Психологические условия формирования эмпатических действий у подростков
Диссертация
Однако в ходе апробирования представленной программы формирования эмпатических действий у подростков, построенное данных условиях, нам пришлось отказаться от диагностического момента, который предполагалось реализовывать на первом этапе. Это было вызвано тем, что на начальной стадии развития группы, вследствие повышения тревожности участников из-за новизны и неопределенности ситуации, подростки… Читать ещё >
Список литературы
- Абраменкова В.В. Совместная деятельность школьников как условие гуманного отношения к сверстникам //Вопр. психологии.-1980, — № 5.- С.60−70.
- Авдеева H.H. Понятие идентификации и его применение к проблеме пони-ма ния человека //Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975.- С.6−8.
- Агавелян P.O. Эмпатия как фактор психологической готовности дефекто-лога как профессиональной деятельности: Автореф. дис. .канд. психол. наук. М., 1995.- 16с.
- Алексеева H.H. Особенности развития готовности к сопереживанию у детей шестилетнего возраста (в детском саду и в школе): Автореф. дис.. .канд. психол. наук М., 1987.- 20 с.
- Аллахвердова О.В., Иванов Е. М., Мосолов Ю. П. Индивидуальные свойства и эмпатия//Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. М., 1979.
- Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 1994. 324 с.
- Байярд Р., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. М., 1991. — 224 с.
- Басин Е.Я. Творчество и эмпатия //Вопр. психологии. -1987.-№ 2.- С.54−66.
- Басина Я.З., Насиновская Е. Е. Роль идентификации в формировании альтруистических установок личности //Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. -1977. № 4. — С.33−41.
- Березников А. Обратная связь в групповой работе с подростками // Журн. практ. психолога. 1999. — № 3. — С. 63- 71.
- Бодалев A.A. Личность и общение. М., 1995. — 220 с.
- Бодалев A.A. О взаимосвязи общения и отношения // Вопр. психологии.-1994.-№ 1.-С. 122−127.
- Бодалев A.A. Субъективная значимость другого человека и определяющие его факторы // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология.-1985.- № 2.-С.13−17.
- Бодалев A.A., Каштанова Т. Р. Теоретико-методологические аспекты изучения эмпатии // Групповая психотерапия при неврозах и психозах / Под ред. Б. Д. Карвасарского, В. А. Музренко. Л., 1975. — С. 11 — 19.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968.
- Божович Л.И., Конникова Т. Е. О нравственном развитии и воспитании детей //Вопр. психологии.-1975.-№ 1.-С. 80−89.
- Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: Взгляд на себя и на других. М., 1996,-472с.
- Большаков В.В. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры. -СПб., 1996−380с.
- Большунова Л.Н. Влияние музыкальных средств на развитие эмпатии личности: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Новосибирск, 2000. — 24 с.
- Борисенко С.Б. Методы формирования и диагностики эмпатии учителей: Автореф. дис. .канд. психол. наук.-М., 1988.- 24 с.
- Бохарт А.К. Эмпатия в клиент центрированной психотерапии: сопоставление с психоанализом и Я-психологией//Иностранная психология. — 1993. — № 1. — С. 18−24.
- Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. /Пер. с англ., послесл. А. М. Руткевича. М., 1997. — 304 с.
- Бреслав Г. М. Предметность эмоциональных явлений // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1977. — № 4. — С. З-11.
- Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. М., 1990. — 160 с.
- Бронфенбреннер У. Два мира детства. М., 1967. — 167с.
- Валантинас A.A. Взаимосвязь эмпатии и усвоения нравственных норм детьми младшего школьного возраста: Автореф. дис. .канд. психол. наук. -М., 1998.- 16 с.
- Валлон А. Психическое развитие ребенка. М., 1976. — 196с. ф 29. Василькова А. П. Эмпатия как один из специфических критериев профессиональной пригодности будущих студентов-медиков: Автореф. дис. .канд. психол. наук. СПб., 1998. — 18с.
- Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984. — 340 с.
- Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учеб. пособие. М., 1999. — 176с.
- Вебер В. Важные шаги к помогающему диалогу. Программа тренинга, основанная на практическом опыте / Под общ.ред. В. Кагана, Е. Креславско-го. СПб., 1998.-С. 19−31
- Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976. — 143 с.
- Выговская Л.П. Эмпатийные отношения младших школьников, воспитывающихся вне семьи: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Киев, 1991. -16 с.
- Выговская Л.П. Эмпатийные отношения младших школьников, воспитывающихся вне семьи // Психол. журнал. 1996. -т.17. -№ 4. — С.55−63.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991. — 540 с.
- Гаврилова Т.П. Анализ эмпатических переживаний младших школьников и младших подростков // Психология межличностного познания. М., 1981. — С.122−138.
- Гаврилова Т.П. К вопросу о эмоциональной децентрации // Личность в системе коллективных отношений. — М., 1980. С.50−51.
- Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопр. психологии. 1975. — № 2. — С. 147−158.
- Гаврилова Т.П. О воспитании нравственных чувств. М., 1984. — 80с.
- Гаврилова Т.П. Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего школьного возраста // Вопр. психологии. 1974. — № 5. — С. 107 114.
- Гаврилова Т.П. Эмпатия и ее связь с доминирующими потребностями личности // Проблемы формирования социогенных потребностей. Тбилиси, 1974.-С. 62−65.
- Гаврилова Т.П. Эмпатия как специфический способ познания человека человеком // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975. — С. 17−19.
- Гальперин Г1.Я. и др. Актуальные проблемы возрастной психологии. М., 1978.
- Гипенрейтор Ю.Б., Карякина Т. Ю., Корнева С.II. Феномен конгруэнтной эмпатии // Вопр. психологии. 1993. -№ 4. — С. 61−67.
- Григорьева Т.Г., Линская Л. В., Усольцева Т. П. Основы конструктивного общения: Методическое пособие для преподавателей. Новосибирск, 1997. — 171с.
- Давыдов В.В. Понятие деятельности и психики в трудах А.Н. Леонтьева // Проблемы развивающего обучения. М., 1986. — С. 217 — 224.
- Джрназян Л.11. Механизмы эмпатии в межличностных отношениях: (на материале изучения малых студенческих групп): Автореф. дис. .канд. пси-хол. наук. — Тбилиси, 1984. 16 с.
- Джужа Н.Ф., Ивасишин В. А. Эмпатия как механизм социального развития личности // Проблемы формирования ценностных ориентаций и активности личности в ее онтогенезе. М., 1987. — С.143- 150.
- Дубровина И.В. Об индивидуальных особенностях школьников. М., 1975.
- Егорычева И.Д. Личностная направленность подростка и метод ее диагностики // Мир психологии. 1999. — № 1. — С.264 — 277.
- Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985.-224 с.
- Ермакова ЕЛО. Формирование альтруистических отношений у подростков и школьников: Дис.канд. психол. наук. -М., 1999.- 153с.
- Ершов С.А. О факторах, влияющих на эмпатию // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. М., 1979. -С. 45−48.
- Ефремцева С.А. Тренинг общения для старшеклассников. Киев, 1994. -88с.
- Запорожец A.B. Взаимосвязь развития когнитивных и эмоциональных процессов у детей // Тезисы научных сообщений советских психологов к XXI Международному психологическому конгрессу. М., 1976. — С.123 — 125.
- Запорожец A.B., Неверович ЯЗ. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопр. психологии. 1974. — № 6.-С.58−73.
- Иган Дж. Базисная эмпатия как коммуникативный навык// Журнал практической психологии и психоанализа. -2000. -№ 1. С. 14 -22.
- Исаев Е.И., Слободчиков В. И. Антропологический принцип в психологии развития // Вопросы психологии. 1998. — № 6.
- Ичаловская Е.А. Развитие эмпатических способностей педагогов, работающих с творчески одаренными учащимися: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Ростов н/Д, 1999. — 19с.
- Карамуратова Р.Б. Психологическое исследование оценочной эмпатии в педагогическом процессе Автореф. дис. .канд. психол. наук. Алма-Ата, 1984.- 19с.
- Карамуратова Р.Б. Эмпатия как компонент педагогической способности// Личность в системе общественных отношений. Ч. 1. М., 1983. — С.31 -33.
- Кле М. Психология подростка. М., 1991. — 228 с.
- Ковалев А.Г. Эмпатия и процесс практического познания одной личности другой // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975. — С.32−33.
- Козина Н.В. Исследование эмпатии и ее влияние на формирование «синдрома эмоционального сгорания» у медицинских работников: Автореф. дис.. .канд. психол. наук. СПб., 1998. — 20 с.
- Козлов 11.И. Лучшие психологические игры и упражнения. Екатеринбург, 1997.- 144с.
- Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989. — 255 с.
- Кошелева А.Д. Взаимосвязь эмоционального отношения к ребенку и условий деятельности детей // Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследования / Под ред. А. В. Запорожца, ЯЗ. Неверовича. -M., 1986. С. 51 -70.
- Кривцова C.B., Мухаматулина Е. А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. М., 1999. — 192с.
- Крюкова C.B., Слободянник П. П. Удивляюсь, злюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. М., 2000. — 208с.
- Кузьмина В.П. Формирование эмпатии у младших школьников к сверстникам в зависимости от детско-родительских отношений в семье: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Н. Новгород, 1999.-21 с.
- Курек Н.С. О взаимосвязи эмоциональной экспрессии и употребления психоактивных веществ в диадах «мать дочь» //Психологический журнал. — 1996. — Т. 17. -№ 1. -С. 128−137.
- Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов н/Д., 1999. — 608с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. M., 1975. — 304 с.
- Лидере А.Г. Психологический тренинг с подростками. М., 2001. — 256с.
- Липпс Т. Руководство по психологии. СПб., 1907. — 390 с.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986. — 180 с.
- МакДауголл У. Основные проблемы социальной психологии. М., 1916. -280 с.
- Макшанов С.И. Психология тренинга. СПб., 1997. — 120 с.
- Марсанов Г. И. Социально-психологический тренинг. М., 1998. — 208с.
- Мелихова И.А. К методам диагностики эмпатии// Личность в системе общественных отношений. Ч.1.- М., 1983.- С.47−48.
- Менджерицкая Ю.А. Влияние ситуаций затрудненного взаимодействия на проявление эмпатии партнеров// Психологическая адаптация личности к условиям рыночной экономики/ Под ред. Т. Ю. Синченко, В. Г. Ромека. — Ростов н/Д., 1999. С Л 18−128.
- Менджерицкая Ю.А. Методические трудности изучения эмпатии // Практическая психодиагностика и психологическое консультирование / Под ред. Т. Ю. Синченко, В. Г. Ромека. Ростов н/Д., 1998. — С.108−121.
- Менджерицкая Ю. А Особенности эмпатии субъектов затрудненного и незатрудненного взаимодействия: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Ростов н/Д, 1998.-20 с.
- Метельский Г. И. Проявление эмпатии у комсоргов студенческих групп / Педагогические проблемы социальной психологии — Минск, 1979. С. 8388.
- Мизина H.A. Формирование психологических механизмов пространственной децентрации у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Казань, 2000. — 20с.
- Микаелян В.А. Социально-ролевое поведение, эмпатия и социализация личности старшеклассника: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Ереван, 1993.- 16 с.
- Михальченко Г. Ф. Формирование эмпатии у старшеклассников, ориентирующихся на педагогическую профессию: Автореф. дис. .канд. психол. наук. -М., 1989.- 16 с.
- Морозов В.П., Васильева А. Г. Невербальный слух и эмпатия // Труды Института психологии РАН. Т.1. — кн.2. — М., 1995. — С.253- 260.
- Муканов М.М. Исследование эмпатии и рефлексии у представителей тра-дициональной культуры // Исследование рече-мысли и рефлексии (Психология. Вып. 10). Алма-Ата, 1979. — С.54- 74.
- Муканов М.М. «Я» и оценочная эмпатия // Исследование познавательной деятельности. Алма-Ата, 1978. — С.49−63.
- Мухина B.C. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. 4-е изд. — М., 1999. — 432 с.
- Мухина B.C. К проблеме социального развития ребенка //Психологический журнал. 1980.-Т.1.-№ 5.-С. 43−53.
- Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. 144 с.
- Мясищев B. I I. Личность и неврозы. М., 1960. — 426с.96. 11адирова JI.JI. Развитие эмпатии при обучении подростков музыке: Автореф. дис. .канд. психол. наук. М., 1994. — 16с.
- Насифулина А.Н. Содержание и методы формирования эмпатической культуры у студентов педвуза: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Казань, 1994. — 17с.
- Никифорова Е.В. Взаимосвязь социальных эмоций и креативности в старшем дошкольном возрасте: Автореф. дис. .канд. психол. наук. М., 1998. — 18с.
- Обозов H.H. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия // Психология межличностного познания / Под ред. A.A. Бодалева. -М., 1981. С.80−92.
- Обозов 11.Н. Психология межличностных отношений. Киев, 1990. — 191с.
- Общение и формирование личности школьника /Под ред. A.A. Бодалева, Р. Л. Кричевского. М., 1987. — 180с.
- Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека // Вопросы психологии. 1995. — № 2.
- Орлов А.Б. К. Роджерс и современный гуманизм // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1990. — № 2. — С.55−58.
- Орлов А.Б. Эволюция межличностных отношений в семье: основные подходы, ориентации, тенденции.
- Орлов А.Б., Хазанова М. А. Феномен конгруэнтности и эмпатии//Вопр. психологии. 1993. -№ 4. -С.68−73.
- Юб.Пашукова Т. И. Мотивирующая функция эмпатии// Исследование мотива-ционной сферы личности. Новосибирск, 1984. — С.62−71.
- Пашукова Т.И. О механизмах эмпатии и некоторых ее психических коррелятах // Вопросы психологии межличностного познания и общения. Краснодар, 1983. — С.86−92.
- Пашукова Т.И. Эмпатия как компонент общения // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. М., 1979. -С.62 -63.
- Петровская Л.А. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга: Автореф. дис. .докт. психол. наук. М., 1985.-40с.
- Петровский A.B. Введение в психологию. М., 1995. — 496 с.
- Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.
- Петровский A.B. Эмоциональная идентификация в группе и способ ее выявления //К вопросу о диагностике личности в группе. М., 1973. — С. 69 -78.
- Петровский A.B., Платонов К. К. Психология межличностных отношений // Общая психология. М., 1976. — С. 136 — 157.
- Петровский A.B., Туревский M.А. Действенная групповая эмоциональная идентификация // Психологическая теория коллектива / Под ред. A.B. Петровского. М., 1979. — С.74 — 79.
- Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов н/Д., 1996.-512с.
- Петрушин C.B. Психологический тренинг в многочисленной группе. М., 2000. — 256с.
- Подросток на перекрестке эпох/Под ред. Кривцовой B.C. -М., 1997. 288с.
- Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие // Под ред. A.A. Крылова, С. А. Маничева. -2-е изд. СПб., 2000. -С. 300- 302.
- Практикум по социально-психологическому тренингу./Под ред. Д.Б. Пары-гина.-СПб., 1990.- 180 с.
- Практическая психология образования /Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1997.-528с.
- Прядеин В.П. Методика изучения ответственности и эмпатии по результатам психомоторных действий// Журн. практ. психолога. 1997.- № 6.-С.29−33.
- Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н. Ю. Хрящевой. СПб., 1999. -256с.
- Психологическая программа развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под общ. ред. И. В. Дубровиной. М., 1995. — 124 с.
- Психология воспитания / Под ред. В. А. Петровского. -М., 1995.- 152с.
- Психология современного подростка / Под ред. Фельдштейна. М., 1987.
- Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.
- Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследования / Под ред. A.B. Запорожца. М., 1986.- 176с.
- Резек A.M. Развитие сопереживания ровестникам у дошкольников: Авто-реф. дис.. .канд. психол. наук. — M., 1992. 16 с.
- Рибо Т. Психология чувств. Киев, 1897. — 299 с.
- Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс. Универс, 1994. — 479 с.
- Роджерс К. Клиент-центрированная психотерапия. М., 2002. — 512с.
- Роджерс К. Эмпатия //Психология эмоций: Тексты. М., 1984. — С.235−237.
- Рояк A.A. Особенности эмпатии в условиях «мотивационных» трудностей общения у дошкольников // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975. — С.219−220.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. М., 1946. — 673с.
- Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 1998 — 384 с.
- Рыжикова С.Е. Особенности взаимодействия сопереживания и потребности в признании у шестилетних детей: (в условиях семейного воспитания вi детских домах): Автореф. дис.. .канд. психол. наук. M., 1990.- 16с.
- Сивицкая Л.А. Социально-педагогические основы развития эмпатии подростков в детском общественном объединении: Автореф. дис. .канд. пси-хол. наук. М., 1998 — 16с.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. — СПб., 2000.-350с.
- Слободчиков В.И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека // Вопр. психологии. 1991. — № 2.
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология человека: Введение в психологию субъективности: Учеб. пособие для вузов. М., 1995. — 384 с.
- Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. М., 2000. — 272с.
- Снегирева Т.В., Платон К. Н. Особенности межличностного восприятия в подростковом и раннем юношеском возрасте. Кишинев, 1988. — 61с.
- Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А. Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг толерантности для подростков. М., 2001. — 112с.
- Сопиков А.П. Механизмы эмпатии // Вопросы психологии познания людьми друг друга и самопознания. Краснодар, 1987. — С.89−96.
- Сопиков А.П. Об отборе испытуемых, обладающих познавательной эмпа-тией// Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975. — С Л 01−103.
- Сопиков А.П. Экспериментальная методика исследования эмпатии к ощущениям партнера по общению // Вопросы психологии познания людьми друг друга и общения. Краснодар, 1978. — Кн.2. — Вып. 261. — С.52 — 63.
- Стрелкова Н.Э. Роль эмпатии в адекватности познания людьми друг друга //Личность в системе общественных отношений. Социально-психологические проблемы в условиях развитого социалистического общества. Ч.4.- М., 1989. С.711−712.
- Стрелкова Л.П. Психологические особенности развития эмпатии у дошкольников: Автореф. дис. .канд. психол. наук.-М., 1987−20 с.
- Стрелкова Л.П. Теоретико-методологический подход к проблеме эмцио-нально-эмпатийной регуляции поведения дошкольников // Эмоциональная регуляция учебно-трудовой деятельности: Тезисы. М., 1986.- С.34−35.
- Стрелкова Л.П. Условия развития эмпатии под влиянием художественного произведения// Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследован ия/Под ред. А. В. Запорожца.-М., 1986.- 176с.
- Субботский Е.В. Исследование проблем взаимопомощи и альтруизма в зарубежной психологии // Вопр. психологии. 1977. — № 1. — С. 164−174.
- Ташлыков В.А. Значение эмпатического отношения врача к больному в процессе психотерапии неврозов//Психологические проблемы психогигиены и психопрофилактики и медицинской деонтологии / Под ред. М. М. Кабанова. Л., 1976. — С.121 — 122.
- Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие/ В 4-х томах. М., 1998. 160 с.
- Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем. — М., 2001. 240с.
- Формирование личности старшеклассника./Под ред. ИВ. Дубровиной М., 1989. -180 с.
- Фрейд 3. Психология масс и анализ человеческого «я». М., 1925.
- Фресс П. Эмоции // Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. -Вып. 5. М., 1975. — С.111 — 195.
- Цветкова О.И. Эмпатия как профессиональная характеристика в деятельности психолога дошкольного учреждения: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Тверь, 1997- 16с.
- Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития. -М, 1995.-288с.
- Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969. — 536с.
- Штейнмец А.Е. Развитие эмпатии в психологической подготовке учителя // Вопр. психологии. 1983. — № 2. — С.79 -83.
- Штерн В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста. -П., 1922.
- Щетинина A.M. Восприятие и понимание дошкольниками эмоционального состояния человека: Автореф. дис. .канд. психол. наук. — Л, 1984. 16с.
- Эльконин Д. Б Избранные психологические труды. — М., 1989. 546 с.
- Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В. В. Лебединский, О. С. Никольская и др. М.:Изд-во МГУ, 1990.- 197с.
- Эфроимсон В. Родословная альтруизма. (Этика с позиций эволюционной генетики человека)//Новый мир. — 1971. № 10. — С. 193−213.
- Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. Казань, 1991.- 192с.
- Юсупов И.М. Психология эмпатии (Теоретические и прикладные аспекты): Автореф. дис. д-ра психол. наук. СПб, 1995. — 30 с.
- Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе. М., 2000. — 176с.
- Якобсон П.М. Психология чувств. М., 1956. — 238с.
- Якобсон С.Г., Щур В.Г. Роль соблюдения этической нормы в ее усвоении // Психологические проблемы нравственного воспитания детей.-М., 1977.-С. 127−134
- Яничева Т. Специфика тренерской позиции в групповой работе с подростками // Журнал практического психолога. 1998. — № 2.
- Barrett — Lennard G. The phases and focus of empathy // British journal of medical psychology. 1993. — Vol.66. — № 1. — P.3 — 14.
- Cottrel L., Dymond R. The empathic responses: a neglected field for research// Psychiatry. 1949. — Vol.12.
- Einsenberg N. Empathy and sympathy: a brief review of the concept and empirical literature // Anthroroos. 1988. — Vol.2. — № 1. — P. 15−17.
- Hoffman M. Toward a theory of empathy arouse and development // The development of affect / Ed. by Lewis M., Rosemblum. -N.Y., 1978.-P. 227 256.
- Houston D.A. Empathy and the Self: Cognitive and emotional on the influences of negative affect in others // Journal of Personality and Social Psychology. 1990. — Vol.59. — № 5. — P.859 — 868.