммуникативные способности, формирующие успешность и продуктивность самостоятельной работы студентов факультета иностранных языков // Самостоятельная работа студентов в вузе: Теория, опыт, практика. Калуга, 1991. — С. 85−94.
- Бурханова 3. Теплый дом: О спец. Доме ребенка № 1 г. Душанбе //Народная газета. 2000. — № 17, июнь — С. 6.
- Ваниева С.Г. Система нравственного-эстетического воспитания учащейся молодежи. Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2001.
- Васютин Ю.С. Рекомендации по методике организации учебных занятий: Самостоятельная работа: (Из опыта преподавания) / Рос. акад. гос.173службы при Президенте Рос. Федерации. М.: Изд-во Рос. акад. гос. службы, 1997. — 33 с.
- Вегвари В. Новые технологии в обучении русскому языку как иностранному //Русский язык за рубежом. -2001. -№ 2. -58с.
- Вермеенко Т.Г. Организационно-педагогические условия нравственно-трудовой подготовки подростков: Автореф. дисс. канд. пед. наук 13.00.01. Челябинск, 1988. — 20 с.
- Верулашвили М.К. Воспитывающая функция урока как основной организационной формы в общеобразовательной школе. Автореферат кандидата пед. наук. Тбилиси, 1983. 18 с.
- Верницкая И.К. Формирование индивидуальности в целостном учебно-воспитательном процессе. Автореферат д-ра пед. наук. М.:1991. 32 с.
- Виды внеклассной работы по русскому языку /Сост. М. М. Морозова -М.: Просвещение, 1998. -273с.
- Витт Н.В., Каспарова М. Г. К вопросу о качествах преподавателя иностранного языка // Иностр. языки в школе. 1974. — № 2. — С. 70−76.
- Вопросы воспитания: Системный подход, М.: Просвещение, 1991. -136 с.
- Воспитательная работа в вузе. -М.: Молодая гвардия, 1976. -138с.
- Высоцкая Н. М. Реферативная работа студентов как средство формирования культуры чтения // Проблемы формирования культуры чтения. Тамбов, 1994. — С. 137−138.
- Гавриловец К.В. Теория и методика воспитания у школьников гражданского отношения к людям. Автореферат д-ра пед. наук. Л.: 1989. -19 с.
- Галустов Р.А. Творческие проекты студентов ТЭФ: Учеб.-метод. пособие для технол.-экон. факультетов. Брянск: Изд-во Брян. гос. пед. унта: Науч.-метод. центр «Технология», 1999. 151 с.
- Гершунский Б.С. Философия образования. М.: Флинта, 1998. — 428 с.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентировочных концепций). М., 1998. — 608 с.
- Гражданское образование. М.: 2000. 154 с.
- Гражданское образование: Содержание и активные методы" обучения. М.: Межрегиональная ассоциация «За гражданское образование» 1998. -190 с.
- Гражданское образование. Формирование активной жизненной позиции гражданина. М.: Веди-принт, 2001. 284 с.
- Гражданское образование в Таджикистане. Душанбе, 2001.- 84 с.
- Гуманизация и демократизация учебно-воспитательного процесса. Омск, 1990. 179 с.
- Давыдов В.В. Проблема развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.- 240 с.
- Данные о развитии народного образования за 60 лет Таджикской ССР. — Душанбе, 1984. 76 с.
- Декларация прав ребенка // Народное образование. 1993. — № 5. — С. 265.
- Дерюгина И.В. Эстетическое воспитание студентов негуманитарных факультетов в процессе изучения иностранного (английского) языка //Искусство в школе. М., 2008, № 2
- Дьяченко М.И., Кандыбоевич JI.A. Психология высшей школы. Минск, 1987. -175с.
- Закон Республики Таджикистан «Об образовании», Душанбе, 2004.
- Измайлов А.Э. Народная педагогика (Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстан). М.: Педагогика, 1991. — 256 с.
- Икматова Д.И. Профессиональная подготовка учителя к воспитанию в процессе обучения. Автореферат канд. пед. наук. М.: 1993. 16с.
- Ильин В.В., Ахиезер А. С. Российская цивилизация: содержание границы, возможности. М., Издательство МГУ, 2000. — 304 с.
- Инчина JI.M. Воспитание нравственности и культуры поведения студентов. Тезисы докладов республиканской научной конференции. ТГНУ. Душанбе, 1983. С. 227−229. — 238 с.
- Кадыров С. Общественность и трудный подросток — Душанбе: Дониш, 1987. 170 с.
- Камалов М.К. Лингводидактические основы внеклассной работы по русскому языку в старших классах таджикской школы. — Худжанд, 2005. — 197 с.
- Караханов Я.И. Воспитание любви к миру как один из факторов активной жизненной позиции школьников. Автореферат канд. пед: наук. Баку, 1988. 20 с.
- Караковский В.А. Любимые ученики. -М., 1987. -31с.
- Каримова И.Х. Теоретические основы гуманизации гуманитарного образования учащихся таджикской школы. Дисс. на соиск. уч. степ. док. пед. наук. Душанбе, 2000. 332с.
- Кодиров К.Б. История педагогической мысли таджикского народа (с древнейших времен до возникновения ислама). Душанбе: Ирфон, 1998. -335 с.
- Козлов И.Ф. Педагогический опыт А.С.Макаренко: Книга для учителя. / Сост. и авт. вступ. ст. В. М. Коротов — М.: Просвещения, 1987. 159 с.
- Кон И. С. Психология юношеского возраста. -М.: Просвещение, 1979. -175с.
- Конке В.А. Этика ответственности Теория морали будущего. М.: Логос, 2003. — 400 с.
- Консепсияхои корхои тарбияви. (Концепция воспитательной работы). -Душанбе, 1999. 19 с.
- Конститутция Республики Таджикистан. Душанбе: Ирфон, 2003. — 86 с
- Консепсияи миллии тарбия дар Чумхурии Точикистон. (Национальная концепция воспитания в Республике Таджикистан). Душанбе, 2оо6.
- Консепсияи миллии маълумот дар Чумхурии Точикистон. (Национальная концепция образования Республики Таджикистан). Душанбе, «Матбуот», 2003. -9 с.
- Концепция Национальной школы Республики Таджикистан. Душанбе. Дониш. 1995.-31 с.
- Коротов В.М. Воспитывающее обучение. М.: Просвещение, 1989. -191с.
- Костенко И. Аудиторная самостоятельная работа студентов с учебным текстом // Высш. образование в России. 1995. — N1.-C. 101−105.
- Краевский В.В. Общие основы педагогики: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М., Издательский центр «Академия», 2005. 256 с.
- Кружковая работа по русскому языку. Пособие для учителей/ Н. Н. Ушаков. М.: Просвещение, 1979. — 349с.
- Культура мира, права человека, толерантность и миролюбие. М.: Из-во АПК и ПРО, 2002. 186 с.
- Конуни Чумхурии Точикистон «Дар бораи маориф». (Закон Республики Таджикистан «Об образовании»). Душанбе, 2004. 64 с.
- Лебедев О., Майоров А., Золотухина В. О соблюдении прав детей в образовательных учреждениях Российской Федерации. М.: Министерство образования России, 1999−2000. — 143 с.
- Лихачев Б. Педагогика. М., 2000. 332с.
- Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания: Учебное пособие / О.В.Лишин- под ред. Д. И. Фельдштейна. М., ИКЦ, «Академкнига», 2003. — 332 с.
- ЛутфуллоевМ. Даре. Душанбе, «Маориф», 1995. 192 с.
- Лутфуллоев М. Дидактикаи муосир: маълумот, таълим, инкишоф, тарбия: Воситаи таълим. Душанбе, 2001. — 338 с.
- Лутфуллоев М. Точикистони сохибистиклол ва масъалахои тарбия. Душанбе, 2001. -50 с.
- ЛутфуллоевМ. Педагогикаи шафкат. Душанбе, 1994. 48 с.
- Лутфуллоев М. Эхеи педогогикаи ачам. Душанбе, «Ирфон», 1997 г.
- Любимова Г. Ю. От первокурсника до выпускника: проблемы профессионального и личного самоопределения студентов / Вестник МГУ. Серия психология. — 2000. — № 1. — С. 48−56.
- Маджидова Б. Народные традиции и обычаи как средство формирования нравственных качеств детей в семье. Дисс. док. пед. наук. Душанбе, 2004.
- Макаренко А.С. Воспитание гражданина //Сост. P.M. Бескина, М. Д. Виноградова. М.: Просвещение, 1988. — 304 с.
- Макаренко А.С. О воспитании / Сост. и авт. вступит. Статьи B.C. Хелемендик — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Политиздат, 1990. — 415 с.
- Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания: Соч. -Т.5. -337 с.
- Материалы проекта «Развитие национального старданта среднего и высшего образования в условиях изменяющего мира». Алматы: Фонд «Сорос». — Казахстан, 2002.
- Материалы республиканской научно-практической конференции: «Гражданское воспитание студентов в процессе учебной и внеучебной деятельности». Душанбе, Сино, 1999. 80 с.
- Макаренко А.С. Соч. Т.4. -М. — 361с.
- Маршак С. О талантливом читателе //Сб.соч. в 8-ми томах. — М., 1968−1971.-Т.7. -279 с.
- Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по подготовке к педагогической практике в школе / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. СПб.: Образование, 1993. — 19 с. — Библиогр.: с. 19.
- Методика преподавания русского языка в национальной школе: Учеб. пособие/ Л. З. Шакирова, Л. Г. Саяхова и др.: -JL: Просвещение, 1990. -416с.
- Методика преподавания русского языка: учеб. под ред. Баранова М. Т. -М.: «Просвещение», 1990. С. -17. — 368 с.
- Михальская А.К. Основы риторики: учеб. для общеобразоват. учрежд., М.: Дрофа, 2002.
- Мокроусов Н.Н. Проблема нравственной оценки поступков поведения //Вопросы философии. -1965. № 9
- Мудрик А.В. Личность школьника и его воспитание в коллективе. — М.: Знание, 1983.-96 с.
- Мудрость воспитания: Книга для родителей / сост. Б.М.Бим-Бад, Э. Д. Днепров. 2-е издание, М.: Пед. 1989. -520 с.
- Мудрые и справедливые взгляды Носира Хисрава // «Адиб», № 4 — Душанбе, 2003. с. 40−50.
- Мухаммад Газоли. Насихат-ул-мулук. Душанбе, Ирфон, 1993. -144 с.
- Мухаммадчони Шакури. Истиклол ва худшиносии ичтимоъиву маънави. Душанбе, 1999. 160 с.
- Мусина С.Т. Гражданское воспитание учащихся в общеобразовательных школах ФРГ. Автореферат кан. пед. наук. М.: 1998. 16 с.
- Мынбаева А.К. Современное образование и фокусы новых педагогических концепций, тенденций и идей. Алматы: Раритет, 2005. — 90 с.
- Мясников В.А. СНГ: Интеграционные процессы в образовании. М., 2003. 234 с.
- Некоторые проблемы обучения иностранным языкам / Под ред. Т. В. Добруновой. Владивосток, 1988.- 121 с.
- Нравственное воспитание в системе формирования нового человека //Под ред. В. Г. Иванова. Свердловск, 1985. — 151 с.
- Нуриддинов Г. Н. Проблемы воспитания и обучения в творчестве Саади и его современников. Дисс. кан. пед. наук. Душанбе, -1981г.
- Нуров А. Национальные и общечеловеческие ценности и их роль в нравственном воспитании подростающего поколения. Дисс. док. пед. наук. Душанбе, -2004г.
- Обидов И.О. От начального ко всеобщему среднему образованию -Душанбе: Маориф, 1991. 129 с.
- Ожегов С.И. Большой толковый словарь Т. !. М.: 1960. 600 с.
- Организация внеклассной работы по русскому языку. Пособие для учителя. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 184с.
- Основы педагогического мастерства. Под ред. Зязюн И. А. -М.: «Просвещение», 1989.
- Охрана природы. Учебник для студентов. М.: Просвещение, 1987. — 95 с.
- Очерки истории школы и педагогической мысли древнего и средневекового Востока. (Сборник научных трудов под. ред. Салимовой -М.: Издат. АПН СССР, 1988, 198 с.
- Педагогика: Учебник для вузов/ 71. Бордовская, АРеан. —СПБ.: Питер, 2003. -С. 128−129.
- Павлова JI. Н. Содержание и организация самообразовательной деятельности по формированию субъективной активности студентов: (13.00.01) / Новосиб. гос. пед. ун-т. Новосибирск, 2000. — 20 с.-Библиогр.: с. 19−20.
- Педагогика школы: Учеб. Пособие для пед. ин-тов /Под ред. Шукиной. -М.: Просвещение. 1987. -320с.
- Педагогика: Учебник под ред. Л. П. Крившенко. М.: Т. К. Велби, Изд-во Проспект, 2007. -С. -171.
- Педагогическая энциклопедия, т.4. изд-во «Советская энциклопедия», М., 1968. С.- 308−317.
- Педагогические взгляды устод Рудаки // «Маърифат» Душанбе, 1992. № 3, с. 22−24.
- Проблемы психологии современного подростка: Сб. науч. тр. — М.: Издательство АПН СССР, 1982. 160 с.
- Психология развивающейся личности / Сост. А. В. Петровский, В. В. Абраменкова, Т. М. Горбатенко: Под ред. А. В. Петровского М.: Педагогика, 1987. — 238 с.
- Проспелов И.С. Проблема сложного синтаксического целого в современном русском языке. //Ученые записки МГУ. Вып. 137. — М.- 1973.- 12с.
- Пудинаев А. Тарбияи маънавии чавонон. Душанбе, 1996. 60с.
- Пушкин А.С. Сочинения. Том 3-й. М.: издат. Худ. лит., 1980. — -433 с.
- Раджабов М. Формирование нравственных качеств личности в «Шахнаме» Фирдоуси. Дис. кан. пед. наук. Душанбе, -2004г.
- Рахимов А.З. Роль нравственного воспитания в формировании личности. //Класный руководитель. 2001. № 6.
- Рахмонов Э.Ш. Ватандусти ва худшиносии милли. Душанбе, 1999. 100 сах.
- Рахмонов Э.Ш. Масъулият барои фардои миллат. Душанбе, «Шарки озод», 2003. 38с.
- Рахмонов Э.Ш. Вклад эпохи Саманидов в культурное наследие Центральной Азии. Д. Адиб 1999.
- Рахмонов Э.Ш. Республика Таджикистан на пороге XXI века. — Душанбе, 2001. 62 с.
- Расулов К.Р. Экология и современность. Душанбе. «Шарки озод», 1999. 182с.
- Родник жемчужин: Персидско-таджикская классическая поэзия / Сост. М. Н. Османов. Душанбе. «Маориф», 1986. 446 с.
- Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности. — М.: Издательство МГУ, 1981. 184с.
- Русское устное народное творчество: Н. И. Кравцов, С. Г. Лазутин, -М.: «Просвещение», 1990. -120 с.
- Самостоятельная работа в обучении иностранным языкам в школе и вузе.-Л., 1990.-162 с.
- Сейтишев А.П., Садыков Т. С. Научные проблемы формирования личности и развития современного образования в РК. — Алматы: Гылым, 1997,-648с.
- Серопян К.С. Воспитание социальной активности личности школьника. Автореферат канн. пед. наук. Ереван, 1988. 20с.
- Сидоркин A.M. Методы воспитания//Магистр. 1992. — № 1.
- Соколов В.И. Нравственный мир советского человека. — М., 1980. — 978 с.
- Социологические исследования. — 2007. -№ 3. 130с.
- Страницы таджикской поэзии. Избранные переводы. Таджикгосиздат. Сталинабад. 1961. -258с.
- Сулаймони С. Фархангшиноси. Душанбе, — 2002. 224с.
- Сухомлинский Б.А. Но гражданином быть обязан// Неделя. -1974.-№ 45.С45−54
- Сухомлинский В.А. О воспитании. -2-е изд. —М.: Политиздат, 1975.260с.
- Талбаков К.М. Воспитание нравственных качеств студентов в процессе преподавания иностранных языков, (англ). Дисс. кан. пед. наук. Душанбе, -1993г.
- Талбаков К.М. Единство идейно-политического воспитания студентов при изучении иностранному языку. Куляб: КГПИ им. Рудаки, 1991.-21с.
- Тарбияи худшиноси ва ифтихори милли. Душанбе, 1999. 136 сах.
- Тарбияи сулхдусти ва халли мусолиматомези низоъхо. Душанбе, 1998. 64 сах.
- Татенко З.А. Личность в объективном измерении. — Киев, 1998. С. 5. 320 с.
- Ткаченко Н.Н. «Человеку нельзя жить без Родины.» Изучение творчества В. И. Белова // «Храни огонь родного очага» / Под ред. Н. С. Дурасовой. Анхангельск, 1985. — С. 45−50
- Туранина Н.А. Формирование этнокультурной компетентности на уроках русского языка. / Н. А. Туранина // Начальная школа 2005. -№ 7. -С. -48−50.
- Умаров А. Духовно-нравственное воспитание старшеклассников на традициях таджикской народной педагогики: Автореф. Дисс. канд. пед. наук.-М., 1998.-23 с.
- Успенская JI.B. Учет особенностей родного языка учащихся — одна из основ методики преподавания русского языка в таджикской школе // В помощь учителю русского языка в таджикской школе. 1963. -№ 2. — С. 1522.
- Ушинский К. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии, М.: ФАИР. Пресс, 2004. — 576 с.
- Худин А.Н. Воспитание гражданской ответственности у старших школьников в школе с продленным днем. Автореферат канн. пед. наук. М.: 1988. 19 с.
- Успенский М.Б. В мире парадоксов русского языка. / 2006. -С. -160.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии //Собр. Соч. -Т.8. -АПН РСФСР. 441с.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии // Избр. пед. соч.: А 11 т.Т.9: М.: Просвещение, 1974.
- Фельдштейн Д.И. Развитие толерантности как личностного качества растущего человека //Отношения толерантности в современном обществе. -М., 1995.
- Фирдоуси А. Поэма из «Шахнаме». Сталинабад, 1959. -328 с.
- Фищук В.В. Веди урок на иностранном языке. М., 1984. — 128 с.
- Формирование толерантной личности в политической среде. Учебное пособие / С. Н. Гуров, Б. З. Вульфов, В. Н. Галяпина и др. М.: 2004. — 240 с.
- Харламов И.Ф. Нравственное воспитание школьников: пособие для классных руководителей. М.: Просвещение. 1983. — 160с.
- Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. -4-е изд., М.: Гардарики, 1999. С. 363−405.
- Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Выс. школа, 1990. — 576 с.
- Хусайн Воизи Кошифи. «Маориф». Душанбе. 1979. 301 с.
- Шарифов Ф. Таълими муштарак — асоси инкишоф ва тарбия. — Душанбе: Маориф, 1995. 202 с.
- Шанский Н.М. Педагогические содержание и лингводидактический характер внеклассной работы по русскому языку в нерусской школе/ Н. М. Шанский //Русский язык за рубежом 2002 -№ 2 -С. -66−68с.
- Шевекова В.Е. Некоторые пути интенсификации учебного процесса при обучении неродному языку: Тез. докл. респ. науч. метод, семинара, 2123 мая, 1984. Душанбе, 1984. — С. 24−25.
- Шепилова А.С. Нравственное воспитание студентов в процессе учебной и внеурочной деятельности. Тезисы докладов республиканской конференции. ТГНУ. Душанбе, 1983. С. 137. 137. — 238 с.
- Шилова М.И. Проблема ценностей и цели воспитания, //Классный руководитель. 2001. № 3.
- Шомуродов X. Социально- педагогические проблемы развития системы высшего образования Республики Таджикистан. Рязань.2006.450с.
- Шубин Э.П. Языковая коммуникация и обучение иностранным языкам. М., 1972. — 350 с.
- Шуркова Н.Е. Педагогический анализ воспитательного процесса//классный руководитель. 1998. — № 1.
- Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе /Г.И.Щукина. -М.: Просвещение, 1986. -164 с.
- Шуркова Н.Е. Когда урок воспитывает (Нравственный аспект). М.: Педагогика, 1984. — 128с.
- Юзликоева A.M. Нравственное воспитание студенческой молодежи средствами иностранного языка: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Ташкент, 1991. -21с
- Якобсон С.Г. Психологические проблемы эстетического развития детей. -М.: Педагогика, 1984. 144с.
- Beardsley М. С. Aesthetic Theory and Education Theory. In: Aesthetic Concepts and Education. Ed. By R.A. Smith. Urbana (A.O.), Univ. of Illinois Press (cop. 1970).-p. 447−451
- Lowenfeld V. Creative and Mental Growth. 3-d ed.: New York, Makmillan (cop. 1957), XXII.-541 p.
- Munro T. Art Education: Its Philosophy and Psychology. New York, 1956. -387p.
- Read H. Education through Art.- New York, 1956. 328 p.
- Spranger E. Die Lebensformen. Geisteswissenschafttliche Psychology und Ethig der Personlichkeit. Mit einer. Finl. von. Hans Wenke. Munchen-Hamburg, 1965, IX.-403 p.