Обучение профессионально ориентированному чтению текстов психолого-педагогической направленности на основе функционального подхода
Диссертация
На основе положений, изложенных в I главе, была разработана методи1 ка обучения! профессионально ориентированному чтению текстов психолого-педагогической'направленности на основе функционального подхода. Данная методика направлена на развитие у студентов < умений «функционального использования* иностранного языка как средства, самостоятельного познания с целью получения информации… Читать ещё >
Список литературы
- Августинович, Н.Л. Обучение чтению и переводу текстов по специальности на 1−2 курсах фармацевтического вуза: (на материале английского языка) Текст.: дис.. канд.пед.наук/Н.Л. Августинович. М., 1977. -207с.
- Агабекян, И.П. Английский язык для психологов Текст.: учеб. пособие / И. П. Агабекян, П. И. Коваленко, Ю. А. Кудряшова. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. — 272с.
- Акжигитов, Т.Н. Большой англо-русский медицинский словарь Текст. / Т. Н. Акжигитов, Р. Г. Акжигитов. М.: Издание г-на Аюкигитова Р. Г., 2005. — 1224с.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев [и др.]. СПб.: ПИТЕР, 2001. — 282с.
- Английский язык для психологов Текст.: учебное пособие / Г. В. Бочарова, Е. В. Никошкова, З. В. Печкурова, М. Г. Степанова. М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2006. — 576с.
- Антонова, Т.И. Текстовые формулировки научного определения Текст. / Т. И. Антонова // Вопросы языкознания. 1984. № 1. — С. 106 — 115.
- Арнольд, И.В. Стилистика. Современный английский язык Текст.: учебник для вузов / И. В. Арнольд. М.: Флинта: Наука, 2005. — 384с.
- Артамонова, Л.С. Подготовка студентов гуманитарных вузов к иноязычной профессиональной коммуникации Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / Л. С. Артамонова. М., 2008. — 24с.
- Артёмов, В.А. Психологические предпосылки активизации научения иностранным языкам Текст. / В. А. Артёмов // Методическая мозаика. Приложение к журналу «Иностранные языки в школе». 2008. № 8. — С.2−8.
- Ю.Асмолов, А.Г. XXI век: психология в век психологии Текст. / А. Г. Асмолов // Вопросы психологии. 1999. № 1. — С.3−12.
- П.Аткинсон, Р. Введение в психологию Текст.: учебник для университетов / Р. Аткинсон [и др.]- пер. с англ.- под общей ред. проф. В. Зинченко.- М.: Триволо, 1999: 672с.
- Ахмадуллина, С.В. Системно-функциональный подход к изучению глаголов движения1 студентами-мари в- практическом* курсе русского языка-, Текст.: дис. .канд. пед. наук / С. В. Ахмадуллина. Казань, 2002. — 251с:
- Ахманова, O.A. О лингвистических основах преподавания иностранных языков Текст. / O.A. Ахманова // Методическая мозаика: Приложение к журналу «Иностранные языки в школе». — 2007. № 8. С. 3 — 11.
- Г4.Барбашова, С. С. Обучение деловому английскому языку туристического профиля1, при углублённом овладении языком в старших классах Текст.: автореф. дис. .канд. пед. наук / С. С. Барбашова. -М., 2007. 20с.
- Бархударов, JI.C. Структура простого предложения' современного английского языка Текст. / Л. С. Бархударов. — М.: Издательство ЛКИ, 2008. -200с.
- Баянкина, Е.Г. Язык для специальных целей: сб. материалов между-нар. научн.-практ. конф. 13−14 мая 2004 г. Текст. / Е. Г. Баянкина. Курск: Курс. гос. техн. ун-т, 2004. — 126с.
- Берман, И.М. Методика обучения английскому языку в неязыковых вузах Текст. / И. М. Берман. М.: Высшая школа, 1970. — 230с.
- Бим, И.Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней- школы Текст. / И: Л. Бим // Иностранные языки-в.школе. — 2004. № 6. С. 8 — 14.
- Бим, И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы-школьного учебника Текст. /И.Л. Бим. -М.: Рус. яз., 1977. 168с.
- Большая психологическая энциклопедия Текст. М.: Эксмо, 2007.- 544с.
- Бондаренко, А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика Текст. / А. Ф. Бондаренко // Московский психотерапевтический журнал. 1993. № 1*. — С. З — 11.
- Бондарко, A.B. Теория.значения в системе функциональной-грамматики: На материале русского языка. Институт лингвистических исследований РАН Текст./А.В. Бондарко. М.: Языки славянской культуры, 2002. — 736 с.
- Бочарова, Г. В. Read Off! Graded Reader with Exercises. Сборник текстов по психологии для чтения на английском языке с упражнениями Текст. /Г.В. Бочарова, М. Г. Степанова. -М.: Флинта: МПСИ, 2008. -208с.
- Братченко, C.JI. Психолог: личность и ремесло Текст. / C.JI. Брат-ченко, Д. А. Леонтьев // В кн.: Личность в современном мире: от стратегии выживания к стратегии жизнетворчества / под ред. Яцуты Е. И. Кемерово: Изд-во «Графика», 2002. — с.91 — 118.
- Будагов, Р. А. Писатели о языке и язык писателей Текст. / P.A. Бу-дагов. М.: Добросвет-2000, 2001. — 336с.
- Вайсбурд, М.Л. Обучение учащихся средней школы пониманию иностранной речи на слух. На материале английского языка Текст. / М. Л. Вайсбурд. -М.: Изд-во «Просвещение», 1965. 78с.
- Вайсбурд, М.Л. Обучение пониманию иноязычного текста при чтении как поисковой деятельности Текст. / С. А. Блохина, М.Л. Вайс-бурд//Иностранные языки в школе. 1997. № 1.- С. 19 — 24, № 2. — С. 33 — 38.
- Валгина, Н.С. Теория текста Текст. / Н. С. Валгина. М.: Логос, 2003.-280с.
- Валеева, Л.А. Становление и реализация дидактической системы Джона Дьюи Текст.: автореф. дис.. канд.пед.наук / Л. А. Валеева. Казань, 2008.-24с.
- Вартапетова, C.C. Стиль научной речи Текст. / С. С. Вартапетова // Русский язык в школе. 1998. — № 6. — С.65 — 74.
- Васильев, Л.Г. Текст и его понимание Текст.: учеб. пособие / Л.Г. Васильев-Тверь, 1991. 68с.
- Вахрушева, Л.В. Билингвизм и современное языковое образование Текст. / Л. В. Вахрушева // Вестник Удмуртского ун-та. Ижевск, 2007. — № 5(1).-С. 3−8.
- Вейзе, A.A. Чтение, реферирование и аннотирование иностранного текста Текст.: учеб. пособие / A.A. Вейзе. М.: Высш. шк., 1985. — 127с.
- Веккер, Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов Текст. / Л. М. Веккер. М.: Смысл, 2000. — 685с.
- Вербицкий, A.A. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции Текст. / A.A. Вербицкий, О. Г. Ларионова. — М.: Логос, 2009.-336с.
- Виноградов, В.Д. Функциональная, грамматика современного русского языка Текст.: учеб. пособие по современному русскому языку для иностранных студентов-филологов / В. Д. Виноградов. Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2001.-313с.
- Витлин, Ж.Л. Теоретические и методические основы учебников первого иностранного языка для вузов Текст. / Ж. Л. Витлин // Иностранные языки в школе. 2007. № 3. — С. 45 — 50.
- Вишневецкая, H.A. Обучение студентов вузов иноязычной текстовой деятельности: немецкий язык для экономических специальностей Текст.: дис. .канд. пед. наук / H.A. Вишневецкая. Нижний Новгород, 2009. — 189с.
- Вишнякова, С.А. Моделирование научного текста в обучении иностранных учащихся Текст.: дис.. докт. пед. наук / С. А. Вишнякова. СПб, 2000.-436с.
- Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. Вып. 6 Текст. / под ред. М. А. Ефимова, Ю. А. Каруллина, П. В. Царёва.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. 174с.
- Выготский, Л.С. Собрание сочинений Текст.: в 6 т. / Л. С. Выготский. М., 1982. — Т. 1 — С. 43 — 62- 386 — 389.
- Гак, В. Г. Прагматика, узус и грамматика речи Текст. / В. Г. Гак // Иностранные языки в школе. 1982. № 5. — С.11 — 17.
- Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования Текст. / И. Р. Гальперин М.: Едиториал УРСС, 2004. — 144с.
- Гальперин, П.Я. К проблеме внимания Текст. / П. Я. Гальперин // Доклады АПН РСФСР. 1957. № 4. — С. 5−8.
- Гальперин, П.Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий» Текст. / П. Я. Гальперин — М., 1965.-52с.
- Гальскова, Н.Д. Ещё раз о лингводидактике Текст. / Н.Д. Гальско-ва // Иностранные языки в школе. 2008. № 8. — С.2−10.
- Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводи-дактика и методика Текст.: учеб. пособие для студ. лингв, ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез М.: Академия, 2004. — 336с.
- Голованёв, В.В. Английский для психологов Текст.: учеб. пособие для студентов вузов /В.В. Голованёв Мн.: ТетраСистемс, 2005. — 192с.
- Горчев, А.Ю. О профильном обучении иностранному языку: естественно-математическое направление Текст. / А. Ю. Горчев, В. Н. Иванова // Иностранные языки в школе. 1992. № 3−4. — С. 25−34.
- Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (ГОС ВПО) // http: // www.edu.ru /db/portal/spe/index.htm
- Государственные образовательные стандарты профессионального образования. Разработка стандартов 3 поколения // http ://www. edu.ru/db/portal/spe/3 v. htm
- Грановская, P.M. Восприятие и модели памяти Текст. / P.M. Грановская JL: Наука, 1974. — 362с.
- Гринёв, C.B. Введение в терминоведение Текст. /C.B. Гринёв М.: Моск. лицей, 1993. — 309с.
- Грицков, Д.М. Развитие социокультурной наблюдательности студентов: английский язык, языковой вуз Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / Д. М. Грицков. — Тамбов, 2007. 22с.
- Губина, Г. Г. Педагогические условия личностного формирования старшеклассников в процессе обучения чтению на иностранном языке Текст.: дис.канд. пед. наук/Г.Г. Губина. Ярославль, 2005. -255с.
- Гурвич, П. Б. Теория и практика эксперимента в методике преподавания иностранных языков Текст. / П. Б. Гурвич — Владимир: Владимирский государственный институт, 1980. 104с.
- Демьянков, В.З. Функционализм в зарубежной лингвистике конца 20 века Текст. / В. З. Демьянков // Дискурс, речь, речевая деятельность: Функциональные и структурные аспекты. М.: ИНИОН РАН, 2000. — С. 26 -136.
- Доблаев, Л.П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания Текст. / Л. П. Доблаев -М.: Педагогика, 1982. 176с.
- Донцов, А.И. Профессиональные представления студентов-психологов Текст. / Г. М. Белокрылова, А. И. Донцов // Вопросы психологии. 1999. № 2. — С.42 — 49.
- Дридзе, Т. М- Текстовая деятельность в структуре, социальной, а коммуникации Текст. / Т. М: Дридзе Mi: Наука, 1984. — 268с.
- Душкова, H.H. Обучение творческому монологическому высказыванию учащихся старших классов средней* общеобразовательной школы с использованием метода проектов: на матер, англ.яз. Текст.: дис.. канд.пед.наук / H.H. Душкова. М., 2009. — 239с.
- Дьюи, Дж. Демократия и образование Текст. / Дж. Дьюи М.: Педагогика-пресс, 2000. — 382с.
- Дьюи, Дж. Реконструкция в философии: Проблемы человека Текст. / Дж. Дьюи- пер. с англ., послесл. и ¡-примеч. JI.E. Павловой М.: Республика, 2003. — 493с.
- Егоров, Т.Г. Психология овладения навыком чтения Текст. / Т.Г. Егоров- вступ. ст. и подгот. к изд. В. А. Калягина. — СПб.: КАРО, 2006. — 304с.
- Ермоленко, В.А. Функциональная грамотность в современном контексте Текст. / В.А. Ермоленко- Рос. акад. образования, Ин-т теории образования и педагогики, Центр проблем непрерыв. образования. М.: ИТОП РАО, 2002. — 120 с.
- Жинкин, Н.И. Язык Речь — Творчество: исслед. по семиотике, психолингвистике, поэтике: (Избранные труды) Текст. / Н.И. Жинкин- сост., прим. С. И. Гиндина. — М.: Наука, 1998. — 364с.
- Залевская, A.A. Текст и его понимание: монография Текст. / A.A. Залевская — Тверь: Твер. гос. ун-т, 2001. 177с.
- Зейгарник, Б.В. Теория личности К.Левина Текст. / Б. В. Зейгарник -М.: Изд-во МГУ, 1981.-С.18−32.
- Зимицкая, М.Л. Системно-функциональный аспект изучения имени существительного в школе Текст.: дис.. канд.пед.наук / М. Л. Зимицкая. — Нижний Новгород, 1996. 256с.
- Зотеева, И.Н. О функциях межпредметных связей при обучении французскому языку в средней школе Текст. / И. Н. Зотеева, Т. А. Зайцева // Иностранные языки в школе. 1995. № 1. — С.42 — 45.
- Иванников, В.А. Проблемы подготовки психологов Текст. / В. А. Иванников // Вопросы психологии. 2006. № 1. — С.48 — 52.
- Иностранный язык в сфере научного общения. Лингвометодические проблемы Текст. / каф. иностр. языков АН СССР- отв. ред. М. Я. Цвиллинг. -М: Наука, 1986.-190с.
- Иностранный язык для специалистов. Психологические, методические, лингвистические аспекты Текст. / каф.иностр.языков АН СССР- отв.ред. М. Я. Цвиллинг. М.: Наука, 1990. — 212с.
- Каплина, С.Е. Реализация принципа преемственности в обучении иностранным языкам в системе «школа-вуз» Текст.: дис.канд. пед. наук / С. Е. Каплина. Чита, 2003. — 216с.
- Клиническая психология Текст.: учебник / под ред. Б.Д. Карвасар-ского. СПб: Питер., 2002. — 960с.
- Клычникова, З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке Текст. / З. П. Клычникова М.: Просвещение, 1983 — 207с.
- Князева, Т. Б. Педагогические условия личностного роста старшеклассников в вариативном компоненте образовательного процесса Текст.: дис. канд. пед. / Т. Б. Князева. Иркутск, 2001 — 191 с.
- Коваленко, П.И. Английский для психологов Текст.: серия «Учебники и учебные пособия» /П.И. Коваленко-Ростов н/Д.:"Феникс", 2002−320с.
- Ковтун, Л.Л. Обучение информативному чтению в процессе изучения иностранного языка: (на материале английского языка) Текст. / Л. Л. Ковтун Ростов н/Д.: Изд-во Ростов, гос. ун-та, 1983. — 76с.
- Кожина, М.Н. К основаниям функциональной стилистики Текст. / М. Н. Кожина Пермь: Наука, 1968. — 252с.
- Кожина, М.Н. О специфике художественной и научной речи в аспекте функциональной стилистики Текст. / М. Н. Кожина Пермь: Наука, 1966.-213с.
- Колесникова, И.Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков Текст. / И. Л. Колесникова, O.A. Долгина СПб.: Изд-во «Русско-Балтийский информационный центр „БЛИЦ“, „Cambridge University Press“, 2001. — 224 с.
- Комарова, Э.П. Обучение самостоятельному преодолению лексических трудностей при чтении в неязыковом вузе (на материале английского языка) Текст.: дис.. канд.пед.наук/ Э. П. Комарова. М., 1982. — 176с.
- Кон, И. С. Психология старшеклассника Текст.: пособие для учителей / И. С. Кон М.: Просвещение, 1980. — 192с.
- Кордуэлл, М. Психология. А -Я Текст.: словарь-справочник / М. Кордуэлл- пер. с англ. К. С. Ткаченко. — М.: Гранд: Фаир-Пресс, 2002. 448с.
- Костомаров,. В .Г. Наш язык в действии. Очерки: современной русской стилистики Текст.-/В:Г. Костомаров М: Гардарики, 2005 287с.
- Краевский, В. В: Основы обучения:. Дидактика и методика Текст.: учеб. пособие, длягстудентов высших учебных заведений"-^ 2ге-изд./В® — Краевский- А. В1 Хуторской М: Издательскийщентр „Академия“, 2008: .- 352 с.
- Краткий толковый словарь медицинских терминов! Текст. /А.Э. Радзевич, Ю. А. Куликов, Е. В. Гостева. М.: МЕДпресс-информ, 2004. -368с.
- Крылов, А.Н. Мои воспоминания Текст. / А.Н. Крылов- вступ.ст. А. П. Капицы. СПб.: Политехника, 2003. — 508с.
- Крылова, O.A. Лингвистическая стилистика. В 2 кн. Кн. 1. Теория Текст.: учеб. пособие / O.A. Крылова — М.: Высшая школа- 2006. 319с.
- Крылова, С .А. Методика обучения профессионально-ориентированному рефлексивному чтению студентов? 1−2 курсов исторической- специальности педагогического вуза- (на мат. нем. яз:) Текст.: дис.. канд.пед.наук / С. А. Крылова. Mi, 2008. — 250с.
- Крысин, Л.П. Толковый словарь иноязычных слов Текст. / Л. П. Крысин М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 944с.
- Культура речи. Стилистика Текст.: учеб: — пособие для подготовки- к ЕГЭ-/ С. В. Былкова, Е. Ю. Махницкая. М.: Флинта: Наука,.2005. -400с.
- Левашов, A.C. Обучение прогнозированию при чтении на иностранном языке (англ.яз., неязыков. вуз) Текст.: дис.. канд.пед.наук / А. С. Левашов. М., 1983. — С. 85 — 196. (107. Лекции по общей психологии [Текст] / А. Р. Лурия. — СПб.: Питер., 2004. 320с.
- Леонтьев, А.Н. Избр. психол. произв. Текст.: в 2 т. / А. Н. Леонтьев.-М., 1983.-Т.П.-С. 159−165- 243−246.
- Лингвистический энциклопедический словарь Текст. / гл.ред. В. Н. Ярцева. -М.: Советская энциклопедия, 1990. 685с.
- Лингводидактические исследования Текст. / под ред. Ю.А. Кару-лина. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. 188с.
- Линдсей, П. Переработка информации человека. (Введение в психологию) Текст. / П. Линдсей, Д.А. Норманн- пер. с англ.- под ред. А. Р. Лурия. М.: Мир, 1974. — 552с.
- Ловцевич, Г. Н. Об индивидуальном чтении в старших классах Текст./Г.Н. Ловцевич // Иностранные языки в школе. 1989. № 6. — С.29- 31.
- Лурия, А.Р. Язык и сознание Текст. / А. Р. Лурия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. — 336с.
- Любченко, Н.В. Отбор грамматического минимума для обучения чтению физико-технических* текстов (на материале глагольных форм и конструкций английского языка) Текст.: дис.. канд.пед.наук / Н. В. Любченко. -М., 1979.-С.36−125.
- Ляудис, В.Я. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников Текст. / В. Я. Ляудис, И. П. Негурэ. М.: Международная педагогическая академия, 1994. — 152с.
- Макарова, Е.А. Английский язык для психологов. Human Psychology: Readings Текст.: учеб. пособие / Е. А. Макарова. М.: Издательско-торговая корпорация „Дашков и К“, 2006. — 304с.
- Макарова, С.Н. Организация учебного процесса: обучение чтению по специальности Текст. / С. Н. Макарова // Семантика языковых* единиц: Доклады VI Международной конференции М., 1998. — T. II — С. 406 — 409.
- Марков- Ю. Г. Функциональный подход в- современном научном познании Текст./Ю:Г. Марков- Новосибирск.: Наука: Сиб.отд., 1982.- 256с:
- Маталыга, С.А. Формирование грамматических навыков чтения на основе развития механизма' антиципации (немец, язык, неязыков. вуз) Текст.: дис.канд. пед. наук / С. А. Маталыга. — М., 2009. — 236с.
- Матюшкина, М. Д. Ситуативные социально-педагогические нормы как средство управления школьным образованием-Текст.: дис.. канд. пед. наук / М. Д. Матюшкина. Санкт-Петербург, 2000 — 178 с.
- Медведева, И.Л. Психолингвистические проблемы функционирования лексики неродного языка Текст.: дис. докт. филол. Наук / И. Л- Медведева.-М., 1999.-351с.
- Медицинский энциклопедический словарь Текст. / В.И. Бороду-лин, A.B. Венгеров и др.- под ред. В. И. Бородулина. М.: Издательский дом „ОНИКС 21 век“, 2002. — 704с.
- Мельник, Л.А. Английский язык для психологических факультетов Текст.: учеб. пособие / Л: А. Мельник, Е. Б. Зенкевич. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. — 288с.
- Методика обучения иностранным языкам в средней школе Текст.: учебник / Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов A.A. и др. М.: Высшая школа, 1982. — 373с.
- Методика преподавания иностранных языков в вузе. Оптимизация обучения иноязычной лексике и грамматике Текст. / под ред. Л. П. Ступина. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1983. — С. 2 — 45, 62 — 97.
- Мильруд, Р.П. Методика преподавания английского языка. English Teaching Methodology Текст. / Р. П. Мильруд. М.: Дрофа, 2007. — 253с.
- Миролюбов, A.A. История отечественной методики обучения иностранным языкам Текст. / A.A. Миролюбов. М.: СТУПЕНИ, ИНФРА-М, 2002.-448 с.
- Москальская, О.И. Текст как лингвистическое понятие Текст. / О. И. Москальская // Иностранные языки в школе. 1978. № 3. — С.9 — 17.
- Мурзин, JI.H. Текст и его восприятие Текст. / JI.H. Мурзин, A.C. Штерн. Свердловск.: Изд-во Урал, ун-та- 1991. — 172с.
- Налимов, В.В. Вероятностная модель языка. О соотношении естественных и искусственных языков Текст. / В. В. Налимов. М.: Наука, 1974.- 272с.
- Настольная книга преподавателя иностранного языка Текст.: справ, пособие / Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Будько, С. И. Петрова. -Минск: Издательство, „Вышэйшая школа“, 1999. — 522с.
- Новейший философский словарь Текст. / под ред. A.A. Грицанова- 3-е изд. Мн.: Книжный Дом, 2003. — 1280с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст.: учеб. пособие / Е. С. Полат и др.- под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 2009. 268с.
- Образовательный стандарт высшей школы: сегодня и завтра Текст.: монография / под ред. д.п.н. В. И. Байденко и д.т.н. H.A. Селезнёвой. -М., 2001.-205с.
- Обучение говорению на иностранном языке Текст.: учеб. пособие- серия „Методика обучения иностранным языкам“, № 11/ под ред. Е. И. Пассова, E.G. Кузнецовой. Воронеж: НОУ „Интерлингва“, — 2002. — 40с.
- Общая методика преподавания иностранных языков в средних специальных учебных заведениях Текст.: учеб. пособие / под ред. A.A. Ми-ролюбова, А. В: Парахиной. М.: Высшая школа, 1978. — 264с.
- Общие основы педагогики Текст.: учебник для вузов / В.В. Ани-симов, О. Г. Грохольская, Н. Д. Никандров. М.: Просвещение, 2007. — 575с.
- Одинцов, В.В. Стилистика текста Текст. / В. В. Одинцов. М.: ЛЕНАНД, 2006.-261с.
- Ожегов, С.И. Словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов. М.: Изд-во „Советская энциклопедия“, 1970. — 900с.
- Пассов, Е.И. Содержание иноязычного образования как методическая категория Текст. / Е. И. Пассов // Иностранные языки в школе. 2007. № 6. — С. 13 -23.
- Пекшева, А.Г. Методика подготовки учителя информатики к обеспечению предпрофильного обучения Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / А. Г. Пекшева. Ростов-на-Дону., 2008. — 23с.
- Петров, В.В. Семантика научных терминов Текст. / В. В. Петров. -Новосибирск: Наука, 1982. — 128с.
- Пидкасистый, П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов Текст. / П. И. Пидкасистый. М.: Педагогическое общество России, 2005. — 144с.
- Подкина, H.A. Прагматические педагогические идеи Джона Дьюи и их использование в современной школе Текст.: дис.канд.пед.наук / H.A. Подкина. Чебоксары, 2003. — 178с.
- Поздеева, Е.К. О самостоятельном чтении учащихся на иностранном языке Текст. / Е. К. Поздеева // Иностранные языки в школе. 1990. № 2. -С.22−24.
- Познавательная активность в системе процессов памяти Текст. / Н. И. Чуприкова, А. Н. Шлычкова, В. В. Манджгаладзе и др.- под ред. H.H. Чу-приковой- НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. М., 1989. — 188с.
- Поляков, O.F. Английский язык для специальных целей: теория и практика Текст.: учеб. пособие / О. Г. Поляков. М.: HB И-ТЕЗ АУРУ С, -2003.- 183с.
- Попков, В.А. Теория и практика высшего профессионального образования, Текст.: учеб. пособие для системы дополнительного педагогического образования / В. А. Попков, A.B. Коржуев. М.: Академический Проект, 2004- - 432с.
- Попова, И. А. Обучение иноязычному профессионально-ориентированному чтению студентов-медиков (на материале английского языка)-Текст.: автореф. дис.. канд.пед.наук / И-А. Попова. Пятигорск, 2005.-19с.
- Потебня, A.A. Полное собрание трудов: Мысль и язык Текст. / A.A. Потебня. -М.: Изд-во „Лабиринт“, 1999. 300с.
- Примерная программа дисциплины „иностранный>¦ язык“ (Английский, немецкий, французский- испанский языки) // http://edu.ru/db/portal/spe/progs/hf.01 .htm
- Примерная программа, дисциплины „иностранный, язык“ федерального компонента цикла OFC3ib ГОС ВПО-второго поколения // http: // www.edu.ru /db/portal/spe/index.htm
- Психология. Словарь Текст. / под общ- ред. A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. — 494с.
- Разинкина, Н.М. Стилистика английской научной речи Текст. / Н. М. Разинкина. -М.: Наука, 1972. 168с.
- Рапопорт, И.А. Скорость чтения как объект обучения и контроля Текст. / И.М. Рапопорт//Иностранные языки в школе. 1980. № 2.- С. 21 — 26.
- Рапопорт, И.А. Чтение вслух как прагматический тест Текст. / И. М. Рапопорт // Иностранные языки в школе. 1990. № 4. — С.22 — 27.
- Рачеева, Т.В. Повествование в публицистическом и научном тексте: приёмы обучения Текст. / Т. В. Рачеева // Семантика языковых единиц: Доклады VI Международной конференции-М., 1998. T. II — С. 411 — 412.
- Рогачёва, Е. Ю. Педагогика Джона Дьюи в XX веке: кросс-культурный контекст Текст.: монография / Е. Ю. Рогачёва. — Владимир: Вла-димир.гос.пед.ун-т, 2005. — 332с.
- Рогова, Г. В. Личностное чтение Текст. / Г. В. Рогова, Г. Н. Ловце-вич // Иностранные языки в школе. 1994. № 1. — С.16 — 19.
- Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе Текст. / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. М.: Просвещение, 1991.- 287с.
- Румянцева, И.М. Психология речи и лингвопедагогическая психология: новые технологии обучения иностранным языкам Текст. / И. М. Румянцева. М.: ПЕРСЭ, — 2004. — 316с.
- Румянцева, Т.А. Вопросы филологии и методики обучения языкам в вузе и школе Текст.: сб. материалов междунар. научн.-практ.'конф. 19−20 апр. 2005 г.- под ред. Т. А. Румянцевой. Пенза: РИО ПГСХА, 2005. — 297с.
- Русский язык для студентов-нефилологов Текст.: учеб. пособие / М. Ю. Федосюк, Т. А. Ладыженская, O.A. Михайлова, H.A. Николина. М.: Флинта: Наука, 2005. — 256с.
- Русский язык как иностранный. Методика обучения1 русскому языку Текст.: учеб. пособие для высш. учеб. заведений/Г.М. Васильева и др.- под ред. И. П. Лысаковой. М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004.-270с.
- Сафонова, В.В. Методика отбора и работы с текстами для чтения на старшем этапе обучения школьников Текст. /В.В. Сафонова, E.H. Соло-вова, И.П. Твердохлебова//Иностранные языки в школе. 2007. № 2.-С.2 — 14.
- Сборник текстов и упражнений для внеаудиторного чтения по английскому языку: для студентов-заочников I — II курсов неяз. фак. пед. ин-тов Текст. / сост. А. П. Грызулина и др.- Моск. гос. заоч. пед. ин-т. М.: Просвещение, 1987.- 110с.
- Серкова, Н.И. Сверхфразовое членение текста Текст. / Н.И. Сер-кова// Иностранные языки в школе. 1987. № 3. — С. 3 — 8.
- Серова, Т.С. Обучение решению коммуникативно-познавательных задач в процессе иноязычного информативного чтения Текст. / Т. С. Серова, Т. А. Ковалева. Пермь.: Изд-во Перм.гос.техн.ун-та, 2006. — 136с.
- Сеченов, И.М. Рефлексы головного мозга: попытка свести способ происхождения психических. явлений на- физиологические основы: с биографией И.М., Сеченова:^ И-М Сеченов. — М: URSSj.2007. — 123с.
- Сметанникова, H.H. Страте гпальный подход к обучению чтению: (междисциплинарные'проблемы чтения- и- грамотности) Текст. / H.H. Сметанникова.-М.:Шк.б-ка, 2005. 512с.
- Соколов, А.Н. Психологическое понимание иностранного текста Текст. / А.Н. Соколов//Изв. А1ШРСФСР: -М, 1947-Вып. 7.-С. 163 190:
- Соловова, E.H. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций Текст. / E.H. Соловова. М»: Просвещение, 2002. — 239с.
- Соловова, E.H. State Exam. Maximiser Текст.: учеб. пособие. Английский язык. Подготовка к экзаменам / E.H. Соловова, И.Е. Солокова-, -London: Pearson- Longman, 2008. 224с.
- Сороковых, Г. В. Субъективно-деятельностный подход, в< лингвистической подготовке студентов неязыковых вузов Текст.: дис.. докт. пед. наук / Г. В. Сороковых. Курск, 2004. — 383с.
- Социология. Энциклопедия Текст. / гл. ред. A.A. Грицанов, BlJll Абушенко, Г. М. Евелькин, F.H. Соколова, О. В. Терещенко: Минск: Книжный Дом, 2003−1312с.
- Спиркина, Е.А. Подготовка психотерапевтов и психологов-консультантов (проблемы адаптации западного опыта) Текст. / Е. А. Спиркина // Психологический журнал. № 6. — Т. 15. — 1994. с.70−75.
- Старков, А.П. Обучение английскому языку в средней школе Текст.: метод, пособие к серии учеб.-метод. комплексов для 5−10 классов / А. П. Старков. -М.: Просвещение, 1978. 224с.
- Стронин, М.Ф. Нужно ли учить умению читать вслух на иностранном языке? Текст. / М. Ф. Стронин // Иностранные языки в школе. — 1986. № 3. -С.15 -20.
- Сысоев, П.В. Развитие умений учащихся воспринимать на слух текст на средней и старшей ступенях общего среднего образования Текст. / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. 2007. № 4. — С.9 — 19.
- Тангян, С.А. «Новая грамотность» в развитых странах Текст. / С. А. Тангян // Советская педагогика. 1990. — № 1. — С. 3 — 17.
- Теория и практика изучения современного английского языка Текст. / под ред. О. В. Александровой, С.Г. Тер-Минасовой. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. — 202с.
- Тимирязев, К.А. Жизнь растения Текст.: десять общедоступных лекций / К. А. Тимирязев. М.: СЕЛЬХОЗГИЗ, 1949. — 334с.
- Тихова, В.В. Функциональный подход к изучению главных членов предложения в школе Текст.: дис.канд.пед.наук / В. В. Тихова. М., 1991. — 301с.
- Томилов, В.А. Общие проблемы теории отбора лексических минимумов по иностранным языкам Текст.' / В. А. Томилов // Иностранные языки в школе. — 1983. № 5. — С. 45 — 50.
- Томина, Е.Ф. Дж. Дьюи выдающийся педагог ХХ столения Текст.: учеб: пособие для студентов / Е. Ф. Томина. — Оренбург: ИПЕС ГОУ ОГУ, 2009. — 128с.
- Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования Текст. / Д. Н. Узнадзе. М.: Наука, 1966. — 451 с.
- Умба, А. М. Функциональный подход к обучению категории падежа имени существительного тувинского языка в 5−7 классах в общеобразовательных учреждениях Республики Тыва Текст.: дис.. канд. пед. наук /
- A.М. Умба. М., 2005. — 205с.
- Усачёва, И.В. Курс эффективного чтения учебного и научного текста Текст.: учеб.-метод. пособие для студентов 1-П курсов ун-ов / И. В. Усачёва. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. — 88с.
- Учебная управленческая игра как метод обучения на ФППК ОНО Текст.: метод, рекомендации / Т. И. Шамова и др.- Моск.гос.пед.ин-т им.
- B.И. Ленина. Фак.подгот. и повышения квалификации организаторов нар.образования. М.: МГПИ, 1987. — 56с.
- Фадеев, В.М. Домашнее чтение в старших классах, его организация и приёмы контроля*Текст. / В. М. Фадеев // Иностранные языки в школе. 1979. № 6. — С.28 — 30.206: Философский словарь Текст. / под ред. И. Т. Фролова. — М: Республика, 2001.-719с.
- Философский энциклопедический словарь Текст. / под ред. Л. Ф. Ильичева, П. Н. Федосеева, С. М. Ковалёва, В. Г. Панова. М.: ИНФРА-М, 2005.-731с.
- Фоломкина, С.К. Обучение чтению на иностранном- языке в неязыковом, вузе Текст. / С. К. Фоломкина. М.: Высшая школа, 2005. -255с.
- Халеева, И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи Текст. / И. И. Халеева. М-: Высш. шк., 1989. — 238с.
- Царёв, П.В. Потенциальная лексика в современном английском языке Текст. /П.В. Царёв//Иностранныеязыки в школе—1978. № 1-С.20- 26.
- Царькова, A.B. Коммуникативные возможности студентов при изучении иностранного языка и факторы их реализации в неязыковом вузе Текст.: дис. канд.пед.наук / А. В: Царькова. М., 2009. — 176с.
- Цетлин, B.C. Трудности текстов для чтения Текст. / B.C. Цетлин// Иностранные языки в школе. — 1994. № 3. С. 9 — 12.
- Шамов, А.Н. Принципы обучения лексической стороне иноязычной речи Текст./А.Н. Шамов//Иностранные языки в школе.-2009. № 4.-С.2- 8.
- Шатилов, С.Ф. Активизация процесса обучения-: иностранным языкам на неспециальных факультетах педагогических институтов Текст.: межвуз. сб. науч. тр. / под. ред. С. Ф. Шатилова. — Пятигорский госуд., педагог. институт иностран. языков- 1981. — 140с.
- Щерба, JI.B. Преподавание языков в школе: Общие вопросы методики Текст.: учеб. пособие для студ. филол. фак. / Л. В. Щерба. СПб.: Филологический факультет СПбГУ- М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 160 с.
- Щукин, А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика Текст.: учеб. пособие для преподавателей и студентов / А. Н. Щукин. — М.: Филоматис, 2006. 480с.
- Щукина, Г. И. Проблемы познавательного интереса в педагогике Текст. / Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1971. — 352с.
- Эйнштейн, А. Мир и физика Текст.: сборник / А. Эйнштейн- пер. с англ. и нем. И. А. Акчурин и др. М.: Тайдекс Ко, 2003. — 294с.
- Языковое образование в вузе Текст.: метод, пособие для преподавателей высшей школы, аспирантов и студентов / под ред. М. К. Колковой.- СПб.: КАРО, Санкт-Петербург, 2005. — 160с.
- Advances in clinical child psychology. Volume 1 / Ed. by Benjamini
- B.Lahey and Alan E. Kazdin. New York and London: Plenum Press, 1977. -413p.
- Aebersold J., Field M. From reader to reading teacher. Cambridge.: Cambridge university press, 2002. — 263p.
- Autism: Mind and Brain / ed. by Uta Frith and Elisabeth L. Hill. — Oxford.: Oxford University press, 2004. 298p.
- Blokh M. Блох М.Я. A Course in Theoretical English Grammar. -Moscow.: Vysshaya shkola, 2000. 38lp.
- Carrel P.L. and Carson J.G. Extensive and intensive reading in an EAPtsetting // English for Specific Purposes. 1997. V. 16. № 1. — P.47 — 60.
- Carrel, P. L., Devine J. and Eskey, D. E. Interactive Approaches to Second Language Reading. Cambridge: Cambridge university press, 1993. — P.223−259.
- Cheri R. Living with chronic illness. Days of patience and passion. -New York, London.: Collier Macmillan Publishers, 1987. 316 p.
- Clinical Neuropsychology / ed- by Kenneth M. Heilman, M.D., Edward Valenstein, M.D. New York, Oxford: Oxford University press, 1985 — 540p.
- Clinical Psychology. Historical and Research Foundations / ed. by C. Eugene Walker. New York and London.: Plenum Press, 1991. — 539p.
- Close R. A reference grammar? for students- of English- — Moscow: Vysshaya shkola, 1979. 352p. .
- Field J- Psycholinguistics: the key concepts. — London, New York: Oxford University press, 2004. 366p.
- Field, J. Key concepts in ELT: «bottom-up» and «top-down» // ELT Journal. 1999. V.53.№ 4. — p.338 — 339:
- Garfield Sol. L. Clinical Psychology. The Study of Personality and Behavior. Chicago.: Sol. L. Garfield, 1974.461p.
- Happe Francesca. Autism, an introduction to psychological- theory. -Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts., 1994. 152p.
- Harmer J. The Practice of English Language Teaching. London.: Longman, 2001. — 370p.
- Hutchinson T., Waters A. English for specific purposes: A learning-centred approach. Cambridge: Cambridge univ. press, 1987 — 183p.
- Ilyish В. Ильиш Б.A. The structure of modern English. Leningrad.: [Издательство «Просвещение"], 1971.— 366p.
- Krashen S., Terrell- T. The Natural Method: Language Acquisition-in the Classroom. Oxford.: Oxford University press, 1983. — 240p.
- Nattall Chr. Teaching reading skills in a foreign language. Oxford.: MACMTLLAN, 2005. -282 p.
- Palmer H. The first, six weeks of reading. Tokyo: Institute for Research in English Teaching, 1931. — 85p.,
- Problems of consciousness. Transactions of the Second Conference. March 19−20, 1951 / Edited by Harold A. Abramson. New York.: JOSIAH MACY, JR. FOUNDATION, 1951. — 178p.
- Richards, Jack C. Communicative Language Teaching Today. New York: Cambridge University Press, 2006. — 47p.
- Richards, Jack G., & Rodgers, Theodore S. Methods: approach- design and>procedure: Methodology in TESOL, 1987. P. 145 — 176.
- Routh D. Clinical psychology since 1917. Science, Practice and Organization. -New York and London: Plenum Press, 1994. 28lp.
- Smoking, health and behavior / ed. by Edgar F. Borgatta and Robert R. Evans. Chicago.: Aldine publishing company, 1968. — 288 p.
- Stern H.H. Fundamental concepts of language teaching. — Oxford.: Oxford University press, 1983. 582 p.
- Svartvik J., Leech G. A communicative grammar of English. London- New York: Longman, 1994. — 423p.
- Swan. M. Grammar, Meaning and Pragmatics: Sorting Out the Muddle // TESL-EJ 11/2, 1 10 / http://www.tesl-ei .org/wordpress/
- Teachers as course developers / Ed. by K. Graves. Cambridge.: Cambridge University Press, 1996. — 213 p.
- This is our child. How parents experience the medical world/ed. by An-tonya Cooper and Valerie Harpin-Oxford: Oxford University press, 1991.-152 p.
- Understanding other minds. Perspectives from Developmental Cognitive Neuroscience / Edited by Simon Baron-Cohen, Helen Tager-Flusberg, Donald J.Cohen. Oxford, New York.: Oxford University press, 2000. — 530p.
- West M. Learning to read a Foreign Language and. other essays on Language Teaching. — London.: Oxford University press, 1955. — 100p.
- Widdowson H.G. Linguistics. Oxford: Oxford University, press, 1996.-134p.257. http: // dic.academic.ru258. http: // www.iatefl.hu/docs/StephenKrashen.pdf259. http: //wikipedia.ru