Подготовка будущих специалистов к педагогическому взаимодействию на базе электронных ресурсов
Диссертация
Ключевым фактором развития методологии обучения являются новые направления поиска решения проблемы подготовки к педагогическому взаимодействию в информационной сетевой среде на базе электронных ресурсов. Среди других факторов можно назвать противоречия между объективной потребностью общества в коммуникативной компетентности специалистов при взаимодействии в виртуальной образовательной среде… Читать ещё >
Список литературы
- Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации / Р. Ф. Абдеев. — Москва: Владос, 1994. — 336 с.
- Авербух К. Я. Общая теория термина / К. Я. Авербух. Иваново: Изд-во «Иваново», 2004.- 252 с.
- Агеев В. С. Атрибуция ответственности за успех или неудачу в межгрупповом взаимодействии / В. С. Агеев // Вопросы психологии. 1982. -№ 6 — С. 9.
- Азизходжаева Н. Н. Формирование активной профессиональной позиции студентов в процессе внеаудиторной работы (на материале педвузов Узбекской ССР): дис.. канд. пед. наук / Н. Н. Азизходжаева. Ташкент: б. и., 1979.-218 с.
- Архангельский, С. И. Лекции по теории обучения в высшей школе / С. И. Архангельский. -М.: Высш. шк., 1974. 384 с.
- Асмолов А. Г. Психология личности: учебник / А. Г. Асмолов. — М.: Изд-во МГУ, 1990. 367 с.
- Астафьева И. Г. Многоаспектный анализ понятия информационной культуры / И. Г. Астафьева, О. Б. Перфилова // Образование в регионе. -№ 2.-2005.- С. 18.
- Астляйтнер Г. Дистантное обучение посредством WWW: социальные и эмоциональные аспекты / Г. Айстляйтнер // Гуманитарные исследования в Интернете / под ред. А. Е. Войскунского. М.: Можайск-Терра, 2000. -С. 341−342.
- Атанов Г. А. Деятельностный подход в обучении / Г. А. Атанов. Донецк: ЕАИ-пресс, 2001.-С. 151−156.
- Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю. К. Бабанский. М.: Просвещение, 1985. — 208 с.
- Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения / Ю. К. Бабанский. -М.: Педагогика, 1977. 256 с.
- Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований / Ю. К. Бабанский. -М.: Педагогика, 1982. 192 с.
- Башмаков А. И. Интеллектуальные информационные технологии / А. И. Башмаков, И. А. Башмаков: учеб. пособие. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2005. — С. 26−31.
- Белобжеская Л. Л. Реализация телеконференций в сетях ЭВМ / Л. Л. Бело-бжеская, А. Ф. Дедков, А. Л. Щерс // Интерактивные системы. Тбилиси: Мецниереба, 1981.-Кн. 2.-С. 105−108.
- Белошапка В. К. О языках, моделях и информатике / В. К. Белошапкка // Информатика и образование. 1987. — № 6. — С. 12−16.
- Бердичевский А. Л. Оптимизация системы обучения иностранному языку: научно-теоретическое пособие / А. Л. Бердичевский. М.: Высш. школа, 1989.- 103 с.
- Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Битинас Б. П. Структура процесса воспитания: (методологический аспект) / Б. Битинас. Каунас: Швиеса, 1984. — 190 с.
- Бордовская Н. В.: учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб: Питер, 2000.-212 с.
- Бухаркина М. Ю. Телекоммуникации в образовании? Это реально! / М. Ю. Бухаркина // Распахнутая дверь в мир педагогических и информационных технологий / под ред. Ястребцевой Е. Н. — М.: Восточный образовательный округ, 1994. — С. 23−24.
- Василик М. А. Основы теории коммуникации: учебник / М. А. Василик. -М.: Гардарики, 2003. 615 с.
- Велихов Е. П. Для чего школе интернет? Электронный ресурс.: беседа на телеканале «Культура» / Е. В. Велихов, А. В. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос». 1999. — 9 ноября. — Режим доступа: http://www.eidos.ni/journal/1999/l 109.htm.
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. -М.: Высш. шк., 1991.-207 с.
- Вербицкий А. А. Развитие мотивации студентов в контекстном обучении: монография / А. А. Вербицкий, Н. А. Бакшаева. М.: Изд. центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 200 с.
- Виштынецкий Е. И. Вопросы применения информационных технологий в сфере образования и обучения / Е. И. Виштынецкий, А. О. Кривошеев // Информационные технологии. — 1998. № 2. — С. 32−36.
- Войскунский А. Е. Гуманитарный Интернет / А. Е. Войскунский // Гуманитарные исследования в Интернете / под ред. А. Е. Войскунского. -М.: Можайск-Терра, 2000. С. 3−10.
- Воронин А. А. Оптимальные иерархические структуры: монография / А. А. Воронин, С. П. Мишин. М.: ИПУ РАН, 2003. — 213 с.
- Габай Т. В. Педагогическая психология: учеб. пособие / Т. В. Габай. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995. 160 с.
- Гадамер Г. Г. Актуальность прекрасного: пер. с нем / Г. Г. Гадамер. -М.: Искусство, 1991. 367 с.
- Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века / Б. С. Гершунский. — М.: Совершенство, 1998. 608 с.
- Глинский Б. А. Методология науки: когнитивный анализ: учеб. пособие / Глинский Б. А., Баксанский О. Е. М.: Альтекс, 2001. — С. 82.
- Гридина Е. Г. Оценка качества сложных объектов на базе ГИС / Е. Г. Гридина // Труды международного симпозиума «Надежность и качество». Пенза: ПТУ, 2003. — С. 32−35.
- Губайловский В. Информация и энтропия Электронный ресурс. / Владимир Губайловский // Школьная Компьютерра. — 2003. № 3. -Режим доступа: http://school.computerra.ni/offline/2003/3/25 534/.
- Денисова A. JI. Теория и практика экспертной оценки товаров и услуг: учеб. пособие / A. JI. Денисова, Е. В. Зайцев. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2002. — С. 23.
- Дмитриенко В. А. Вопросы общей теории науки / В. А. Дмитриенко. -Томск: б. и., 1974.-284 с.
- Добрович А. Б. Глаза в глаза / А. Б. Добрович. — М.: Московский рабочий, 1982.-207 с.
- Дридзе Т. М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации : проблемы семиосоциопсихологии / Т. М. Дридзе. М.: Наука, 1984.-232 с.
- Дьяченко В. К. Сотрудничество в обучении: о коллективном способе учебной работы: кн. для учителя / В. К. Дьяченко. М.: Просвещение, 1991.- 192 с.
- Елизаветина Т. М. Компьютерные презентации. От риторики до слайд-шоу / Т. М. Елизаветина. М.: Кудиц-образ, 2003. — 240 с.
- Желена М. Знание против информации / Милана Желена // Информационные технологии в бизнесе / под ред. М. Желены. СПб.: Питер, 2002. — С. 211−219.
- Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования / В. И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1982. — 160 с.
- Занков JI. В. Обучение и развитие / JI. В. Занков. — М.: Педагогика, 1975.-58 с.
- Землянова JI. М. Сетевое общество, информационализм и виртуальная культура / JI. М. Землянова // Вестник Московского университета. Серия 10, Журналистика. 1999. — № 2. — С. 58−69.
- Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И. А. Зимняя. Изд. второе, доп., испр. и перераб. — М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. — 384 с.
- Зорина Н. В. Личностные особенности пользователей Интернет, психологические аспекты общения в виртуальном социуме / Н. В. Зорина // Материалы Сибирского психологического форума, 16−18 сентября 2004 г. -Томск: Томский гос. ун-т, 2004. 862 с.
- Зотов А. Ф. Современная западная философия: учебник / А. Ф. Зотов. -М.: Высш. шк., 2001. С. 447.
- Иванов О. И. Принципы комплексного подхода в социально-экономических исследованиях / О. И. Иванов. JL: Наука, 1981. — 112 с.
- Ильин Г. JI. Проективное образование и реформация науки / Г. JT. Ильин. -М.: б. и., 1993.-10 с.
- Информатика. Вводный курс: учеб. пособие / Алеева А. Я. и. др. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2000. — С. 36.
- Каган М. С. Человеческая деятельность / М. С. Каган. М.: Знание, 1974.-86 с.
- Кан-Калик В. А. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования / В. А. Кан-Калик, Г. А. Ковалев // Вопросы психологии. 1985. — № 4. — С. 9−17.
- Кан-Калик В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никанд-ров. -М.: Педагогика, 1990. 142 с.
- Карасик В. И. Язык социального статуса / Рос. акад. наук. Ин-т языкознания, Волгогр. гос. пед. ин-т им. А. С. Серафимовича. М.: Ин-т языкознания — Волгоград: Перемена, 1992. — 329 с.
- Карлащук В. И. Цифровая фото- и видеотехника дома и в офисе / В. И. Карлащук, С. В. Карлащук. М.: Изд-во «COJIOH-Пресс», 2003. — 384 с.
- Карпухин Н. В. К вопросу о создании системы дистанционного образования в области банковского дела / Н. В. Карпухин // Дистанционное образование. 1997. — № 1. — С. 16.
- Касьян А. А. Контекст образования: наука и мировоззрение / А. А. Касьян. -Н. Новгород: Изд-во Нижегородского гос. пед. ун-та, 1996. 183 с.
- Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура, пер. с англ. / М. Кастельс- под ред. О. И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. — 608 с.
- Кашкин В. Б. Введение в теорию коммуникации : учеб. пособие / В. Б. Кашкин. -Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. 175 с.
- Ковалев Г. А. Три парадигмы в психологии три стратегии психологического воздействия / Г. А. Ковалев // Вопросы психологии. — 1987. — № 3.-С. 41−49.
- Коврова С. Е. О проблемах телекоммуникационного обучения в школьном образовании Электронный ресурс. / С. Е. Коврова. Режим доступа: http:// www.ioso.ru/ts/s010608/kovrova.htm.
- Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотношений в группе сверстников : автореф. дис.. д-ра психол. наук / Я. Л. Коломинский. -М.: б. и., 1980.- 38 с.
- Коломинский Я. Л. Изучение педагогического взаимодействия / Я. Л. Коломинский //Педагогика.-1991. -№ 1.-С.36−42.
- Коменский Я. А. Сочинения / Ян Амос Коменский. М.: Наука, 1997. -476 с.
- Конаржевский Ю. А. Анализ урока / Ю. А. Конаржевский. М.: Педагогический поиск, 2003. — С. 254.
- Кондратьев С. В. Каким быть образованию для взрослых / С. В. Кондратьев // Поиск. 2005. — 11 февраля. — С. 7−11.
- Коротков А. М. Компьютерное образование с позиций системно-деятельностного подхода / А. М. Коротков // Педагогика. — 2004. — № 2. — С. 3−10.
- Краевский В. В. Проблемы научного обоснования обучения: методологический анализ / В. В. Краевский. М.: Педагогика, 1977. — 264 с.
- Кривошеев А. О. Компьютерная поддержка систем обучения / А. О. Криво-шеев // Проблемы информатизации высшей школы: бюл. М-ва образования России. 1998.-№ ½ (11/12).-С. 179−183.
- Крук Ч. Школы будущего / Ч. Крук // Гуманитарные исследования в Интернете / под ред. А. Е. Войскунского. М.: Можайск-Терра, 2000. — С. 314−332.
- Крюкова Е. А. Личностно-развивающие образовательные технологии: природа, проектирование, реализация / Е. А. Кирюкова. Волгоград: Перемена, 1999.-С. 10.
- Кузьмина Н. В. Очерки психологии труда учителя: психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности / Н. В. Кузьмина. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. 183 с.
- Кузнецов А. А. Развитие методической системы обучения информатике в средней школе: автореф. дис.. д-ра пед. наук / А. А. Кузнецов. М.: б. и., 1988.
- Левитас Г. Г. Современный урок математики: методы преподавания / Г. Г. Левитас. — М.: Высшая школа, 1989. 85 3. с.
- Леднев В. С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / В. С. Леднев. М.: Высшая школа, 1991. — 224 с.
- Леонтьев А. А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев — Психол. ин-т РАО, Центр соц.-психол. помощи им. Ж. Казаноко. М.- Нальчик: ЭльФа, 1996.-93 2. с.
- Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. -М.: Знание, 1980.-96 с.
- Лийметс X. И. Взаимодействие как категория педагогики / Лийметс X. И. // Взаимодействие коллектива и личности. Талин: ТПИ., 1979. — С. 16−21.
- Лисненко Ю. П. Промышленные роботы : учеб.-метод, пособие. / Ю. П. Лисненко, В. М. Тарасов. М.: ЦНИИатоминформ, 1982. — 37 с.
- Лицис Н. И. Взаимодействие как педагогическая категория / Н. И. Ли-цис//Взаимодействие личностей. Талин: ТПИ., 1979.- С. 19−23.
- Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. М.: Высш. школа, 1986. — 120 с.
- Лукомская С. В. Система внеклассной работы по предмету как средство предупреждения неуспеваемости учащихся: автореф. дис.. канд. пед. наук. Ростов-на-Дону: б. и., 1982. — 18 с.
- Макаров Э. П. Диалог как реализация компьютерной грамотности: методические указания / Э. П. Макаров. Свердловск: УПИ. — 63 с.
- Марков Б. В. Демократия и Интернет / Б. В. Марков // Информационное общество. 2000. — Вып. 6. — С. 43−47.
- Марков Б. В. Виртуальное пространство культуры / Б. В. Марков // Материалы научной конференции 11−13 апреля 2000 г. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000. — С. 136.
- Марков Б. В. Герменевтика Dasein и деструкция онтологии у Мартина Хайдеггера / Б. В. Марков // Герменевтика и деконструкция / под ред. Штегмайера В., Франка X., Маркова Б. В. СПб.: Изд-во СПбГУ., 1999. -С. 10−33.
- Масный В. Д. Технология взаимодействия в образовательной среде: коммуникация, модальность, дейксис / В. Д. Масный. М.: б. и., 1992.— С. 52−102.
- Матьяш О. И. Что такое коммуникация, и нужно ли нам коммуникативное образование? / О. И. Матьяш // Сибирь. Философия. Образование. 2002. -№ 6. -С. 36−47.
- Методы педагогических исследований / под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева.-М.: Просвещение, 1979. 186 с.
- Мечковская Н. Б. Социальная лингвистика: пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев / Н. Б. Мечковская. 2-е изд., испр. — М.: Аспект Пресс, 1996. — 207 с.
- Мещерякова Е. В. Педагогическое взаимодействие в образовательном пространстве: методологические основы профессиональной подготовки учителя / Е. В. Мещерякова. Волгоград: Перемена, 2001. — 50 с.
- Моисеева М. В. ИКТ в образовании / М. В. Моисеева // Оценка готовности России к вступлению в информационное общество: сборник / под ред. С. Б. Шапошника. М.: Институт развития информационного общества, 2004. — С. 126−152.
- Монахов В. М. Проектирование авторской (собственной) методической системы учителя / В. Монахов, Т. Смыковская // Школьные технологии. -2001.-N4.-С. 48−64.
- Монахов В. М. Психолого-педагогические проблемы обеспечения компьютерной грамотности учащихся / В. М. Монахов // Вопросы психологии. 1985. -№ 3.-С. 14−23.
- Мудрик А. В. Социальная педагогика / А. В. Мудрик. М.: Изд. центр «Академия», 2000. — 200 с.
- Назаров М. М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований / М. М. Назаров. 2-е изд., испр. -М.: УРСС, 2002.-239 с.
- Новик И. Б. Метод моделирования в современной науке / И. Б. Новик, Н. М. Мамедов. -М.: б. и., 1971. Вып. 2. — С. 7.
- Новиков А. М. Принципы построения системы непрерывного профессионального образования / А. М. Новиков // Педагогика. 1998. — № 3. -С. 11−17.
- Новиков А. М. Профессиональное образование в России (Перспективы развития) / А. М. Новиков. М.: ИЦПНПО, 1997. — 253 с.
- О федеральной целевой программе «Развитие единой образовательной информационной среды (2001 -2005 годы)» Электронный ресурс.: постановление правительства РФ от 28 авг. 2001 г. № 630 // КосультантПлюс: Технология 3000. Сер. 200: электр. база данных.
- Осницкий А. К. Психология самостоятельности. Методы исследования и диагностики / А. К. Осницкий. М.- Нальчик: Эль-ФА, 1996. — 124 2. с.
- Основы информатики и вычислительной техники. В 2 ч. Ч. 1: пробное учебное пособие для средних учебных заведений / А. П. Ершов и др.- под ред. А. П. Ершова, В. М. Монахова. Киев: Рад. шк., 1985. — 95 с.
- Основы информатики и вычислительной техники: в 2 ч. Ч. 2: пробное учебное пособие для средних учебных заведений / А. П. Ершов и др.- под ред. А. П. Ершова, В. М. Монахова. Киев: Рад. шк., 1986. — 143 с.
- Павлов В.А. К исследованию педагогических ситуаций с трудовым содержанием / В. А. Павлов, Н. К. Сергеев, В. В. Сериков // Теоретико-методологические основы учебно-воспитательного процесса в школе и вузе / ВГПИ. Волгоград: б. и., 1984. — 125 с.
- Панкина М. Н. Совершенствование системы подготовки студентов пединститутов к проведению внеклассной работы по биологии в школе: дис.. канд. пед. наук / М. Н. Панкина. Л.: б. и., 1981.- 232 с.
- Педагогика / под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1983. — 608 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. пособие / под ред. С. А. Смирнова. 4-е изд., испр. — М.: Академия, 2000. — 510 с.
- Педагогическая энциклопедия: в 3 т. / под ред. А. Г. Калашникова при участии М. С. Эпштейна. 2-е изд. — М.: Работник просвещения, 1927 -1930.-3 т.
- Персикова Т. Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура : учеб. пособие / Т. Н. Персикова. М.: Логос, 2002. — 224 с.
- Перфильев Ю. Ю. Интернет в регионах России / Ю. Ю. Перфильев // Регионы России в 1999 г. М.: Московский центр Карнеги, 2001. — С. 346−356.
- Перов Ю. В. Заметки о понятии «философская классика» / Ю. В. Перов // История философии, культура и мировоззрение: к 60-летию профессора А. С. Колесникова. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000. — С. 129−135.
- Петров А. В. Развивающее обучение. Основные вопросы теории и практики вузовского обучения физике / А. В. Петров. Челябинск: Изд-во ЧГПУ «Факел», 1997. — 261 с.
- Печчеи А. Человеческие качества / А. Печчеи- пер. с англ. О. В. Захаровой — под общ. ред. Д. М. Гвишиани. М.: Прогресс, 1985. — 312 с.
- Пискунов А. И. Основные проблемы и задачи исследования в области общепедагогической подготовки будущего учителя в высшей школе / А. И. Пискунов // Вопросы общепедагогической подготовки будущих учителей. М.: б. и., 1972. — С. 3−10.
- Подласый И. П. Педагогика: новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения / И. П. Подласый. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 576 с.
- Поздняков С. Н. Электронный сертификат / С. Н. Поздняков, Д. О. Степуленок // Компьютерные инструменты в образовании 2005. — № 2. -С. 34.
- Полат Е. С. Дистанционное обучение каким ему быть? / Е. С. По-лат, А. Е. Петров // Педагогика. 1999. — № 7. — С. 29−34.
- Полонский В. М. Научно-педагогическая информация: словарь-справочник / В. М. Полонский. М.: Новая шк., 1995. — С. 211 .
- Почепцов Г. Г. Теория и практика коммуникации / Г. Г. Почепцов. М.: Центр, 1998.- 352 с.
- Радионова Н. Ф. Педагогические основы взаимодействия педагогов и старших школьников в учебно-воспитательном процессе: дис.. докт. пед. наук. / Н. Ф. Радионова. JI.: б. и., 1991, — 470 с.
- Ракитов А. И. Информация, наука, технология в глобальных исторических изменениях / А. И. Ракитов. М.: ИНИОН РАН, Центр ИСТИНА, 1998. -104 с.
- Реан А. А. Психология и педагогика : учебник / А. А. Реан, Н. В. Бор-довская, С. И. Розум. СПб.: Питер, 2000. — 432 с.
- Ребро И. В. Формирование мотивации самореализации подростков в условиях задачной ситуации : автореф. дис.. канд. пед. наук / И. В. Ребро — Волгогр. гос. пед. ун-т. Волгоград: Перемена, 2005. — 28 с.
- Рейнвальд Н. И. Психология личности / Н. И. Рейнвальд. М.: Изд-во УДН, 1987.-200 с.
- Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы- перспективы использовании / И. В. Роберт. -М.: Школа-Пресс, 1994.-205 с.
- Розина И. Н. Теория и практика обучения педагогической коммуникации в образовательной информационно-коммуникационной среде: автореф. дис.. д-ра пед. наук / И. Н. Розина- Моск. гос. откр. пед. ун-т им. М. А. Шолохова. М.: б. и., 2005. — 49 с.
- Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. М Я / гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: Большая российская энциклопедия, 1999. — 672 с.
- Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация / отв. ред. В. И. Солдаткин. М.: МГИУ, 2003. — 508 с.
- Рудницкий А. А. Развитие образования в современном мире : учеб. пособие / А. А. Рудницкий. М.: Гуманист. Изд. Центр Владос, 1999. — 200 с.
- Сагатовский В. Н. Системная деятельность и ее философское осмысление / В. Н. Сагатовский // Системные исследования. Методологические проблемы: ежегодник, 1980. -М.: Наука, 1981. С. 52−68.
- Садовский В. Н. Системный подход и общая теория систем: статус, основные проблемы и перспективы развития / В. Н. Садовский // Системные исследования. Методологические проблемы: ежегодник, 1979. М.: Наука, 1980.-С. 29−54.
- Самусевич А. С. Коммуникация и конфликт / А. С. Самусевич // Тверской лингвистический меридиан. Тверь: Тверской государственный университет, 1999. — Вып.1.-С. 60−68.
- Сенько Ю. В. Гуманитаризация образовательной среды в университете / Ю. В. Сенько // Педагогика. 2001. — № 5. — С. 51−57.
- Сергеев Н. К. Непрерывное педагогическое образование: концепция и технологии учебно-научно-педагогических комплексов. (Вопросы теории): Монография / Н. К. Сериков. СПб.- Волгоград: Перемена, 1997. -166 с.
- Сериков Г. Н. Управление образованием. Системная интерпретация: монография / Г. Н. Сериков- Челяб. гос. пед. ун-т. Челябинск: Факел, 1998.-664 с.
- Смирнов М. И. Психология деятельности и отношений: пособие / М. И. Смирнов- науч. ред. Белозерова JI. И. — Киров: Кировский гос. пед. ин-т, 1994.- 45 с.
- Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. 3-е изд.-М.: Сов. Энциклопедия, 1985.-С. 216.
- Соколов А. В. Введение в теорию социальной коммуникации : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. В. Соколов. СПб.: СПбГУП, 1996.-320 с.
- Столяров В. И. Процесс изменения и его познание. Логико-методологические проблемы / В. И. Столяров. М.: Наука, 1966. — 252 с.
- Сущностные и нормативные функции основополагающего дидактического принципа межпредметных связей в системе развивающего обучения / А. В. Петров и др. // Наука и образование. 1998. — № 2. — С. 41−43.
- Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н. Ф. Талызина.-М.: МГУ, 1975.-62 с.
- Татур Ю. Г. Образовательная система России. Высшая школа: монография / Ю. Г. Татур. М.: ИЦ ПКПС, 1999. — 278 с.
- Татьянина Т. В. Педагогические условия освоения будущим учителем технологий профессионального общения : автореф. дис. .канд. пед. наук / Т. В. Татьянина. Нижний Новгород: б. и., 1996. — 22 с.
- Тихомиров В. П. Виртуальная образовательная среда: предпосылки, принципы, организация / В. П. Тихомиров, В. И. Солдаткин, С. Л. Лоба-чев- Международная академия открытого образования. М.: Изд-во МЭСИ, 1999.- 164 с.
- Тихомиров О. К. Психология мышления / О. К. Тихомиров. М.: МГУ, 1984.- 272 с.
- Троян Г. М. Технология стимулирования активности и поддержки обратной связи в сетевом обучении / Г. М. Троян // Материалы Всероссийской конференции, Москва, 23−24 апреля 2003 года. М.: Изд-во МЭСИ, 2003. С. 293−300.
- Тряпицына А. П. Становление профессиональной компетентности учителя А. П. Тряпицына // Известия ВГПУ. Серия: Педагогические науки.2004.- N 1 (06).- С. 45−49.
- Тузлукова В. И. Международная педагогическая лексикография в разработке ученых РГГТУ / В. И. Тузлукова // Гуманитарные и социально-экономические науки. Ростов н/Д: б. и., 2000. — № 1. — С. 123−125.
- Уваров А. 10. Компьютерная коммуникация в современном образовании / А. Ю. Уваров // Информатика и образование. 1998. -№ 4. -С. 65−77.
- Уваров А. Ю. Организация и проведение учебных телекоммуникационных проектов : б-ка методиста регион, образ, комп. сети. Вып. 2 / А. Ю. Уваров. -Барнаул: Изд-во БГПУ, 1996. 96 с.
- Уемов А. И. Системных подход и общая теория систем / А. И. Уемов. -М.: Мысль, 1978.-244 с.
- Узилевский Г. Я. Органическая психология: актуально, необходимо, по-лезно/Г.Я. Узилевский//Вопросы психологии.-1988.-№ 4.-С. 135.
- Урсул А. Д. Перспективы эволюции государства в модели устойчивого развития / А. Д. Урсул // Общественные науки и современность. 1996. -№ 2.-С. 134−144.
- Филиппов В. М. Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений / В. М. Филиппов // Высшее образование. 2003.-№ 2.-С. 17.
- Хозе С. Е. В учительском строю: единомышленники и соавторы педагога / С. Е. Хозе. М.: Педагогика, 1990. — 204 2. с.
- Хомерики О. Г. Развитие школы как инновационный процесс: методическое пособие для руководителей образовательных учреждений / О. Г. Хомерики, М. М. Поташник, А. В. Лоренсов- под ред. М. М. Поташника. М.: Новая школа, 1994. — 64 с.
- Швецов М. Ю. Технология групповой деятельности студентов в процессе изучения педагогических дисциплин: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / М. Ю. Швецов. М.: б. и., 1994. — 195 с.
- Шевякова JI. П. Средства коммуникативного воздействия в образовательном процессе : сб. ст. / Л. П. Шевякова — под ред. С. И. Дудника. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2004. — 428 с.
- Шевченко С. М., Опыт подготовки учителей технологии в Нижнем Новгороде / С. М. Шевченко, Н. О. Рябина // Школа и право. 2001. — № 8. — С. 12−13.
- Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетике / Клод Шеннон- перевод В. Ф. Писаренко. М.: ИЛ, 1963. — С. 333−369.
- Штофф В. А. Моделирование и философия / В. А. Штофф. М.: Наука, 1966.-С. 19.
- Щуркова Н. Е. Этика школьной жизни : учебное пособие / Н. Е. Щурко-ва. М.: Педагогическое общество России, 2000. — 184 с.
- Andrews К. Soaring Through Hyperspace, A Snapshot of Hyper-G and its Harmony Client / Andrews K., Kappe F. // Proc. of Eurographics Sumposium on Multimedia / Hypermedia in Open Distributed Environments. Graz: Springer, Austria, June 1994.-P. 181−191.
- Becoming a Montessori Teacher // Tomorrow’s Child Magazine. Back to School. 1998. — Vol. 6, № 3. — P. 12.