Педагогическое сопровождение адаптации учащихся профильных классов к профессиональному образованию
Диссертация
Определена сущность понятия «адаптация учащихся профильных классов к профессиональному образованию» как происходящего в ходе взаимодействия педагога и учащегося непрерывного процесса вхождения старшеклассников в новую учебнопрофессиональную среду как субъектов будущей профессиональной деятельности, овладевающих ценностями профессиональной деятельности, знаниями о профессии и профессиональной… Читать ещё >
Список литературы
- Абдеев, Р.Ф. Философия информационной цивилизации Текст. / Р. Ф. Абдеев. М.: ВЛАДОС, 1994. — 336 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни Текст. / К.А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991.-299 с.
- Александрова, Е.А. Педагогическая поддержка и сопровождение учащихся в индивидуальном образовании Интернет-ресурс. / Е.А. Александрова//http://www.questhelper.rU/download/QH.0.48.7 162 008.zip.
- Александрова, Е.А. Педагогическое сопровождение индивидуального образования и идея свободного воспитания Текст. / Е. А. Александрова // Новые ценности образования: свободное воспитание: отечественные традиции и инновации. 2003. — № 3 (14). — С. 71−82.
- Александровская, Э.М. Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста Текст. / Э. М. Александровская // Прикладная психология. 2000. — № 6. — С. 40−62.
- Александровская, Э.М. Социально-психологические критерии адаптации детей к школе Текст. / Э. М. Александровская. — М.: Медицина, 1988.
- Александровская, Э.М., Кокуркина, Н.И., Куренкова, Н. В. Психологическое сопровождение школьников Текст. / Э. М. Александровская, Н.И. Кокуркина, Н.В. Куренкова. М.: Изд. центр «Академия», 2002.
- Алексеев, H.A. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики Текст. / H.A. Алексеев. Тюмень: Изд-во ТГУ, 1997. — 186 с.
- Алексеева, О.Ф. Индивидуально-психологический фактор адаптациисубъекта учебной деятельности. В контексте гуманизации образования Текст.: Автореф. дис.канд. пед. наук / О. Ф. Алексеева.- М., 1995. 17 с.
- Алмазов, Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних Текст. / Б. Н. Алмазов. Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1986. — 150 с.
- Амирова, Л.А., Багишаев, З.А. Профессионально-педагогическая мобильность: сущность, стратегии реализации, векторы развития Текст. / Л. А. Амирова, З. А. Багишев. Москва: РАО. 2004.
- Амонашвили, Ш. А. Гуманно-личностный подход к детям Текст. / Ш. А. Амонашвили. М.: Инст-т практ. психологии- Воронеж: МОДЭК, 1998. — 539 с.
- Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания Текст. / Б. Г. Ананьев. М.: Наука, 1977. — 380 с.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. 339 с.
- Андреев, А.Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа Текст. / А. Л. Андреев // Педагогика. 2005. — № 4. — С. 19−27.
- Андреева, В.В. Особенности деятельности классного руководителя в гуманистической воспитательной среде Текст. / В. В. Андреева. М., 1992.
- Андреева Г. М. Социальная психология Текст.: Учеб. пособие / Г. М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2001. — 378 с.
- Андриенко, Е.В. Социальная психология Текст. / Е. В. Андриенко. М.: Академия, 2002. — 264 с.
- Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита Текст. / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. 1994. — Т. 15. -№ 1. — С. 3−19.
- Анцыферова Л.И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития Текст. / Л. И. Анцыферова // Вопросы психологии. 1999. -№ 1.-С. 3−17.
- Аристотель. Этика. Политика. Поэтика Текст. / Аристотель: Собр. соч.: В 4-х т. М., 1984. — Т. 4. Кн. 2, гл. 6, кн. 4, гл. 5,7.
- Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа Текст. / А. Г. Асмолов. — М.: Смысл, 2001. -416 с.
- Афанасьев, В.Г. О системном подходе в социальном сознании / В. Г. Афанасьев // Вопросы философии. — 1973. № 6.
- Байбородова, JI.B., Рожков М. И. Теория и методика воспитания Текст.: Учеб. пособие для студентов вузов / JI.B. Байбородова, М. И. Рожков. — М., 2004.-382 с.
- Байкова C.B. Педагогическая поддержка дезадаптированных подростков в современной школе Текст.: Дис. .канд. пед. наук. Омск, 2002.
- Балл, Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности Текст. / Г. А. Балл // Вопросы психологии. 1989. — № 1. — С. 92−100.
- Бардиер, Г., Ромазан, И., Чередникова, Т. Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей Текст. / Г. Бардиер, И. Ромазан, Т. Чередникова. Кишинев: Вирт- СПб.: Дорваль, 1993.-90 с.
- Батаршев, A.B. Педагогическая система преемственности обучения в образовательной и профессиональной школе Текст. / A.B. Батаршев. — СПб.: Изд-во ин-та профтехобразования РАО, 1996. 90 с.
- Белкин, A.C. Компетентность. Профессионализм. Мастерство Текст. / A.C. Белкин. Челябинск: ОАО «Юж.-Урал. книж. изд-во», 2004.
- Белкин, A.C. Основы возрастной педагогики Текст.: В 2-х ч. / A.C. Белкин. Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. пед. инст-та, 1992.
- Белкина, JI.B. Социальная адаптация учащихся в образовательной системе многопрофильного лицея Текст.: Дис.. канд. пед. наук / JI.B. Белкина. -Ростов н/Д, 1999.-190 с.
- Белорыбкина, Е.А. Подготовка учителя к формированию ключевых компетентно стей школьников в системе повышения квалификации Текст.: Автореферат дис. .канд. пед. наук / Е. А. Белорыбкина. — Киров, 2008.-20 с.
- Беляева, А.П. Методология и теория профессиональной подготовки / А. П. Беляева. СПб.: Радом, 1999.
- Беляева, А.П. Политеоретические основы многоуровневой профессиональной подготовки / А. П. Беляева. СПб.: Радом, 1995.
- Бережнова, JI.H., Богословский, В.И Полифункциональность сопровождения развития в педагогическом университете Текст. /Л. Н. Бережнова, В. И. Богословский // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. 2003. — № 2. — С. 27−66.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалысо. М.: Педагогика, 1989. — 190 с.
- Битинас, Б.П., Голубев, Н.К. Педагогические диагностики Текст. / Б. П. Битинас, Н. К. Голубев. -М., 1996.
- Битянова, М.Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка Текст. // Сб. метод, материалов для администраторов, педагогов и школьных психологов / М. Р. Битянова М.: Образоват. центр: Педагогический поиск, 1997. — 112 с.
- Богданова, Р.У. Введение в профессию: методист-специалист по образовательным технологиям Текст. / Р. У. Богданова. СПб.: Изд. центр СПбУ, 2000. — 81 с.
- Бодалев, A.A. Популярная психология для родителей Текст. / A.A. Бодалев. М.: Педагогика, 1988.
- Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте Текст. / Л. И. Божович. -М.: Просвещение, 1968. 464 с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности Текст. / Под ред. Д. И. Фельдштейна / Вступ. ст. Д.И. Фельдштейна- 2-е изд. М.: Изд-во «Ин-т практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 352 с.
- Большой энциклопедический словарь Текст.: 2-изд., перераб. и доп. — М.: Большая Российская энциклопедия- СПб: «Норинт», 1998. — 1456 с.
- Бондарев, В.П. Технология педагогического сопровождения учащихся в образовательном процессе Интернет-ресурс. / В. П. Бондарев // Интернет-журнал «Эйдос». 2001. — 19 мая // http://www.eidos.ru/journal/2001/0519−02.htm.
- Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика. -1997.-№−4.-С. 11−17.
- Бондаревская, Е.В. Концепция личностно ориентированного воспитания Текст. / Е. В. Бондаревская // Школа духовности. 1999. — № 5. — С. 41−52.
- Бондаревская, Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 1995. — № 4. — С. 29−36.
- Бордовская, Н.В., Реан, A.A. Педагогика Текст. / Н. В. Бордовская, A.A. Реан: Учебник для вузов (Серия «Учебник нового века»). — СПб.: Изд-во «Питер», 2000. 304 с.
- Борисов, П.П. Компетентностно-деятельностный подход и модернизация содержания общего образования Текст. / П. П. Борисов // Современные мысли. 2003. — № 1.
- Боровик, B.C., Ермакова, Е.Е, Похвощев, В. А. Занятость населения Текст. / B.C. Боровик, Е. Е. Ермакова, В. А. Похвощев. — Ростов-н/Д.: Феникс, 2001.-320 с.
- Бывалина, O.A. Организация и содержание профадаптационной работы с учащимися многоуровневых многопрофильных образовательныхучреждений Текст.: Автореф. дис. .канд. пед. наук / O.A. Бывалина. — М., 1996 .- 17 с.
- Васильев, Г. Н., Келасьев, В.Н. Самоорганизация целостности: психо- и социогенез Текст. / Г. Н. Васильев, В. Н. Келасьев. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003.-204 с.
- Вербицкий, A.A. Концепция знаково-контекстиого обучения в вузе Текст. / A.A. Вербицкий // Вопросы психологии.- 1987. № 5. — С. 31−39.
- Вишнякова, С.М. Профессиональное образование. Словарь Текст. / С. М. Вишнякова. М.: Новь, 1999. — 538 с.
- Выготский, JI.C. Педагогическая психология Текст. / JI.C. Выготский. — М., 1996. -336 с.
- Газман, О. Воспитание и психологическая поддержка детей в образовании Текст. / О. Газман. М.: УВЦ «Инноватор», 1996. — 156 с.
- Газман, О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI в. Текст. / О. С. Газаман // Новые ценности образования: забота -поддержка — консультирование: Сб. статей. — М.: Инноватор, 1996.
- Георгиевский, А.Б. Эволюция адаптации Текст. / А. Б. Георгиевский. Д.: Наука, 1989.
- Голованова, Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка Текст.: Учеб. пособие / Н. Ф. Голованова. СПб.: Речь, 2004. — 272 с.
- Голованова, Н.Ф. Социализация школьников как явление педагогическое Текст. / Н. Ф. Голованова // Педагогика. 1998. — № 5.
- Головаха, Е.И. Жизненные перспективы и профессиональное самоопределение Текст. / Е. И. Головаха. М., 1998. — 144 с.
- Голомшток, А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника Текст. / А. Е. Голомшток. М.: Педагогика, 1979. — 160 с.
- Гонеев, А.Д., Лифинцева, Н.И., Ялпаева, Н. В. Основы коррекционной педагогики Текст. / Под ред. В. А. Сластенина. М.: Изд. центр «Академия», 2002.
- Гордеева, A.B., Морозов, B.B. Прикладная реабилитационная педагогика Текст.: Учеб.-метод. пособие / A.B. Гордеева, В. В. Морозов. М., 1993.
- Гордон, JI.A. Социальная адаптация в современных условиях Текст. / JI.A. Гордон // Социологическое исследование. 1994. — № 8. — С. 3−8.
- Горский, В.А., Сулейманова, 3.3., Чупанов, А. К. Теория и практика организации предпрофильной подготовки Текст. / Под ред. Т. Г. Новиковой. -М.: Изд-во АПК и ПФО, 2003. 110 с.
- Горшенина, Я.Л. Педагогическое сопровождение развития коммуникативной компетентности будущего учителя в деятельности кафедры педагогического вуза Текст.: Автореферат дис. .канд. пед. наук / Я. Л. Горшенина. — Омск, 2007. — 25 с.
- Гребенюк, О.С., Рожков, М.И. Общие основы педагогики Текст. / О. С. Гребенюк, М. И. Рожков. -М.: Владос-пресс, 2003. 160 с.
- Губанова, М.И. Формирование профессиональных намерений старшеклассников в условиях профильного обучения Текст.: Автореферат дис.канд. пед. наук/М.И. Губанова-Кемерово, 1994.-19 с.
- Дементьев, Г. Г. Процесс формирования личности под влиянием социальной среды в современных условиях Текст.: Автореферат дис.. канд. соц. наук / Г. Г. Дементьев. М., 2000. — 27 с.
- Демин, М.В. Проблемы теории личности: (Социально-философский аспект) Текст. / М. В. Демин. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1977. — 240 с.
- Дударова, JI.П. Социальная адаптация в системе непрерывного образования Интернет-ресурс. / Л. П. Дударова // Вестник ТИСБИ Выпуск № 4 за 2000 г. // http://www.tisbi.ru/science/vestnik/2000/issue4/26.html.
- Дудина, М.Н. Свободосообразность как фундаментальный принцип гуманной педагогики Текст. / М. Н. Дудина. Екатеринбург, 2004.
- Емельянов Ю.Н. Теория формирования и практического совершенствования коммуникативной компетентности Текст.: Дис. .док. псих. наук. Л., 1990. — 403 с.
- Женаев, А.Л. Особенности социализации учащихся профтехучилищ Текст. / А. Л. Женаев // Реализация Концепции модернизации российского образования в педагогической практике: Сб. науч. трудов: в 3-х ч. СПб.: Изд-во ГНУ ИОВ РАО, 2005. — Ч. 3. — С. 72−83.
- Жуков Ю.М., Петровская Л. А., Растянников П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении Текст. / Ю. М. Жуков, Л. А. Петровская, П. В. Растянников. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 104 с.
- Захаров, H.H. Профессиональная ориентация школьников Текст.: Учеб. пособие для студентов / H.H. Захаров. — М.: Просвещение, 1988. 270 с.
- Зеер, Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во СПб ГУ, 2001. — 126 с.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования Текст. / Э. Ф. Зеер. М.: Изд-во МПСИ, 2003. — 480 с.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия Текст. / И. А. Зимняя. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 40 с.
- Зобов, P.A., Келасьев, В.Н. Самореализация человека: Введение в человекознание Текст. / P.A. Зобов, В. Н. Келасьев. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.
- Зотова, О.И., Кряжева, И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности Текст. / О. И. Зотова, И.К. Кряжева
- Психологические механизмы регуляции социального поведения / Под ред. М. И. Бобневой, Е. В. Шороховой. М.: Наука, 1976. — С. 219−232.
- Ильина, JI.E. Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития старшеклассника в профильном обучении Текст.: Автореферат дис. .канд. пед. наук / JI.E. Ильина. — Оренбург, 2007. 26 с.
- Ильина, Т.А. Формирование концепции педагогической технологии в современной дидактике за рубежом Текст. / Т. А. Ильина. М.: Знание, 1984.
- Иовайша, JI.A. Основы подготовки учащихся к выбору профессии Текст.: Дис.док. пед. наук / JI.A. Йовайша. Вильнюс, 1970. — 432 с.
- Казакова, Е.И., Тряпицина, А.П. Диалог на лестнице успеха (Школа на пороге нового века) Текст. / Е. И. Казакова, А. П. Тряпицына. СПб.: Петербург — XXI век- ЗАО «Пресс-Атташе», 1997. — 160 с.
- Караваева, H.H. Педагогическое сопровождение адаптации студентов к учебному процессу технического вуза Текст.: Дис. .канд. пед. наук / H.H. Караваева. Тула, 2006.
- Касаткина, Н.Э. Теория и практика формирования профессионального самоопределения молодежи в условиях непрерывного образования Текст.: Дис. .док. пед. наук /Н.Э. Касаткина. -М., 1995. — 351 с.
- Каспаржак, А.Г. Проблема выбора: элективные курсы в школе Текст. / А. Г. Каспаржак. -М.: Новая школа, 2004. 160 с.
- Кирий, Н.В. Внутришкольное управление процессом профессионального самоопределения учащихся Текст.: Дис. .канд. пед. наук / Н. В. Кирий. -Белгород: БелГУ, 1998 258 с.
- Кларин, М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках Текст. / М. В. Кларин. М.: Арена, 1994. — 223 с.
- Кларин, М.В. Инновации в мировой педагогике: Обучение на основе исследования, игры и дискуссии: Анализ зарубежного опыта Текст. / М. В. Кларин. Рига, 1995.
- Климов, Е.А. Как выбирать профессию Текст. / Е. А. Климов. М.: Просвещение, 1990. — 159 с.
- Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения Текст. / Е. А. Климов. -Ростов-н/Д.: Феникс, 1996. 168 с.
- Коджаспирова, Г. М., Коджаспиров, А.Ю. Педагогический словарь Текст. / Г. М. Коджаспирова, А. Ю, Коджаспиров. М.: Академия, 2000.
- Козырева, Е.А. Теоретико-технологические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей, их учителей и родителей Текст. / Е.А. Козырева// Школьный психолог. 2001. — № 33.
- Коломинский, Я.Л. Человек: психология Текст. /Я.Л. Коломинский. М.: Просвещение, 1986.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография Текст. / Под ред. В. А. Козырева, Н. Ф. Радионовой, А. П. Тряпицыной. СПб., 2005.
- Кон, И. С. Открытие «Я» Текст. /И.С. Кон.- М.: Политиздат, 1978.-366 с.
- Кон, И.С. НТР и проблемы социализации молодежи Текст. / И.С. Кон-М.: Знание, 1988.-63 с.
- Кон, И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1989. -255 с.
- Кон, И. С. Психология старшеклассника Текст.: Пособие для учителей / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1980. — 192 с.
- Кон, И. С. Ребенок и общество Текст. /И.С. Кон, — М.: Наука, 1988.-268 с.
- Кон, И. С. Социология личности Текст. / И. С. Кон. М., 1987. — 383 с.
- Коновалова, H.JI. Предупреждение нарушений в развитии личности при психологическом сопровождении школьников H.JI. Коновалова Текст. / Н. Л. Коновалова. СПб.: Изд-во СПбУ, 2000. — 229 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Текст. // Официальные документы в образовании. 2002. — № 4. — С. 254−268.
- Концепция профильного обучения на старшей ступени общегообразования Текст. M., 2003.
- Корель, JI.B. Социология адаптаций: этюды апологии Текст. / JI.B. Корель. Новосиб-к: ИЭОПП СО РАН, 1997. — 160 с.
- Косарецкий, С.Г. Методологические основы системы психолого-педагогического сопровождения Интернет-ресурс. / С. Г. Косарецкий //(http://humanities.edu.ru).
- Костерина, И.В. Развитие у студентов способности к личностно-профессиональной самоактуализации: педагогическая поддержка Текст.: Автореферат дис. .канд. пед. наук. Петропавловск-Камчатский, 2006. — 22 с.
- Критерии готовности учащихся к профессиональному самоопределению Текст. / Под ред. С. Н. Чистяковой. М.: Филология, 1998. — 125 с.
- Крылов, A.A. Психология Текст. / A.A. Крылов М.: Проспект, 2000. -584 с.
- Кузнецов, П.С. Методика измерения социальной адаптации Текст. / П. С. Кузнецов // Социология. 1997. — № 9. — С. 146−162.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения Текст. / Н. В. Кузьмина. — М.: Высшая школа, 1990.- 119 с.
- Кузьмина, H.B. Формирование педагогических способностей Текст. / Н. В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ, 1961. — 98 с.
- Куликова, Л.Н. Проблемы саморазвития личности Текст.: Изд. 2-е, доп. и испр. / Л. Н. Куликова. Благовещенск: БГПУ, 2001. — 308 с.
- Левитов, Н.Д. О психических состояниях человека Текст. / Н. Д. Левитов. -М.: Прогресс, 1964. 173 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. — 302 с.
- Липский И.А. Педагогическое сопровождение развития личности: теоретические основания Текст. / И. А. Липский // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: Сб. науч. трудов. -Волгоград: Перемена, 2004. С. 280−287.
- Лисовский, В.Т. Социальные изменения в молодежной среде / В. Т. Лисовский // Credo New. 2002. — № 1 // httpcredonewnarodru.
- Ломов, Б.Д. Методологические и теоретические проблемы психологии Текст. / Б. Д. Ломов. -М.: Наука, 1984. 444 с.
- Лукашова, О.Г. Энциклопедия социологии Текст. / Под ред A.A. Грицанова М.: Изд-во «Книжный Дом», 2003.
- Лыоис, Г. Менеджер-наставник Текст. / Г. Льюис. Минск: Амалфея, 1998.
- Маврин, С.А. Педагогические системы и технологии Текст. / С. А. Маврин. Омск: Изд-во ОмГПИ, 1993. — 98 с.
- Маврина, И.А. Социальность современного образования: Монография Текст. / И. А. Маврина. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2000. — 182 с.
- Макаренко, A.C. Методика организации воспитательного процесса Текст.: Соч.: В 7 т. / A.C. Макаренко. М.: Учпедгиз, 1958. — Т. 5.
- Максимова, В.Н. Интеграция в системе образования / В. Н. Максимова. -СПб.: Изд-во ЛОИРО, 1999. 83 с.
- Мамардашвили, М.К. Проблема человека в философии / О человеческом в человеке Текст. / Под ред. И. Т. Фролова. М.: Политиздат, 1991.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. — М., 1996.-308 с.
- Маркова, А.К. Психология труда учителя Текст.: Книга для учителя / А. К. Маркова М.: Просвещение, 1993. — 190 с.
- Маркова, А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя Текст. / А. К. Маркова // Советская педагогика. -1990. № 8.
- Мартынов, М.И. Личность и общество (Историко-методологический очерк) Текст. / М. И. Мартынов, A.M. Мартынов. Минск: Изд-во УП Гама, 2004. — 95 с.
- Маслоу, А. Самоактуализация // Психология личности: Тексты Текст. / Под ред. Ю. Е. Гиппенрейтер, A.A. Пузырея. М., 1982. — С. 108−117.
- Матросов, В.Л., Брайчев, Г.Г. О реализации принципа непрерывности образования Текст. / В. Л. Матросов, Г. Г. Брайчев // Проблемы и перспективы педагогического образования в XXI веке: Труды научно-практич. конференции. М., 2000. — С. 245−328
- Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования Текст. // Вестник образования. -2003.-№ 18.-С. 53−66.
- Милославова, И.А. Адаптация как социально-психологическое явление Текст. / И. А. Милославова // Социальная психология и философия / Под ред. Б. Д. Парыгина. — Л., 1973. — Вып 2.
- Милославова, И.А. Структура социальной адаптации Текст. / И. А. Милославова // Герценовские чтения: Философия и социальная психология. Л., 1976.
- Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы) Текст. / Л. М. Митина. М.: Слово и дело, 1994. — 216 с.
- Михайлова, H.H., Юсфин, С.М. Педагогика поддержки Текст. / H.H. Михайлова, С. М. Юсфин. -М.: МИРОС, 2001.
- Мордовская, A.B. Реализация педагогических условий, способствующих успешному жизненному и профессиональному самоопределению старшеклассников Текст. / A.B. Мордовская // Наука и образование. -2000. № 4.
- Мордовская, A.B. Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников Текст. / A.B. Мордовская. М.: Akademia, 2000.
- Мордовская, A.B. Этнопедагогические основы формирования жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников (На примере Республики Саха (Якутия)) Текст.: Дис. .док. пед. наук / A.B. Мордовская. -М.: ПроСофт-М, 2003.
- Морозова, Н.Л. Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в системе школа-колледж Текст.: Автореферат дис. .канд. пед. наук / Н. Л. Морозова. Омск, 2007. — 22 с.
- Москаленко, B.B. Социализация личности Текст. / В. В. Москаленко. — Киев: Вища школа, 1986. — 198 с.
- Мудрик, A.B. Введение в социальную педагогику Текст. / A.B. Мудрик. — М., 1997.
- Мудрик, A.B. Воспитание в контексте социализации Текст. / A.B. Мудрик // Классный руководитель. 2002 — № 5.
- Мудрик, A.B. Социализация и воспитание Текст. / A.B. Мудрик. М.: Сентябрь, 1997.-96 с.
- Мудрик, А. В Социализация и «смутное время» Текст. / A.B. Мудрик. — М.: Знание, 1991.-80 с.
- Мудрик, A.B. Социальная педагогика Текст.: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Изд. центр «Академия», 2000. 200 с.
- Налчаджян, A.A. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии) Текст. / A.A. Налчаджян. Ереван: Изд-во АН Арм. ССР, 1988.-386 с.
- Немов, P.C. Психология: В 3-х кн. Текст. / P.C. Немов. М.: Владос, 2000.-Кн. 1.-688 с.
- Немченко, Н.С. Психолого-педагогическая помощь старшеклассникам в профессиональном самоопределении Текст.: Метод, рекомендации / Н. С. Немченко. Норильск: Изд-во НЦПК, 2003.
- Николаенко, В.М., Залесов, Г.М., Андрюшина, Т.В. и др. Психология и педагогика Текст. / В. М. Николаенко, Г. М. Залесов, Т. В. Андрюшина и др.- М.: ИНФРА М- Новосиб-к: Изд-во НГАЭиУ, 2000. — 175 с.
- Обухов, Д. А. Социально-педагогическая адаптация подростков в учреждениях дополнительного образования Текст.: Дис. .канд. пед. наук / Д. А. Обухов. Челябинск, 2000. — 196 с.
- Овчарова, Р.В. Практическая психология образования Текст. / Р. В. Овчарова. — М.: Академия, 2003. 448 с.
- Ожегов, С.И. Словарь русского языка Текст. / Под ред. Н. Ю. Шведовой. 21-е изд. — М.: Русский язык, 1989. — 924 с.
- Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска Текст. / Л. Я. Олиференко. М.: Академия, 2002. — 256 с.
- Олиференко, Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детства. Муниципальная система: Монография Текст. / Л. Я. Олиференко. — М.: Народное образование, 2002. 112 с.
- Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения Текст. Ч. 1. Педагогика профильной школы: Учеб-методич. пособие / Под ред. C.B. Кривых. — СПб. Сыктывкар, 2005. — 132 с.
- Осницкий, А.К. Определение характеристик социальной адаптации Текст. / А. К. Осницкий // Журнал практического психолога. 1998. — № 1.-С. 54−64.
- Павлютенков Е.М. Кем быть? Текст. / Е. М. Павлютенков. Киев: Вища школа, 1989. — 79 с.
- Павлютенков, Е.М. Профессиональная ориентация школьников Текст. / Е. М. Павлютенков. Киев: Рад. школа, 1983. — 153 с.
- Паншина, И. А. Педагогическое сопровождение социально-профессиональной адаптации учащихся. На материалах учреждений начального и среднего профессионального образования Текст.: Дис. .канд. пед. наук / H.A. Паншина. -М., 2004.
- Парыгин, Б.Д. Жизненные стратегии личности Текст. / Б. Д. Парыгин // Психологический журнал. 1992. — № 2. — С. 170−172.
- Парыгин, Б.Д. Социальная психология: проблемы методологии, истории, теории Текст. / Б. Д. Парыгин. СПб., 1999. — 592 с.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности Текст. / К. К. Платонов. -М.: Наука, 1986. 254 (1) с.
- Педагогика профессионального образования Текст.: Учеб. пособие / Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Изд. центр «Академия», 2004. 368 с.
- Педагогическая энциклопедия: актуальные понятия современной педагогики Текст. / Под ред. H.H. Тулькебаевой, JI.B. Трубайчук. М.: Изд. дом. «Восток», 2003.
- Переломова, H.A. Актуализация личностно-профессионального роста учителя в поствузовском образовании при ИППК: Монография Текст. / H.A. Переломова. Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2001.
- Петровский A.B. Личность в психологии. Парадигма субъективности Текст. Ростов-на/Д.: Феникс, 1996. — 512 с.
- Петрусевич A.A. Профильное образование в современной школе: монография Текст. / A.A. Петрусевич. — Барнаул: Изд-во АГАУ, 2007. — 186 с.
- Пиаже, Ж. Психология ребенка: Пер. с фр. Текст. / Ж. Пиаже, Б. Инхельдер- ред. С. Л. Соловьев. 18-е изд. — СПб.: Питер, 2003. — 159 с.
- Писарева, С. А. Профильное обучение как фактор обеспечения доступности образования: российское видение Текст. / С. А. Писарева. — СПб.: РГПУ, 2006.
- Платон. Государство Текст.: Соч.: В 3-х т. / Платон. М., 1972. — Т. 3. — Ч. 2.
- Попова, Е.В. Психолого-педагогическая компетентность учителя как условие повышения педагогической культуры Текст.: Дис. .канд. пед. наук / Е. В. Попова. Ростов-на/Д., 1996. — 221 с.
- Пряжников, Н.С. Методы активизации профессионального самоопределения Текст. / Н. С. Пряжников. — М., Воронеж, 1997.
- Пряжников, Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения Текст. / Н. С. Пряжников. — М.: Изд-во Инст-та практич. психологии- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002.
- Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение Текст. / Н. С. Пряжников. М.: Воронеж, 1996. — 123 с.
- Психологический словарь Текст. / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Педагогика-Пресс, 1996.
- Психология. Словарь-справочник Текст.: в 2 ч. / Сост. P.C. Немов. М.: Владос-пресс, 2003. — Ч. 1. — 304 с.
- Рассадкин, Ю. Понять желания учеников Текст. / Ю. Рассадкин // Лидеры образования. 2003. — № 6.
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. № 1756-р «Об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.» Интернет-ресурс. // http://profsch.narod.ru/normbaza/koncepprof.htm.
- Растова, Л.М. Социальная адаптация личности в коллективе Текст. / Л. М. Растова. М.: Мысль, 1990.
- Растова, Л.М. К вопросу о соотношении социализации и социальной адаптации личности Текст. / Л. М. Растова // Труды Альайского политехнического института. Барнаул, 1974. — Вып. 37.
- Реан, A.A. К проблеме социальной адаптации личности Текст. / A.A. Реан // Вестник СПбГУ. Сер. 6. СПб: Изд-во СПбГУ, 1995. — № 20.
- Реан, A.A., Коломинский, Я.Л. Социальная педагогическая психология Текст. / A.A. Реан, Я. Л. Коломинский. СПб.: Питер, 2000. — 416 с.
- Рогов, Е.И. Личность учителя: теория и практика Текст. / Е. И. Рогов. -Ростов-на/Д.: Изд-во «Феникс», 1996. 512 с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию: Становление человека Текст. / К. Роджерс. М.: Изд. группа «Прогресс», 1994. — 123 с.
- Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе Текст.: Учеб пособие для студентов вузов / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. М.: Владос, 2002. — 254 с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн: В 2 т. М.: Педагогика, 1989. — Т. 1.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн: В 2 т. М.: Педагогика, 1989. — Т 2. — 322 с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. -СПб.: Питер, 2002. 720 с.
- Рунова, С.А. Социально-профессиональная адаптация студентов первого курса к условиям педагогического вуза Текст.: Дисс. .канд. пед. наук / С. А. Рунова. Новокузнецк, 2000. — 200 с.
- Рябцева, И.В. Формирование готовности младших подростков к профессиональному самоопределению в условиях развивающего обучения Текст.: Дис. .канд. пед. наук / И. В. Рябцева. -М.: ПроСофт-М, 2003.
- Сазонов, А.Д., Калугин, Н.И., Меньшиков, А.П. и др. Профессиональная ориентация молодежи Текст. / А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин, А. П. Меньшиков. -М.: Высшая школа, 1989. 272 с.
- Сарсенбаева, Б.И. Педагогическое сопровождение профессионального самосовершенствования будущего учителя Текст.: Дис. док. пед. наук / Б. И. Сарсенбаева. М., 2006.
- Сафин, В.Ф. К проблеме самоопределения личности и ее активности Текст. / В. Ф. Сафин // Вопросы самоопределения личности и ее активности. Уфа: Изд-во БГПИ, 1985. — С. 3−31.
- Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2-х т. / Г. К. Селевко. М.: НИИ школьных технологий, 2006. — Т. 1. — 816 с.
- Семаго, М. Сопровождение это. Текст. / М. Семаго // Школьный психолог. — 2003. — № 35.
- Семаго, Н.Я., Семаго, М.М. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога Текст. / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. — М.: АРКТИ, 2000.
- Семушина, Л.Г., Ярошенко, Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях Текст. / Л. Г. Семушина, Н. Г. Ярошенко. М.: Мастерство, 2001. — 272 с.
- Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: Концепция содержания и технологий Текст. / В. В. Сериков. — Волгоград, 1997. — 157 с.
- Синявский, В.В. Психолого-педагогические основы профессиональной адаптации учащихся профтехучилищ Текст. / В. В. Синявский. Киев: Вища школа, 1985. — 86 с.
- Соколова, H.A. Теория и практика социально-педагогической поддержки адаптации подростков в условиях дополнительного образования детей: Монография Текст. / H.A. Соколова. Челябинск: ИНО Уро РАО, 2005. -231 с.
- Социальная педагогика: Курс лекций Текст. / Под общ. ред. М. А. Галагузовой. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 416 с.
- Столин, B.B. Самосознание личности Текст. / В. В. Столин. М.: Изд-во Московского ун-та, 1983. — 284 с.
- Строкова, Т.А. Педагогическая поддержка и помощь в современной образовательной практике Текст. / Т. А. Строкова // Педагогика. 2002. -№ 4. — С. 20−27.
- Строкова, Т. А. Педагогическое сопровождение одаренных детей в обучении Текст. / Т. А. Строкова // Одаренный ребенок. 2003. — № 6. — С. 45−51.
- Титма, М.Х. Социально-профессиональная ориентация молодежи Текст. / М. Х. Титма. Таллин., 1982.
- Титма, М.Х. Молодежь: ориентация и жизненные пути Текст. / М. Х. Титма. Рига, 1988. — 121 с.
- Тришина О.Ю. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности преподавателя технического вуза Текст.: Автореферат дис. .канд. пед. наук / О. Ю. Тришина. Кемерово, 2006. — 24 с.
- Тряпицина, А.П. Организация творческой учебно-познавательной деятельности школьников Текст. / А. П. Тряпицына. Л.: Изд-во ЛГПИ им. Герцена, 1989. — 92 с.
- Тюшев, Ю.В. Выбор профессии Текст. / Ю. В. Тюшев. СПб.: Изд-во «Питер», 2007.- 160 с.
- Уварина, Н.В. К проблеме самоопределения и самовыражения личности Текст. / Н. В. Уварина / Психолого-педагогические исследования в системе образования: Материалы III Всерос. научно-практ. конференции /
- Отв. ред. Д. Ф. Ильясов: В 4-х ч. — М. Челябинск: Изд-во «Образование», 2000. — Ч. 4.
- Фанталова, Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов Текст. / Е. Б. Фанталова // Психологический журнал. 1992. — Т. 13. — № 1. — С. 107−117.
- Фельдштейн, Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избр. труды Текст. / Д. И. Фельдштейн.-М.: Моск. психолого-соц. инст-т- М.: Флинта, 1999.-670 с.
- Фельдштейн, Д.И. Психология развития человека или личности: Избр. труды Текст.: в 2-х т. / Д. И. Фельдштейн. М.: Моск. психолого-соц. инст-т- Воронеж: МОДЭК, 2005.
- Философские проблемы теории адаптации Текст. / Под ред. Г. И. Царегородского. -М.: Мысль, 1972.
- Франкл, В. Человек в поисках смысла Текст. / В. Франкл. М.: Прогресс, 1990.-368 с.
- Фромм, Э. Иметь или быть? Текст. / Э Фромм. М.: Прогресс, 1986. -238 с.
- Хайбуллина, З.Г. Анкета «Отношение студентов к профессии» Текст. / З. Г. Хайбуллина // Педагогическая диагностика 2007. — 2007 — № 3. — С. 116−117.
- Хуторской, А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования Текст. / А Хуторский. — Народное образование. 2003. — № 2. — С. 58−64.
- Челнокова. Т.А. Педагогические условия и критерии развития адаптивности школьника Текст.: Автореферат дис. .канд. пед. наук / Т. А. Челнокова. Казань, 1999. — 20 с.
- Чижакова, Г. И., Потапова, H.A. Ценности в образовании и образование как ценность Текст. / Г. И. Чижакова, H.A. Потапова. Красноярск: Изд-во НИИ при КГПУ, 1999. — 338 с.
- Чистяков, H.H., Буяиова, Г.А., Касаткина, Н. Э. Профессиональная ориентация в УПК Текст. / H.H. Чистяков, Г. А. Буянова, Н. Э. Касаткина. -М.: Педагогика, 1985. 112 с.
- Чистякова, С.Н. Концепция профессионального самоопределения // Проблемы профориентации молодежи в условиях рынка труда Текст. / С. Н. Чистякова. М., 1995. — 92 с.
- Чистякова, С.Н., Захаров, H.H. Профессиональная ориентация школьников: Организация и управление Текст. / С. Н. Чистякова, H.H. Захаров. М.: Педагогика, 1987. — 160 с.
- Чистякова, С.Н. и др. Профильное обучение и новые условия подготовки Текст. / С. Н. Чистякова и др. // Школьные технологии. 2002. — № 1. — С. 101−108.
- Чистякова, С.Н. Правильно выбрать профессию Текст. / С. Н. Чистякова // Педагогическая мастерская. 2003. — № 4. — С. 2−4.
- Чистякова, С.Н., Родичев, Н.Ф. Предложения к организации эксперимента по профильной ориентации учащихся основной школы Текст. / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев // Педагогическая мастерская. 2003. — № 4. — С. 9−11.
- Чурекова, Т.М. Непрерывное образование и развитие личности в системе инновационных учебных заведений Текст. / Т. М. Чурекова. — Кемерово, 2001.-262 с.
- Шадриков, В.В. Структурно-содержательные реформы и качество образования Текст. / В. В. Шадриков // Высшее образование в России. -1996.-№−1.-С. 65−73.
- Шалыгина, И.В. Лицейское образование в школе адаптивного типа Текст. / И. В. Шалыгина // Завуч. 2001. — № 3. — С. 62−93.
- Шамова, Т.И. Социализация и воспитание современного школьника Текст. / Т. И. Шамова. М, 1997.
- Шамрай, H.H. Механизм адаптации учащихся в начальном профессиональном образовании в условиях рынка труда Текст. / H.H. Шамрай. — М.: Изд-во Инст-та общего и среднего образования, 1997. — 79 с.
- Шамрай, H.H. Психологические основы адаптации учащихся к условиям рынка труда в процессе технологического образования Текст.: Дис. док. пед. наук / H.H. Шамрай. М., 2000.
- Шишов, С.Е., Кальней, В.А. Школа: Мониторинг качества образования Текст. / С. Е. Шишов, В. А. Кальней. М.: Изд-во Пед. общества России, 2000. — 354 с.
- Шиянов, E.H. Социализация и воспитание Текст. / E.H. Шиянов. -Ростов- на/Д., 1997.
- Штайнер, Р. Вопрос воспитания как социальный вопрос Текст. / Р. Штайнер. Калуга, 1992.
- Штайнер, Р. Путь к посвящению, или Как достигнуть высших миров Текст. / Р. Штайнер. М.- СПб, 1991.
- Щербакова, Т.В. Сопровождение профессионального самоопределения учащихся школ города как организационно-педагогическая проблема Текст.: Автореферат дис. .канд пед. наук / Т. В. Щербакова. — Н/Новгород, 2006. 24 с.
- Щипина, H.H. Теоретические предпосылки изучения проблемы адаптации студентов в педагогическом колледже Текст. / H.H. Щипина // Управление и образовательный процесс. — С. 10−18.
- Щуркова, Н.Е. Педагогическая технология Текст. / Н. Е. Щуркова. — М.: Пед. общество России, 2002. — 224 с.
- Эриксон, Э. Детство и общество Текст. / Э. Эриксон. СПб.: Ленато, фонд «Университетская книга», 1996.