Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Обучение муниципальных служащих как фактор повышения эффективности социального управления: региональный подход

Диссертация: Обучение муниципальных служащих как фактор повышения эффективности социального управления: региональный подход
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Проблема профессиональной подготовки кадров частично освещена в работах Е. А. Бойко и К. М. Скобеева. Мотивационные и операциональные сферы профессионализма государственных и муниципальных служащих освещены в исследованиях Н. В. Кузьминой и А. К. Марковой. Психологические аспекты профессионализации руководителей, в том числе и органов государственного и муниципального управления в условиях… Читать ещё >

Обучение муниципальных служащих как фактор повышения эффективности социального управления: региональный подход (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ
    • 1. 1. Роль местного самоуправления в современном российском обществе
    • 1. 2. Муниципальная служба как феномен социального управления
    • 1. 3. Институциональные и функциональные вызовы общества к профессионализму и качеству обучения муниципальных служащих
  • ГЛАВА II. ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛИЗМА И ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ В СИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ
    • 2. 1. Методические подходы к исследованию уровня профессионализма и потребности обучения муниципальных служащих
    • 2. 2. Анализ социальных ожиданий и потребностей обучения муниципальных служащих
  • ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ В СИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ
    • 3. 1. Совершенствование организационных основ обучения муниципальных служащих
    • 3. 2. Совершенствование методических основ обучения муниципальных служащих

Актуальность проблемы. В Российской Федерации осуществляется полномасштабная реформа местного самоуправления, призванная сформировать эффективно действующую систему муниципального управления комплексным социально-экономическим развитием территорий и поселений. Для достижения этой цели общество должно получить от ученых и практиков ответы на многие актуальные вопросы, требующие серьезной общественной экспертизы и научного анализа.

Успешная реализация реформ, а также функционирование всего местного самоуправления зависит от ряда факторов, среди которых качественные характеристики муниципальных служащих становятся наиболее значимыми. Современный муниципальный служащий должен обладать как профессиональными навыками и умениями необходимыми для исполнения должностных полномочий, так и целым комплексом гуманитарных и обществоведческих знаний.

Проблематика исследования представляется актуальной и в силу того, что местное самоуправление в современной России остается едва ли не единственным сколько-нибудь эффективным институтом гражданского общества.

В этих условиях в самостоятельную задачу выделяется поиск подходов к разработке оптимальной концепции обучения муниципальных служащих с учетом специфических особенностей конкретных регионов, территорий и локальных сообществ.

В настоящее время данная проблема представляет значительный научный и практический интерес.

Таким образом, актуальность исследования обусловлена, во-первых, новыми требованиями к специалистам муниципального управления, которые должны быть включены в систему отношений «власть — общество — человек" — во-вторых, общественной потребностью в эффективных подходах к обучению муниципальных служащих, в-третьих, необходимостью научного обоснования возможностей и ограничений в обучении всех категорий работников в системе местного самоуправления.

Степень разработанности проблемы. Настоящее исследование основано на анализе широкого круга научной литературы по предмету исследования, представленному несколькими группами научных работ, исследующих различные аспекты данной проблемы:

В работах Дж. Локка, Ш.-JI. Монтескье, А. Смита, М. Вебера, Ф. Тенниса, Т. Парсонса, Г. Алмонда, С. Хантингтона и др. освещаются важнейшие теоретико-методологические положения, связанные с вопросами институционализации местного самоуправления в условиях социальных трансформаций и политических реформ, особенно в «переходных обществах».

В работах российских ученых дореволюционного периода А. И Ва-сильчикова, В. П. Безобразова, И. П. Белоконского, А. Д. Градовского, Н. М. Коркунова, Н. И. Лазаревского, М. И. Свешникова и др., сформулированы теоретические основы местного самоуправления в России. Многие положения из их работ легли в основу современных взглядов на место и роль этого важного социально-политического института в обществе.

Трудно отрицать теоретико-методологическую значимость для решения данной проблемы положений работ таких авторов советского периода, как Л. А. Велихов, Б. М. Лазарев, Н. М. Пирумова, Ю. А. Тихомиров, А. И. Щитлик и др. Их идеи легли в основание научной базы институциа-лизации местного самоуправления в современной России.

Процесс становления местного самоуправления в России в настоящее время анализируют Г. В. Атаманчук, Ф. М. Бородкин, Д. М. Карапетян, И. И. Овчинников, Ж. Т. Тощенко, В. Г. Попов, Ю. Е. Растов, С. А. Авакьян, Г. В., В. В. Бакушев, Ю. С. Васютин, Н. А. Емельянов, О. Е. Кутафин, А. В. Новокрещенов, Н. В. Постовой, В. А. Прокошин, В. И. Фадеев, К. Ф. Шеремет и др.

Последние годы отмечены развитием новых подходов к муниципальной службе и обучению персонала органов власти (В .И. Аршинов, Б. А. Генина, М. Г. Громкова, Д. Т. Жовтун, Л. Я. Зорина, Г. Г. Малинецкий, B.JI. Романов, И. А. Сурина, А. И Турчинов). Они освещают вопросы профессионализма и потребности обучения современных муниципальных служащих. Однако в этих исследованиях все еще недостаточно полно раскрыта проблематика обучения муниципальных служащих, слабо отражен современный этап развития местного самоуправления в России.

Исследование проблематики обучения государственных чиновников берет свое начало в древних философских трактатах Египта, Китая, Индии, Греции и Рима. Античные философы Сократ, Платон, Аристотель оперировали достаточно целостными концепциями образования и гражданского воспитания чиновниковони ввели в дискуссионную практику такие категории как «закон», «государство», «служение», «гражданин», «воспитание», «обучение».

Вопросы профессиональной культуры чиновников достаточно полно представлены в рамках ведущих социологических школ и непосредственно связаны с именами таких социологов-классиков как Э. Дюркгейм, М. Вебер, Т. Парсонс, Р. Мертон, П. Сорокин, Э. Гидденс, П. Штомпка, Ю. Хабермас и др.

В современной российской науке мало фундаментальных работ, непосредственно направленных на исследование вопросов обучения муниципальных служащих. Вместе с тем необходимо отметить значимость работ А. А. Деркача, А. В. Новокрещенова, В. Н. Иванова, В. И. Патрушева и др.

При разработке базовых программ обучения муниципальных служащих необходимо руководствоваться классическими работами JI. Велихова, Б. Веселовского, М. Загряцкова, П. Гензеля, 3. Френкеля, Д. Шейниса и др.

Проблема профессиональной подготовки кадров частично освещена в работах Е. А. Бойко и К. М. Скобеева. Мотивационные и операциональные сферы профессионализма государственных и муниципальных служащих освещены в исследованиях Н. В. Кузьминой и А. К. Марковой. Психологические аспекты профессионализации руководителей, в том числе и органов государственного и муниципального управления в условиях конкретной деятельности и организационных структур, исследуют О.С. Ани-симов, В. Г. Зазыкин, Л. Г. Лаптев, А. К. Маркова, В. Г. Михайловский, С. И. Сьедин и д.р.

Научное обоснование обучения государственных и муниципальных служащих в контексте эффективных стратегий формирования кадрового резерва находится в поле интересов многих российских ученых. Для нашего исследования наиболее ценны подходы к этой проблеме Филиппова А. В., Щекина Г. В., Сулемова В. А. и других.

Задача реформирования местного самоуправления в Российской Федерации актуализирует проблематику диссертации: до сих пор недостаточно проработана концепция обучения таких значимых субъектов управленческой деятельности как муниципальные служащие.

Цель исследования. Целью диссертационной работы является формирование концепции и технологии обучения муниципальных служащих Сибирского федерального округа как фактора повышения эффективности социального управления в регионе.

Задачи исследования. Достижение поставленной цели предполагает постановку и решение следующих задач:

1. Раскрыть сущность и содержание базовых теоретико-методологических подходов к исследованию процессов обучения муниципальных служащих, в том числе их институциональных и функциональных основ.

2. Выявить социальную базу и социальный заказ на профессиональное обучение муниципальной службы в условиях реформирования местного самоуправления.

3. Определить уровень профессионализма и потребности обучения муниципальных служащих в СФО.

4. Разработать организационные и методические основы обучения муниципальных служащих в СФО.

Объектом исследования является система профессионального обучения муниципальных служащих в условиях реформирования и модернизации местного самоуправления и муниципальной службы.

Предмет исследования — организация управления обучением муниципальных служащих Сибирского федерального округа.

Методологическая основа исследования. Диссертационная работа базируется главным образом на использовании системного подхода. Для успешного решения поставленной исследовательской цели использовались такие признанные в современной социологии методологические подходы как структурный функционализм и социальная синергетика.

При исследовании наряду с общенаучными методами использовались количественные и качественные социологические методы: анкетирование, структурированное интервью и экспертная оценка.

Информационной базой исследования являются: данные социологического исследования «Готовность населения сибирских поселений к осуществлению местного самоуправления», проведенного в мониторинговом режиме в 1996, 1998, 2000 и 2002 гг. в гг. Новосибирске, Красноярске, Томске, Усть-Илимске Иркутской области и Каргате Новосибирской области. Объем выборки в каждом из городов составил 700 респондентов. Научные руководители исследования А.В. Ново-крещенов, Н. Н. Таушканов;

— результаты социологического исследования «Качественные характеристики кадрового состава местных органов власти», проводимого в течение 8 лет, с периодичностью раз в 2 года в субъектах Федерации Сибирского федерального округа: Республиках Бурятия и Тыва, Алтайском и Красноярском краях, Новосибирской и Кемеровской областях. Общий объем выборки в каждом исследовании составил 1200 человек. Научные руководители исследования Н. Н. Таушканов и А. В. Новокрещенов;

— экспертные опросы глав муниципальных образований, их заместителей, руководителей структурных подразделений муниципалитетов, проведенные в 10 субъектах федерации Сибирского федерального округа в 2002 — 2004 гг. Автор исследования Н. Н. Таушканов;

— материалы включенного наблюдения автора диссертационного исследования, полученные в ходе мониторинга и анализа деятельности органов муниципального самоуправления в регионах Сибирского федерального округа.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Анализ процессов общественного развития и эволюции местного самоуправления в России демонстрирует недостаточную разработанность роли муниципальной службы в системе «власть — общество — человек».

2. Объем полномочий и компетенций муниципальной службы определяются специфическими условиями территорий и местных сообществ.

3. Рост общественных ожиданий и социальных потребностей на локальных уровнях приводит к возрастанию требований к профессионализму муниципальных служащих.

4. Обучение муниципальных служащих является важнейшим фактором обеспечения эффективности системы местного самоуправления.

5. Наиболее эффективными являются целевые по содержанию и комплексные по формату методики обучения муниципальных служащих.

Научная новизна исследования заключается в разработке оптимальной концепции обучения муниципальных служащих в условиях реформирования местного самоуправления.

Вместе с тем, новационные компоненты работы могут быть конкретизированы по следующим направлениям:

— выявлены социальные вызовы к уровню профессионализма муниципальных служащих в условиях реформирования местного самоуправления;

— на основе факторной и структурной операционализации уточнено определение понятия «обучение муниципальных служащих»;

— определена значимость и необходимость дифференциации и спецификации обучения государственных и муниципальных служащих;

— предложена модель профессионального обучения муниципальных служащих.

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в рекомендациях и выводах, которые могут быть использованы в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации муниципальных служащих при формировании и реализации учебных программ, курсов дисциплин и т. д.

Эмпирический материал, собранный в ходе исследования, а также отдельные выводы диссертационного исследования могут найти и уже находят научное и практическое применение в системе государственного и муниципального управления.

И, наконец, они могут быть востребованы при разработке и реализации учебных программ в процессе подготовки специалистов в региональных академиях государственной службы.

Апробация результатов исследования. Важнейшие положения диссертационной работы представлены в виде докладов, выступлений и публикаций в материалах межрегиональной научно-практической конференции «Государственные служащие: оценка профессионализма и потребности обучения» 27.05.1999 г., межрегиональной научно-практической конференции «Дистанционные технологии в обучении государственных и муниципальных служащих в Сибирском федеральном округе» 2728.02.2002 г, и др., а также нашли свое отражение в практической и науч-^ но-исследовательской работе диссертанта и вошли в ряд аналитических материалов и предложений по оптимизации и повышению качества обучения муниципальных служащих Сибирского федерального округа.

Материалы исследования использовались в разработке учебных программ института переподготовки специалистов Сибирской академии государственной службы.

Базовые положения и выводы диссертационного исследования отражены в публикациях общим объемом свыше 11 п.л. # Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав,.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

В регионах, входящих в состав Сибирского федерального округа, сформировались определенные тенденции и закономерности в реализации новой стратегии организации местного самоуправления. Эти закономерности и тенденции в значительной мере определяют перспективы провозглашенной муниципальной реформы в рамках реализации нового Федерального закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» и позволяют выявить и структурировать особенности региональной, территориальной и локальной организации системы взаимоотношений «власть — общество — человек», в которой местное самоуправление, как важнейший институт гражданского общества, является базовым и определяющим.

Вместе с тем практика показывает, что любые реформы успешны лишь в условиях действенного, адекватного и компетентного кадрового обеспечения. В силу этого, проводимые федеральной властью изменения в общей стратегии муниципальной политики, а также новые задачи, предъявляемые для муниципальной службы, требуют выработки целостной, системной и ориентированной на перспективу модели муниципальной кадровой политики и ее модернизации, направленной на повышение профессионализма и компетентности муниципальных служащих. И главным образом тех муниципальных служащих и работников муниципальных учреждений, кто непосредственно занят разработкой, реализацией, мониторингом проектов по решению вопросов местного значения.

При этом четкое разграничение полномочий и ответственности между федеральным центром и регионами, жесткие требования соблюдения единого правового пространства, воссоздание межрегиональной кооперации, повышение роли государственного регулирования в экономической сфере, демаркация компетенции государства и гражданского общества, центра и регионов, территорий и местных сообществ требуют нового содержания кадрового потенциала муниципального управления.

Следовательно, в условиях глубокой трансформации системы властных отношений на местах на основе реализации нового закона «Об об-^ щих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» вопрос о готовности руководителей и работников органов местного самоуправления к изменениям в структуре, функциях и полномочиях местной власти, к переходу на новые принципы работы становится основной проблемой в реформировании местного самоуправления.

Таким образом, речь идет о сущности, содержании и структуре кадровой политики, а также принципах ее реализации, детерминированных с точки зрения стандартизации в рамках общего подхода в формировании • кадров муниципальной службы и дифференцированного подхода для сегментированных территорий Сибири, имеющих в своем большинстве уникальные особенности: политические, социально-экономические, природно-климатические, этноконфессиональные, социокультурные и т. д. При этом под характеристиками системы муниципальной кадровой политики мы понимаем целостность, структурированность, иерархичность, целесообразность и функциональность.

Структурируя вышеприведенный анализ, обозначим наиболее важные выводы и заключения.

Во-первых, в теоретико-методологическом аспекте все еще недостаточно полно раскрыта проблематика обучения муниципальных служащих, не отражена современная специфика развития местного самоуправления в России.

Во-вторых, определение сущности и содержания обучения муниципальных служащих требует системного раскрытия содержания и роли социально-политического института местного самоуправления в современном российском обществе.

В-третьих, определение качественных моделей обучения муниципальных служащих требует учета не только политико-идеологической, социально-экономической, социокультурной, но и в первую очередь территориальной и местной специфики.

В-четвертых, сама муниципальная служба понимается нами как подсистема, входящая в систему местного самоуправления и обладающая собственной целью, интегрированной в цели, достигаемые в процессе осуществления местного самоуправления.

В-пятых, под реформой подготовки, переподготовки и повышения квалификации муниципальных служащих мы понимаем радикальную идеологическую, методологическую, структурную и содержательную перестройку системы обучения муниципальных служащих.

• В-шестых, в широком смысле под обучением муниципальных служащих мы понимаем процесс приобретения специальных гуманитарно и профессионально ориентированных знаний и умений, а также высоких духовных и моральных стандартов, необходимых для эффективного удовлетворения социальных потребностей местного населения — требований-вызовов социальной среды.

В-седьмых, под требованиями-вызовами социальной среды мы понимаем совокупность институционально оформленных и функционально представленных субъективно императивных (ценностных и нормативных) и объективно детерминированных (политических, экономических, социальных, духовных и иных) ожиданий, настроений, представлений и по требностей. Поэтому под требованиями-вызовами к профессионализму и качеству обучения муниципальных служащих мы видим ожидаемые и нормативные представления общества о сущности и содержании местного самоуправления и муниципальной службы, их адекватности местной специфике.

В-восьмых, процесс обучения муниципальных служащих в Сибир-# ском федеральном округе имеет свои возможности и ограничения, определяемые институциональными и функциональными характеристиками социального пространства и времени.

И, наконец, наиболее адекватной в настоящее время стратегией обучения муниципальных служащих, по нашему мнению, является субсидиарная по своему содержанию структурно-функциональная модель. При этом требуется дифференциация и специализация обучения государственных и собственно муниципальных служащих.

Показать весь текст

Список литературы

  1. О.И. Стратегические ориентиры развития муниципального образования / О. И. Аверина, Н. Н. Мелькина, И. Н. Краковская // Регионология. 2003. — № ½. — С. 105−109.
  2. А. Региональная власть и ответственность кадров /А. Агапонов // Служба кадров. 2003. — № 4. — С. 44−48.
  3. Р. Муниципальные образования в новой системе политических и социально-экономических координат / Р. Алтынбаев // Муниципальная власть. 2002. — № 3. — С. 4−6.
  4. А. Путеводная звезда успеха: Повышение ответственности гос. и муницип. служащих фактор эффективности административного управления / А. Агапонов // Муниципальная власть. — 2001. — № 2. -С. 63−67.
  5. Анализ нормативно-правовых актов муниципальных образований: Города Сибири и Дальнего Востока. // Муниципальное право. 2004. — № 2. — С. 33−44.
  6. Г. В. Сущность государственной службы: История, теория, законодательная практика / Г. В. Атаманчук.— М.: РАГС, 2002.— 272 с.
  7. П. Местное и центральное управление. Сравнительный обзор учреждений Англии, Франции, Пруссии и Соединенных Штатов. — СПб., 1910.-342 с.
  8. Р. Становление муниципальной науки и подготовка кадров для муниципального управления / Р. Бабун // Муниципальная служба. -2001.-№ 2. -С. 14−20.
  9. Н.М. Государственная поддержка развития муниципальных образований в современной России / Н. М. Байков, В. Н. Шиян // Власть и управление на Востоке России. 2004. — № 1. — С. 8−17.
  10. А.Е. Активные образовательные технологии в муниципальном образовании / А. Е. Балобанов // Муниципальная служба. -2002,-№ 4.-С. 38−42.
  11. И. Балобанов А. Е. Понимание эффективности муниципального управления в городах России и Украины: (Сравнительное инструментальное исследование) /А.Е. Балобанов, В. Саламатов // Городское управление -2001.-№ 11.-С. 20−44.
  12. А.Е. Школа муниципального служащего: задачи, подход, формы организации / А. Е. Балобанов // Муниципальная служба. -1999.-№ 2. -С. 62−71.
  13. А.Е. Активные образовательные технологии в муниципальном образовании / А. Е. Балобанов // Муниципальная служба. -2002.-№ 4.-С. 38−42.
  14. А.В., Королев М. Ф., Науменко Б. Н. Управление качеством образования // Вестник образования. 1992. № 6−7. С. 25.-31.
  15. О.В. Об ограничениях по муниципальной службе и замещении муниципальных должностей / О. В. Берг // Муниципальная служба. -1999. № 2. — С. 2−4.
  16. О.В. Основные проблемы структуры органов и должностных лиц местного самоуправления / О. В. Берг // Муниципальная служба. -1999.-№ 4.- С. 2−12.
  17. Д.В. Система кадрового обеспечения муниципального образования / Д. В. Берестянский // Кадровая политика в государственной службе. М., 1997. — С. 60−71.
  18. Бим-Бад Б. Обучи ученого: Подготовка муниципальных служащих в Университете Российской академии образования. / Б. Бим-Бад // Муниципальная власть. 1999. — № 6. — С. 72−74.
  19. Е.А. Государственное и муниципальное управление: о настоящем и будущем специальности / Е. А. Бойко // Чиновникъ. 2000.- № 4.-С. 10−14.
  20. В.Э. Государственная служба. Взгляд изнутри и извне /В.Э. Бойков // Государственная служба 2003. — № 9. — С. 73−77.
  21. Е.А., Скобеев К. М. Реформа государственной службы: Новое вино в старые мехи? // Научные записки Сибирской академии государственной службы. Новосибирск, 2001. — Т. 4.
  22. М. Аттестация муниципальных служащих /М.Бондаренко // Муниципальная служба. 2001. — № 3. — С. 2−9.
  23. В. Для власти или для людей?: Реформа мест, самоуправления. / В. Бондарь // Муниципальная власть. 2002. — № 5. — С. 38−41.
  24. М. Кому проходить аттестацию / М. Бочарнико-ва// Социальная защита. 2002. — № 12. — Приложение: Трудовые отношения. — С. 32−34.
  25. М. Испытание при поступлении на муниципальную службу. / М. Бочарникова // Социальная защита. 2002. — № 7. — Приложение: Трудовые отношения. — С. 40−41.
  26. С. Оценка эффективности работы служащих и организаций государственного и муниципального управления / С. Васильев, А. Жуковский, К. Цуркер // Муниципальная служба. 2004. — № 3. — С. 5768.
  27. Веретин А. И на первый взгляд как будто не видна. И на второй, и на третий: (Информационная политика местных администраций -связь с общественностью или с руководством?) / А. Веретин, Г. Мельник // Советник. 2004. — № 10. — С. 30−31.
  28. В. Еще раз о муниципальном профессионализме / В. Виноградов // Муниципальная служба. 2001. — № 4. — С. 20−29.
  29. К.М. Отличительный облик и имидж местной администрации / К. М. Вилер // Городское управление 2000. — № 3. — С. 72−82.
  30. В. Административная реформа: цели и средства / В. Вишняков // Государственная служба — 2003.— № 5. С. 73−79.
  31. Государственная кадровая политика и механизм ее реализации: Кадроведение: Курс лекций / Под общ. ред. Е. В. Охотского.— 2-е изд.,• доп. и перераб.— М.: РАГС, 1998.— 468 с.
  32. Государственная служба: Учеб. пособие / Ред. А. В. Оболонский.—М.: Дело, 1999.—439 с.
  33. Г. А. Земское самоуправление в России. — М., 1990. 289 с.
  34. Гевелинг J1. Парадоксы бюрократизации российского общества: между социализмом, капитализмом и паразитоценозом / J1. Гевелинг // Мировая экономика и междунар. отношения. 1996. -№ 12. — С.23−34.
  35. В. Чиновники нового типа: Совершенствование госстандарта на обучение муниципал, упр. / В. Гневко // Муниципальная власть. 1999. — № 6. — С. 75−76.
  36. Гончарова J1. Как поднять престиж и статус местного чиновника? / JI. Гончарова // Служба кадров. 2003. — № 9. — С. 7−11.
  37. Л.П. Состояние и перспективы кадровой работы в системе государственной и муниципальной службы Удмуртской Республики / J1. П. Горяинов // Чиновникъ. 2003. — № 1. — С. 16−21.
  38. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 61 000 — «Государственное имуниципальное управление» / Министерство образования Российской Федерации.— М., 2000.— 30 с.
  39. А.А. Проблемы реформы государственной службы в Российской Федерации / А. А. Гришковец // Государство и право.—2001.—№ 12. С.25−32.
  40. А. Установление границ территорий и преобразование муниципальных образований / А. Дементьев // Муниципальное право. -2004.-№ 1.-С. 15−35.
  41. И.Ю. Элементы непосредственной демократии и механизмы представительства политических интересов на муниципальном уровне / И. Ю. Демин // Вестник Московского университета. Сер. 12, Политические науки. 2002. — № 6. — С. 40−57.
  42. А. Административный менеджмент и кадры в муниципальном управлении / А. Демьяненко, А. Обушенков // Муниципальная служба. 1999. — № 1. — С. 75−86.
  43. Дистанционное обучение местному самоуправлению // Муниципальная служба. 2002. — № 1. — С. 21−46.
  44. Европейская хартия о местном самоуправлении от 15 октября 1985 года// Финансы. 1998. — № 11. — С. 1−15.
  45. Европейский кодекс поведения для местных и региональных выборных представителей: Рекомендации Конгресса мест, и регион, властей Европы. // Городское управление 2001. — № 5. — С. 48−52.
  46. С.Н. Ценностные основания социального реформиро-^ вания / С. Н. Еремин, С. Г. Ларченко // Гуманитарные науки в Сибири. —1995.—№ 2.-С.18−24.
  47. А.А. Современный российский чиновник (наброски к социологическому портрету) / А. А. Жабрев // Социс.— 1996.—№ 8. С. 4148.
  48. А.Д. Муниципальный университетский комплекс / А. Д. Зарецкий //Высшее образование сегодня. 2004. — № 10. — С. 60−61.
  49. Т.И. Социальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция / Т. И. Заславская.— М.: Дело, 2002.— 568 с.
  50. М.Ю. Правовое регулирование государственной (муниципальной) службы на уровне субъекта РФ (некоторые аспекты проблемы) / М. Ю. Зенков // Научные записки Сибирской академии государственной службы: В 3 т. Т 2. Новосибирск, 2000. — С. 57−73.
  51. Г. П. Социология государственной и муниципальной службы: программа-концепция / Г. П. Зинчекно // СОЦИС. 1996.- N 6. -С.102−109.
  52. В. Концептуальные проблемы подготовки специалистов по муниципальному управлению / В. Зотов // Российский экономический журнал 1999. — № 8. — С. 83−86.
  53. В. Н. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления / В. Н. Иванов, В. И. Патрушев.— 2-е изд., перераб. и доп.— М.: Экономика, 2001.—327с.
  54. В. Г. Профессиональная культура и профессионализм государственной службы: контекст истории и современность: Учеб. пособие / В. Г. Игнатов, В. К. Белолипецьсий.— Ростов н/Д: Март, 2000.— 256 с.
  55. X. Институциональная организация компетенции местного самоуправления: Целост. структура субъекта мест, самоупр. /X. Ибрагимов // Муниципальная власть. 2002. — № 2. — С. 23−27- № 3. — С. 814.
  56. В. Технология как фактор успеха: Формирование концепции упр. территорией муницип. образования на базе информ. систем / В. Иванов // Муниципальная власть. 2002. — № 5. — С. 21−27.
  57. В.П. Реформирование государственной службы: вопросы и перспективы / В. П. Иванов // Журнал российского права.— 2003.— № 5.-С. 28−33.
  58. JI. Контуры программы «Муниципальный кадровый резерв» и концепция конкурса «Кадровый резерв города» / JI. Иванова, В. Ефимов, Г. Блинов //Муниципальная служба. 2002. — № 1. — С. 47−51.
  59. Е.В. Эффективность использования информационных компьютерных технологий государственными и муниципальными служащими / Е. В. Иванова // Социология власти. 2003. — № 4. — С. 94−108.
  60. Из ежегодного послания Президента РФ Путина В. В. 16 мая 2003 г.: раздел реформирования государственной власти // Чиновник.— 2003,—№ 3.-С. 4−9.
  61. И еще раз учиться!: Социол. исслед. проф. квалификации муницип. служащих. //Муниципальная власть. 2000. — № 3. — С. 84−87.
  62. Итоговый отчет по НИР «Повышение уровня профессиональной подготовки государственных гражданских служащих». М.: РАГС, 2003. 1228 с.
  63. Кадровое обеспечение местного самоуправления: состояние-2001 и задачи-2002: Материалы дискус. по докл. «Особенности организации муницип. службы в условиях введения в действие Трудового кодекса». //Муниципальная служба. 2002. -№ 2. — С. 66−76.
  64. Т.Г. Профессионализм государственных и муниципальных служащих как цель деятельности образовательных систем / Т. Г. Калачева // Социология власти: Информационно-аналитический бюллетень / РАГС. 1999. — № 5/6. — С. 61−85.
  65. Л.А. Состояние и пути развития муниципальной службы / Л. А. Калаченко // Государственная служба. 2004. — № 2. — С. 4547.
  66. Л.А. Муниципальная служба: состояние и пути развития кадрового потенциала / Л. А. Калаченко // Муниципальная служба. -2002.-№ 1.-С. 14−17.
  67. Л.А. Муниципальная служба: реальность и пути реформирования / Л. А. Калиниченко // Конституционное и муниципальное право.- 1999.-№ 1,-С. 35−37.
  68. Е. Управление развитием: насущные проблемы и возможные варианты решений / Е. Картаева, Н. Родина, О. Яковлев // Муниципальная власть. 2003. — № 4. — С. 20−24.
  69. В.А. О мерах по реализации государственной политики в области развития муниципальных образований: Докл. зам. Министра по делам федерации РФ В. А. Кирпичникова. / В. А. Кирпичников // Городское управление 2001. — № 10. — С. 24−39.
  70. А. Поиск эффективных компромиссов: Участие населения в местное самоуправление. / А. Клешко // Муниципальная власть. -2001.-№ 1.-С. 64−69.
  71. Кнемайер Ф.-Л. Субсидиарность и демократичность/Ф.-Л. Кнемайер // Муниципальная власть. 2004. — № 2. — С. 96−98.
  72. Кодекс служебного поведения должностных лиц: быть или не быть?: Материалы «круглого стола». // Чиновникъ. 2003. — № 3. — С. 1423.
  73. В.А. Правовое обеспечение статуса государственных и муниципальных служащих: общее и особенное / В. А. Козбаненко // Государство и право. 2003. — № 1. — С. 13−24.
  74. И. Межмуниципальная кооперация и развитие муниципальных образований / И. Кокин // Городское управление 1999. — № 10. -С. 24−29.
  75. О.А. Основы государственной и муниципальной службы / О. А. Колтунова // Муниципальная служба. 2003. — № 4. — С. 2836.
  76. Г. Н. На общих условиях равенства: Обеспечение принципа равного доступа к гос. и муницип. службе в практике деятельности рос. органов власти / Г. Н. Комкова // Чиновникъ. 2001. — № 5. — С. 6971.
  77. Г. Н. Российская муниципальная служба на современном этапе: преемственность, правовое регулирование, специфика категорий / Г. Н. Комкова, О. В. Шудра, В. Н. Южаков // Изв. вузов. Правоведение. 2000. — № 5. — С. 25−36.
  78. Комплексная программа подготовки и переподготовки кадров для органов местного самоуправления // Муниципальная служба. 1999. -№ 2.-С. 25−43.
  79. Конгресс муниципальных образований Российской Федерации//Городское управление 2003. — № 12. — С. 40−61.
  80. А. Основы муниципального управления /А.Константинов // Муниципальная служба. 2003. — № 2. — С. 40−58.
  81. Конституция Российской Федерации М.: Праксис, 2004.
  82. Т. Графоаналитический способ определения результатов деятельности сотрудников муниципалитета / Т. Коркина, В. Макаров, В. Улановский // Муниципальная служба. 2004. — № 1. — С. 48−50.
  83. Корпоративизм местного сообщества // Муниципальный мир. -1999.-№ 1.-С. 54−61.
  84. М.Ф. Оценка качества служебной деятельности государственного служащего / Государственная служба. 2003. № 5 (25). С. 9195.
  85. Краткое изложение концепции реформирования государственной службы Российской Федерации // Чиновник. 2002. — № 6. — С. 15−24.
  86. О. Обучение и повышение квалификации муниципальных служащих в сфере информационных технологий / О. Крапчетова// Муниципальная служба. 2004. — № 3. — С. 84−90.
  87. Кривоносова J1.A. Использование исследований качества жизни населения в системе государственного и муниципального управления / J1.A. Кривоносова // Власть и управление на Востоке России. 2002. — № 2. — С. 32−34.
  88. И.О. Оценка эффективности деятельности органов местного самоуправления / И. О. Кулиев // Государственная власть и местное самоуправление 2002. — № 1. — С. 26−30.
  89. В.А. Потенциальные возможности местного самоуправления // Полития. 1998−1999. — Зима. — С.26−36.
  90. В. Общероссийские реформы и территориальное развитие / В. Лексин, А. Швецов // Российский экономический журнал 2004. -№ 8. — С. 13−32.
  91. Н.В. Локальные политические исследования как способ изучения муниципальной политики / Н. В. Леныпина // Вестник Московского университетата. Серия 12, Политические науки. 2002. — № 4. -С. 73−81.
  92. Г. Местное самоуправление ресурс государства для управления развитием / Г. Леонтьев // Городское управление — 2002. — № 7. — С. 27−38. — Окончание. Начало см. там же. — № 5, 6.
  93. В.А. Академия и ее филиалы: единое образовательное пространство /В.А. Лоскутов // Чиновникъ. 2003. — № 3. — С. 44−49.
  94. М. Аттестация это не только технология, но и творчество / М. Лубенец, Н. Анушкевич // Служба кадров и персонал. — 2004. -№ 5. — С. 62−64.
  95. Р.В. Социальное управление: кадры и кадровая политика / Р. В. Мартанус.— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986.— 144 с.
  96. М.В. Политическая социология бюрократии. — М., 1997. — (Библиотека серии «Специализированные курсы в социологическом образовании»).
  97. В.И. Проблемы кадровой политики в государственном аппарате / В. И. Матирко.— М.: Академия народного хозяйства, 1996.— 287 с.
  98. Ю. Эра профессионалов: Менеджмент как средство активного воздействия местного самоуправления на подъем территорий / Ю. Маленков // Муниципальная власть. 2001. — № 1. — С. 4−10.
  99. В.А. Муниципальному управлению надо учиться /В.А. Мальцев // Муниципальный мир. 1999. — № 6. — С. 39−42.
  100. И.П. Вверх и вниз по ступенькам / И. П. Марченко // ЭКО.— 2004.— № 11. с. 44−55.
  101. И. П. Два закона — две платформы власти /И.П. Марченко // Государственная служба.— 2004.— № 5. С. 63−71.
  102. И. П. Квалификационный экзамен определяет профессиональную компетентность специалиста / И. П. Марченко // Служба кадров и персонал.— 2004.— № 11. С. 53−59.
  103. И. П. Оптимизация кадрового состава госслужбы: в чем проблема? / И. П. Марченко // Управление персоналом.—2004.—№ 18. С. 52−58.
  104. И. П. Проблемы обновления и закрепления кадров /И.П. Марченко // Служба кадров и персонал.— 2004.— № 11. С. 62.-68.
  105. И. П. Реформа госслужбы в зеркале стереотипов /И.П. Марченко // Государственная служба: общее кадровое пространство.— Новосибирск.— 2004, — № 2. С. 66−73.
  106. И. П. Социальные уроки реформирования кадровой работы в системе государственной (муниципальной) службы / И. П. Марченко // Служба кадров и персонал.— 2004.— № 8.- С. 73−79.
  107. И. П. Творческий чиновник: мечта или реальность? / И. П. Марченко // Служба кадров и персонал.— 2004.—№ 7.
  108. Местное самоуправление, подготовка и переподготовка муниципальных служащих: опыт и проблемы становления: Материалы между-нар. науч.-практ. конф., Красноярск, 20−22 окт. 1998 г. // Муниципальная служба. 1999. — № 1. — С. 66−74.
  109. Местное самоуправление основа гражданственности и народовластия. Выступление Президента Российской Федерации В. В. Путина на сессии Конгресса муниципальных образований. Москва, 2003 г. // Журнал российского права. — 2003 г. — № 12. — С.3−6.
  110. О.Д. Перспективные направления повышения эффективности муниципального управления / О. Д. Мельникова // Научные записки Сибирской академии государственной службы: В 3 т. Т. 3. Новосибирск, 2000. — С. 260−270.
  111. А.Н. Методология моделирования при подготовке к оценке персонала государственной службы / А. Н. Митин // Чиновник. -Екатеринбург. 2002. — № 5. — С. 21−28.
  112. Т. О некоторых проблемах института муниципальной службы / Т. Михеева // Государственная служба. 2002. — № 4. — С. 102−107.
  113. С. Совершенствование системы профессионального образования государственных и муниципальных служащих / С. Наумов, Е. Масленникова//Власть. 2002. — № 6. — С. 40−45.
  114. В. Чиновники высшего качества: О подготовке гос. служащих в АВАГСе. / В. Никифорова // Муниципальная власть.2002. № 5. — С. 74−79.
  115. В. Учись учиться: Подготовка муницип. служащих оставляет желать лучшего / В. Никонов // Муниципальная власть. 2002. -№ 1.-С. 38−39.
  116. А.В. Самоорганизация территориальных общностей и местное самоуправление. Новосибирск, 2002. — 480 с.
  117. А.В., Пшеничникова Т. Д. Муниципальная власть и муниципальные служащие. — Новосибирск, 2000. 245 с.
  118. А.В., Таушканов Н. Н. Государственные и муниципальные служащие- оценка профессионализма и потребности обучения. — Новосибирск, 2001. — 156 с.
  119. А.В. Все ли решают кадры и кадры ли решают все? / А. В. Новокрещенов // Государственная служба. 2002. — № 2. — С. 126−134.
  120. А.В. Муниципальный интерес / А. В. Новокрещенов // Науч. зап. СибАГС. Серия: Социология и социальная политика.2003. № 3. — С. 34−37.
  121. А.В. Обучение как важный элемент системы работы с кадрами муниципальных органов власти / А. В. Новокрещенов, Т. Д. Пшеничникова // Научные записки Сибирской академии государственной службы: В 3 т. Т 2. Новосибирск, 2000. — С. 74−95.
  122. А.В. Служить бы рад, да управлять охота /А.В. Новокрещенов // Служба кадров. 2002. — № 5. — С. 53−57- № 6. — С. 6−10.
  123. А. В. Территориальная самоорганизация населения как объективная основа административной реформы /А.В. Новокрещенов // Федерализм. 2002. — № 2.- С. 49−57.
  124. Обеспечение качества обучения государственных и муниципальных служащих Российской Федерации. Подготовка к организации системы / Под общ. ред. Ф. Д. Демидова и М. Ф. Королева. М.: РАГС, 2003. -188 с.
  125. Д.М. Государственная служба в Российской Федерации / Д. М. Овсянко.— М.: Юристь, 2003.— 287 с.
  126. А.В. Постсоветское чиновничество: квазибюрократический правящий класс / А. В. Оболонский // Общественные науки и современность.— 1996.— № 5. С. 38−45.
  127. И. Труд государственных служащих возможно и нужно нормировать / И. Омельченко // Человек и труд. 2003. — № 10. -С.53−59.
  128. Ш. Д. Подготовка национальных кадров в современных условиях / Ш. Д. Ооржак // Государственная служба. Новосибирск, 2004. -№ 3. — С. 53−55.
  129. О порядке аттестации муниципальных служащих // Местное самоуправление: организация, экономика и учет. 2005. — № 2. — С. 79−85.
  130. О проблемах подготовки кадров для реализации нового Федерального закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»: «Круглый стол» // Муниципальная служба. 2003. — № 3. — С. 2−25.
  131. В.А. Сулемов.— М.: РАГС, 1998.— 371 с.
  132. В. П. Кадровая политика властных структур: история и современность / В. П. Пашин // Государственная власть и местное само• управление. 2003. — № 4. — С. 19−26.
  133. Перечень типов и видов государственных и муниципальных образовательных учреждений // Бюджет, орг. Экономика и учет. 1999. -№ 11.-С. 64−65.
  134. Перспективы российского федерализма: федеральные округа- региональные политические режимы- муниципалитеты / П. А. Федосов, С. Д. Валентей, В. Д. Соловей, В. Я. Любовный // Полис. 2002. — № 4. — С. 159−183.
  135. П.И. Муниципальное управление в современный период: новые стратегические ориентиры / П. И. Пимашков // Государственная служба. Новосибирск, 2004. — № 1. — С. 29−32.ф
  136. Положение о порядке организации и проведения переподготовки и повышения квалификации муниципальных служащих: Прил. к постановлению администрации г. Иркутска № 6/1181 от 2 дек. 1996 г. // Муниципальная служба. 2002. — № 1. — С. 81−84.
  137. Подготовка управленческих кадров: опыт, проблемы, перспективы (по зарубежным материалам): Реф. сб. / Отв. ред. С. Н. Красавченко,
  138. И.Г. Минервин.— М.: ИНИОН АН СССР, 1984.—189с.
  139. Подготовка кадров государственной службы: методические и дидактические основы повышения эффективности / Под общ. ред. Е. А. Яблоковой. М.: Изд-во РАГС, 2004. — 269 с.
  140. Программы профессионализации муниципального управления: (Рабочий семинар, Москва, 14−15 янв. 1999 г.) // Муниципальная служба. -1999. № 3. — С. 42−60.
  141. Профессионализация и эффективность муниципального управления: Материалы конф., организ. Моск. обществ, науч. фондом. // Муниципальная служба. 2001. — № 2. — С. 21−55.
  142. Профессионализм муниципального управления: Материалы симп. «Упр. рос. городом: итоги 1998 и задачи — 1999». // Муниципальная служба. — 1999. — № 1. — С. 2−13.
  143. Профессиональная этика должностных лиц на местном уровне// Муниципальная служба. 2003. — № 4. — С. 44−70.
  144. Профессиональная этика должностных лиц на местном уровне// Муницип. служба. 2004. — № 1. — С. 51−60.
  145. Н. Образовательная политика при обучении муниципальному управлению / Н. Прянишников // Муниципальная служба. -2001,-№ 2. -С. 38−42.
  146. Рабочая программа по дисциплине «Муниципальный менеджмент» // Муниципальная служба. 2004. — № 1. — С. 40−47.
  147. Резерв муниципальных служащих: Норматив, акты г. Череповца. // Муниципальная служба. 2000. — № 3. — С. 83−90.
  148. Рекомендации по формированию территорий муниципальных образований // Муниципальная власть. 2004. — № 1. — С. 46−54.
  149. Рекомендации по проведению голосования по отзыву выборного должностного лица местного самоуправления и по вопросам изменения границ и преобразования муниципального образования // Муниципальная власть. 2004. — № 1. — С. 56−63.
  150. Рекомендации о порядке и условиях проведения аттестации муниципальных служащих // Муниципальная служба. 2001. — № 3. — С. 5559.
  151. Н.В. Социология и институт государственной службы / Н. В. Романовский // Социс.— 1999.— № 2.- С. 64−71.
  152. В. Расписание на завтра: Метод, основы стратегии, планирования развития муницип. образований и его финансового обеспечения / В. Садков //Муниципальная власть. 1999. — № 6. — С. 9−13.
  153. .Б. Классификация муниципальных должностей (правовое регулирование) / Б. Б. Сериков // Государственная власть и местное самоуправление 2001. — № 3. — С. 25−29.
  154. .Б. Ответственность государственных служащих -правовое регулирование / Б. Б. Сериков // Государственная власть и местное самоуправление 2002. — № 1. — С. 10−13.
  155. С.Г. Муниципальная должность: проблемные вопросы теории и практики / С. Г. Соловьев // Современное право. 2004. — № 2. -С. 30−33.
  156. С.Г. Должностное лицо местного самоуправления: проблемные вопросы теории и практики / С. Г. Соловьев // Государственная власть и местное самоуправление 2004. — № 3. — С. 3−5.
  157. И.М. Проблемы кадровой политики муниципальной службы / И. М. Ставила // Власть и управление на Востоке России. 2002. -№ 4. — С. 12−17.
  158. В. Вуз, где учат администрировать творчески: О подготовке государственных служащих в институте государственного администрирования (ИГА). / В. Тараканов // Муниципальная власть. 2002. -№ 5.-С. 80−81.
  159. A.M. Кадровая политика в Российской Федерации /A.M. Терехов // Государственная служба. 2004. — № 2. — С. 25−30.
  160. А.И. Субъект управления государственной службой России: проблемы формирования / А. И. Турчинов // Государственная1 служба.— 2004.— № 1.- С. 27−35.
  161. Указ Президента Российской Федерации «О федеральной программе «Реформирование государственной службы Российской Федерации (2003−2005 гг.)»: от 19 ноября 2002 г. № 1336 // СЗ РФ.— 2002.— № 47.— Ст. 12.
  162. Указ Президента Российской Федерации от 16 июля 2004 года № 910 «О мерах по совершенствованию государственного управления» // Собрание законодательства РФ. 2004. — № 29. — Ст. 30.
  163. Управление качеством профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации государственных и муниципальных служащих. Основные положения и подходы / Под общ. ред. Ф. Д. Демидова и М. Ф. Королева. М.: РАГС, 2002. 210 с.
  164. Управление качеством профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации государственных и муниципальных служащих. Система менеджмента качества / Под общ. ред. Ф. Д. Демидова и М. Ф. Королева. М.: РАГС, 2002. 220 с.
  165. Управление качеством профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации государственных и муниципальных служащих. Технологии контроля и оценки качества / Под общ. ред. Ф. Д. Демидова и М. Ф. Королева. М.: РАГС, 2002. 158 с.
  166. Управление качеством профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации государственных и муниципальных служащих. Повышение квалификации научно-педагогических и руководящих кадров / Под общ. ред. М. Ф. Королева. М.: РАГС, 2003. 190 с.
  167. С.Ю. К закону «Об основах муниципальной службы в Российской Федерации» / С. Ю. Фабричный // Муниципальная служба. 1999. — № 3. — С. 2−6.
  168. Фабричный С. Ю, Цель, задачи и функции муниципальной службы // Lex Russiea. Научные труды МГЮА. 2005. — № 2. — С.240−259.
  169. Федеральный закон «Об основах муниципальной службы в Российской Федерации» (с изменениями от 13.04.1999 г., 19.04., 25.07.2002 г.) от 8.01.1998 г. № 8-ФЗ // СЗ РФ. 1998. — № 1.- Ст. 6.
  170. Федеральный закон «О системе государственной службы Российской Федерации» от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ // СЗ РФ.— 2003.— № 22.— Ст. 8.
  171. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 6 октября 2003 г. № 131-Ф3 // СЗ РФ, — 2003.— № 40.— Ст. 111.
  172. Федеральный закон «О государственной гражданской службе Российской Федерации» от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ // СЗ РФ.—2004.— № 31.—Ст. 47.
  173. Т.П. Муниципальный служащий: от обучения к сотрудничеству: (Группа «Система работы с персоналом и повышения квалификации в системе муницип. упр.») / Т. П. Фокина // Муниципальная служба. 1999.-№ 2. — С. 71−81.
  174. В.И. Основы общей теории социального управления /В.И. Франчук.— М.: Институт организационных систем, 2004.— 180 с.
  175. А.А. Кадровые процессы в системе государственной власти / А. А. Хохлов.— М.: Московский психол-социол. институт, 2000.— 272с.
  176. В.П. Методологические основы анализа кадрового корпуса муниципальных служащих / В. П. Хренков // Социально-гуманитарные знания. 2003. — № 3. — С. 281−291.
  177. В. А. Кадровый потенциал системы управления /В.А. Шаховой.—М.: Мысль, 1985.— 128 с.
  178. В.А. Роль филиалов СЗАГС в формировании единого образовательного пространства в сфере подготовки государственных и муниципальных служащих / В. А. Шамахов // Чиновникъ. 2003. — № 3. — С. 38−43.
  179. С. Проблемы классификации муниципальных образований / С. Шипов // Муниципальное право. 2003. — № 4. — С. 13−18.
  180. Эффективность государственного управления: Пер. с англ. /Ред. С. А. Братчиков, С. Ю. Глазьев.— М., 1998.— 846 с.
  181. Е. Не просто менеджмент: Теорет. аспекты муницип. упр. / Е. Юшина // Муниципальная власть. 2002. — № 1. — С. 15−17.
  182. Е. Править должен знающий / Е. Юшина // Муниципальная власть. 2003. — № 5. — С. 56−58.
  183. Л.И. Реформа государственной службы: интересы и приоритеты / Л. И. Якобсон // Общественные науки и современность.— 2002.—№ 3.- С. 43−49.
  184. В. О национальной управленческой концепции, качестве персонала и модели управления в начале XXI в. / В. Янчевский // Федерализм. 2000.-№ 2. — С. 21−25.
  185. А.А. Социолого-правовые вопросы определения субъекта местного самоуправления / А. А. Ярошенко // Муниципальное право. 2002. — № 5/6. — С. 53−62.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!