Подготовка студентов педагогического колледжа к экологическому образованию и воспитанию младших школьников
Диссертация
Научная новизна и теоретическая ценность исследования заключается в том, что выявлены и обоснованы компоненты, составляющие систему подготовки студентов педагогического колледжа к экологическому образованию и воспитанию младших школьниковопределены необходимые и достаточные педагогические условия для эффективного функционирования и развития процесса подготовки будущих учителей к экологическому… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина О. А. Педагогическая практика студентов: Учебное пособие для педагогических институтов. М., 1989. — 173 с.
- Аквилева Г. Н., Клепинина 3. А. Наблюдения и опыты на уроках природоведения: Пособие для учителей начальных классов. М., 1988. — 94 с.
- Активные методы обучения в природоохранном образовании / Под ред. Д. Н. Кавтарадзе. М., 1992. — 48 с.
- Александрова Р. И., Смоляков А. В. Экология и мораль. М., 1984. — 62 с.
- Алексеев С. В. Экология: наука и область образования. С.-Петербург, 1994. -С. 17−21.
- Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977. — 380 с.
- Бабанский Ю. К. Оптимизация учебного процесса. М., 1977. — 256 с.
- Бекетов А. Н. Нравственность и естествознание. С.-Петербург, 1892. — 54 с.
- Белозерцев Е. П. Подготовка учителя в условиях перестройки. М., 1989. -208с.л
- Ю.Богданова О. С. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками: Пособие для учителя. М., 1985. — 176с.
- Болотина А. Р. Методика воспитательной работы в начальных классах. М., 1978.-128 с.
- Бондаренко В. И. Экологическое сознание фактор оптимизации взаимодействия общества и природы: Дис. канд. философ, наук. — Киев, 1988. -201 с.
- Буровский А. М. Концепция ноосферы Вернадского В. И, и создание новой школы // Педагогика. 1993. — № 6. — С. 13−17.
- Буровский А. М. Ноосферное образование и ноосферная культура. Экологическое образование детей. Обнинск, 1995. — С. 13−14.
- Вернадский В. И. Философские мысли натуралиста. М., 1988. — 519 с.
- Вернадский В. И. Учение о переходе биосферы в ноосферу, его философское и общенаучное значение. М., 1991. — Т. 2. — 236 с.
- Вернадский В. И. Дневники 1917, 1921гг. Киев, 1994. — 269 с.
- Взаимодействие школы, семьи и пединститута в экологическом воспитании учащихся: Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. В. В. Савельева. -Ставрополь, 1987.
- Винокурова Н. Ф. Интеграция экологических знаний. Н. Новгород, 1996. -73с.
- Владышевский Д. В. Формирование экологической культуры актуальная задача современности. Экология и культура. — Красноярск, 1991. — 6 с.
- Воронцов Н. Н. Новое мышление мышление биосферное // Международная жизнь.-1990.-№ 1.
- Галкин Ю. Ю. Особенности формирования экологической культуры советской молодежи в современных условиях: Автореф. дис. канд. философ, наук. М., 1990.- 19 с.
- Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1984. -79 с.
- Герд А. Я. Естествознание как отдельный предмет в курсе начальной школы. П. Г. «Жизнь и знание» 1917. 114 с.
- Герд А. Я. Избранные педагогические труды. М., 1953. — 208 с.
- Герцен А. И., Огарев Н. П. О воспитании и образовании. М., 1990. — 363 с.
- Гирусов Э. В. Экологическое сознание как условие оптимизации взаимодействия общества и природы. Философские проблемы глобальной экологии. М., 1983.-С. 105−120.
- Гирусов Э. В. От экологического знания к экологическому сознанию. Взаимодействие общества и природы. М., 1986. — С. 144−158.
- Гирусов Э. В. Экологическое сознание и особенности его формирования. Природоохранное воспитание и образование. М., 1988. — 7 с.
- Гирусов Э. В. Природные основы экологической культуры. Экология, культура, образование (материалы конференции). М., 1989. — С. 11−18.
- Глазачев С. Н., Сериков В. В. К методологии или построению содержания экологического образования будущего учителя. Система подготовки учителя к экологическому образованию школьников. М., 1985. — С. 4−11.
- Глазачев С. Н. Педагогическое образование: Экологический аспект. Экология и образованность: Тезисы докладов II Международной конференции. -Петрозаводск, 1994. С. 3−4.
- Глазачев С. Н. Анисимов О. С. Педагогические технологии в экологическом образовании: проблемы и подходы. Экологическое образование: концепции и технологии: Сб. науч. трудов / Под ред. С. Н. Глазачева Волгоград, 1996. -С. 32−108.
- Глазачев С. Н. Экологическая культура и коэволюционная концепция. Педагогические технологии в образовании детей. С.-Петербург, 1996. -С.3−4.
- Гнилуша Н. В. Экологическое образование студентов педвузов как фактор профессиональной подготовки учителя: Дис. канд. пед. наук М., 1995. -158с.
- Горлачев В. П., Игумнова Е. А. Проблемы формирования экологической культуры будущих педагогов в системе многоуровневого образования в педагогическом институте. Экологическое образование детей. Обнинск, 1995.-29 с.
- Груздева Н. В. Некоторые подходы к организации экологического образования в природных школах Швеции. Педагогические технологии в экологическом образовании детей. С.-Петербург, 1996. — 54 с.
- Гусейнов А. А. Моральный выбор. М., 1985. — 208 с.
- Дежникова Н. С, Учитель: экология, культура, воспитание // Магистр, 1994. -№ 4.
- Дежникова Н. С. Учитель как человек экологический // Педагогика, 1994. -№ 5.-С. 37−38.
- Дежникова Н. С. Учителю об экологической культуре // Педагогическое образование. 1994. — № 9.
- Дежникова Н. С. Об использовании технологий экологического воспитания подрастающего поколения. М., 1996. — С. 7.
- Дерябо С. Д., Левин В. А. Экологическая педагогика и психология Ростов-на-Дону, 1996. — С. 296−306, 418.
- Джекобсон X. К., Прайс М. Ф. Система исследований человеческих глобальных экологических изменений. Перевод с английского. 1992. -70 с.
- Добрынина В. И. Сознание. Познание. Творчество. М., 1992. — 40 с.
- Драйер О, К., Лось В. А. Развивающийся мир и экологические проблемы. М., 1991.-62 с.
- Душенков В. Р. Экология и культура. Красноярск, 1991. — 16 с.
- Зверев И. Д. Концепция и программа деятельности общеобразовательной школы по экологическому образованию. М., 1991.
- Иноземцев А. А. Проблемы экологического образования в педвузе и школе // Межвузовский сборник научных трудов. М., 1992. — 114 с.
- Исаев И. Ф. Формирование профессионально-экологической культуры студентов. Экология культура. Красноярск, 1991. — 31 с.
- История естествознания. М., 1980. — 349 с.
- Кайгородов Д. Н. Программа природоведения для трех младших классов средней школы. М., 1901. — 14 с.
- Кайгородов Д. Н. Методические указания к использованию мира птиц, как экскурсионно-педагогического материала. Б. Н. «Северсоюз» 1920. 16 с.
- Кларина Л. М. Экономика и экология в начальной школе. Пособие для учителя. М., 1997. — 206 с.
- Клепинина 3. А. Методическое руководство к таблицам по природоведению. -М., 1991.-16 с.
- Ковалев Г. А. Психологическое развитие ребенка и жизненная среда // Вопросы психологии. 1993. — № 1. — 20 с.
- Козлова Т. А. Экология России: Рабочая тетрадь. М., 1998.
- Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж. Ж., Песталоцци И. Г.: Педагогическое наследие / Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. М., 1998. — 416 с.
- Кон И. С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива. М., 1988.-270 с.
- Кондратьева Н. Н. «Мы». Программа экологического образования детей. Азбука экологии С.-Петербург, 1996. — 104 с.
- Корабельников В. А. Краски природы. М., 1989. — 158 с.
- Коробейникова Л. А. Практическая подготовка студентов педвуза по экологии. -Минск, 1993.-390 с.
- Кочергин А. Н., Марков Ю. Г., Васильев Н. Г. Экологическое знание и сознание: Особенности формирования. Новосибирск, 1987. — 221 с.
- Крылова И. А. Социальная ответственность в решении экологических проблем. Взаимодействие общества и природы как глобальная проблема современности. -М., 1981.-С. 122−127.
- Кубанцев Б. С. Природоохранная подготовка студентов как форма профессиональной подготовки будущих специалистов. Экологическое воспитание и образование при подготовке учителя. Волгоград, 1983. — С. 5363.
- Кузменок М. А. основные тенденции развития экологического образования в школах ФРГ: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1998. — 24 с.
- Курок М. Л. Методологические основы экологического воспитания и образования. Современная экологическая ситуация и высшая школа. М., 1983.-37 с.
- Лаврушина С. М. Формирование экологической культуры личности -актуальная социально-педагогическая задача. Экологическая культура. -Красноярск, 1991.-С. 17−18.
- Лаптев И. Д. Экологическая культура: сущность и проблема формирования. Теория и практика идеологической работы. М., 1984. — С. 246−263.
- Легостаева Л. В. Подготовка студентов педвуза к решению проблем экологического образования в условиях общеобразовательной школы: Дис. канд. пед. наук. Уфа, 1995.
- Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1981. — 185 с.
- Лиллеорг И. М. О целесообразности изучения объекта экологического воспитания. Экологическое образование и воспитание. Талин, 1987. — 44 с.
- Лихачев Б. Т. Экология личности // Педагогика. 1995. — № 2. — С. 19−23.
- Лихачев Б. Т. Экопсихотерапевтические аспекты воспитания // Педагогика. -1995. -№ 1.-С. 18−20.
- Лихачев Б. Т. Педагогическая экология как новое направление научного знания. Технология экологического воспитания подрастающего поколения. -М., 1996.-С. 12−13.
- Лихачев Б. Т. Структура экологической культуры личности и педагогические основы ее формирования. Экологическое образование в России: теоретические аспекты / Под ред. А. Н. Захлебного, Л. Н. Салеевой. М., 1997. — С. 69−70, 7880.
- Макеенков Г. И. Формирование экологической культуры необходимость времени. Педагогические технологии в экологическом образовании детей. -С.-Петербург, 1996. — 140 с.
- Мамедов Н. М. Культура, Экология, Образование. М., 1996. — 11 с.
- Маркарьян Э. С. Теория культуры и современная наука: логико-методический анализ. М., 1983. — 284 с.
- Маслов А. Высшая школа и ее педагогические основы. Система контроля знаний: Учебное пособие. Волгоград, 1993. — 147 с.
- Матвеев Н. П., Церцек Н. В. Состояние экологического образования и воспитания в педагогических институтах РСФСР. М., 1987. — С. 25−26.
- Махмутов М. И. Современный урок. М., 1985. — 184 с.
- Мельчаков Л. Ф. Изучение природы родного края в III классе: Методическое пособие. Свердловск, 1971. — 62 с.
- Мельчаков JT. Ф. Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению: Пособие для учителя. М., 1981. — 72 с.
- Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. М., 1993. — Т. 1. — С. 138 — 153.
- Миронов Д. Д. Содержание образования будущего учителя. Казань, 1989.
- Моисеев Н. Н. Человек и ноосфера. М., 1990. — С. 351−352.
- Моисеев Н. Н. Историческое развитие и экологическое образование. М., 1995.-С. 32−35.
- Назарова Н. С. Экологическое воспитание студентов / Под ред. В. И. Даниленко. Киев, 1995. — 44 с.
- Назарова С. Н. Охрана окружающей среды и экологическое воспитание студентов. М., 1989. — 104 с.
- Назарчук Н. Н. Философско-методологические основы экологического воспитания в современных условиях: Автореф. дис. канд. философ, наук. -Львов, 1990.-21 с.
- Небел Б. Наука об окружающей среде, (перевод с английского М.В.Зубкова). М., 1993. — 420 с.
- Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир: В 2 т. М., 1993.
- Небратенко В. Б. Управленческие аспекты внедрения нестандартных уроков в образовательный процесс: Мет. реком. Ростов-на-Дону, 1993. — 24с.
- Николаева С. Н. Создание условий для экологического воспитания детей. -М., 1993.-32 с.
- Николаева С. Н. Концепция экологического воспитания детей дошкольного возраста. Международная академия наук. Экология и безопасность жизнедеятельности. М., 1996. — С. 2−21.
- Никонорова Е. В. Экологическая культура и молодежь. М., 1990. — 124 с.
- Овсянникова О. В., Гусева А. В., Яковенко О. В. экологическое сознание: сущность и пути становления. Экологическое образование: концепции и методические подходы / Под ред. Мамедова Н. М. М., 1996. — С. 24−34.
- Ожегов Ю. П., Никанорова Е. В. Экологический импульс: Проблемы формирования экологической культуры молодежи. М., 1990. — 271 с.
- Организация экологического образования в школе / Под ред. И. Д. Зверева, И. Т. Суравегиной. М., 1990. — 214 с.
- Остапец А. А. экология как принцип педагогики. Технология экологического воспитания подрастающего поколения. М., 1996. — С. 16−17.
- Отношение школьников к природе. Педагогическая наука реформе школы / Под ред. И. Д. Зверева, И. Т. Суравегиной. — М., 1988. — С. 17−20.
- Павлович С. А. Книга по природоведению. Основы и методика природоведения: Учебное пособие для педагогических училищ. М., 1969.
- Паленчак Ф. Я., Платонов Г. В. Экологические отношения, сознание, деятельность // Вестник Московского университета, сер. 7 «Философия». -1987.-№ 4.-С. 74−82.
- Панова В. А. Дидактические основы экологизации содержания образовательного процесса в школе: Дис. канд. пед. наук Ростов-на-Дону, 1996.- 176 с.
- Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1998.
- Перроте А. А. Изучение природы в связи с уроками русского языка в I и II классах. М., 1961. — 204 с.
- Перроте А. А. Экскурсии по естествознанию в начальных классах. М., 1961.-162 с.
- Песталоцци И. Г. Избранные педагогические сочинения. М., 1981. — Т. 1. -С.334.-Т. 2.-С. 416.
- Платонов Г. В. Диалектика взаимодействия общества и природы М., 1989. — 191 с.
- Плешаков А. А., Сонин Н. И. Твои открытия: Альбом задачник к учебнику. -М., 1945.-62 с.
- Плешаков А. А. Экологические проблемы и начальная школа // Начальная школа. 1991. -№ 5.
- Пономарева И. Н. Экологическое образование в многоуровневой подготовке учителей естественнонаучного и гуманитарного профилей. Экология и образованность. Петрозаводск, 1994. — С. 24−25.
- Постановление Российской Федерации «Об экологическом образовании обучающихся в образовательных учреждениях Российской Федерации». № 4. 1−6 от 30. 03.94 г.
- Поярков Б. В. Довузовская экологическая подготовка. Ярославль, 1993.
- Природопользование: Словарь-справочник / Под ред. Н. Ф. Реймерса. М., 1990−295 с.
- Проблемы современной экологии и экологического образования: Сб. науч. трудов. М., 1994.
- Проблемы формирования современной экологической культуры / Под. ред. Б. М. Фирсова. Вильнюс, 1987. — 189 с.
- Проблемы целостного мира // Вопросы философии. 1990. — № 12. — С. 3243.
- Проблемы экологического образования в педвузе и школе: Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. А. А. Иноземцева. М., 1992. — 224 с.
- Ревелль П., Ревелль Ч. Среда нашего обитания. Перевод с английского. -М., 1994.-304 с.
- Реймерс Н. Ф. Сохраняя процветай. (заметки эколога) // Знание сила. -1992.-№ 7.-С. 21−23.
- Реймерс Н. Ф. Экология: Теории, законы, правила, принципы и гипотезы. -М., 1994.-14 с.
- Розенталь М. М. Принципы диалектической логики. М., 1960. — 293 с.
- Рыженков А. Г., Церцек Н. В. Экологическое образование и научно-исследовательские работы в пединститутах. М., 1987. — С. 33−35.
- Сабова С. Экоигры в школе и вне школы. Владивосток. 1996. — 43 с.
- Савельева В. В. Формирование экологической культуры студентов: Экология и культура. Красноярск, 1991. — 29 с.
- Сафронов И. П. Формирование экологической культуры учителя: Дис. канд. пед. наук М., 1991. — 208 с.
- Светник К. М. Биосфера. Экология. Охрана природы: Справочное пособие. -Киев, 1987.-522 с.
- Семушина JI. Г. Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях. М., 1990. — 191 с.
- Семушина Л. Г. Колледж как вид среднего специального учебного заведения. М., 1994. — 114 с.
- Сериков В. В. Личностно-ориентированное образование // Педагогика. -1994.-№ 5.-С. 11−16.
- Сивоглазов В. И. Экология России. М., 1995. — 167 с.
- Сидельковский А. П. Взаимодействие школьников с природой как воспитательный процесс (системный подход). Автореф. дис. д-ра пед. наук. -М., 1987.-37 с.
- Симонов В. П. Педагогический менеджмент. М., 1997. — 264 с.
- Система подготовки учителя к экологическому образованию школьников: Сб. науч. трудов / Под ред. В. М. Сенкевич. -М., 1985. 106 с.
- Скаткин М. Н. Внеклассная работа по естествознанию в начальной школе. -М., 1953.-С. 187−190.
- Скаткин М. Н. Методические рекомендации к использованию учебника природоведения в 4 классе. М., 1961. — 52 с.
- Скаткин М. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении. М., 1965. — 48 с.
- Сластенин В. А. Педагогическое образование на университетский уровень. Экологическое образование: концепции и технологии: Сб. науч. трудов / Под ред. С. Н. Глазачева. — Волгоград, 1986. — 282 с.
- Сластенин В. А. Психологическая подготовка студентов в процессе педагогической практики. М., 1992. — С. 114.
- Сластенин В. А. Гуманистическая парадигма педагогического образования // Магистр. 1994. — № 6. — С. 2−8.
- Сластенин В. А. Культура умственного труда студентов. М., 1994. — 108 с.
- Сластенина Е. С. Экологическое образование в подготовке учителя. Вопросы теории и практики. М., 1984. — 104 с.
- Сластенина Е. С. Экологическое образование в подготовке учителя. М., 1984.- 104 с.
- Современные подходы к содержанию и организации непрерывного экологического образования: Теория, опыт работы в дошкольных учреждениях и начальной школе. Вып. 3. С.-Петербург, 1993.
- Стошкус К. О. О понятии: экологическая культура общества: Проблемы формирования современной экологической культуры. Вильнюс, 1987. — С. 22−41.
- Суравегина И. Т. Методологическая система экологического воспитания // Советская педагогика. 1988. — № 9.
- Суравегина И. Т, Система экологического образования в школе: концепция и модель. Экология, культура, образование. М., 1989. — С. 201−210.
- Суравегина И. Т. Экологическое образование и культура. Экология и культура. Красноярск, 1991. — С. 7−8.
- Суравегина И. Т. Комплект программ по экологическому образованию учащихся начальной школы. М., 1992.
- Суравегина И. Т., Сенкевич В. М. Экология и мир: Методическое пособие для учителя. М., 1994. — 56 с.
- Суравегина И. Т., Сенкевич В. М. Как учить экологии М., 1995. — 96 с.
- Суравегина И. Т. Воспитание экологически ответственной личности как первоочередная задача общеобразовательной школы: Технология экологического воспитания подрастающего поколения. М., 1996. — 19 с.
- Суравегина И. Т., Сенкевич В. М. Как учить экологии: Пособие для учителя. М., 1996. — 58 с.
- Суравегина И. Т. Экология: что должен знать и уметь школьник. М., 1997. -С. 86,61.
- Сухомлинский В. А Хрестоматия по этике. М., 1990. — 303 с.
- Табукашвили Т. Г. Развитие экологической культуры у студентов педагогического колледжа во внеучебной деятельности: Методическое пособие для преподавателя. М., 1998. — 21 с.
- Тарасов А. И. Экскурсии в лес по экологической тропе. Тюмень. 1997. -63с.
- Теория и практика развития активных методов обучения: Сб. науч. трудов / Под ред. А. И. Мехайлушкина. М., 1992. — 62 с.
- Тимирязев К. А. Наука. Очерк развития естествознания за 3 века. М., 1920. -С. 64.
- Тимирязев К. А. Насущные задачи современного естествознания. М., 1923.-235 с.
- Трайтак Д. И. Как сделать интересной внеклассную работу по экологии. -М., 1990.-119 с.
- Турдикулов Э. А. Экологическое образование учащихся в процессе изучения предметов естественно-научного цикла: Дис. д-ра пед. наук. -Ташкент, 1982. 366 с.
- Урсул А. Д. О понятии «экологическая деятельность» // Вопросы философии. 1986. — № 1. — С. 35−43.
- Урсул А. Д. Перспективы экологического развития М., 1990. — 270 с.
- Урсул А. Д. Ноосфера основа мировоззрения // Вестник высшей школы. -1991.-№ 5.-С. 64−70.
- Ушинский К. Д. Соч.: В 7 т. М., 1949.
- Федорова В. Н., Кирюшкин Д. М. Межпредметные связи. М., 1972. — 151с.
- Фоменко В. Т. Нетрадиционные системы организации учебного процесса. -Ростов-на-Дону, 1994. 17 с.
- Фомина М. Н. Нравственное содержание экологической культуры личности. Этико-философский аспект: Автореф. дис. канд. философ, наук. М., 1987 -14 с.
- Харламов И. Ф. Педагогика. М., 1990. — 576 с.
- Храменков Н. Н. Экологическая культура общества и личности: Дис. канд. философ, наук. — Пермь, 1984. — 198 с.
- Хромов С. С. Формирование экологического мышления // Вестник высшей школы. 1998. — № 1. — С. 34−36.
- Чебанова Н. И. От встречи с прекрасным в природе к бережливому отношению к ней. Экология и культура. — Красноярск, 1991. — 117 с.
- Чередов И. М. Процесс обучения: методы, формы: Учебное пособие. 1997. -87 с.
- Чередов И. М. Выбор форм, методов обучения и воспитания: Материалы областной конференции. Омск, 1998. — 76 с.
- Чернова Н. М., Былова А. М. Экология: Учебное пособие для студентов биологической специальности. М., 1988.
- Что такое экология: методическое пособие по экологическому воспитанию и образованию дошкольников. Тамбов, 1993.
- Шеенко П. С. Азбука экологии. Комсомольск-на -Амуре, 1997. — 241 с.
- Шилин К. И. Понятие экологическая культура. Экология и культура: методологический аспект. Ставрополь, 1982 — С. 50−77.
- Шмаков С. А. Игры учащихся феномен культуры. — М., 1995. — С. 62−63, 107.
- Шрамков К. А. Проклятые проблемы человечества. М., 1993. — 66 с.
- Шрейдер Ю. А. Утопия или устроительство. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990. — С. 7−25.
- Эдберг Р., Яблоков А. В. Трудный путь к воскресению. М., 1988. — 158 с.
- Экологическое образование в России // М., 1997.
- Экологическое образование: концепции и методические подходы / Под ред. Н. М. Мамедова. М., 1996. — С. 11−13.
- Экология и новое мышление: Методические рекомендации лекторам. -Краснодар, 1990.
- Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974. -64с.
- Энгельс Ф. Диалектика природы. М., 1987. — 349 с.
- Южакова Т. П. Модульное обучение в системе экологического образования студентов педвуза. Внедрение инновационных технологий в практику подготовки специалистов дошкольного воспитания. Шадринск, 1994. — 94 с.
- Юрина Т. С. Активизация познавательной деятельности студентов при изучении курса «Методика ознакомления детей с природой». 101 с. — М., 1994.- 101 с.
- Яблоков А. В. Охрана природы в зарубежных странах. М., 1960. — 33 с.
- Яблоков А. В. Развитие экологических исследований в СССР // Вестник АН СССР. 1989. — № 9. — С. 38−45.
- Ягодин Г. Я., Третьякова Л. Проблемы экологического воспитания // Вестник высшей школы. 1991. — № 3. — С. 38−45.
- Яншин А. Л. Учение В. И. Вернадского о биосфере и переходе ее в ноосферу: Философские мысли натуралиста. М., 1989, — С. 489−502.