Психологические особенности коммуникативного творчества и развития коммуникативной креативности дошкольников
Диссертация
Апробация работы. Теоретические идеи, основные положения и выводы исследования представлялись на международной научно-практической конференции «Проблемы науки и гуманитарного образования» (Нижний Новгород, 2002), на Международной научно-практической конференции «Средовой подход в образовании» (Нижний Новгород, 2003), на Третьей международной научной конференции «Гуманизм и духовность… Читать ещё >
Список литературы
- Алиева Е.Г. Творческая одаренность и условия ее развития // Психологический анализ учебной деятельности. -М.: ИП РАН, 1991. — С.7−17.
- Анастази А. Психологическое тестирование: книга 2.- Пер. с англ./Под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. -М.: Педагогика, 1982.- 336 с.
- Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука: Теория решения изобретательских задач.- М.: Сов. Радио, 1979. 184 с.
- Альтшуллер Г. С., Верткин И. М. Рабочая книга по теории развития творческой личности. -Кишинев, 1990. -184 с.
- Андреева В.И. Диалектика и самовоспитание творческой личности. -Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1988. -326 с.
- Аникеева Н.П. Воспитание игрой. -М., 1987. -84 с.
- Антонова Т.В. Социальная компетентность ребенка: показатели развития и методы выявления//Детский сад от, А до Я.- 2004, № 5.
- Аверина И.С., Щебланова Е. И. Вербальный тест творческого мышления «Необычное использование». Пособие для психологов. -М., 1996. -60 с.
- Анцыферова Л.И. Методологические проблемы психологии развития// Принцип развития в психологии.-М., 1978.-С.3−21.
- Ю.Артемьева Т. И. Методологический аспект проблемы способностей. М., 1977. -183 с.
- Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. Развитие диалогического общения: Методическое пособие доля воспитателей детского сада.-2-е изд.-М.: Мозаика-Синтез.- 2004.-128с.
- Арушанова А.Г., Дурова Н. В., Иванкова Р. А., Рычагова Е. С. Истоки диалога: Книга для воспитателей/ Под ред. А. Г. Арушановой.-М.: Мозаика-Синтез.-2003. -216 с,
- З.Асеев В. Г. О динамике детерминации психического развития//Принцип развития в психологии.-М., 1978. С.21−38.
- Абульханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни: соотношение философского, методологического и конкретно-научного подходов к проблеме индивида.- М., 1977.
- Акимова М.К. Изучение креативности в зарубежной психологии//Психологическая диагностика: проблемы исследования / Под ред. К. М. Гуревича. М.: Педагогика, 1981.- С.70−74.
- Алексеева Л.Г. Исследование речемыслительной креативности личности : Автореф. дисс. к.психол.наук. М., 1993. -24 с.
- П.Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. -339 с.
- Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1990. -367 с.
- Бахтин М.М. Человек в мире слова.- М.: ИНФРА, 1995.-232 с.
- Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества.- М., 1979.-240 с.
- Белкина В.Н. Развитие творчества ребенка в условиях его совместной деятельности со сверстниками// Педагогический вестник.- 2001. № 10.- С.31−35.
- Бехтерев В.М. Охрана детского здоровья // Проблемы развития и воспитания человека. Избранные психологические труды. М.: Воронеж. 1997.
- Блейхер В.М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности.- Киев: Высшая школа. -1978.
- Богоявленская Д.Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности // Вопросы психологии, 1971, № 1.
- Богоявленская Д.Б. О предмете исследования творческих способностей //Психологический журнал, 1995. т. 16, № 5.- С.49−58.
- Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества." Ростов-н/Дону: Изд-во Ростов, ун-та, 1983. -173 с.
- Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству.- М.: Знание, 1981. -96 с.
- Богоявленская Д.Б. «Субъект деятельности» в проблематике творчества // Вопросы психологии, 1999, № 2. -С.35−41.
- Болотина JI.P., Комарова Т. С., Баранов С. П. Дошкольная педагогика. -М.: Академия. -1998.
- Барко В.И., Тютюников А. Н. Как определить творческие способности ребенка. -Киев: Украина, 1991. -76 с.
- Басин Е.Я. Психология художественного творчества: Личностный подход. -М.: Знание, 1985. -64 с.
- Белоглазов В.В. Воспитание творчеством. -Благовещенск: Хабаровск, кн. изд-во, 1985. -95 с.
- Берне Р. Развитие Я-концепции в воспитании.- М.: Прогресс, 1986. -420 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.: Просвещение, 1968. -375 с.
- Боно Э. Рождение новой идеи: о нешаблонном мышлении. -М.: Прогресс. 1976.- 143 с.
- Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. -М.: Знание, 1983. -96 с.
- Брушлинский А.В. О природных предпосылках психического развития человека. -М., 1977. -64 с.
- Брушлинский А.В. Проблема развития психологии и психологии мышления / Принцип развития в психологии. -М., 1978. -С.38−63.
- Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. -Киев, 1989.- 168 с.
- Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Ростов н/Дону, 2000.
- Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. -Киев, 1989. -197 с.
- Бахорева СЛ., Гайдомак А. Н. Трудности в воспитании детей в благополучных семьях // Активные формы работы практического психолога. Сборник научных статей. -Шадринск, 1994.- С. 15−26.
- Белова Е.С. Одаренный ребенок в семье: проблемы и решения / Общественные движения и социальная активность молодежи: Материалы Всесоюзной научной конференции «Человек в системе общественных отношений».- М., 1991.- С.183−192.
- Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. М.: Педагогика, 1995.-271 с.
- Введение в психодиагностику, — М.: Издательский центр «Академия», 1997. -192 с.
- Венгер Л. А. Мухина B.C. Психология. М.: Просвещение, 1988.- 336 с.
- Ветлугина Н.А. О теории и практике художественного творчества детей // Дошкольное воспитание, 1965, № 5.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- М., 1957.
- Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте. М., 1956.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования.-М., 1956.
- Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателей детского сада/ Под ред. Т. А. Марковой. -М.: Просвещение, 1982.-128 с.
- Вайнцваг П. Десять заповедей творческой личности. -М.: Прогресс, 1990.
- Венгер Л.А. О количественном подходе и диагностике умственного развития//Вопросы психологии, 1974, № 1. -С.116−122.
- Веракса Н.Е., Дьяченко С. М. Еще не поздно: развитие творческих способностей детей.- М.: Знание, 1996. -127 с.
- Виноградов А.Г. Проявление творческой интеллектуальной активности в связи с особенностями организации понятийного знания: Автореф. Дисс. к.психол.н.-М., 1999, — 24 с.
- Воронин А.Н., Галкина Т. В. Диагностика вербальной креативности// Методы психологической диагностики. -М.: РАН, 1994, — С.40−81.
- Воронин А.Н. Диагностика невербальной креативности // Методы психологической диагностики. -М.: РАН, 1994. -С.5−39.
- Валлон А. Психическое развитие ребенка.- М., 1967. -195 с.
- Вачков И.В. Психология для малышей, или Сказка о самой «душевной» науке. -М., 1996.-216 с.
- Венгер JI.А.Достижения в изучении психического развития ребенка// Дошкольное воспитание.- 1988, № 2.- С.56−60.
- Вишнякова Н.Ф. Креативная психопедагогика: Монография.- 4.1. -Минск, 1995. -240 с.
- Гальперин П.Я., Данилова B.JI. Воспитание систематического мышления в процессе решения малых творческих задач // Вопросы психологии, 1980,№ 1.-С.З 1−38.
- Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления.- М.: Прогресс, 1965. -С.433−456.
- Гнатко И.М. Проблема креативности и явление подражания. -М.: ИП РАН, 1994.
- Грановская P.M., Крижанская Ю. С. Творчество и преодоление стереотипов. -СПб.: OMS, 1994.
- Григоренко E.JI. Экспериментальные исследования процесса выдвижения и проверки гипотез в структуре познавательной активности. Автореф. дис. канд. психол. н. -М., 1989.
- Габрусевич С.А., Зорин Г. А. От деловой игры к профессиональному творчеству. Учебно-методическое пособие. -Минск:Университет, 1989.-123 с.
- Галин АЛ. Личность и творчество. Психологические этюды.- Новосибирск: Новосибирск, кн. изд-во, 1989. -126 с.
- Галкина Т.В., Алексеева Л. Г. Изучение влияния тестовой ситуации на результаты исследования креативной личности //Методы психологической диагностики. -М.: РАН, 1994.- С.82−108.
- Гау Х. Г. Руководство к Калифорнийскому опроснику (CPI). -Челябинск -СПб., 1995.
- Гильбух Ю.З. Психодиагностика. -М.: Знание, 1989.- 80 с.
- Глотова Г. А. Творческая одаренность личности. Проблемы и методы исследования. -Екатеринбург, 1992. -127 с.
- Гурова Л.Л. Развитие творческих потенций личности: Проблемы и перспективы.- Киев, 1990.- С.24−25.
- Гальперин П.Я. Исследование интеллектуального развития ребенка // Вопросы психологии, 1969, № 1.-С.15−26.
- Глас Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии.- М., 1976. -490 с.
- Годовикова Д.Б. Влияния отношения детей к взрослому на развитие их познавательной активности. -М., 1976, — С.222−226.
- Гуревич К.М. Современная психологическая диагностика: пути развития //Вопросы психологии, 1982, № 1.-С.9−18.
- Гурова Л.Л. Процессы понимания в развитии мышления // Вопросы психологии, 1986, № 2.- С.126−137.
- Галкина Т.В., Алексеева Л. Г. Тест С.Медника как метод диагностики креативности и его русскоязычный вариант // Психологический анализ учебной деятельности.- М.: ИП РАН, 1991. С.187−193.
- Грановская Р. М. Элементы практической психологии.-Л., 1988.
- Грининг Т. История и задачи гуманистической психологии // Вопросы психологии, 1988, № 4.- С.161−167.
- Деятельность и взаимоотношения дошкольников //Под ред. Т. А. Репиной.-М.1987.
- Диагностика профессиональных и познавательных способностей.- М.: ИПАН, 1988.- С.155−170.
- Дональдсон М. Мыслительная деятельность детей.- М.: Прогресс, 1988.105 с.
- Дорфман JI. Я., Ковалева Г. В. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве // Вопросы психологии, 1999, № 2.- С.101−106.
- Дружинин В.Н. Психология общих способностей.- СПб.: Издательство «Питер», 1999.-213 с.
- Дружинин В.Н., Хазратова Н. В. Экспериментальное исследование влияния микросреды на креативность // Психологический журнал, 1994, №.4.
- Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника// Вопросы психологии, 1988, №. 6, — С.52−60.
- Дьяченко О.М., Лаврентьева Т. В. Психологическое развитие воображения дошкольников. -М. 1984.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования.-М., 1986.-240 с.
- Диагностика и развитие познавательных способностей/Под ред.
- B.Н.Дружинина, В. Д. Шадрикова. -М.: Наука, 1991.
- Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы.- В 2 ч.- Саратов: Изд-во Саратов. Ун-та, 1990. 4.1. 137 с. 4.2.1. C. 139−292.
- Дунчев В.Н. Исследование когнитивных стилей в связи с проблемами креативности: Дисс. .к.психол.н.-М., 1985.
- Деревянко Р.И. Особенности мотивов общения со взрослыми и со сверстниками у дошкольников. Дисс.. к.психол.н, — М., 1983. -147 с.
- Деятельность и взаимоотношения дошкольников // Под ред. Т. А. Репиной. -М., 1987.- 192 с.
- Демидова Т.В. Роль социальной среды в развитии креативности // Развивающаяся личность в системе высшего образования России: Сб. на-учн.тр. /Под ред. И. Б. Котовой. -Ростов н /Дону: ИУБиП, 2002. -С.48−49.
- Дрофман Л.Я., Ковалева Г. В. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве // Вопросы психологии, 1999, № 2. -С.101−106.
- Дорожнова К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка.- М., 1982.- 160 с.
- Дудецкий А.Я. Теоретические вопросы воображения и творчества. -Смоленск, 1974. -153 с.
- Егорова М.С. Сопоставление дивергентных и конвергентных особенностей когнитивной сферы детей (возрастной и генетический анализ) // Вопросы психологии, 2000, № 1. С. 36−46.
- Елагина М.Г. Возникновение активной речи в сотрудничестве со взрослым у детей раннего возраста: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1977.
- Ельмслев Л. Пролегомены к теории языка// Новое в лингвистике М.: Прогресс, 1960. -Вып. 1.
- Ермолаева-Томина Л. Б. Проблема развития творческих способностей детей //Вопросы психологии, 1975, № 5.- С.66−175.
- Жуковская Р.И. Развитие интересов детей в творческих играх // Дошкольное воспитание, 1988, № 10.
- Живоглядова И.В. Роль продуктивного воображения в структуре творческого процесса. Автореф.. к.психол.н.- М., 1997, — 25 с.
- Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2-х т., т.1. Психологическое развитие ребенка.- М.: Педагогика, 1986. -320 с.
- Запорожец А.В. Некоторые психологические проблемы детской игры //Дошкольное воспитание, 1965, № 10.
- Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку.- М.: Русский язык, 1989.
- Зинченко В.П. Мысль и Слово Густава Шпета (возвращение из изгнания).- М.: Изд-во УРАО, 2000.-208 с.
- Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. М.: Просвещение, 1985. -192 с.
- Киришов И.Л. Индивидуально-стилевые особенности самостоятельного развертывания сюжета игры детьми старшего дошкольного возраста. Дис.. к. психол.н.- М. 1999.- 174 с.
- Клименко В.В. Психологические тесты таланта.- Харьков: Фолио, 1996.-414 с.
- Ковалев Г. А. Три парадигмы в психологии три стратегии психологического воздействия на личность// Вопросы психологии, 1987, № 3.
- Козлова Н.В. Игра как начальное условие развития творческих возможностей учащихся начальных классов различных педагогических систем. Дис. к. психол. н. Томск, 1997.
- Короткова Н.А. Формирование способов совместного построения сюжета игры у детей старшего дошкольного возраста. Дис.. к. психол.н. М. 1982.
- Косенко Н.Т. Формирование творческой активности в игре // Дошкольное воспитание, 1989, № 12.
- Кудрявцев В., Синельников В. Ребенок-дошкольник: к диагностике творческих способностей // Дошкольное воспитание, 1995, № 9.
- Креативность как интегральное качество личности //Тезисы VI Российской конференции «Проблема взаимосвязи эмоций, мышления и воли». -Рязань: РГПУ, 1994.
- Козленко В.Н. Психологические особенности креативности в старшем школьном возрасте и ее влияние на статус старшеклассника в учебной группе. Дисс. к.психол.н. -М., 1982.
- Кан-Калик В.А., Никандров В. Д. Педагогическое творчество.- М.: Педагогика, 1990. -140 с.
- Леонтьев А.А. Психология общения.- М., 1998.
- Леонтьев А.А. Основы психолингвистики.- М.: Смысл, 1999.- 287 с.
- Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры // Психологическая наука и образование, 1996. № 3.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения.- В 2-х т.т. -М., 1983.
- Лурия А.Р. Язык и сознание. -М., 1979.
- Люблинская А.А. Очерки психологического развития ребенка.- М., 1965. -С.234−235.
- Львова Ю.Л. Развивать дар творчества.- Киев: Рад.шк., 1987.- 135 с.
- Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы.- М.: Знание, 1984.- 80 с.
- Лисина М.И. Генезис форм общения у детей// Принцип развития в психологии.- М., 1978.- С. 268−293.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
- Лук А. Н. Проблемы научного творчества // Сер. Науковедение за рубежом. -М.:ИПИОН АН СССР, 1983.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии." М.: Наука. 1984. -444 с.
- Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики.- Спб.: «Евразия», 1997.- 430с.
- Макшанов С.И., Хрящева Н. Ю. Психогимнастика в тренинге. Часть 1, 2,3.-СПб., 1997.-90 с.
- Матюшкин A.M., Снек Д. А. Одаренные и талантливые дети // Вопросы психологии, 1982, № 4.- С.88−97.
- Матюшкин A.M. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии, 1989, № 6. -С.29−33.
- Михайленко Н.Я., Короткова Н. А. Взаимодействие взрослых с детьми в игре // Дошкольное воспитание, 1993, № 4.- С. 18−23.
- Моляко В.А. Проблемы психологии творчества и разработка к изучению одаренности. // Вопросы психологии, 1994, № 5.- С.86−95.
- Моляко В.А. Психологическое изучение творческой личности.-Киев, 1978.- 27 с.
- Мелик-Пашаев А.А., Новоявленская З. Н. Ступеньки к творчеству. -М., 1987.- 126 с.
- Михайленко Н.Я., Короткова Н. А. Взаимодействие взрослых с детьми в игре//Дошкольное воспитание, 1993, № 4,-С.18−23.
- Мусийчук М.В. Практикум по развитию креативности личности.- Магнитогорск, 1994.
- Мухина B.C. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям / Составители и научные редакторы В. С. Мухина, А. А. Хвостов. М.: Академия, 1999. — 624 с.
- Намазов В.П., Жмыриков А. Н. Психолого-педагогические методы исследования индивидуально-личностных особенностей.- М., 1988.
- Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослым/Под ред. М. И. Лисиной.- М., 1985.
- Одаренные дети: пер. с англ./общ ред. Бурменской и Слуцкого. -М. 1991.
- Основы психодиагностики/ Под ред. А. Г. Шмелева.- Ростов н/Дону, 1996.
- Ожиганова Г. В. Диагностика и формирование креативности у детей в процессе учебной деятельности //Психологический журнал, 2000, № 2.- С.75−85.
- Олах А. Творческий потенциал и личностные перемены //Общественные науки за рубежом. -1968. № 4. -С.69−73.
- Перкинс Д.Н. Творческая одаренность как психологическое понятие // Общественные науки за рубежом. Сер. Науковедение. -1988, № 4.- С.88−92.
- Петухов В.В. Проблема осмысленного действия (по решению творческих задач) // Традиции и перспективы деятельностного подходов в психологии: школа А. Н. Леонтьева /Под ред. А. Е. Войскунского, А. Н. Ждан, О. К. Тихомирова.- М.: Смысл, 1999.- С.235−262.
- Поддьяков Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников." М. 1990.- С.16−20.
- Поддьяков Н.Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста: Концептуальный аспект.- Волгоград: Перемена, 1995- 48 с.
- Поздняков Н.А., Менжевицкая Д. В. Исследователь игры детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание, 1995, № 12.
- Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика.- М.: Педагогика, 1976.
- Практический интеллект /Р. Дж. Стернберг, Дж. Б. Форсайт, Дж. Хедланд и др. — СПб.: Питер, 2002.
- Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект/Под ред. Н. Н. Поддъякова, Н. Я. Михайленко. —М. 1987.
- Просецкий В.А. Психология подражания. Автореф. дисс. доктора психол.наук.- Орел, 1973.
- Психология и педагогика игры дошкольника. /Под ред. А. В. Запорожца, 1. A.П. Усова.-М., 1966.
- Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная /Под ред. Я. А. Пономарева. -М.: Наука, 1990.- 220 с.
- Пути формирования творческого мышления дошкольников. Сб.науч.тр.-Уфа, 1983.- 91 с.
- Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / составитель и отв. редактор А.А. Радугин- научный редактор Е. А Коротков.- М.: Центр, 1999. -256 с.
- Психологический словарь /Под ред.В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др.- М.: Педагогика, 1983, — 448 с.
- Развитие и диагностика способностей // Под ред. В. Н. Дружинина и
- B.В. Шадрикова. -М.: Наука. 1991.
- Развитие творческой активности школьников /Под ред. А. М. Матюшкина.-М.: Педагогика, 1991.- 155 с.
- Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. -М.: Прогресс, 1994.
- Роджерс К. Эмпатия // Психология эмоций. Тексты. М.: МГУ, 1984.412 с.
- Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопросы психологии, 1990. № 1.- С.164−168.
- Романов К.М., Тюрьмина Н. А. Особенности социально-психологической креативности//Интеграция образования, № 2, 2003.- С. 131 138.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Изд.2-е. М., 1946.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. -М.: Педагогика, 1989.
- Рудкевич JI.А., Рыбалко Е. Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности // Психологические проблемы самореализации личности.-Спб.: Изд-во СпбГУ, 1997.- С.89−106.
- Руководство играми детей/ Сост. Е. Н. Тверитина, Л. С. Барсукова / Под ред. М. А. Васильевой. -М.: Просвещение, 1986. 112 с.
- Рузская А.Г. Влияние эмоционального контакта со взрослым на возникновение первых слов у детей// Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослым/ Под ред. М. И. Лисиной.- М., 1985.
- Субботский Е.В. Генезис личностного поведения у дошкольников и стиль общения // Вопросы психологии, 1981, № 2.- С.7−17.
- Сафонцева С.В., Воронин А. Н. Влияние экстраверсии / интроверсии на взаимосвязь интеллекта и креативности // Психологический журнал, 2000, № 5. -С.57−65.
- Солдатова Е.Л. Креативность в структуре личности (на примере развития креативности в подростковом возрасте). Дисс.к.психол.н.- СПб, 1996.170 с.
- Стернберг Р., Григоренко Е. Инвестиционная теория креативности //Психологический журнал, 1998,№ 2.- С. 144−160.
- Урунтаева Г. А. Диагностика психологических особенностей дошкольника: Практикум. -М., 1999.
- Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопросы психологии, 1998, № 4.- С.123−132.
- Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. -СПб.: ПМ, 1997.
- Туник Е.Е. Диагностика креативности. Тест Торренса. -СПб.: Иматон, 1998.
- Тафель Р.Е. Анализ исследования творческих способностей в американской психологии//Вопросы психологии, 1972, № 1.
- Тафель Р.Е. Использование диагностических методик для выявления творческих способностей // Экспериментальные исследования продуктивных (творческих) процессов мышления.-М., 1973.
- Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии//Вопросы психологии, 1998. № 4, С.123−132.
- Ушакова Т.Н. Психология речи и психолингвистика// Психологический журнал, № 6,1991, Т.12.-С. 11−25.
- Ушакова Т.Н., Павлова Н. Д., Зачесова И. А. Речь человека в общении.-М.:Наука, 1989.
- Хазратова Н.В. Проблема измерения креативности детей 3−5 летнего возраста// Индивидуальность и способности. М. 1994. -С.93−1 14.
- Харченко В.К. Словарь-тезаурус детской речи. Белгород: Изд-во Бел-ГУ, 2001.-216 с.
- Харченко В.К., Озерова Е. Т. Сложные слова в детской речи.- Белгород: Изд-во БелГУ, 1998.- 159 с.
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. -Томск: Изд-во Том. ун-та, 1997. -392 с.
- Хьелл JL, Зиглер Д. Теории личности. -СПб.: Питер, 1997.
- Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека.- М.: Логос. 1996.
- ШпетГ.Г. Сочинения.-М., 1989.
- Эльконин Д.Б. Игра и психическое развитие ребенка-дошкольника // Труды Всероссийской конференции по дошкольному воспитанию. -М. 1949.
- Эльконин Д.Б. Игра, ее место и роль в жизни и развитии детей. // Дошкольное воспитание, 1976, № 5.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. -М. 1978.
- Яковлева Е.Л. Психологическое развитие творческого потенциала школьников. Дис. докт. психол.н.- М. 1997.
- Akiskal H.S., Akiskal К. (1988). Significance and artistic creativity. Psychiatry and Psychopathology. P.29−36
- Andreasen N.C., Glick I.D. Bipolar affective disorders and creativity: implications and clinical management. Comprehensive Psychiatry, 1988.P.207−217.
- Amabile T.M., Hennessey B.A. The conditions of creativity// R. Stemberg, T. Tardif (egs.)/ The nature of creativity. Cambridge: Cambr. Press, 1988. P. l 1−43.
- Amabile T.M. How to kill creativity. Harvard Business Review, 76(5). 1998. P.77−78.
- Barron F., Harrington D.M. Creativity, intelligence and personality. Annual Reviews ofPsychology. 32,1981. P.439−476
- Blok, J.@ Kremen, A.(1995).IQ and ego-resilency:The conceptual and empirical connections and separateness. University of California, Berkeley.
- Begabte Kinder. Finden und foerdern. Bundesministerium fuer Bildung, Wissenschaft, Forschungund Technologie. (BMBF), Bonn, 2001.
- Boden M.A. (1991). The creative mind: myths and mechanisms. New York: Basic Books- London: Abacus.
- Coryell W., Endicatt J., Keller M., Andreason N., Grove W., Hirschfeld R.M., Scheftner W. (1989). Bipolar affective disorder and high achievement: A familial association. American Journal of Psychiatry, 146. P.983−988.
- De Bono E., Six thinking hats. Boston: Little Brown and Company, 1985.
- Ekvall G., Britz A. Perceptions of the best and worst climates for creativity: preliminary validation evidence for Situational Outlook Questionnaire // Creativity Research Journal. 2001. — Vol.13. — No.2. — P.171−184.
- Edwards-Lee Т., Miller B.L., Benson D.F., Cummings J.L., Russel G.L., Boone К., Mena I. The temporal variant of fronto temp oral dementia. Brain, 1997, 120. P. 1027−1040.
- Feldman D.N. Creativity: dreams, insights and transformation // R. Sternberg, T. Tardiff (eds.). The nature of creativity. Cambridge: Cambridge Press, 1988. — P.271−297.
- Feldman D.N. The development of creativity // Handbook of Creativity/ R. Sternberg (ed.). Cambridge, 1999 — P. 169−189.
- Fletcher, W. (1990). The management of creativity. International Journal of Advertising. P. 1 37.
- Flipzak, B. (1997). It takes all kinds: Creativity in the work force. Training, 34. P.32 -39.
- Gardner H. Creative lives and creative works: a synthetic scientific approach // R. Sternberg, T. Tardiff (eds.). The nature of creativity. Cambridge: Cambridge Press, 1988. — P.298−324.
- Georgetown C. Laterality, implicit memory and attention disoder //Educat. Studies. 199 l. V 17 (1).
- Ghadirian A.M., Gregoire P., Kosmidis H. Creativity and evolution of psychopatlhologies. Creativity Research Journal, 2000−2001, Vol. 13, No. 2. P. 145−148.
- Guilford J. Three faces of intellect // Amer. Psychol. 1959. N 14. Р/ 469 479
- Glicksohn J., Alon A., Perlmutter A., Purisman R. Symbolic and syncretic cognition among schizophrenics and visual artists. // Creativity Research Journal, 2000−2001, Vol. 13, No. 2 P.133−143.
- Jamison K.R. Manic depressive illness and creativity. Scientific American. February, 1995, Vol. 272, № 2. P.62−67.
- Jamison K.R. Mood disorders and patterns of creativity in British writers and artists. Psychiatry, 52,1989. P.125−134.
- Jonson D.L. Creativity checrlist (Cch) Cat No.33 780 M. l979.
- Kover A.J., Goldberg S.M. (1995). The games copywriters play: Conflict, quasi control, a new proposal. Journal of Advertising Research 35(4). P. 52−56.
- Krohe K. Managing creativity // Across the Board. 1996. — Vol.33. — P.16−21.
- Martindale С. Biological Bases of Creativity // Handbook of creativity/ R. Sternberg (ed.). Cambridge, 1999.
- Maslow A., Self actualizing and Beyond. — In: Challenges of Humanistic Psychology. N.Y., 1967.
- Moneta G. A model of scintist creative potential // Phy-losof.Psychol.l993.V6(l).P.23−37.
- Mednic S.A. The associative basis of the creative proc-ess.//Psychol.Rev. 1969. N 2. P.220−232.
- Oldham G.R. & Cummings A.Employee creativity: Personal and contextual factors at work. Academy of Management Journal, 1996. P. 607−634.
- Percins D.N. The possibility of invention // R.Stemberg. The nature of creativity/ Cambridge: Cambr. Press, 1988. P.362−385.
- Stein M.I. Creativity is people // Leadership and Organizational Development Journal. 1991. — Vol. 12. — P.4−10.
- Sternberg R. A three-facet model of creativity // R.Stemberg. The nature of creativity/ Cambridge: Cambr. Press, 1988. P.125−147.
- Taylor C.W. Various approaches to and definious of creativity. // R.Stemberg. The nature of creativity/ Cambridge: Cambr. Press, 1988.P. 98−125.
- Tardif T. What we know about creativity? // R.Stemberg. The nature of creativity/ Cambridge: Cambr. Press, 1988. P.426−446.
- Torrance E.P. The nature of creativity as manifest in the testing II R.Stemberg. The nature of creativity/ Cambridge: Cambr. Press, 1988.P. 43−75.
- Wallach M.A., Kogan N.A. A new look at the creativity-intelligence distinction//J. Personality. l965.V.33. P.348−369.
- Weisberg R. Problem solving and creativity // R.Stemberg. The nature of creativity/Cambridge: Cambr. Press, 1988.P.148−176.
- Winner E. Gifted children: Myths and relatives. New York: Basic Books, 1996.