Психологические особенности восприятия рекламы подростками
Диссертация
Перечисляя места, где они встречают рекламу, подростки вспомнили и назвали от 7 до 15 рекламных носителей. К рекламным носителям, называемым ими ранее (телевидению, радио, транспортным средствам, уличным щитам и газетно-журнальным носителям) добавились такие способы подачи рекламной информации, как витрины магазинов, световые табло, дегустации продуктов в супермаркете и бесплатная раздача… Читать ещё >
Список литературы
- Агапова И.Ю. Социально-психологическое воздействие рекламного сообщения на целевую аудиторию. Автореферат дисс. канд. психолог. наук М., 1999.
- АйзенкГ.Ю. Проверьте свои способности. М., 1992.
- Акопян К.З. Восприятие музыки и ее роль в формировании характера подростка./В сб. Психология подростка. М., МПУ, 1993. С. 89 100.
- Алешина И.В. Поведение потребителей. М., 1999.
- Алдер Х. НЛП и современные психотехнологии. СПб, 1999.
- Алпатов М. Композиция в живописи. Исторический очерк. М.-1940.
- Альтман ЯА, Вайтулевич С. Ф., Порк С. 1985
- Ананьев Б.Г. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. М., 1968.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. -М., 1980. Ю. Ананьев Б. Г. Сенсорно-перцептивная организация человека.
- Познавательные процессы: ощущение, восприятие. М., 1983. С 258- 320. П. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. М., 1969.
- Анастази А. Психологическое тестирование.: В 2 кн.М., 1982.
- Анзимиров В. Л. Доминантность полушарий и ее определение. //Вопросы психологии. 1967.№ 1.С.ЗЗ-42.
- Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. / В сб: Психология художественного творчества. Минск, 1999.
- Арнхейм Р. Исскуство и визуальное восприятие. Благовещенск, 1998.
- Балонов Л. Я, Деглин В. Л. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий. Л., 1976.
- Безруких М. М, Князева М. Г. Если Ваш ребенок «левша». Тула, 1996.
- Безруких М.М. Леворукий ребенок в школе и дома. М. Д995.
- БезрукихМ.М.Трудности обучения письму в начальной школе. М., Новая школа, 1996.
- Бендлер Р. Используйте свой мозг для изменения. Новосибирск, 1992.
- Бендлер Р., Гриндер Д., Сатир В.Семейная терапия и НЛП. М., 1999.
- Беспалько И.Г.К вопросу об асимметрии внимания.// Вопросы психологии, 1969, № 5.
- Бианки В.Л. Асимметрия мозга животных. М., 1985.
- Бине А. Современные идеи о детях. М., 1910.
- Блинов С. В. Мозг в цифрах и таблицах. М., 1973.
- Бове Л., Арене Ф. Современная реклама, Тольятти, 1995.
- Богомолова Н. Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М., 1991
- Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982.
- Брагина H.H., Доброхотова Т. А. Функциональные асимметрии человека. М., 1981.
- Брагина H.H., Доброхотова Т. А. Проблема «мозг-сознание» в свете современных представлений о функциональной асимметрии мозга. // Мозг и разум. М., 1994.С.45−50.
- Брунер Дж. О познавательном развитии. М., 1977.
- Буданцев Ю.П. В контексте жизни, М., 1979.
- Быков А.В.ДНульга Т. И. Становление волевой регуляции в онтогенезе. М., 1999.
- Величковский Б.М., Зинченко В. П., Лурия А. Р. Психология восприятия. М., 1973.
- Венгер Л.А. О способах зрительного восприятия формы предметов в раннем и дошкольном детстве. // Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. П/р.А. В. Запорожца и Я. З. Неверович. М., 1965.
- Венгер Л.А. Восприятие и обучение.М., 1969.
- Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.
- Веригин А. Русская реклама. СПб. 1898.
- Викентьев И. Л. Приемы рекламы и паблик рилейшнз. СПб.: ТРИЗ-ШАНС, 1995.
- Викентьев И. Л. Приемы рекламы. Методика для рекламодателей и рекламистов. 14 практических приложений и 200 примеров. Новосибирск, 1993.
- Взаимодействие полушарий мозга у человека: установка, обработка информации, память./ Р. Ю. Ильючонок, АЛ. Финкельберг, И. Р. Ильючонок, Л. И. Афтанас. П/р Л. В. Девойно.
- Волков H.H. Композиция в живописи. М., 1977.
- Волкова В.В. Дизайн рекламы. Ростов-на-Дону, 1999.
- Восприятие и действие. П/рА.В.Запорожца. М., 1967.
- Восприятие и деятельность. П/р А. Н. Леонтьева и А. К. Лурия.М., 1956.
- Выготский Л. С. Мышление и речь. Проблемы психического развития ребенка. П/р и со вступ. статьей А. Н. Леонтьева и А.РЛурия. М., 1956
- Выготский Л. С. Психология искусства. М., 1986.
- Газзанига М. Расщепленный человеческий мозг. М., 1984.
- Галюк H.A. Асимметрия зрительного восприятия какиндивидуальная характеристика старших школьников в условиях современного обучения. Автореферат дисс. кандидата психологических наук. М., 1998
- Гальперин П.Я.К проблеме внимания. // Доклады АПН РСФСР. 1958.№ 3.
- Ганзен А. О гармонии в композиции.// Техническая эстетика. 1969.№ 4.С 1−4.
- Гасанов Я.К., Брагина Н. Н., Доброхотова ТА., Корниенко В. Н., Репин В.Я., 1982
- Гасимов Ф.М. Особенности вербальных и невербальных (зршельно-пространственных) функций при различных типах межполушарной асимметрии мозга. Автореферат диссертации канд. психол. наук. М., 1992.
- Гельмгольц Г. О восприятии вообще./ В сб. Психология ощущений и восприятия. П /ред. Ю. Б. Гиппенрейтер В.В.Любимова и М. Б. Михалевской. М., 1999.
- Гермогенова Л.Ю. Эффективная реклама в России. Практика и рекомендации. М.1994
- Голубева Э. А. Способности и индивидуальность.М., 1993.
- ГолубеваЭ.А.Исследование природных основ индивидуальных различий.// Вопросы психологии. -1983.№ 6.С. 16−28.
- Горячев В.Ф. К вопросу о типологии детской телеаудитории. /Телевидение и дети. /М., 1976, С51−57.
- Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т.М., 1996.
- Готгсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982.
- Грегори Р. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятии. М., 1970.
- Грегори Р. Разумный глаз. М., 1972.
- Голицин Г. А., Георгиев М. Н., Петров В.М.Показателимежполушарной асимметрии творческого процесса в изобразительном искусстве. // Вопросы психологии. 1989.№ 5.С.148−153.
- Голицин Г. А., Данилова О. Н., Каменский B.C., Петров В.М.Факторы межполушарной асимметрии в творческом процессе (опыт количественного анализа).// Вопросы психологии. 1988.№ 5.С.150−156.
- Гриндер Д., Бендлер Р. Из лягушек в принцы. Воронеж., 1995.
- Гриндер Д., Бендлер Р. Структура магии. М., 1995.
- Грошев И. В. Полоролевые стереотипы и тендерная невербальная коммуникация в зеркале рекламы. //Вестник Тамбовского государственного технического университета. 1998. Том 4 .№ 4.
- Грошев И. В. Тендерная невербальная коммуникация в рекламе. //Социс, № 4,1999. С 71−75.
- Гуревич П.С. Приключения имиджа. Психология телевизионного образа и парадоксы его восприятия. М., Искусство, 1991.
- Дашкевич О.В., Амасьянц Р. А., Гурьева JI.П., Шмаков А. В. Использование ЭВМ в психолого-педагогической коррекции личности учащихся. // Психология отношений. Материалы региональной научно-практической конференции. Владимир, 2001. С88−89.
- Дашкевич О.В. Экстремальная регуляция деятельности в экстремальных условиях. Дисс. доктора псих. наук. — М., 1985.
- Дейян А. Реклама./Пер. с франц./Общ. ред. В. С. Загашвили. -М.: АО Издательская группа «Прогресс», 1993.
- Дмитриева Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. М.Л.1998.
- Доброхотова Т. Л. Функциональная асимметрия мозга. М., 1988.
- Доброхотова Т.Л., Брагина Н. Н. Загадки неправорукого меньшинства человечества. // Вопросы философии.1981.№ 1.С.124−134.
- Доброхотова Т.Л., Брагина Н.Н.Пространственно-временные факторы в организации нервно-психической деятельности.// Вопросыфилософии. 1975. № 5.С.45−53.
- Доброхотова Т.Л., Федорчук А. Г., Братина Н.НЛевши. М., 1994.
- Дружинин А.Е.Индивидуально-типологические особенности познавательных процессов как фактор успешности обучения. Л., 1986.
- Еремеева В. Д. Эмоции, речь и активность мозга ребенка. М., 1991.
- Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб.: Питер, 2000.90.3инченко В. П. Восприятие как действие.//Вопросы психологии. 1967. № 1. С.35−45.
- Зинченко В.П. Теоретические проблемы психологии восприятия. М., 1964.92.3инченко В. П. Развитие зрения в контексте перспективного общего духовного развития человека.// Вопросы психологии. 1988. № 6. С. 15−30.
- Зинченко В.П., Вергилес Н. Ю. Формирование зрительного образа. М., 1969.
- Иванов В.В. Бессознательное, функциональная асимметрия, язык и творчество. В сб. Бессознательное. Новочеркасск, с.168−173.
- Иванова E.H. Функциональная асимметрия больших полушарий головного мозга человека при зрительном опознании. Автореф. дасс. канд. психол. Наук. JI. 1979.
- Иванова Е. Не так страшна реклама? // На дне. 1998. № 4(37).
- Ивлева JI.A. Избирательность в процессе восприятия изображений у школьников (экспериментальное исследование). Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1965.
- Ивлева J1.A.O возрастных особенностях процесса узнавания у ф школьников./Сб.- Резервы познавательной деятельности учащихся иразвивающее обучение. М.1990. С.20−28.
- Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. М., 1961.
- Игнатьев Е.И. Возрастные особенности формирования зрительного образа у детей. // Восприятие и изображение. М., 1963. С.5−36.
- Ильин В.И. Поведение потребителей. СПб, 2000.
- Исследование развития познавательной деятельности. // П/ р.Дж. Брунера и др. Пер с англ. М., 1971.
- Ильючонок Р.Ю. Подсознательная память.// В сб. Взаимодействия полушарий мозга у чедовека: установка, обработка информации, память./ Ильючонок Р. Ю., Финкейберг А. Л. Ильючонок И.Р., Афтанас Л. И. Новосибирск, 1989.
- Кабардов М. К, Матова М. А. Межполушарная асимметрия ивербальные и невербальные компоненты познавательных способностей//Вопросы психологии. 1988.№ 6. С105 -115.
- Кабардов М.К., Арцишевская Е. В. Типология языковых способностей. Общие и специальные способности и их природные предпосылки. -М., 1997. С.258−287.
- Кабардов М.К. Коммуникативно-речевые и когнитивно-лингвистические способности. Способности и склонности: комплексные исследования. М., Педагогика, 1989. С. 103−128
- Кабардов М.К. Коммуникативный и лингвистический типы овладения иностранным языком в разных условиях обучения. М., 1997.
- Кабардов М.К. Система «Учитель Метод -Ученик». Дифференциально-психологические и психофизиологические аспекты. // Доклады юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического института им. Л. Г. Щукиной. — 1999. С.129−145.
- Казаринова М., Федоров М. О композиции.// Техническая эстетика. 1966. № 1. С5−10.
- Ю.Кандинский В.В.О духовном в искусстве (живопись).М, 1992.
- Картер Г. Эффективная реклама. Путеводитель для мелких предприятий: Пер. с англ. / Общ. ред. Е.М.Пеньковой- М., 1991.
- Кафтанджиев X. Тексты печатной рекламы, М., 1995. ПЗ. Кемпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологиии прикладных исследованиях. СПб, 1996.
- Кен иг Т. Психология рекламы, Ее современное состояние и практическое значение. М., 1925.
- Киреенко В.И. Психология способностей к изобразительной деятельности. М., 1959.
- Костандов Э.А. Асимметрия зрительного восприятия и межполушарное взаимодействие. // Физиология человека. 1978. Т.4,№ 1.СЗ-16.
- Костандов Э.А., Рещикова Т. Н., Шостакович Т.С., Генкина
- O.A. Асимметрия зрительного восприятия. //ЖВНД.1977.Т.27,№ 3.
- Костандов Э.А. Функциональные асимметрии полушарий мозга и неосознаваемое восприятие. М., 1983.
- Котлер Ф. Управление маркетингом. Пер. с англ. М., 1980.
- Котлер Ф. Основы маркетинга. Пер. с англ. 1995.
- Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга. Пер. с англ. М., 1995.
- Котова Е. О некоторых закономерностях композиции. //Искусство. 1979, № 10. С. 53 -61.
- Котик Б. С. Межполушарное взаимодействие у человека. Ростов на -Дону. 1992.
- Кочетков В.В.Индивидуально-психологические проблемы принятия решения. М., Наука.1993.
- Кочетков В. В. Социология межкультурных различий. М., 2000.
- Кочетков В. В. Социология межкультурных различий. Автореферат дисс. доктора соц. наук. М., 2000.
- Кочетков В. В. Психология межкультурных различий. М., 2002.
- Кохтев H.H. Реклама: искусство слова. М., 1997
- Кромптон А. Мастерская рекламного текста. Тольятти, 1995.
- Крылова Н. Б. Воспитывающий характер воздействия средств массового общения на эмоциональную культуру личности.// Эмоциональное воздействие массовой коммуникации: педагогические проблемы. М., 1978.
- Крысько В.Г. Педагогика и психология в схемах и таблицах. Минск, 1999.
- Лебедев А.Н. Изучение отношения респондентов к отечественной и зарубежной рекламе. //Маркетинг и маркетинговые исследования в России. № 1.Март, 1996а.
- Лебедев А.Н., Боковиков А. К. Экспериментальная психологияв российской рекламе. М., 1995.134Лебедев А. Н. Исследование динамики эмоционального отношения российского потребителя к рекламе. // Вопросы психологии. 1996 б,№ 4.
- Лебедев А. Н. Психология рекламной деятельности с точки зрения системного подхода. // Социальная психология: состояние и перспективы. Тезисы докладов. Отв. редактор А. В. Брушлинский, А. Л. Журавлев. М., ИП РАН, 2002.
- Левашов О.В.О межполушарных различиях при анализе зрительных сцен. //Сенсорные системы: сенсорные процессы и асимметрия полушарий. Л., Наука. 1985.С.67−76.
- Леонтьев A.A. Психология общения. М., 1999.
- Леонтьев A.A., Сорокин Ю. А. Некоторые проблемы психологии телеввдения.Юмоциональное воздействие массовой коммуникации: педагогические проблемы. / М., 1978.С.34−38.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Изд.2е.1. М., 1977.
- Леонтьев А.Н. Мышление.// Избранные психологические произведения: В 2 т. Под ред. В. В. Давыдова и др. М., 1983.
- Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. М., 1974.
- Леушина Л.И., Невская А.А, Павловская М. Б. Сравнительное исследование закономерностей зрительного опознания в правом и левом полушариях //Психологический журнал. 1981. Т.2, № 3, с.81- 94
- НЗ.Литинский Л. А. Функциональная асимметрия глаз. // Русский офтальмологический журнал. 1929, Т. 9 .№ 4.
- Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение.// Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
- Ломов Б. Ф. Психология восприятия и искусство плаката. М., 1986.
- Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. М. Д963.Т.1.
- Лурия А. Р. Высшие корковые функции. М., 1969.
- Лурия А.Р. Ощущение и восприятие. М., 1975.
- Лучшие психологические тесты для профориентации и профотбора. Петрозаводску 1992.
- Люшер М. Сигналы личности. Ролевые игры и их мотивы. Воронеж, 1993. С25−28.
- Люшер М. Цвет вашего характера.Пер с англ.М., 1997.
- Майерс Д. Социальная психология. / Пер. с англ. -СПб.: Питер, 1996.
- Махонин В.А., Степанов В. Г. Прием и переработка информации школьниками и проблема наглядности. // Резервы познавательной деятельности учащихся и развивающее обучение. М., 1990.С.35−44.
- Меерсон Я.А. О нейрофизиологических механизмах фильтрации в зрительной системе.//Физиология человека. 1980. Т.6.,№ 1. С.5−17.
- Митькин А. А. Законы гештальта и фазность восприятия. //Психологический журнал, 1983. № 6.С.30−38.
- Митькин А.А.ДТерцева Т. М. Опыт экспериментального исследования восприятия несмысловых композиций. //Техническая эстетика. 1970.№ 8. С.4−6.
- Музыкант В.Л. Реклама: российский опыт и международные традиции. М.1996.
- Музыкант ВЛ. Теория и практика современной рекламы. Теория и практика современной рекламы. Ч.1,2.М., 1998.
- Мокшанцев Р.Ю. Психология рекламы. Новосибирск, 2000.
- Мосидзе В.М., Эзрохи B.JI. Взаимоотношения полушарий мозга. Тбилиси, 1986.
- Мосидзе В.М., Акбардия К. К. Функциональная симметрия и асимметрия мозга. Тбилиси, 1973.
- Мюнстерберг Г. Психология и психологическая жизнь. М., 1924.
- Мюнстерберг Г. Основы психотехники. Ч.1.- СПб.: П.Э.Т., 1996.
- Невская A.A., Леушина Л.И.Асимметрия полушарий головного мозга и опознание зрительных образов. Л., 1990.
- Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга./ Под ред. Е. Д. Хомской. М., 1986.
- Немов Р.СЛсихология. В Зх книгах. М., 1999.
- Огилви Д. Откровения рекламного агента. М., 1994
- Омельченко С.А., Покровская C.B. Какие рекламные ролики эффективно воздействуют на детей? // Журналистика в 1994 году. Тезисы научно-практической конференции. Часть 2. М, МГУ, 1995. С.78−80
- Павлов И. П. Полное собрание сочинений. Изд.2е, доп. М-Л., 1951.
- Павлова Т. Л. Образ и понятие в решении математических задач. Автореферат дисс. канд. психол. наук. М., 1997.
- Павлова Т. Л. Учет индивидуально-типологических особенностей восприятия при подготовке педагогов. // Инновационные процессы в профессионально-педагогическом образовании. Тезисы докл. научной конференции. М., 1995. С.65−68.
- Паккард В. Скрытые увещеватели (дайджест).// Хромов Л. Н. Рекламная деятельность: искусство, теория, практика. Петрозаводск, 1994.
- Панкратов Ф.Г., Серегина Т.К.ДИакурин В. Г. Рекламнаядеятельность. M., 1998.
- Пидкасистый П. И. Ахметов Н.Р., Хайдаров Ж. С. Игра как средство активизации учебного процесса.// Советская педагогика. -1985. № 5. С.34−36.
- Плигин А., Герасимов А. Исследование закономерностей развития репрезентативных систем школьников.//НЛП. Научно-методический сборник. 1996. № 1.С.29−34.
- Познавательные процессы и способности в обучении. П/р В. Д. Шадрикова. М., 1990.
- Познавательные процессы: ощущение, восприятие. П/р. А. В. Запорожца и др. М., 1982.
- Пронина Е. Е. Психологическая экспертиза рекламы. М., 2000.
- Психология индивидуальных различий, М., 1982
- Психологический словарь. М., 1990.
- Рабочая книга редактора газеты. Опыт, методики, рекомендации. /Под редакцией Я. Н. Засурского. М., 1988.
- Ремеева А. Ф. Влияние ведущих модальностей учащихся и учителей на процесс обучения.// Использование различных педагогических технологий в подготовке учителя. Тезисы докладов научно-практической конференции. Стерлитамак, 1994. С.168−169.
- Ремеева А. Ф. Взаимосвязь типов зрительного восприятия и ведущих модальностей учащихся младших подростковых классов.// Развитие самоценной активности учащихся- Тезисы докладов научно-практической конференции. Балашов, 1996. С.78−79.
- Ремеева А.Ф.НЛП в обучении: типы репрезентативных систем и учет их в педагогической деятельности. Методические рекомендации для учителя, школьного психолога и преподавателя вуза. М., 1997.
- Ремеева А. Ф. Влияние ведущей модальности учащихся на их успеваемость.// Современные проблемы психолого-педагогических наук. П/р Е. Г. Осовского. Саранск, 1996. Вып 7.С.68−70.
- Ремеева А. Ф. Влияние репрезентативных систем учащихся на количество воспроизведенного иллюстративного и текстового материала учебника. //Современные проблемы психолого-педагогических наук. П /р.Е. Г. Осовского. Саранск, 1996.Вып.8.С.86−87.
- Ремеева А. Ф. Нейролингвистическое программирование и образовательная практика. // Прикладная психология и психоанализ. 1997.№ 1.С.47−54.
- Ремеева А. Ф. Выраженность основных эмоций младших подростков с различными типами репрезентативных систем.// Современные проблемы психолого-педагогических наук. П/р Е. Г. Осовского. Саранск, 1997.Вып.9.С. 105−107.
- Ремеева А.Ф. Индивидуально-типологические особенности познавательной деятельности подростков, обусловленные функциональной асимметрией мозга, и процесс обучения. Автореферат дисс. .к. психол. наук. М., 1998.
- Ривз Р. Реальность в рекламе. М., 1983.
- Рожков И. Я. Реклама: планка для «профи». М., 1997.
- Рок И. Введение в зрительное восприятие. В 2 кн. М., 1980.
- Российская реклама 99: состояние, тенденции, особенности. М., 2000.
- Ротенберг В. С. Слово и образ: проблемы контекста. //Вопросы философии.- 1980. -№ 4. С.57−58.
- Ротенберг В.С., Бондаренко С. М. Мозг. Обучение. Здоровье: Кн. для учителя. М., 1989.
- Ротенберг В.С.психофизиологические аспекты изучениятворчества.// Художественное творчество. Сб. -JI., 1982, с.53−72.
- Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии: В 2 т., М., 1999.
- Савельева И.Г. Массовая и популярная культура в современном обществе: коммуникативный аспект. Автореферат дисс.. канд. соц. наук. Казань, 2000.
- Сеченов И. М. Рефлексы головного мозга. Избранные произведения, т.1. М., Издательство АН СССР, 1952.
- Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб., 1996.
- Симонов В. П. Парадоксы асимметричного мира.// Подготовка, аттестация и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров. Сб. научных трудов. П/р.проф. В. П. Симонова. М., 2001.
- Сиротюк A.A. Обучение детей с учетом психофизиологии. М., 2000.
- Смирнов A.A. Избранные психологические труды: В 2 т.М., 1987.
- Смирнова Е.А.Индивидуально-типологические особенности подростков в процессе их обучения иностранному языку. Автореферат диссертации. канд. психол. наук. М., 1999.
- Соколов Е. Н. Восприятие и условный рефлекс. М., МГУ, 1958.С. 293 -317.
- Соколов Е. Н. Нейронные механизмы памяти и обучения. М., 1981. ,
- Сперри Р. Глаз и мозг. // Восприятие. Механизмы и модели. П/ ред. Н. Ю. Алексеенко. М., 1974.2Ю.Сперри Р. Перспективы менталистской революции и возникновение нового научного меровоззрения. //Мозг и разум. М., 1994. С.57−62.
- Спрингер С., Дейч Г., Левый мозг, правый мозг. Асимметриямозга. М., 1983.
- Степанов А. А. Некоторые свойства восприятия изображения. //Телевидение и дети. М., 1976. С25.
- Степанов В. Г. Психологическое значение наглядности. //Общеобразовательная школа взрослых, 1958.№З.С 7−10.
- Степанов В.Г.Аналитико-синтетическая деятельность в процессе зрительного узнавания.//В кн: Восприятие и воображение.(Экспериментальные исследования)./ Под ред. Е. И. Игнатьева. М., 1963. С 125−177.
- Степанов В. Г. Психические состояния и узнавание. //В книге: Психолого-педагогическое изучение личности учащегося. /М., 1977. С42−51.
- Степанов В.Г.О развитии перцептивной сферы личности.// В кн: Психолого-педагогическое изучение личности учащегося. М.1979. С21−38.
- Степанов В. Г. Мы по-разному смотрим на вещи.// Наука и техника, 1981. № 3. С26−28.
- Степанов В.Г. Возрастные особенности восприятия цвета школьниками. // В кн: Изучение перцептивной и мыслительной деятельности учащихся./ М., 1983. СЗ-16.
- Степанов В. Г. Восприятие цветовых фрагментов школьниками. //Там же. С.17−32.
- Степанов В.Г., Котлярова М. М. Особенности схватывающего узнавания школьников и взрослых.// В кн: Ученые записки Смоленского государственного пединститута, вып. ХХУ1/ Смоленск, 1970. С.31−52.
- Степанов В. Г. Психологические особенности перцептивной деятельности школьников и учет их в воспитательной работе. Учебное пособие. М., 1989.
- Степанов В. Г. Восприятие формы школьниками и дифференцированное обучение.// В кн: Резервы познавательнойдеятельности учащихся и развивающее обучение./М., 1990. С 7−20.
- Степанов В. Г. Современные проблемы развития познавательной сферы личности учащихся. Волгоград, 1991.С.З-11.
- Степанов В. Г. Закономерности перцептивной деятельности школьников и взрослых. //Вопросы психологии. 1992,№ 2. С42−52.
- Степанов В. Г. Психология трудных школьников. М.1998.
- Степанов В.Г.ДГарин И.В., Хатемлянская Е. А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и новые педагогические технологии./ Инновационные процессы в профессиональном педагогическом образовании. М., 1995.
- Степанова О.Б., Горина И. С. Методы оценки межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия: Учебное пособие. М., МГУ, 1995.
- Суворова В.В. Функциональная асимметрия полушарий как проблема дифференциальной психофизиологии.// Вопросы психологии. -1975, № 5. С.26−33.
- Сэдидж Ч.С., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама: теория и практика. М., 1989.
- Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий (избранные работы). М., 1961.
- Теплов Б. М. Избранные труды: В 2 т., М., 1985.
- Умрейко С.А. Усиление воспитательных функций учебного телевидения.//Телевидение и дети, М., 1976
- Уэллс У., Бернет Дж., Мориарти С. Реклама: принципы и практика. СПб., 1999.
- Фанц Р. Восприятие формы. / В кн. Восприятие: механизмы и модели. М., 1974.
- Федотова Л.Н. Реклама в опросах общественного мнения. ВЦИОМ, 1994.
- Феофанов O.A. Реклама в России: новые технологии.1. СПб., 2001.
- Функциональная асимметрия и адаптация человека. 1982.№ 1.С.162−163.
- Хомская Е.Д. Ефимова И.В.К проблеме типологии индивидуальных профилей межполушарной асимметрии мозга. // Психологический журнал. 1980. Т.1.№ 3. С. 116−122.
- Хомская Е.Д., Ефимова И. В., Будыка Е. В., Ениколопова Е. В. Нейропсихология индивидуальных различий. М., Российское пед. агенство, 1997.
- Хомская Е.Д. Нейропсихология. М., 1987.
- Хризман Т. П. Развитие функций детского мозга. Л., 1978.
- Хризман Т.П., Еремеева В. П., Лоскутова Т. Д. Эмоции, речь и активность мозга ребенка. М., 1991.
- Хромов Л.Н. Рекламная деятельность: искусство, теория, практика. Настольная книга делового человека — менеджера и бизнесмена. Петрозаводск, 1994.
- Чалдини Р. Психология влияния. СПб, 1999. 245. Чернаенко Т. К., Блинов Б. В. Прогнозирование особенностейпсихического склада руководителей на основе выраженности функциональных асимметрий.// Психологический журнал -1988. № 4. -С.76−80.
- Чудновский В. Э. Нравственная устойчивость личности: психологические исследования. М., 1981.
- Чудновский В. Э. Воспитание способностей и формирование личности. //Новое в жизни, науке, технике: педагогика и психология. 1986. № 8.
- Шариков A.B. Об особенностях восприятия телевизионной рекламы подростками.// Журналистика в 1994 году. Тезисы научно-практической конференции. Часть 2. М., 1995. С74−75.
- Шадриков В. Д. Познавательные процессы и способности вобучении. М., 1990.
- Шерковин Ю. А. Социальная психология и пропаганда. // Проблемы социальной психологии и пропаганда. М., 1971.
- Шерковин Ю. А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1973.
- Шехтер М. С. Зрительное опознание. Закономерности и механизмы. М., Педагогика, 1981.
- Шехтер М. С. Образ и понятие в учебной деятельности: вопрос подбора наглядного материала для обучающих программ.// Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1989.№ 2.
- Шехтер М. С. Об одной из важных целей адаптивного обучения. // Вопросы психологии. 1994.№ 4. С.62−99.
- Школьник JI. С.Уроки рекламных королей. М., 1998.
- Штерн В. Психология раннего детства (до 6-летнего возраста). Пб., 1922.
- Шульга Т. И. Становление волевой регуляции в онтогенезе. Дисс. .докт. психол. наук. М., 1999.
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989. 259. Энджел Д. Ф. Блэкуэлл Р.Д., Минниард П. У. Поведение потребителей. СПб., 1999.
- Blatt J., Spencer L., Ward S. A Cognitive Developmental Study of Children’s Reaction to TV Advertising.//Television and Social Behavior. L., 1971.
- Brown M. A Comparison Between Adult and Children’s Advertising on Television. Western Connecticut State University, 1995.
- Brown R. Social Psychology. NY., 1965.
- Bovee C.L., Arens W.F. Contemporary Advertising. L., 1992.
- Cerebral correlates of conscious experience. Amsterdam: North Holland Publishing Company, 1978.
- Children and Television. Edited by Ray Brown. Collier, L., 1984
- Collins J., Tuinessen E.S., Barry A.M., Yeates H. Who’s Afraid of the Big Bad Box? Children and Advertising in Four Countries. (A Review by M/ Griffith) // Educational Media International #29 4., December, 1992 .Pp. 254−260.
- Cortney A., Wippie T. Sex Stereotyping in Advertising. Lexington: Toronto, 1983.
- Curti M. The Changing Concept of Human Nature in the Literature of American Advertising.// Business History Review #41,1967. Pp.335−357.
- Dimond S., Farrington J. Emotional Response to films shown to the right or left hemisphere of the brain measured by heart rate. //Acta psychol. 1977/ Vol. 41. P 255−260.
- Evolution and Lateralization of the Brain, ed. S. Dimond and D. Blizzard, N-Y., N-Y. academy of Sciences, 1977.
- I.Edwards B., Drawing on the right side of the Brain. Los Angeles, 1979.
- Galin D. Implications for Psychiatry of Left and Right Celebral Specialization, Archives of General Psychiatry, 1974,# 31/ Pp.573−583.
- Goldberg E., Podell K., Lovell M. Lateralization of frontal lobe functions and cognitive novelty. //Neuropsychiat. and Clin Neuro. Sci. -1994.V.6J4.P.371−378.
- Gazzaniga M.S., Sperry R.W. Language after section of cerebral comissaries.// Brain/N.-Y., Random House, 1967. P.131−148.
- Gazzaniga M.S., Le Doux J.-E., The Integrated Mind. N.-Y.-L., Plenum Press, 1978.
- Goddard A., The Language of Advertising.NY., L.1998.
- Harburg E., Roeper P., Ozgoren F. et al., Handedness andtemperament. // Perc. and Mot.Skills. 1981. V.52.
- Hall J. Mighty minutes: An illustrated History of Television’s Best Commercials. New York, Harmony Books, 1994.
- Hawkins D.I., Best RJ., Coney K.A. Consumer Behavior: Implications for Marketing Strategy, 7th edition. McGraw-HilL 1997.
- Hoek J., Sheppard W. Stereotyping in Advertising Viewed by Children, 1999.
- Kimura D. Cerebral dominance and the perception of verbal stimuli. // Canad. J. Psychol, 1961. V. 5. #3.
- Kimura D. (1967) Functional Assymetry of the brain in dichotic Listening. // Cortex, 3. P.163−178.
- Kinsbourne M., The Mechanisms of Hemisphere Asymmetry.// Man, Hemispheric Disconnection and Cerebral Functioned. M. Kinsbourne and W.L.Smith, Springfield, 1974.
- Levy J. Cerebral assymetry and the psychology of man.// Brain and Psychology. Academic Press, 1980.
- Munzinger U. The Advertiser’s Handbook. L., 2000.
- Myers R.E., Sperry R.W. Interhemisheric Communication through the Corpus Collosium Mnemonic Carry-Over Between the Hemispheres, Archives of Neurology and Psychiatry, 80, 298−303.
- Myers R.E. Function of Corpus Callosum in Interocular Transfer.//Brain, 1956, #79, P.358 368.
- Palmer, E., Door, A. Children and the faces of television. New York: Academic Press., 1980
- Rapp S.T., Collins Maximarketing, NY., L.1987
- Sasse C., Hagy A., Khann T., Brinkley J, Life Skills: Personal and Home Management. Glencoe Publishing Company., 1987.
- Schneider C. Children’s Television. The Art, the Business, and How it Works. National Textbook Company, Chicago, 1987.
- Scott W. G. The Theory of Advertising. Boston, 1908/
- Strategies of Information Processing, ed. G. Underwood, L., Academic Press, 1978.
- Sperry R. W., Levy-Agresti J. Differential Perceptual Capacities in Mayor and Minor Hemispheres. // Procedings of the National Academy of Science. USA, 61,1151, 1968.
- Thompson J.B. Ideology and Modern Culture, Polity Press, 1990.P.124.
- Tunstall J. The Advertising Man. Chapman Hall. L., 1964.
- Vestergaard T., Schroder K., The Language of Advertising. Oxford, New York, 1985. P.38.
- Ward S. Effects of TV Advertising on Children and Adolescents./ Children and Tele vision. Edited by Ray Brown. Collier Macmillan, L., 1984. Pp. 297 -311.
- Ward S., Bean G., Levinson D. Children’s Perceptions, Explanations, and Judgements of TV advertising: a further exploration./ Television and Social Behavior. 1971. #4. Pp. 468−490.
- ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ В ПОЛУШАРИЯХ МОЗГА.1. Левое Правое
- Доминантное для вербального материала с аналитической модой обработки путем математических построений, решения логических задач Доминантное для вербалного материала при сканировании визуально-пространственных отношений
- Аналитический Дискретно, последовательно, выделяя наиболее значимые, отдельные признаки для кодирования
- Классификационно (вообще карандаш, сумка) отнесение объекта к категории Вербализация информации, анализ речи
- Ощущение и движение правой половины тела
- Оценка звука из правого уха Формирование и понимание речи и письма
- Речевой слух восприятие и анализ звуков речи1. Словарный запас
- Понимание грамматической структуры речи, сложных грамматических конструкций, их активное использование
- Синтетический Целостное, холистическое, одновременное комплексное кодирование. Начальная стадия обработки информации
- Индивидуализация объкта (свой карандаш, своя сумка) внутри категории
- Зрительно-пространственная ориентация
- Создание зрительной пространственной картины, решение пространственных и конструктивных задач, требующих наглядного образного мышления, путем построения пространственных схем, оперирования образами планов, строений, фигур
- Ощущение и движение левой половины тела
- Ритмико-интонационные элементы речи, ударные, неударные, долгие, краткие слоги
- Различик мужских и женских голосов
- Узнавание знакомых голосов, опознавание интонаций Анализ
- Обращает внимание на отдельные выдающиеся признаки и детали, к которым легко могут бьгть применены вербальные ярлыки, и использует их для различия и узнавания Узнавание лиц в целом- живое восприятие1. Эмоции
- Восприятие и оценка положительных эмоций Обработка отрицательных эмоций и создание отрицательног эмоционального выражения — выделение и понимание отрицательной эмоциональности
- АВТОМОБИЛЬ ДЛЯ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ МОЗГА
- Ускорение до 100 км/ч 7,5 с
- Расход топлива 7,3л/100 км
- Однако для настоящего удовлетворе- Правое не оставит бея внимания ния левое полушарие должно работать изображение автомобиля, которое вы в гармонии с правым. видите на следующей странице.
- Слаб Турбо* -1 «то машина. л Левое обязательно вспомнит о зим-которая удовлетворит запросы ннх Аорогах на которых передний обоих полушарий вашею мозга. ПРИВ°А С**6* дает ему преимущества.
- Левому будет достаточно того, что тех- А П авое полюбуется тем, как нические новшества позволяют этой ВЫГА^ИТ этот а^мобиль. модели сочетать экономичность и улучшенные ходовые качества. Что покупать: то, что нужно,
- Для правого скажем, что «Сааб Тур- или та, что хочешь?, бо» может мчаться как пуля. Потребности скучны. Желания
- АВТОМОБИЛЬ ДЛЯ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ МОЗГА